自由的作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文9篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
自由與放肆的分別，如同狗與狼的分別。外形固然彷彿，性質早大不相似。一個是有拘束，守範圍的。一個是不受拘束不守範圍的。
——題記
真正的自由者哪怕在流浪的時候也是清醒的。他並沒有像著了魔似地被他的自由所支配，而是牢牢地控制著它。因為他明白，過度的自由，便成了放肆。因此，只有限制著自由，才能更自由。無數人為自由而奮鬥，卻在追逐自由的路上漸漸失去了自由，最終只能朝九晚五，忘記了自由的滋味。那是可悲的。
或許是天生的，自由之於我，是不同的。那崇尚自由的靈魂，早已深入腦海，刻入骨子裡去了。我不愛高樓大廈，偏愛廣闊平原；不愛這灰白天空；偏愛淡藍蒼穹；不愛朝九晚五，偏愛浪跡天涯。為此，我曾受過許多不同言語，有不喜的，說著什麼“太瘋。”“性子野”，而對於這些人，我常常是懶得反駁的，畢竟即使你能說服一個人，但卻仍會有千千萬萬個人與你意見相駁。而那些認同我，與我一樣崇尚著自由的的人們，他們有的與我一樣，有的卻是心向自由又由於種種原因，不停的忙碌忙碌，無法停歇。或許是在企圖著安穩的生活吧，也或許是人的思維生來不同吧。但魯迅也曾說過：
“貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。”
感謝自由能夠蒞臨我的青春，在我正值青春年少，意氣風發而身無負累，懵懂的打探著外界的世界，感受著外界的五彩繽紛時，讓我體會良多。自由也就已算是我額外的啟蒙老師了。
青春時的自己，一無所有。所以不會畏懼任何東西，而正是因為一無所有，所以不怕失去，若不在這個時候享受自由，那還要等到什麼時候？但追逐自由得有思維的思考，明白自己想要的是什麼，哪些是對的，而哪些又是錯誤的。並付諸於行動，跟隨著自己內心最深處而動，不受外界感染。這或許便是自由吧。且自由要的是有思維，若是認為自由者是想幹什麼就幹什麼，那個是錯誤的，那並不是真正的自由，而是胡作非為的放肆。
感謝自由，跟隨著自由，我感受過風吹過耳際帶來的呼呼聲；感受過浪跡天涯的酣暢淋漓，感受過屹立山巔的高處不勝寒，感受過無數陌生卻暖心的微笑…我曾感受過那麼多，又怎會捨得讓自由漸漸從我身際抽離？又怎會捨得，在未來的日子放棄自由？那不會是我真正的歸宿。
自由的作文 篇2
人的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家裡。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非常渴望自由。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。
我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬於自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家裡，孩子們就會收心認真學習嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這裡連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這裡。就算你們這麼做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎?我們總是說童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎?我不這麼覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢;在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
自由的作文 篇3
爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。
從小學到初中，我從未見過書桌的練習題有“缺席”，從來都是那麼安份地躺在桌上。而且當一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了。“?浚‖業墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢鬥劍?肓似鵠礎?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個學期，這會該輕鬆了。於是我約了一群同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家裡的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑眯眯的。我在心裡竊笑。
“媽，我想出去和同學玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這麼順利?正當我疑惑，老媽從袋裡抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了。”老媽淡淡地說。我一聽頭都大了，說：“媽，我後天就要出去了，還怎麼寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的餘地。
接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，說：“這樣才對嘛!都是個初中生了，不能像小學生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”老媽還在用小學的話來說，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有。”最後即使我努力，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。週末我就是一隻困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補習班裡去，心裡充滿了無奈，回家後，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的週末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當我看到同齡人在遊戲、玩耍時，我的心裡充滿了悲傷與羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的'名聲;如果我想做一個好孩子，必須乖乖在家做練習。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了搏鬥……
自由的作文 篇4
那些旁觀者，雖然漫長的時間裡，一言不發，但是它們的眼睛卻閃閃發亮。他們看得懂這周遭發生的一切，什麼都不說，只是默默的記在心裡。
我一直都在想像他們所說的那種生活，到底是一種怎樣的狀態。就好像是聽說故事裡面的那樣嗎？
還是說時間過得很長了，我們也不知道這些對於我們來講又意味著什麼，只是他們曾經站在這間小破屋的角落裡，抒發著自己內心的感情，那些被別人看著一文不值的感情。
可是我們一直都知道，這些對於我們來說卻有著完全不一樣的心情的。
我們一直都可以理解這些故事對於我們來講又不能做什麼其他的方式去抒發，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺莫名其妙，但是你卻沒有什麼學習的理由，又不能拿別人的缺點去說事。
也許只是因為在這樣一個漫長或者是短暫的過程當中，你能看到的也只有自己。
或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒有辦法去容忍，也沒有辦法去聽的清楚的。
就好像你現在一直孜孜不倦的看著的電視劇，那些追求對於你來講似乎也不能代表著什麼，其他的含義，只是這些還在這裡停留，他們就不能隨著時光而消散。
我還記得那個時候的你，隔這螢幕，透過千里萬里的無線網，把你們之間的靈魂交織在一起。
這也是我們曾經一直嚮往這個自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠裡。那種舒服的滋味一點都不好受，可是我們卻嚮往之牆外的生活。
越是被束縛，越是嚮往自由。
這句話說的確實沒錯。
自由的作文 篇5
一提起自由那一刻，有人認為是週末、寒暑假、節假日……屬於我最自由的那一刻，卻都不是這些時候。因為週末作業多得“嚇人”;寒暑假說是能出去玩，但作業也多，我最自由的那一刻是在無憂無慮上學日的中午，在學校裡，媽媽管不了我，沒有作業的煩惱、沒有負擔。
在學校吃完午飯後，我通常會去圖書館，但不是去看書，是去幫忙的，當志願者服務。圖書館老師是以前教我的莊老師，這學期我是圖書館管理員。待在圖書館裡很愜意，邊管理邊看書，還能發現許多好書哩!圖書館裡有字帖，我會邊走邊欣賞字;還有英漢大字典，可以記些單詞……圖書館每本書的位置，我都快記下來了。偶爾莊老師還會請我們喝奶茶、品咖啡。
有時我還要去大隊部開會，雖然這不算太“自由”，可也錯了。午休上課鈴響了，我們語數英科老師可能會安排考試或做練習，我正好借開會逃避了這些作業。總之可以用一句話概括：不用考試、做練習，真好啊!”
但最愜意的當然是肆意地在校園裡散步。中午休息時，一出食堂，拐個彎兒就到操場了。操場上的大榕樹，筆直地立著，在這裡乘涼是個很不錯的選擇。再走下去，就是操場上的大草坪了，許多同學在踢足球，我偶爾會躺在上邊曬太陽。繼續走下去，就是遊樂器械區了，許多同學在邊玩邊跳;向左拐，就是升旗臺，五星紅旗在頂上高高飄揚;轉個彎兒，就到了林蔭小路，小路旁種著許多桂花樹，品著桂花香，我感到神清氣爽。不一會兒，又溜達回到了食堂……
校園，不僅讓我學到了知識，也讓我的到了難得的自由時光。
自由的作文 篇6
“學生的責任是什麼！就是好好學習，怎麼能學好，那就得多做練習！”我媽又一次用這句自創名言擊破了我想出去玩的夢，事情是這樣的：
就在上個星期六下午，我已經早早寫好了學校作業，正準備出去玩一會時，爸爸突然“冒”了出來，面無表情的對我說：“兒子，你今天做英語題了嗎”？“沒……沒有，我想……玩一會行嗎？”我露出懇求的目光。“不行！”我被爸爸一口回絕了，可能看出我還想講條件，於是立即擺出了一副“我是老子，你是兒子”的姿勢，我只好忍氣吞聲的回房間，做起了看似永遠也做不完的題。
兩個小時後，我伸了個懶腰，終於寫完了，可以出去玩了！我就像雨後的彩虹露出了燦爛的笑容，我一蹦三跳的走出房間，可是沒有想到的是，媽媽就在門口等我。
“做完了嗎？”媽媽看著我說。
“對！”我開心的說。
“好了！那你現在去做語文閱讀吧！”媽媽指了指桌上的一本課外閱讀。
“我都做過英語題了，我想出去玩一會兒！”我又一次露出了懇求的神情。
“不行！”媽媽又甩出了那個開頭的自創名言，於是，我又慢吞吞地走回房間，那起那本我恨不得燒了的閱讀，拿起本子時，我像一隻被關在籠子的小鳥，聽著窗外別人的歡笑，自己卻在家中寫那寫不完的作業本。
我渴望自由，渴望現在能出去痛痛快快的玩一場。“你在想什麼呢！”媽媽一聲吼道。悲傷，傷心，我慢慢的拿起筆，靜靜地寫著，寫著……
自由的作文 篇7
我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無情地撒在我的臉上，照得我睜不開雙眼。
我原本是一隻自由的小鳥。由於在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來時，我在一個堅固的籠子裡。
現在，我每日的生活只是給那個總是逗弄我的獵人唱歌，然後，呆呆地盯著窗外，回憶著以前的生活：我和同伴站在樹枝上，一起為美好的生活、美好的環境高歌，更為我們的自由高歌。風輕輕吹動嫩綠的葉子，也為我們帶來涼爽。聽，樹爺爺又在讚歎我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那麼動聽，那麼悅耳，像微風輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸著我的臉頰。
可是現在，我屈居在一個狹小的空間內，那個獵人又來了——只見他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎麼一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐裡去!”我只好唱起優美的歌，內心卻是極不情願的……
看著面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什麼破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無可奈何：不管怎樣，我們鳥是鬥不過人的，還是別和人鬥了吧!
吃到嘴裡隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲子，便飛快地衝下去，一口咬住那條蟲子，再回到樹枝上，美美地享用這頓美餐。
但那只是以前，現在的生活已然不同於往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現在，我的生活是乏味的，被囚禁在這裡;沒有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無憂無慮的生活。
自由的作文 篇8
早晨，表弟在陽臺上快樂地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊!有小麻雀來家裡啦!”我連忙衝到陽臺，“噓!”我做了個安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽臺一個角落花盆的花的枝葉間來回躍動，活像一個棕色小精靈。可是又顯得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒有了自由，它一定會很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來，站在陽臺上，撲閃著翅膀飛走了。
我心裡一陣輕鬆，還帶著一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個願望。