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自由的作文

【實用】自由的作文10篇

  在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的作文 篇1

  當清幽得似能被晚風吹散的月光灑落在山間時,我們是否能再次聽見亙古低沉又孤傲的狼嗥,聽見林間有不知名動物踏過落葉時發出的細微而謹慎的破碎聲。

  又或許只剩下空空的繁茂的山兀兀地佇立在每一個寒露的深秋,在風中語不發。

  那是近在咫尺的自由,像一粒粒被完好地擎在多汁的莖上的蒲公英。它一直在等,等著那比遠方更加遙遠的風。

  人們為世界上的許多生物找到了更好的去處,那裡可能是一處低矮潮溼的鐵籠子,可能是地圖上一大片廣袤的座標。無論怎樣,它們都叫動物園,是一處處人們精心為地球上其他居住者安置的家園。當然比起動物們先前所遭遇的處境改善了許多,一些肆意踐踏它們生命的人只能購買門票觀賞它們的生活,並且還有規定禁止遊客餵食,防止干擾動物的生活習性。

  有的一些自由在邊界線內,許多自由在另一個世界的荒野上呼嘯而過。

  沒有人知道自由的意味。拜倫《希隆的囚徒》中波尼伐曾在囚牢的石壁上苦苦鑿坑,只為一步步登上高處,攀著那扇狹小的鐵扇,看一看外面的風景。那一潭深藍如鏡的湖,湖邊有秀氣的山,山上蓋著白雪。多年後他從監獄釋放,卻仍如同被囚於牢籠中般,一天天過活。他在想:從前牢籠裡的老鼠、蟑螂明明可以出來,為什麼始終願意被困住。

  也許當一個人明明擁有近在咫尺的自由,卻不追尋時,他就真正失去自由了。

  當我們再轉而來看動物的處境時,是否可以暫且放下對它們的悲憫或拯救。如果我們真正想融入大自然中,是否可以不必再如《基都山伯爵》中的埃德蒙般時時刻刻揣著疏離,而只是從從容容地做地球的賓客,不必時刻觀望著地球上其他種種生命。

  為它們有自己的箐火。

自由的作文 篇2

  我是一隻自由自在的猴子。我和爸爸媽媽還有姐姐在森林中快樂地生活著。我的小夥伴有許多:小燕子、大象、小狗……我天天和她們一起玩耍。

  小燕子每到春天她都會回來看我,給我帶許多好吃的。我們要是有什麼不高興的事都會互相傾訴。有什麼開心的事我們也會共同分享。

  大象有時會叫我和她一起出去玩,一起坐在大樹底下品嚐美味的水果,或者我們一起去香蕉林去摘香蕉,一邊笑,一邊吃。

  小狗有時會叫我和她一起去比賽,看看我們倆誰跑得快。有時我們還會去山上玩,去山上摘花。

  我們過著多麼幸福的生活!

  突然有一天,人類打破了我寧靜的生活,把我關在一個鐵籠裡,我怎麼也出不去。之後他們把我帶進了動物園,給人們觀賞,每天都有許多人來看我。他們會扔東西給我吃,那些人讓我在這麼一小塊的地方玩耍,晚上把我關起來。待在這樣的一個小籠子裡,我感到好孤獨,好寂寞。我想念我的爸爸媽媽和姐姐,還有我的夥伴。

  人類啊,你剝奪了我的自由,讓我天天只能待在這小小的地方,把我的自由變成了一種奢望。請把我放回大森林,還我自由吧!

自由的作文 篇3

  又是春天了,我忽然想起了我那塊“自由地”現在不知道怎樣了,就趁著今天的好天氣,要求爸爸媽媽一起去我的“自由地”看一看。

  到了萬畝畈,我迫不及待地跑下了車奔到田邊,哇!一片“黃花綠草”映入眼簾,一陣風吹過,一球一球的花隨風舞動。走近一看,原來看到的“黃花”是青菜花,“綠草”是青菜蕻。我心裡想:今天肯定可以大豐收了吧!這時,爸爸媽媽拿著袋子和小鐮刀過來了。怎樣小的小鐮刀呢?用我的手一把抓住刀柄剛合適,再也沒有辦法容下更大的手。而且刀片也很小,只有我的食指那麼寬,那麼長。我馬上躍躍欲試,剛拿起小鐮刀想去割菜蕻的時候,媽媽猜出了我的心思,就說:“你先看看管理員伯伯怎樣割的你再動手。”我只好停下來,看到管理員伯伯用一隻手拿住菜蕻,另外一隻手拿小鐮刀在根部一割,一根菜蕻就到手了。我按照這種方法“唰唰”兩下,就割了一根,在不知不覺中我就割了好幾袋。

  回到家,奶奶見我們拿來這麼多的菜蕻,就給我們燒了一大碗,我吃著自己割來的菜蕻心裡別提有多美了。

自由的作文 篇4

  假如我是一片雲,我會飄到祖國的首都,去看看那雄偉的長城,回想那時勞動人民修建長城的不易。

  假如我是一片雲,我會到乾旱的地方,找幾朵雲一起把身體裡的水分放出來,讓那些人喝上清涼的水,還樹木蔥綠,還花兒絢麗的色彩,還人們舒心的笑容。

  假如我是一片雲,我會飄到田地上,看到農民伯伯正在勤勞的種地,額頭上掛滿了豆大的汗珠,我便悄悄跑到太陽底下,消除暑熱,帶來清涼,讓農民伯伯們快樂的工作。

  假如我是一片雲,我會去參觀祖國的大好河山,像綢帶一樣銀光閃閃的京杭大運河,像藍色寶庫一樣的南沙群島,直插雲霄的泰山,雲遮霧罩的廬山……

  假如我是一片雲,那該多好啊!

自由的作文 篇5

  春秋戰國,思想空前解放。形成百家爭鳴的局面。儒家提倡仁與禮學說。道家以自然無為逍遙的處世方法。

  思想感官的認知,讓我們有了自己小小的圈子,擁有共同的興趣,思想的認同,逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子裡的人大多都相似。像數學的集合,圈子裡保含你我他,你我他形成集體。即使集體,也是單獨存在的個體。

  高中的生活,聚集不同思想的人,但是為何都以分數這樣的唯一衡量標準?我認為這是不合理的,他以某種形式限定了少數人。俗話說無規矩不成方圓。但是我說,無方圓而成規矩。大多數人走學習這道路。可能對自我思考選擇的同學是否公平。我為何這麼說,因為我們都有望子成龍,望女成鳳的父母。父母的觀念是對的,我們的選擇也是沒有錯。正因為這樣,雙方無錯,堅持己念。所造成的家庭不和,離家出走還少嗎?

自由的作文 篇6

  如果你問我:你喜歡什麼動物?我會毫不猶豫的回答你:小鳥。小鳥,一種能飛翔的動物,它能在蔚藍的天空下自由飛翔,無拘無束,想到哪到哪,我就是喜歡像小鳥這種自由的感覺,因為我也想自由,但是現在的我就像籠子裡的鳥,飛也飛不出去,得不到自由。

  自從上初中以來,父母就把我管的特別嚴,生怕我一不小心就遇上了危險,就拿一件事來說明一下他們對我實施的“監獄制度”

  “你要去哪裡?”媽媽用嚴厲的語氣說道,聽到媽媽的話,我頓時緊張起來,面紅耳赤,心跳加速,媽媽徑直的走過來,從背後拿出的籃球,抱著籃球質問我說:“拿籃球出去幹什麼?去玩嗎?你一個女孩子能不能別這麼像男生?籃球是籃球是男生打的,還有你作業寫完了嗎?沒寫完就快去寫,不許出去!”我不服的問道:“我平時都不能出去玩兒,你看我同學天天結伴成群的。”媽媽聽了我的話直接拿起衣架打我,我氣得直奔房間,躲在被窩裡大聲哭泣,我一邊哭一邊在心裡大罵大媽媽,氣不打一處使。媽媽對我也不聞不問,任任憑我在房間裡哭泣,因為我一哭就是一天,晚上爸爸回來了,媽媽把今天的事情告訴了爸爸,爸爸也跟吃了火藥似的,聽了之後很生氣,一邊吃飯一邊指責並警告我,如果我以後再一個人出去,就去取消我所有的娛樂時間天天寫作業。

  有時候我真的想不通,父母為什麼讓不讓我們玩,但又一想到父母為這個家的付出,又覺得他們是對的,雖然他們是出於安全考慮不讓我出去,是為我著想,但是我真的很想自由,很想和朋友一起出去玩,很想看看這個大千世界。

自由的作文 篇7

  “嘭!”這不是東西掉在地上的聲音,也不是什麼東西爆炸的聲音,而是媽媽關門出門的聲音。我的內心激動萬分,漸漸遠去的腳步聲更是讓我狂喜。

  “耶”我差點沒叫出聲來,腦子裡一遍一遍回想著剛才的情景,媽媽站在電話機旁大叫:“什麼!今天市場上趕集?”一聽此話,剛想流回房間裡的我,臉上一下就笑成了一朵花,怪不得剛才開電視看動漫的時候左眼皮一直再跳,原來有這等好事。

  我興奮極了,以光的速度蹦上床。現在,我愛吃年貨就吃年貨,我愛怎麼看電視就怎麼看電視。我的視線瞄到了電腦。啊哈,這下耳根子可清淨了吧,什麼“要保持姿勢”,什麼“看的時間不能太長,要起來活動活動”。統統給我滾一邊去吧。我開啟電腦,點點這個,玩玩那個,玩的不亦樂乎。

  “叮咚”。耳邊傳來了門鈴的聲音。什麼!媽媽這麼快就回來了?我抬頭一看手錶,慘了!已經四點半了!我的作業連一個字都沒有開動。我只好連忙跑到我房間的書桌旁邊,裝裝樣子,但願能夠逃過這一劫。

自由的作文 篇8

  “數學配套做完第三課時,學習檢測做完第二單元……”數學老師正在忙碌地佈置週末的作業。而下一節課是英語,不知英語老師又要我們背過哪篇短文,物理老師是不是又要讓寫10道題,歷史老師還讓不讓做學習檢測和填充圖冊,還有化學老師呢……

  唉!沒辦法,到了初三就這樣,那晚熬到10點還是早的呢!成天弄得忙這忙那,不可開交,每天的休息時間也只不過是那麼一點點,真是沒辦法去面對。

  然而,我的那些自由呢?與夥伴們一起打球的那些時間呢?它們都跑到哪去了?噢!我明白了,是學習佔用了這些時間。讓我們沒有充足的時間去自由,去尋找我們的那片樂土,為什麼呢?難道自由就這樣消失得無影無蹤嗎?我渴望成為小鳥,在天空中無憂無慮的飛著;我渴望自由,在那片屬於我的樂土中盡情享受自由帶來的樂趣。現在,這些只能是夢了,我靜靜的盼望著。

  每天上學的路上,成為我的自由,與夥伴們有說有笑,總有幾個愛逗笑的人。在節假日、雙休日、休息的時間成了我的自由。回想,過去放學後,便會和夥伴們東奔西跑,上這家子玩玩到那家子玩玩,有說有笑,伴隨著我們每天的成長。而現在,伴隨我們的是學習,放學沒有看電視的時間,中午沒有午休的時間,晚上只有幾個小時的睡眠。哎!真想那籠子裡的小鳥。

  我渴望自由,我是那麼的嚮往自由。

  猜想,長大以後,自由就會變得多了,快樂伴隨我們的時間也就多了,自由,來到了我們的身邊。

  我向往自由!

  我要為自由許願!

自由的作文 篇9

  生活中,我們常常聽人說:“我要自由。”但,自由又是什麼呢?

  有人說:自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情;也有人說:自由,就是不用再受別人的管束;還有人說:自由,就是……每個人對自由都有不同的看法,但不論怎樣,自由,永遠都在我們身邊。

  有人會說:“我整天都要上補習班,自由怎麼可能在我身邊?”其實,在你沒發現它的時候,它已經出現在了你的身旁,因為自由的體現形式是多種多樣的,有時,它不會直接顯露出來,像你要上補習班,從而失去了玩樂的自由,但於此同時,只要你認真學習,那麼,你的未來,或許就會幹出一番大事業,相比那些曾經擁有玩樂自由的人來說,你擁有了選擇未來的自由。

  有一些人,他們擁有進出某些區域的自由,也有一些人永遠與這種自由無緣,但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由,而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬於自己的真正的'自由,而且也擁有了限制前者自由的自由,就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣,前者的自由僅限於瓶子的大小,而後者的自由卻在瓶外的無限空間,而且只要它願意,它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。

  有一些人,他們總是渴望著擁有這種進出的自由,比如進出遊戲廳的自由,比如進出手機和電腦虛擬世界的自由,比如進出……但,他們卻從來沒有想到,他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中,而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價,瓶口限制了瓶蓋進出的自由,但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。

  自由,真正重要的是心靈,如若不然,所謂的自由,也不過是一個謊言而已。

自由的作文 篇10

  假如我是一條小溪,一條被人吟唱的小溪,一條翻過千山萬水不知疲倦的小溪,我會看盡紅色日輪,嘗那新生日光,看東方,走天涯。青山兩岸,紅潤的心擺曳著夢中的歡鬧,那是我在奔流,與兩岸相擁,觸控大地的心跳,牽魚兒的手,共舞,向著一個方向唱歌,聽那秋日裡的從未雀步的闌風細語……。

  假如我是一匹馬,一匹所未被馴服的馬,一匹未曾經歷羈絆的馬,我會踏青山,踩綠水,看那無盡的草場——那綠色的天堂。我會細細品嚐,嘗這天地的思惠,稚嫩的草香……

  太多的假如,太多的夢,僅是幾場夢。

  清晨的露水消然藏入體內,閃耀地目光輕輕浸入了眼眶。蒙朧的眼無助地注視著這未知的世界,浪水滔滔,白色的浪花敲擊著小島。嘴角乾裂了,自從離家的那日,滿身的疲倦,自從立下誓言的那一刻竟忘了,那誓言是旁人眼裡夢幻,那誓言也是青春的溫望,明媚山光所照耀的江河,那裡有新生的希望,眼角在顫動,閃出苦澀的淚花。遠方蒼海一片,天地沒有盡頭,另一頭是一個世界,海的那邊紅色朝陽的家鄉,那裡淚會溫暖心中乾裂的傷疤,飛過這一頭,會有新生的翅羽,再次迎接希望與自由。

  風在呼嘯,浪水滾滾而起,遠方,那東方,太陽昇起的地方,會有美麗的夢鄉。蔚藍的天空,白雲點綴,黑色的身影在風中起航,只不過起的是逆風,航的是千里之行,白色的浪花緊緊地擁覆在大海的懷抱中,茫茫蒼海,一面鏡子,深藍色的鏡子裡有一隻翅膀上被鍍上金光的小鳥,緩緩地向著一片金色航去。

  偌大的天空,偌大的深海,還有那小小夢想與那金色的陽光,風兒在吟譜,陽光在顫動,那是一首激昂的自由進行曲。