丟失了自由的人作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的`丟失了自由的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人們，你們是否還留著自由的記憶？你們可曾聽見自由的聲音？你們還在欣賞著自由的舞蹈嗎？
面對著時代的飛躍，社會的變遷，你們誰還有興致去體會“小樓一夜聽春雨”的意境？你們誰還有時間“釣罷歸來不繫船，江村月落正堪眠？”你們誰還悠然到“縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊”？誰還會為朋友的離去吟一首“春草明年綠，三孫歸不歸？”誰還會有“醉臥沙場君莫笑”的豪放？誰還會有心思去研究“不識廬山真面目，只緣身上此山中”？誰還會像白居易一樣，傾聽別人的故事，感動到“江州司馬青衫溼”？誰會去讚揚“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”的意境？這一切，是你所不能的，只因你丟失了自由。
有一篇文章，名字叫《我聽見自由在歌唱》，內容就是說一個小男孩，因為太忙了，再也沒有時間去體驗自然。在我們的生活中，究竟有多少因“無暇而錯過”的人？我不知道。
李白的《靜夜思》，杜甫的《毛屋為秋風所破歌》，都是觸景生情留下的千古佳作，而不是因某種束縛，在家長、在老師的壓力之下創作出來的。
一個人丟失了自由，就不會再有用心，用體驗創造出來的東西了。我真希望我們能在一片自由的藍天下成長。
如果曹操失失了自由，能創造出《觀滄海》嗎？如果李白丟失了自由，能創造出《望廬山瀑布》嗎？如果蘇軾丟失了自由，能創造出《江城子·乙卯正月二十夜記夢》嗎？如果馬致遠丟失了自由，能寫下《天淨沙·秋思》嗎？如果蒲松齡丟失了自由，能創造出《聊齋志異》嗎？如果毛澤東丟失了自由，他能創造出《沁園春·雪》嗎？如果餘秋雨丟失了自由，他能創造出《文化苦旅》嗎？
不要當一個丟失了自由的人！