初一學生作文：給自己點一盞燈
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初一學生作文：給自己點一盞燈，歡迎大家分享。
初一學生作文：給自己點一盞燈1
老師是我們人生路上的一盞明燈，但隨著我們年齡的增長，我們戶離開校園、離開老師。在以後的日子裡，我們必須給自己點一盞明燈。
唐太宗是唐朝有名的皇帝，之所以他這麼有名，那是因為他給自己點了一盞燈。“水能載舟，亦能覆舟”這句話盡人皆知，唐太宗就以這句話作為自己的座右銘，為人謹慎，並且說：“以古為鏡，可以知興替。”所以他建立了一代王朝，成為了一代無人不曉的帝皇。而我們正要像唐太宗那樣為自己一盞明燈。
我們應為自己典一盞明燈，這樣就不會在人生道路上迷路。給自己點一盞明燈，可以端正學習態度，增加學習效率，還可以正確掌握學習的方法。
在我上小學的時候，成績不是很理想，學習方法和態度都不是很好——上語文課時，若是背書，我只會呆板的死背，上課也只是記記筆記，不會思考問題;上數學課時，我只會仰仗著自己的小聰敏，上課只是靠自己掌握的方法，不會再課外繼續學習，也不會多做練習。於是，我的成績很不理想。
一天，在一堂語文課上，我們在學習《論語》，在學習到一半時，我突然看到了一句能夠讓我受用一身的一句話——“學而不思則罔，思而不學則殆。”看到這句話時，我還不太明白，但一經老師的講解，我才發現自己以前的學習方法與態度都是不對的，我以前從來只會被動的學習，並且只會運用單一的方法學習。瞭解了這句話之後，我不再像以前一樣，並且將學習方法的不足之處全部改正——在上語文課時，我不再死背書，我回去理解著去背，記筆記時，會去了解它的內容，真正理解它；在上數學課時，我不再靠自己的小聰敏學習，並且在課外，我會去做許多的練習。透過學習方法的改變，我的成績也在不斷的提升。在一次期末考試中，我還取得了年級第一的好成績。
“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話時刻在提醒我，這句話的含義深而遠，它讓我們不斷端正學習態度，成績不斷提升。它不僅在學習上提醒我，還在別的方面教育者我。我是學校長繩隊的，剛入隊時，我的技術十分爛，進繩時總是斷，即使進繩時不斷，出繩也會斷，但這句話不斷提醒我，我想了出繩入繩時的動作，並去實踐了。後來，我180°大轉身，出繩入繩的動作十分完美，得到了老師的讚許。
給自己點一盞明燈，可以時刻提醒自己；給自己點一盞明燈，將來的前途才會無限光明；給自己點一盞明燈，自己將受用一輩子。我給自己點了一盞明燈，就有了出類拔萃的成績。
初一學生作文：給自己點一盞燈2
每個人都有經歷過挫折的時候，就像黑夜總會降臨，潮水總會低落。這時候，我們就需要點起一盞希望的明燈，來支撐我們繼續前進。它是指引我們航向的燈塔；它是在黑暗中照耀我們的長明燈；它是我們手中能夠披荊斬棘的寶劍。只有懷著希望的燈火，才能克服前進路上的種種困難，走向成功的彼岸。
有這樣一個年輕人，他有著強烈的求知慾，他對於科學有著狂熱的追求。於是他擠出了他所有的一切業餘時間來讀書。可惜的是，他卻出生在一個鐵匠的家裡，家中的收入不足以使他購買他渴望閱讀的那些書籍。於是，他只能在一家書店裡苦讀這些書籍。日復一日，年復一年，他在這家書店裡整整度過了八個春秋，他廢寢忘食、如飢似渴地學習著。童年的挫折並沒有使他放棄希望。後來，他進入了科學研究領域，開始了對於電和磁的研究。在歷經了千辛萬苦、失敗了若干次之後，他依舊執著地探索著科學的奧秘。終於，在某一次的實驗中，在用伏打電池給一組線圈通電的瞬間，另一組線圈也產生了電流。他稱之為“電磁感應原理”。而他，便是我們熟知的法拉第。他刻苦努力的實踐和心中從不熄滅的希望之火，使他最終成為了一名偉大的科學家。
時間再追溯到公元前，同樣有一位偉人值得我們去敬佩。他繼承了父代的使命，花了無數的歲月去搜集那些世人所知曉的，抑或是所不知曉的史事。他公正、客觀地記錄著事件，為一些臣子辯護，以至於惹怒了當時的天子漢武帝，被處於了宮刑。但是，挫折和傷痛並沒有使他放棄自己的使命和希望。在獄中的他發奮圖強，自強不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，繼續記錄著史事。“史家之絕唱，無韻之離騷”，魯迅的評價成了這本史書最好的詮釋。他，就是司馬遷。而它，就是《史記》。不折不撓的精神和對於歷史真相的追求，使他名垂千古。
其實每個人心中都有一束希望之火，只是有的人將它吹熄了，而有的人卻將它小心地保護起來。我們都有承載希望的方式。折一千隻千紙鶴，將希望和夢想放飛；一隻只漂洋過海的漂流瓶，訴說著那些心中難以實現的渴望；校園的某個不為人知的角落裡，他們刻畫下密密麻麻的誓言，亙古不變地記錄著一代又一代的年少輕狂……給自己點一盞希望之燈，讓它長明。
雖然希望是成功的奠基石，但是我們也不能徒有希望，刻苦努力也是不可或缺的。希望之燈，只是引領我們前進的羅盤，而努力才是真正把握在我們手中的舵。
點起希望之燈，讓它長明。
初一學生作文：給自己點一盞燈3
每個人，一生中，必然會為自己點亮一盞燈。這盞燈可以是一份技能，一個志向，甚至是為一件小事而做的微不足道的準備。 羅曼·羅蘭有一句名言：人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。
我曾經就是這麼一個浪費時間的人。
從前的自己，做事只憑一股熱血，經常是做著其他的事，等著接下來的事。時間擠得滿滿的，沒有一絲的空隙，從來沒有在事前做過準備，從來沒有在事後進行總結。事情做不好，自己卻累的慌。
又一個夜晚，又在這亮堂堂的燈光下，我握筆飛馳，一道道題目的答案一一被我破解。做完這張，把頭埋進書包中，搜尋下一個作業。“噝——嗡”，隨著這聲音，伴隨我多年的檯燈竟然罷工了，燈管只散著微弱的燈光，而這螢火之光根本不能支援我繼續完成我的作業。“爸爸，我的檯燈好像壞了。”我無奈地喊到。跟著，一陣腳步聲逼近，父親推門而入。他一陣走動，蹲下站起，換了插座，重插插頭，檯燈的燈光竟然越來越暗，彷彿故意跟我過不去。父親頂著滿頭的汗說：“先將就著在日光燈下做作業吧。”
移位到檯燈下，我再次奮筆疾書。只可惜天不遂人願，“啪”地一聲，日光燈突然滅了。隨著父親走到樓外，向樓上望去，漆黑一片，看來整座大樓都停電了。樓裡的居民陸續走了出來，喧鬧一片。父親給供電所打起了電話，而我因這戲劇性的變化，意料之外的空閒，想到了這幾年來我混混度日，成績停滯不前但人缺愈發疲憊這個難題。想著想著，竟沒了思緒，這問題看來要請教他人了。正好父親他打完了這通救急電話。我向他訴說了這對我而言無解的難題，“你剛剛說道你不停做事，時間幾乎沒有空隙？”我應聲點頭，“你做事之前沒有準備過？做事之後沒有總結過？” “嗯”我細若蚊聲。“做事沒有經過準備，怎麼能應對事態的發展？事情做完不做總結，怎麼吸取教學？又怎麼加以改正？”父親的三個問題問得我無言以對，他見我陷入沉思，摸了摸我的頭，輕聲說道：“好自為之。”
供電所的師傅完成了工作。我回到自己房間，暗自決定不讓從前的悲劇重演。接著，複習起了白天課上學的知識，然後再做作業。
給自己點一盞燈，透過長輩的點播，自主地引導，這有益的盞燈將照亮前進的路。
初一學生作文：給自己點一盞燈4
“整天就知道上網，你看你考了些什麼！”老爸怒吼的聲音至今還在我耳邊迴盪，想考好但又管不住自己，考試第N次失利的我，迷茫極了，於是約了菲去外邊走走。
整個世界，都顯得毫無生機，我望著那蕭條的樹枝發呆，天空中的雲格外熱鬧，一層疊著一層，把太陽遮的嚴嚴實實，寒風呼嘯著，河水便洶湧起來，如同我心潮澎湃難以平靜的心，我感覺壓抑得很，有些喘不過氣來……
我與菲，就這樣默默地走著。為了調節我的心情，菲一改平日的淑女形象，像小鳥一樣嘰嘰喳喳的。不一會兒，那令人煩躁的聲音又響了起來……
“咦，快看！”菲有些激動的大叫起來，我漫不經心的瞥了一眼，一隻平凡嚇人的蛹赫然出現在我的面前，我惡狠狠地瞪著菲：“都什麼時候了，還跟我開玩笑！”顯然，菲被我的“獅子吼”嚇住了，過了一會兒，才默默的說：“它會動呢……”這時，我才仔仔細細地去觀察這個蛹：那是一個橢圓狀的蛹，一層層的絲包裹著，好像一個木乃伊，僅靠一根細細的絲在空中懸掛著，在風中搖曳，好像風一吹，就掉下來似的。
突然，眼前的蛹猛烈地晃動了兩下。緊接著，裡面的東西把蛹咬開了個小洞，一點點灰褐色的東西進入我的視線。之後，那洞口越來越大，裡面的東西也一點點的鑽出來。直到最後，一隻美麗的蝴蝶“破繭而出”，任第一束陽光灑在它身上。然後揮舞了兩下翅膀，飛遠了……
我和菲呆呆的站在那裡，眼睛一直注視著蝴蝶消失的那個點……
菲告訴我，完成這個美麗的蛻變需要一個漫長的時期，還要經過許多艱難的煎熬。毛毛蟲要失去自由，默默無聞，長時間的把自己裝進一副並不安全而又醜陋的軀殼裡！……
“我們不正像毛毛蟲嗎？努力的目的，不就是為了最後蛻變成美麗的蝴蝶嗎？雖然這個過程很艱難，很挫折，很漫長……
“但是，只有去“作繭自縛”，才有可能變成美的化身，如果不肯去犧牲，大概永遠就是一條又小又醜的蟲子吧！”
想到這裡，我豁然開朗，心中亮起了一盞燈：“我也要像小蟲一樣，變成美麗的化身，完成自己的任務，好好學習，什麼QQ，什麼偷菜，什麼影片，都統統靠邊站去吧！”
這時，我覺得世界好美：太陽終於跳開了雲朵的阻礙，把萬丈光芒灑向大地，凋了葉的樹枝伴著風兒在空中飛舞，像是蝴蝶跳起了華爾茲，就連身邊的菲，也好美好美……
能真正點亮心燈的人，只有自己！……
初一學生作文：給自己點一盞燈5
女孩和媽媽週六一起去超市，腳踏車是新買的，媽媽考慮到腳踏車的安全，就把腳踏車拜託給在超市門口看守腳踏車的三位老人。謝過老人後，母女倆高興地進入超市。“好不容易出來逛商場，一定要多逛一會。”
女孩興奮地對媽媽說。雖然今天的天氣讓人冷得發抖，但是許許多多的購物者還是把超市擠得水洩不通。女孩和媽媽忘乎所以地購買東西。櫃檯裡面有品種繁多的食品，有糖果、果凍、牛奶、八寶粥……女孩興奮極了，目不轉睛地盯著五顏六色的糖果，差點流下口水。不知過了多久，忽然有人說下雨了，媽媽透過玻璃窗向外面望去，只見毛毛細雨從天空中潸然落下，稀稀點點。
過了40分鐘，母女倆滿載豐收的大包小包把買的東西提出去，可是，剛剛還小如牛毛的雨，現在已是兇猛的像只老虎，水氣翻騰的厲害，讓人望而生畏，“再等等吧，興許……一會就下小了吧。”媽媽這樣對女孩說。可是1分鐘……10分鐘……30分鐘過去了，雨不但沒有減小，反而更大了，於是媽媽無奈的去買了兩件雨衣，帶著女孩走出超市大門。可是，入目的畫面卻讓母女倆驚呆了。
風雨中，三位老人正擠在一個雨傘中，臉色蒼白。儘管他們每個人都可以到旁邊的屋簷下，雨還是打溼了他們的肩頭。然而並沒有多麼在意自己，甚至還把自己的雨衣蓋在前面的兩輛腳踏車上。車子的主人到現在還沒來取。“也許是被雨困住了吧。”他們互相說著，可誰也不願意離去，冷風有一陣陣吹來，雨點又一次的打來……
女孩和媽媽急忙跑到三位老人身旁，把身上的雨衣給老人披上，說著抱歉，和老人一塊在屋簷下避雨。
緩緩地，太陽出來了，彩虹出現了，一陣新鮮的空氣撲鼻而來，雨後空氣雖然涼涼的，但是，心裡卻是暖暖的，媽媽再一次向老人道謝，老人的一句話讓女孩感觸至深，“年輕人，不用說謝，只要人人都在心裡有一盞信用之燈，這社會不就和諧了，你也不用擔心這腳踏車會丟了。”
是啊，花兒有自己的靈魂，有自己心中的'燈，將燈點亮，它就會快樂地綻放；溪水有自己的軌道，有自己心中的燈，將燈點亮，它便會泛起幾點浪花，勇敢地向前奔流。點亮心靈的燈，它會告訴你正確的方向；點亮心靈的燈，它會告訴你前進方向上的路；點亮心靈的燈，它還會告訴你路上有很多的荊棘……
點亮一盞燈，讓愛與希望在誠信中游行！
初一學生作文：給自己點一盞燈6
“青兒，這有你的信，快過來看。”青兒的舅舅高聲大喊到。
“唐青兒同學你好！這是中國希望工程的來信，我們在這裡看到了你那盞光亮的燈……。我們在此正式通知你你成我們資助的物件之一……。
青兒看了看手上的牙印，“嗒，嗒……”青兒的眼淚一顆顆的往下掉。
黑暗的夜晚，遮擋了她對知識渴望的雙眼，嚴實的大山，封閉了她對讀書訖望的心靈，但她心中的那盞燈永遠無法熄滅。
青兒住在偏僻的大山裡，那裡的風景很美，美得讓人心內發慌。“山大、地大，四面皆山，人小、力小，個個吃苦；想走出那大山，只能走那知識之路……”那裡的兒歌，個個小孩都會唱。可惜卻找不到知識之路的入口。
“青兒，你先去打水回來，”青兒的舅舅喊道。天剛亮，大概5點了吧！青兒默默地拿上兩個桶兒，走出家門，從不抱怨，她一直都是默默地做著，那個嬌小的肩膀上早就被竹子壓出了一條痕，天很凍，應該入冬了，她走在路上，打到了水，兩桶水都壓上了她的肩膀，走不遠“噼”的一聲，她摔倒了。冷水一下子全都潑到她的身上，她沒有哭，慢慢地站起來，又走回原路，重新打水，她知道，哭也沒用，此時除了自己再沒有人能幫助她，這是她一直緊記的道理，心中的一盞燈一直都支撐著她。
“青兒，去上山給菜澆水，青兒的媽媽說道，青兒把兩桶水換了肩膀，又繼續上山了。上山的路不遠，她總是匆匆的上山澆水，但澆水的過程卻很小心，從不浪費一滴水。因為她知道她沒有多於的時間再把事情重複做一遍。
她下山回到家，“青兒去做早飯”她奶奶喊道，她又走到廚房把稀飯煮了一煮，才8點，她把這早上的事情都做完了，家人也不會再對也有什麼要求了，她心中那盞燈越燒越旺。她們知道青兒一直無怨無愧的做事，她唯一希望的就是有充足的時間讀書，她的書是破破舊舊，都是別人不要的，青兒卻總把它們當做寶貝似的。
一次家裡雖要一些紙類的東西作引然火煤的引源，家人見那些書都破破舊舊的，就燒了一本作為引源。當青兒知道這見事後，她哭了，青兒除了出生，就哭了這一回。她在手上狠狠地咬上了牙印，手上流出了鮮紅的血，她要讓這種痛使自己記住“窮”這個字的含義，記住讀書才是是唯一的出路，她心中的那盞燈燒得更旺了。
暮然回首，如今的青兒終於走上了知識之路，心中充滿了對社會的感激。她決心要努力讀書，將來要回饋社會。她要把知識帶到大山中去，讓大山中的每一個人心中都有一盞燈。
中國的子民啊！為自己點上一盞燈吧！什麼時候都不要讓心中的燈熄滅。給自己點上一盞燈讓它成為你們生活的意義，讓它成為你們生活的動力。讓那盞燈燒得更旺，燒出你們那不一樣的人生吧！
初一學生作文：給自己點一盞燈7
在大海的彼岸，會有一盞明燈，他會在那裡，照明沒有回家的人們，指引著前方的路。
人生一世，難免有許多事不如人意。摔傷是難免的，而在我們的前方有一盞明燈。人在出生就為自己點了一盞燈，為自己照亮自己覺得完美的地方走去。然而，又總有缺憾，一個人的年齡在增大，生命的定數都在減少，那盞燈從暗到亮，從亮到黑，走向了成熟穩重，卻失去了無憂無慮的童真;享受太陽的沐浴，卻失去了月亮的洗禮;擁有藍天的親吻，卻失去了大地的親熱。然而有時候失去並不是一種痛苦。該失去的失去了，是一種超然的解脫;不該失去的失去了，是一種美麗的遺憾。
在你向前方的路走去時，你會發現——前方的路並不好走。而這時你可以用眼淚發洩自己的不快。哭，是女孩的天性。小時候，朋友的姐姐對我說：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或者是極度悲傷的表現，它也是一種釋放，一種解脫，一種愛意的表達方式。當在那盞燈後面對如湧的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見深愛的東西不見，我哭泣這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事蹟，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷，而是感動。
生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路有多麼漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨後才能看到的嗎?用堅持這神奇的力量等待暴風雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
當你為了太陽而放棄了月亮，看到了日出，日落，看不到那繁星點綴著的月亮;你可以用眼淚來安慰自己弱小的內心而勇敢地走下去;你在這裡跌倒，就從這裡爬起，堅強的往那更大的挫折走去……親愛的朋友，如果你心裡迷茫了，請把你心裡的那盞燈點起，點亮心裡的迷茫，勇敢，堅強的向那已被點亮的崎嶇道路走去;或者痛痛快快地大哭一場，把心中的不悅驅趕出去，在堅定的向那燈光走去。
初一學生作文：給自己點一盞燈8
當你被前途的霧靄迷失方向的時候，要記得為自己點起一盞燈。你會覺得路在你的腳下延伸……
——題記
夜，沉沉的，風也靜的忘了呼吸。病房裡靜悄悄的，只能聽見微弱的心跳聲。我在經歷過一次大手術後，這世界好像變了，與我記憶中的完全不同。還記得，當我剛甦醒的時候，我不敢、也不願意接受這因腦出血而造成偏癱的事實，我才十三歲，老天怎麼能這樣不公？
一段時間的治療後，我回到了家中，但只能躺在床上，動彈不得。每天，我只能隔著薄薄的窗，呆呆的望著深灰色的天空。漸漸地，我開始努力讓自己與外界隔絕。
一天，我一個人在床上待得無聊，便用黯淡的目光想在這屋子裡找到些新奇的東西。這時，一隻蜜蜂從窗稜的縫隙中誤打誤撞的闖了進來，它似乎被自己的處境嚇到了，慌張的在屋子裡飛來飛去。像是在找出路，但一次次的嘗試都以失敗告終，我便對他失去了興趣。正當我轉頭的瞬間，玻璃窗上“嘭”的一聲，原來他要用盡全力“飛”出去。儘管弄疼了身體。我實在不忍心，便叫家人來，把窗子開啟，看著它輕盈的飛出屋子，我有一種前所未有的感覺，感覺這世界是亮的。之後的幾天裡，我努力把自己的心態調整到最好，我相信我不會年紀輕輕就這麼一直躺在床上。一段時間的康復訓練後，我終於可以在室內慢慢地走動，可以倚在窗前細心觀察外面的世界。
後來，父親為了讓我開心，家裡又添置了一臺電腦。我對它更是愛不釋手，頓時覺得世界就在我的眼前，彷彿觸手可及。有時，窗外已是滿天星斗，我還坐在電腦前。休學的那段時間，我不只瀏覽外界的資訊，更主要是為了打發時間。我開始被遊戲俘虜，在享受著無盡的殺戮給我帶來的滿足與快感時，我發現這遊戲已經成為我生命中不可缺少的一部分。
能正常上學之後，我覺得學習較好的我還是有些跟不上別人的節拍。特別是升入初三之後，一次次的考試並沒有阻止我對遊戲的迷戀，我還是像一日三餐一樣在遊戲裡渾渾噩噩的度日子。成績當然可想而知，我在矛盾中痛苦的抉擇，又一次被放縱打敗……
夜色未央，又是一個無眠的夜，我輾轉反側，便起身來到窗前，仰望著湛藍的夜幕和零零落落的繁星，不知不覺，竟看得呆了。時間從我的指尖流走，不曾留下一絲痕跡。
東方，已近破曉。我極目遠眺著蔚藍的、泛著鵝黃色的天際和一顆閃爍著的啟明星。猛然間，我恍然大悟，原來我所缺少的，正是指引我的方向並給我支援和力量的希望啊！
我拾起那個失落的過去，將它撕得粉碎。我努力的給自己一個夢想、一絲希望，並把它放在一個儘可能遠的遠方。從此，這心不再迷茫。
朋友，如果你在前行的道路中遭遇坎坷或是迷失方向，不要憂傷、不要彷徨。理智的為自己點起一盞燈，用燈光照亮你前行的方向……
初一學生作文：給自己點一盞燈9
人生路上十有八九不如意。與其詛咒黑暗，還不如點一盞燈。
是啊！這句話說得多好啊！在黑暗的路上行走，總是要磕磕碰碰、跌跌撞撞的。但這些總是次要的。嚴重的是在黑暗中我捫總容易迷茫，容易迷失自我。點一盞燈就不一樣了。為自己點燃一盞燈，它不僅幫我捫照亮前進的路，更重要的是，能指引我們前進的方向，使我們不再迷茫，不再迷失自我。可是，我們都能為自己點亮那盞燈嗎。？
路，總是要走的。不管你是沒燈可點，還是不能點亮你那盞燈。路再黑，都要勇敢地走下去。
迷失自己都是不可避免的，但我堅信，那只是短暫的。當我們真正明白自己的人生價值所在時，我們便會堅強地走向光明的未來。不再害怕道理的漆黑。
平凡往往是我們最需要的，因為最需要也是最美的。所以時常想，我們為什麼要追求那些浮華的美麗呢，其實當我們將心靈之燈點亮的時候，才發現我們所追求的其實只是一種簡單的生活。靜靜的燈，沒有嫉妒的攀比，所以就沒有無端的煩惱，永遠默默點亮、熄滅，無聲地完成著自己職責；孤單的燈，沒有喧囂的陪伴，卻共助了集體，拋棄了孤獨，集結了黑夜裡最強大的力量。生活中我們在與人相處的時候，更需要點一盞燈，把自己照亮，不要讓虛偽的自己在燈下醜態畢露，照亮別人，不要讓別人因為眼前的黑暗而漸行漸遠。
當兩個人同處黑夜，先點燈的人因勇氣而閃亮，先接受光亮的人，因大度而光鮮。當一個人被黑夜所困，前路迷茫的時候，一直勇往直前，即使含著淚水也笑著繼續向前這種精神就是成功的指示燈，它會帶領你走向夢想的彼岸。
當一個無心向學的人，眼看著離考試的時間也不長了。可他根本不知道自己學會了什麼。看著身邊的同學一張張自信的笑臉。他感到很愧疚，如果再這樣下去，肯定考不到好的學校。於是，他從此更努力地學習。考試結果出來的那天，他露出了燦爛的微笑。他成功了。考到了理想的學校。他為自己的前途點燃了一盞燈。照亮了前進的道路。
一盞燈，在各個不同的角落，指引著不同的人。深幽的夜裡，燃起一盞燈，並不做什麼特別的事。用心點一盞燈，不為別的，只為自己，為自己的前途著想。照亮自己前進的道路。在黑暗的夜裡，點燃一盞燈，給自己一點光亮和溫暖，已足夠了。
浮躁，是我們現在社會的通病，我們自己也不可避免。但我相信，這也是暫時的。當我們把自己的燈點得足夠亮時，當我們看到我們通向未來的道路時我們便會踏踏實實地走好每一步！
給自己點燃一盞燈，照亮自己前進的道路，讓我們的道路遠離黑暗，走向光明。我為自己點了一盞燈，不沾取別人的光亮，只閃爍自己的光芒，前路茫茫，有燈做伴。
初一學生作文：給自己點一盞燈10
我，一個矮小的我，受慣了別人眼中的一次次的岐視，似乎我是“黑色和種一般。外面的世界充滿著黑暗，我就像是賣火柴的小女孩，蜷縮在角落裡，等死，等到凍死……等到餓死，為何，我不給自己點一盞燈呢？來以我微小的力量來使這個黑暗的世界，充滿著陽光，充滿著光明。那麼這個世界就將是天堂……
初三了，別人都是1。6米的個子，而我卻1。4。當別人在籃球場上撒下一粒粒地汗水時，我卻只能在一旁漠漠地注視著，心中就像是在進行“凡爾登戰役”一般，時時刻刻都絞痛著我的心，兩根大拇指總在一起打轉，似乎自己也是一樣，被捲進了無底的深淵。自己也想去，可是，我的個子不允許，去了，只會被別人當作笑的把柄，還是不去為好，免得別人說這說那。心中定然不好受，打籃球也便成了那海與天之間的交界線，可望不可及。
在學校，吃飯的時候，都是站著，在我的旁邊似乎都是“一座座”大山，而別人看我則是“一堆堆”小山坡。不對，應該是“東非大裂谷”一般，於是，我常常端著碗在一旁，自己默默的吃著飯，可是似乎喉嚨塞住了一團棉花，怪不好受。淚水有時就像止不住的水一般，一滴、一滴地滴在碗裡，吃飯過後，到教室還有一段距離，當我和好的同學走在一起時，旁邊的笑話聲便刺痛著我的耳膜，我顧不了那麼多，飛奔回到教室，默默地望著天花板發呆。朋友面對我的不辭而別，更是疑惑不解，常常對我懷著意見，於是好友的數量也猶如股票下跌一般地迅速。寂寞的我更是加劇了我心中的自卑感。
在一些時候，常常舉行野炊，當好友邀請我時，我婉言謝絕了，常常好友認為我瞧不起他，心中的矛盾日益上升，面對我的種種解釋，他們更是不理不睬。當他們去野炊時，面對無聊的電視，我流淚了，不禁埋怨自己，為什麼不長高點兒？以後，連野炊都沒有了，好友的數量也日益下降。
自卑的我，總不能面對新的一天的生活，面對老師，面對同學，面對好友，甚至面對父母我無言以對。整天，腦袋都昏昏沉沉，世界似乎只獨此一人，孤單、寂寞……常常讓我以淚洗面。
但是，現在，我已想通了，個子矮小不代表什麼，雖然我個子矮，但我的志向長，雖然世界會有黑暗，但我卻是光明，因為，我已給自己點了一盞燈，點了一盞我人生中最大的燈。從此，我不再自卑、不再孤單、不再寂寞、不再流淚，我變得開朗了、樂觀向上了。讓一個個子“高”的我來面對生活吧！
一盞燈，我自己點燃，永遠燃燒……！
初一學生作文：給自己點一盞燈11
自己的燈，自己的路，自己去把握
——題記
想想從什麼時候開始，我們就進入了“被”時代。一切都是被動的，如果沒有老師無休止的催促，沒有家長天天煩人的嘮叨，我們自己會主動幹些什麼呢？就算在這種環境下，我們還是極不情願地幹每一件事。
回憶以前糊作文的情形：玩了一天，匆忙回到家，想起明天一定要交的作文還沒寫。急急忙忙找紙找筆，在呼吸還沒有平靜下來的時候，一張紙上已經寫滿了文不對題的一大段文字。數數字數，差不多了，匆忙結個尾，往書包裡一塞，作文也就糊弄過去了。
咒罵過老師，幹嘛佈置那麼多無聊的作文。咒罵過家長，為什麼逼我們寫那麼多作業。考試的頻繁，讓我們已經忘了它的實際目的，只知道要考好，否則等著你的就是老師和家長輪番的“心理諮詢”。
卷子發下來，第一件事就是核對分數，0.5分都要斤斤計較，考試意味著排名，意味著你可能又要被家長罵一頓。考不好的同學，一遍又一遍地在草稿紙上練家長的簽名，想著怎樣糊弄過去。
……
學習到底是為了什麼啊？為了老師，為了家長，為了成績嗎？
誰都知道，學習是為了自己。但有更多有趣的東西在吸引我們，計算機，電視，任何一樣東西都能把我們從學習上引開。再加上家長和老師的壓迫，我們的逆反心理，導致我們對學習有了“能應付就應付”的態度。因為我們“不乖”，學習就成了家長打發我們的代名詞。
“去去，看什麼電視，學習去！”
“作業做完了。”
“你把我給你買的卷子做了，快點！”
於是，我們就灰溜溜地做卷子去了。現在學習為了誰？
還是自己啊！就算你現在學習好了是為家長爭光，以後呢？我們不可能一輩子靠家長養活，總有自己獨立的一天。現在老師家長時刻監督我們，時刻提醒我們都是為我們好的。雖然我也認為他們很煩，跟不上時代，教導我們的話都是多少年前的老一套。但他們是我們現在的引路人。
他們在為我們提著一盞燈，慢慢往前走，照亮前方黑暗的路。而他們的燈油慢慢用盡，我們則羽翼漸豐。當他們的燈散發微弱的光的時候，就該是我們用自己的燈照路的時刻了。給自己點一盞燈，是自己啊！我們要努力做成並點燃一盞屬於自己的燈，儘量讓燈油充實起來，以便照亮更多的希望。
為自己點一盞燈。在父母的燈照亮我們的路的時候，就要一步一步踏實的往前走，只有這樣不斷地踏實地前進並展望未來要照亮的路，以後才能更好地用自己點燃的燈照亮前行的路。
耳邊又傳來熟悉的聲音，“寫完作文，趕快把數學做了啊！”，在我聽來，沒有以前那麼煩躁了。
初一學生作文：給自己點一盞燈12
讓黑夜的那盞燈照亮自己。 ——題記
我是一個沒有得到上天眷戀的孩子。命運生來就對我不公。從小，我就沒有看到過五彩斑斕的世界，僅僅只能聽到鳥兒的鳴叫，聞到花兒的芬芳。因為我的世界是一片漆黑，猶如黑夜一樣。
我一直怨天怨地怨父母，為什麼要讓我降臨到這個世界。我每天連門都不想出，呆在屋子裡，靜靜地聆聽著黑夜裡的寂寞。
母親也曾領我出去過，她希望我能從中感悟到生命的真諦，用心去體會生命的美好。可我眼前仍是熟悉得不能再熟悉的黑夜。但母親還是盡力為我講述世界的美好，我開始去感受身邊的一切。可是，腳下的一顆石頭絆倒了我，我重重地摔了一跤。母親將我扶起來，問我有沒有摔疼。我淡淡地說：“我們進去吧，外面不適合我！”“可……”母親的話到了嘴邊又咽下去了，無奈的將我牽回了房間，我感覺到她的手有些溼溼的。
一天，一場傾盆大雨後，晚上我坐在房間裡，總能聽到從外面傳來“哎呀……”的聲音。我開始疑惑，外面到底發生了什麼事情，我想出去看個究竟，可是，我看到的只能是黑夜，永遠的黑夜。
母親走了進來，牽著我說：“走，我帶你到門口去。”“去幹什麼？”“去了你就知道了。”
我邁著很不情願的步伐來到門口，母親對我說：“孩子，這兒有一盞燈，來，我們一起把它點亮！”母親把火柴放在我手裡，握著我的手，剛準備劃燃，我卻將火柴扔到地上，說：“對於我來說，白天和黑夜都沒有區別，都是漆黑一片。那麼，這一盞燈又能讓我看到什麼？”即使這樣，母親還是沒有放棄，執意讓我點燃那盞燈。儘管我萬般不願意，可面對母親的再三請求，我還是和母親點燃了那盞燈。
說也奇怪，點燃那盞燈後，我再也沒聽到“哎呀”的聲音，只聽到每個過路的人對我說一聲“謝謝！”我很詫異，忍不住問母親。母親說：“大雨過後，門口的路泥濘不堪，晚上又沒有光亮。所以，總會有人摔倒，現在，你點燃了這盞燈，就再也沒人摔倒了。”
我這才恍然大悟，才明白母親為什麼要我來點燃這盞燈，或許我感受不到這盞燈的光芒，可過路的行人需要它。我依然看不到眼前的世界，可我能感受到人與人之間的和諧。能為他人做一些事，這就是我生命的價值所在。
給自己點一盞燈，照亮他人前進的路，也照亮自己前進的方向！
初一學生作文：給自己點一盞燈13
與所有女生一樣，我愛追趕時髦，想過戀愛，想過做一名壞學生……但不知到底是心靈戰勝了我，還是我戰勝了心靈，我所欲的東西，都不與我碰觸。
剛邁入初一，班裡的同學打扮都很時尚、前衛，我低下頭瞟瞟自己的服飾，我不免會有些自卑，覺得自己太老土了。回家後，我馬上叫母親去給我買衣服，在街上逛了一圈，剛準備用手去拿一件時尚的外衣，可是我的手卻像碰到了冰塊似的立即收了回來。我聽到了來自心靈的呼喚：“走自己的路，才是最獨特的。不必去模仿他人的裝扮，穿出自己的風格，你就是最亮的。”母親是個講究的人，她給我選了一件時下最流行的衣服，我微笑著推掉了。第二天，我一如既往的來到學校，那一刻我真的覺得自己獨特了。那天，心靈戰勝了我，讓我沒有踏出錯的第一步。
初二，班上轉來了幾個新同學，其中一個男生裝扮得酷酷的，班上很多女孩都對他有感覺，我也毫不例外。每天都幻想一個偶然的機會，跟他有一次特別的認識，然後就慢慢與他成為男女朋友關係。一個少女茫然的心動讓我有了想戀愛的衝動。但他在幾個月後，身邊就有一大堆女生了，他讓我忽然厭倦他的本性。於是，我上課不再瞟他，即使是默默的關注也被我永遠的排在腦後，我把他踢出了自己的世界。
好不容易平靜的少女的心悸，但又有同學來扯動它。她對我說，隔壁班有一個男生從小學起就暗戀我，當時的我毫不在意，但她天天在我耳邊嘮叨，我似乎又有些心動，她便趁勢告訴我那個男生的名字。我早知道他是誰，只是假裝不認識，因為我不想吃禁果，我的理智告訴我：“那並不是一件值得浪費我整個人生的事，現在我們還沒有權力踏上愛的軌道”。
初三，繁重的學業刺激著我們疲憊不堪的神經，揹負著巨大壓力的我不免有些消極，每當回過頭看到後座的男生睡得香噴噴的，我對他們真的懷有羨慕之情，心中不免想到：“假如我是差生就好了，那樣我就不會害怕老師的責罵，就可以不做作業，就可以在課堂上睡覺，就可以上課遲到……總之，當差生可以脫離學校的一切約束。”但我的心靈深處的聲音在告訴我：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。你揹負的不只是自己的榮耀，更是父母的希望，他們精神的寄託。”這一次心靈提醒了我，讓我在人生的十字路口找到了正確的人生方向。
給自己點一盞燈，讓知識做燈芯，照亮前進的方向，讓我在青春的十字路口永不迷失方向。
初一學生作文：給自己點一盞燈14
夜，深了。
只在一些窗裡，還能看見些或昏黃或銀白的亮光，繞著燈，在夜幕中，暈開去……
我屋的視窗，想必也是這番景象罷。
媽媽早就來催過我休息，但看見那隻寫了幾行的奧數卷，終是沒再說什麼。她的手撫過我的頭髮，輕輕地嘆了口氣，似乎包含一些理解。
我順手關了日光燈，擰開身邊的一盞檯燈，讓屋裡泛起橘色的光。
我揉揉酸澀的眼睛，向後仰起頭，一陣痠痛。但一會兒，筆依舊在紙上沙沙作響。
自從考進奧數班，肩上似乎就擔起了一個神聖的職責——學好數學。不只是課本，更有所謂的奧數。奧數本不甚好的我被這責任催得竟有了些鬥志，居然放下誘人的小說，安分地在深夜奮筆疾書——也許還算不出結果。
面對班中佼佼者傲人的成績、夾雜著自豪和得意的神情，我一次又一次地接受著慘痛的失敗和煎熬。心中，總有不甘在吶喊。
為了自己也能成為他們中的一員，深夜點起檯燈的日子不覺中越來越多。
眼下的這題，他們在課上就已解出，而我現在卻依然沒有頭緒。
煩惱著，眼光不覺落到這漾著暖意的燈上。
記得小學時，母親還是個不勝老練的醫生，總是為了安靜地學習而在夜晚捧著醫學書在這燈下苦讀。
躺在床上的我，那時看見母親彎著背的側影，總有一種莫名的感覺，在那時，我總是笑不出來。我想，那就是崇敬吧。
母親現在已不用再苦讀，以前的艱辛換來了現在可以算是小康的生活。而我，似乎早早地成為了那時的她，為了心中小小的夢想，默默地努力著……
筆，掉在了地上。我一愣，眼前又出現母親彎著背的側影，心中驀地升騰起一股衝勁兒。撿起筆，我忽然有了新的思路。
我迅速地寫下去，血液在血管裡沸騰，心跳在一點點加快，我彷彿一下子有了靈感，像是在沙漠裡乾渴難耐的人突然發現了水源的痕跡。寫下最後一個等式，我高興地想歡呼，但卻一下子癱在椅子上，如釋重負。
橘黃的燈光搖曳了一下，像是點了點頭，隱隱有著些笑意。
我看著那燈光，不覺微笑起來——自豪地微笑。我彷彿在那燈光裡看見了希望，和在我血液裡澎湃著的相同的情感……
記得有人說過：希望,是照亮人生之路的火炬。也許這人生之路並不直達成功，而是坑坑窪窪，坎坷泥濘，但至少，我有了一盞燈，一盞可以讓我看見崎嶇的路的燈，一盞給我在夜晚繼續前行的勇氣的燈，一盞在我孤單時散發溫暖亮光的燈。有了它，我會更堅定地走下去。
給自己點一盞燈，給心中添一絲希望。這個夜裡，我難以入眠。
初一學生作文：給自己點一盞燈15
升入初中，全新的環境，所有的興奮都被一張摸底考卷所打消，竟有那麼多的題不會做。在小學數一數二的我頓時傻了眼，硬著頭皮做完卷子。成績下來的那瞬間，頓時讓我感到從未有過的危機感，我已跨入了一個強手如林的新世界。
幾天後，宣傳委員的競選演講活動開始。小學時一向毫無畏懼，連任了四年宣傳委員的我，此時卻失去了自信，連上臺演講參加選舉的勇氣都沒有。或許是還有一定的群眾基礎吧，同學們此起彼落的提名鬨鬧，又一次喚起了我內心深處的激情。如同覺醒一般，我決定給自己一次機會，一定東山再起的機會。
調整了一下呼吸，我霍地站起身，穩步走上講臺，如釋放沉澱已久的緘默一般，我突然間感覺熱血沸騰。演講不乏王者歸來之氣。不出所料，唱票的結果便是以31票當選。同學們掌聲雷動，他們對我的支援，就如同給我點亮了一盞泯滅已久的燈，讓我恢復了自信，重拾了勇氣。
當選宣傳委員後，第一件任務就是參加學校裡的板報比賽。“時間緊，任務重。”這句在電視裡經常聽到的話，在這時讓我確確實實的感受到它的真正含義。週五上任的我，卻要在下週二之前，利用課間將要評比的板報完成，也意味著週末玩的時間，因為要準備，就這樣泡湯了。
對於板報，我並不陌生，這種事已經經歷了N次了，但如何使其完成從小學生到中學生的蛻變，如何創新，確是值得深思的。先是構思，這次的主題是雛鷹爭章，我在計算機上，根據我的構思，找到了需要的素材。然後下午我又特地趕往福州路，對板報的所需材料精心挑選。寒風吹起，我的興奮而炙熱的心，卻沒有感到一絲的涼意。
週一的課間，便是最忙碌的時刻，心中想到週五老師期待的臉，和我說“沒問題” 時的信誓旦旦，我想：我一定要用行動讓老師信服我，不能“開空頭支票”。揹負著老師和全班同學熱切期望的我，召集了板報組的諸位精英。剪紙，繪圖，謄文章，大家忙碌的身影，是對我工作的支援，讓我不禁有一種莫名的感動，這種感動彷彿燈芯，給予了最強的光芒。
原來，在最迷茫，最無助的時候，同學的支援，有如一盞燈，照耀著，我前進的道路。不論此次板報比賽我們班能得到怎樣的名次，我都覺得這幾天發生的事，讓我找到了我心中始終長明著的那盞燈，那就是同學們的支援，這是我最大的收穫。