給自己一份什麼的初中作文600字
篇一：給自己一份責任
今年我已14歲了，又長大了一歲，肩上揹負的責任也隨之加重了，我不再是一個整天嬉戲玩耍、無憂無慮的孩子了，我要給自己一份責任。
看著這學期的成績單報告表上的一個個的各科的成績，我不禁感慨萬千，心想：自己本身就只能取到這麼點的成績嗎？我不禁又想起了六年級第一學期我的表現，對待作業馬馬虎虎，過關了就行，從不在乎自己錯在哪，只想著這個既然不對，那麼那樣肯定對了，就想完成作業和同學一起玩，那才是我的最終目的。我想我已經14歲了，我不能再這樣下去馬馬虎虎地去對待學習，我不能辜負老師和家長的期望，我要好好學習，給14歲的我一份責任。
我不禁又把目光移到了老師獎勵我的獎狀上，看著這張獎狀我的眼前又浮現了這學期為班級服務，做老師的小幫手，我想問問自己真正地做得比以前更好嗎？相比我的心中已有了答案，面對著這張獎狀，儘管老師把這張獎狀給了我，但我還是受之有愧的，我還沒有很好的盡到一個做班幹部的責任。在即將到來的新學期裡，我要更好地完善自己，做一個更好的`我，我要給14歲的我一份責任。
這時，弟弟妹妹的嬉笑聲又傳到了我的耳邊，我看著他們玩耍的樣子，心裡又不禁慚愧了起來，我身為姐姐，不但沒有很好的盡到做姐姐的責任，也沒有幫爸爸媽媽分憂解難。反而為父母添亂，弟弟妹妹那兒我也沒有做好我應該做的事，身為姐姐的我慚愧不已！在以後呢？我要好好盡到做姐姐的責任，我要給14歲的我一份責任。
14歲的我已不再像曾經那樣，馬馬虎虎，對待事情不認真，我要給14歲的我一份責任。
篇二：給自己一份愉悅
我曾有幸，有黃昏的江船上仰望過白帝城；頂著凜冽的秋霜登臨過黃鶴樓；還在一個冬夜摸到了寒山寺。這城，這樓，這寺，在許多人孩提時代的心中，都回蕩著那幾首不必引述的詩。我焦渴的企盼著對詩境實地的踏訪，為將來、為現在、為許多無法言傳的原因。有時候，這種焦渴簡直就像對失落故鄉的尋找，對離散親人的查訪。其實，那些無法言傳的原因，歷史沒有，而現在、將來人類的靈魂需要它。如今的我們是忙碌的，因此，我盼望，我期望，我渴望那種與大自然的親近。於是，心中擁有著一種無名的喜悅。()
風中的清晨，天高雲淡，太陽未升，但折射的光輝已照亮了大地。冷霧中，一雙眼睛，默默得凝視著河水向北流去，一顆心也隨波逐流。浪花捲走一片白紙，將它帶向遠方。或許，許久以後，那張白紙將再次尋找那失落的故鄉——當年被捲走的地方。那時，它將會寫滿它的見聞與思緒，帶給這小城裡孤獨寂寞的人。同紙一樣，那顆心也將經歷世界，獲得快樂。
坐在岸邊，望鴻雁南飛，仰望蒼天，心中得到了新鮮的灌輸。河畔之柳，葉已發黃，似乎已到了風燭殘年，仍不罷休，舞弄著當年的嫋娜之姿，但已心有餘而力不足。輕輕一扳，一聲脆響，柳樹的所有夢想化為泡影。只好明年了！我猜測著柳樹的心思……
多年沒有過如此閒情逸致來觀賞這些，心裡感覺也從來沒有注入過這樣清新的空氣。原來的夢想——嚮往百慕大，嚮往金三角，憧憬凡爾賽，憧憬盧浮宮，思緒向來都在圍繞著它們旋轉，為它們著迷；從來沒想過身邊也如些有趣。一片梧桐葉飄落，俯身拾起來，端詳著，葉上浮現出一行行文字密碼——原來上面寫滿了自己的心情。輕輕地把它拋上空中，它隨著風兒上下飛舞，悠悠的飄向遠方。嚮往名勝古蹟，仍有夢，帶得幻想，帶得希望，把目光投向遠方；又時常把目光拉回到現實，關注身邊的一草一木，一花一葉，心靈在現實與夢想間遊移。目光攝下的一幅幅具有歷史厚重感的圖片，帶給心靈一份份酣暢淋漓的愉悅。
環顧眼前，眺望著遠方，讓一生能像餘秋雨一樣，踏遍大千世界。
留戀今天，嚮往明天，一生的思緒飛揚，並帶著歡樂迴歸。
篇三：給自己一份壓力
荒蕪歲月，轉眼間消失殆盡，我們應該清醒的認識到：前方目標遠大，要實現那遙不可及的目標並不難，那就需要給自己一份壓力。
給自己的那份壓力，不是去摘天上的星星那麼渺茫，也不是50米短跑那麼簡單，必須符合實際，在你能承受的範圍內。如：我們可以制定一份計劃書，上面制定你可以超越標準，而這種標準要駕馭你的實力之上。這樣，我們可以以這份壓力來不斷鞭策自己，不斷進步，不斷超越他人和自己。給自己的那份壓力還要是自己心中克服不了的那個坎，這樣子成效才會儘可能體現出來。就打個比方來說，你的成績老是上不去，每次徵文頻頻落榜，此時你的心裡一定鬱悶之極，垂頭喪氣。這時候，你會絞盡腦汁，學習作文技巧，觀看各類好作文。這樣，你在這個過程中就會慢慢進步，效果顯著。
給自己的那份壓力，要是能夠讓你在努力中得到的一種快樂，即苦中作樂。這份壓力就好像去挖掘一份寶藏，雖然前進途中困難重重，危險重重，當你走到勝利的終點時，會驚喜萬分，那份驚喜會讓你忘記一切痛苦，讓你收穫累累碩果。
給自己一份壓力，鞭策自己不斷前進；給自己一份壓力，讓自己不斷努力奮鬥；給自己一份壓力，讓自己歷經苦難險阻，收穫自己的碩果累累……總之，讓我們給自己一份壓力，去迎接那美好的明天！