學急救知識作文（精選4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的學急救知識作文（精選4篇），歡迎大家分享。
學急救知識作文1
你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場戰爭時，他看見我方4萬多人被遺忘在戰場上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。
如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎麼啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要開啟氣道，先把他（她）的領釦、領帶、圍巾等解開。同時清楚傷病者鼻內的汙泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開，再把嘴中的雜物清除出去。
舌會厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部後仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以。可以把雙手重疊，壓著胸部，用手掌的下部按壓制定位置。
人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然後吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。
總結起來：
1、輕拍呼喊試其反應。
2、高聲呼救。
3、保護頭頸。
4、擠壓30次。
5、仰頭舉頦。
6、人工呼吸。
7、檢查脈搏
所以，我們要讓更多人參與學習當中，讓死亡和受傷率減少。
學急救知識作文2
“每條單薄的生命，都值得被珍護。”一場何醫生帶來的急救講座，別具一格，讓我不禁思考生命的意義。
某年的某天，我們在某個護士的手中被接過。哇哇的哭聲，是我們來到嶄新世界的象徵。伴隨著祝福，上帝點燃了我們的生命之火，並道：“好生保護，別讓惡魔將之熄滅。”
漫漫人生長路，我們或許只是他人生命中的過客。但又或許，我們能在其他生命中，留下溫暖美麗的印記。他人的生命安全遇到威脅時，相信誰都不忍。可更多時候我們只能無奈地唏噓。而這一場關於急救知識的精彩講座，卻教會了我該如何正確伸出援助之手。
當他人遇到意外，生命的光輝就開始黯淡。瞭解過急救知識的人會知道，要以最快的速度、最高的效率實行救助。評估現場環境的安全，檢查病人的意識是否清醒，並立即撥打求助電話。等待救護車需要一定時間，而這段時間，卻是病人能否存活的關鍵。
在他人出事後的黃金四分鐘內，如果沒有人進行救助，或許我們只能眼睜睜地看著生命的光輝隨時間的流逝而流逝，直至完全熄滅。相反，如果有人對其進行正確的急救處理，保持病人的呼吸和心跳，止住病人的出血，進行簡單的包紮，那麼病人的存活率就會大大提高。
當病人被安全送上救護車，仔細些看，就會發現，生命的光輝在閃爍，生存的希望在發亮。
每個人都應該留些時間，學習關於急救的知識。比如，像我們所聽的這一場講座。不需要花費很多時間，只需要仔細地聆聽，認真地觀察，並用心銘記。時刻準備著，或許某一天，它就會派上用場。
又一段生命之火復燃，明亮的生命光輝照耀下，病人緩緩睜開眼來，閃光的雙眸，彷彿說道：感謝你，美麗的過客。
學急救知識作文3
我常常想，生命的價值是多少？一百、一千、一萬、一億……那生命的意義又是什麼呢？
今天我來到富陽區第一人民醫院，聽取有關急救知識的講座。陶媽為我們講了許多關於急救的事和一些安全防範措施……我們先參觀模擬病房，裡面有一個不斷咳嗽的“病人”。聽陶媽說，這是給新來的護士、醫生練習的，只有通過了才能給真正的病人去看病。一個個高階機器人就是為了給醫護人員不斷加強醫療技術而配置的。接著我們又看了許多“受傷”的機器人。最感興趣的'是那個多變機器人，可以模擬各種不同的症狀，比如高血壓，感冒，風溼關節炎等等。怎麼樣，很神奇吧！接下來，陶媽給我們示範如何進行心肺復甦。首先要找準連線人體兩直線的中心，再十指緊扣，手臂垂直向下壓30下後就要向“人體”吹兩口氣，再繼續前面動作。吹氣時要捏緊病人鼻子，嘴要包住病人的嘴。按壓速度以1分鐘90下為宜，按壓力度以10千克的力為宜，重則壓斷肋骨，輕則無效。這速度與力度好難把握，我想只有多練巧練方能成功。從陶媽口中我們還知道：因溺水而進行心肺復甦的順序是“叫——叫——叫——吹——壓”，別的情況要進行心肺復甦順序。
“叫——叫——叫——壓——吹”。在模擬遊戲中我大聲地呼救：“有人落水啦！救命呀！”兩個“大人”趕來了，一個打120，還有一個進行心肺復甦。累了也不能停止，替換人員接著做，不能間斷，直到救護車來。
陶媽還給我們列舉了許多例項和注意事項，每舉一個我的心就出現一絲隱痛。電器不要用溼手碰，不玩電、水、火，吹風機不亂放，煙花爆竹不亂玩……是呀！生命只有一次，我們每個人都要珍惜自己的生命!
學急救知識作文4
這是我第一次參加海都小記者的實踐活動，當媽媽告訴我活動內容是學習急救知識時，我就開始期待了。
來到大禮堂，一眼就看到活動主題：人人學急救，急救為人人。沒一會兒活動就開始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的男醫生大步流星地走上臺，為我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎麼辦？”
張醫生告訴我們，心肺復甦先首先要觀察環境，確認周圍安全後就可以實施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯過哪個環節，張醫生的講解不但專業而且風趣，他講的每個心肺復甦的步驟我都牢牢記在心裡。
聽完講解自然是要體驗一把了，同學們個個躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學幸運地完成實操。
今天的活動非常有意義，不但學到了能“救命”的急救知識，還收穫了許多歡笑，在這種“玩中學，學中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今後我若遇到了突然昏倒的人，我會用我今天所學到的急救知識“拯救”他們。