寓言作文彙編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的寓言作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寓言作文 篇1
從小，我就非常喜歡讀寓言，雖然說不上嗜寓言如命，但寓言已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“寓言猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話說得好：“寓言讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀寓言而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀寓言，應該從讀一些好寓言中汲取營養，感受世界，提高思想修養。
古人說：“讀寓言破萬卷，下筆如有神”。讀寓言提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什麼》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些寓言，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀寓言，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。記得在很小的時候，腦子裡總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什麼會變化？星星為什麼會一閃一閃的？夏天為什麼很熱？冬天為什麼很冷？等等。但當我上小學並愛上了讀寓言之後，寓言就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀寓言的好處，更堅定了“我要多讀寓言”的信念。平時，我感興趣的寓言或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀寓言的快樂。
讀寓言，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀寓言”的宏大志願。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個目標，只有從小刻苦讀寓言，掌握很多的知識，長大後才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。
寓言，是我的良師益友。讀寓言是我快樂，讀寓言讓我進步，讀寓言伴我成長！
寓言作文 篇2
老虎被騙了以後，心裡特別不是滋味，很想找個機會把狐狸愚弄一番，可狐狸這幾天偏偏連影子都沒有看見。
一天，老虎正在回家的路上，很不經意的看到了狐狸，老虎輕輕地走去，不小心絆到了樹枝摔了一跤，狐狸見了老虎，撒腿就跑，可狐狸哪跑的過老虎啊，剛跑兩步，就被捉到了，老虎張口就問：“狐兄，怎麼，急著回家啊？”狐狸閉口不答，渾身嚇得打哆嗦。“怎麼難道你還怕我吃了你嗎？”老虎大聲吼道。狐狸裝作很正經的說：“沒……沒有。”“那上次騙本大王的帳怎麼算啊。”老虎慢悠悠地說道。狐狸嚇的面如土色不知如何是好，忽然靈機一動說：“你剛才說什麼，你是大王，哈，哈，哈，哈……可笑真可笑啊。”狐狸用輕蔑的語氣說。老虎不屑一顧，冷笑著說：“哼，你還想騙我嗎。”“不是騙你，要不然我跟你比試比試怎樣。”狐狸脖子提得高高的。老虎半信半疑，沉思了一會兒說：“比就比，我森林之王，還怕比不過你區區一個狐狸嗎？”狐狸說：“那我們就比跳遠吧。”說開始就開始，狐狸裝作很有把握的跳了過去，跳完後偷偷的抓了一把老虎毛塞進自己嘴裡對老虎說：“哎，這幾根虎毛真好吃，我都捨不得吞下肚子去。”狐狸裝似回的樣子又嚐了幾口。
老虎聽後拔腿就跑，邊跑邊叫著：“啊，狐狸來了，狐狸來了。”百獸見虎大王跑個不停，紛紛問道：“虎大王你怎麼了，虎大王你怎麼了。”“狐狸來了，狐狸來了。”就這樣老虎跑了很長一段路，累死了。
寓言作文 篇3
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書，這本書裡的主人公都是動物，作者根據各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事裡，都飽含著一個特大的道理。
如吃得太飽的狐狸，狐狸餓了，在樹洞裡偷吃人類的糧食，肚子股的很高，大得鑽不出樹洞，農夫回來了，一棍把狐狸打死了。這個故事告訴我們，不能貪吃、暴食。
還有驢子渡河，主人要求驢把鹽馱到河對岸，不小心滑到水裡，爬到岸上時，鹽變輕了。第二天，主人要求驢馱海綿到河對岸，驢以為，跳下河會使馱的東西變輕，於是跳下河，結果淹死了。你們知道為什麼嗎？棉花放到水裡，棉花進水了，會變重，就沉下水裡。所以，大家不要自以為是、自作聰明。你看，這就是它們所做的小事，可道理也是少不了的。
這本書的故事不但飽含著大道理，而且在文章裡，有許許多多的好詞、佳句呢！如好詞：有細又長、不慌不忙、目瞪口呆、議論紛紛佳句：1。馬馱著這麼大的東西，呵呮呵呮地走著，跟本沒心情看兩邊的風景，繼續往前走。2。穴鳥就這樣小心翼翼地把石頭丟進海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作
故事書中，他是我最喜歡的一本，因為這本書的知識豐富多彩，吸引讀者，讓人簡單理解內容。儘管道理是什麼，大家都要在生活中領悟；儘管道理有多少，它已給我留下了深刻的印象，給予的使我終身受用不盡。道理，不是讀了就算，知了就忘的，一定要遵守，一定要去接觸，要時時刻刻的記住它。道理有多少，誰也不知道，也沒有誰能數得清。我是一個非常愛編故事的孩子，希望我長大了，也能創一本這樣而更有趣的故事書，讓所有的孩子們都能從故事中領悟道理，更好的面對未來！
寓言作文 篇4
一次偶然的機會，森林裡要舉行一次跑步比賽。小雞、大象、小馬、小兔，紛紛報名參加，大家心裡是多麼高興呀！
這時，“運動員們”早已站在起跑線上了。“嘣”，槍聲響了，大家以最快的速度衝了出去，而小鳥則成了它們的“監視員”。可憐的小雞速度慢，只好跑在最後。就在這時，小兔掉了頭，心想：小雞的速度是我們中最慢的，我應該去幫助它。於是回去把小雞放在自己身上，帶著它到了一條沒橋的河前。
正當大象和小馬準備過河時，小兔和小雞卻哭了起來。大象和小馬聽到後連忙問：“你們為什麼要哭呀？”小兔和小雞回答道：“我們不會游泳啊！而且這條河對我們來說實在是太深了，使我們無法過河。”大象和小馬又說道：“沒關係，我們可以馱著你們過河。”頓時，小兔和小雞臉上的哭泣立馬變成了笑容。不一會，它們便到了河對岸。小兔和小雞連忙說了聲謝謝，而大象和小馬說了聲謝謝後就先走了。
不過，這些天真的“運動員們”還不知道接下來要走的路還長著呢！這不，跑在前面的大象和小馬已經累壞了，再看看水杯裡的水是一滴不剩。還好這時小兔和小雞連忙趕到，把水杯裡的水分給它們喝後，手拉著手，一起衝過了終點。
最後，“監視員”小鳥說：“你們這次比賽很團結，而且在遇到困難時會互相幫助，真是好樣的！”過後它們的脖子上都掛上了金牌，心裡不知有多開心。
寓言作文 篇5
過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像裡藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧願摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家裡只有這個神像值錢，就把他賣給了馬伕。這個馬伕把他放在家裡。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬伕把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。”道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。
還有一個故事——《驢和馬》，古時候，有一個國家總是發生戰爭，所以，人們家裡都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。
一個年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。而驢天天干重活不說，吃的也不如戰馬。驢不明白，就問馬：你為什麼吃的好，還不用幹活？而我一天天卻很累？”“我也不知道主人為什麼要對我這麼好，但我知道每一頭驢都是要乾重活的。”驢不說什麼了。不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家很近，年輕人騎著戰馬去打仗了。驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什麼對馬這麼好了，它也不計較了。
安逸的生活的背後是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。
寓言作文 篇6
一天晚上，我在床上睡覺，突然，房間了傳來“叮叮咚咚”的聲音，把我吵醒了，我睜開惺忪的眼睛，穿好衣服，悄悄地來到房間門口，把門開啟一個小縫，我發現小汽車，積木，小飛機，小木偶，小火車正在開一個盛大的歌舞宴會。
“歌舞宴會現在正式開始！”主持人積木小姐激情澎湃地說，“首先請小汽車小姐和小飛機先生表演雙人舞。”小汽車小姐和小飛機先生身穿華麗的衣服隨著音樂翩翩起舞，跳得好極了。他們時而抬頭挺胸，時而飛快的旋轉，舞步輕盈歡快，博得了觀眾的一陣又一陣熱烈的掌聲。
接下來是小火車的魔術表演。只見他身著黑色西裝，優雅的向大家行了一個禮，開始了他的表演。他雙手往前一伸，再往空中一抓,原本空空如也的手中便出現一朵嬌豔欲滴的玫瑰花,臺下的觀眾尖叫歡呼著,小火車手又一抖花兒不見了,變成了一隻潔白的鴿子,觀眾們揉揉眼睛簡直不敢相信這是真的。小火車鞠了個躬，臺下雷鳴般的掌聲頓時響起，“這太神奇了”“太不可思易了”大家都喃喃自語。
主持人小積木激動地說：“我們也是一個和諧的社會，大家都互相幫助、和睦相處，讓我們一起來高歌------《愛的奉獻》吧！”話音剛落，優美動聽的音樂響了起來。大家都伴這音樂聲盡情歌唱：“這是心的呼喚.....只要人人都獻出一點愛.....”這歌舞盛會在美妙的歌聲中結束了。
這時，夜已深了，我也該去睡覺了。我真沒有想到，這些可愛的小精靈居然這麼才多藝啊！
寓言作文 篇7
我從花房裡鬱金香媽媽的懷抱中離開時，就和許多同伴被放在了一輛大卡車裡，那是花廠的送種車。每次哥哥姐姐被這輛車運走，我就無比難過。可是媽媽總是說：“哥哥姐姐會成為盆花的，盆花總是受人精心照料的，你不需要難過，你應該祝賀它們才對。”媽媽的話讓我舒服了些，但我還是很擔心，如果他們攤上了不細心的主人怎麼辦？
現在輪到我了，我的心情更加忐忑不安，我把我可能遇到的主人都想了個遍，他們將會對我怎麼樣？我真的能順利長成一株美麗的鬱金香嗎？我在心裡祈禱著。
車開動了，向著市場，向我未來的新主人駛去。
車突然抖了一下，我最不願看到，也根本沒有想到的事發生了——我掉了下去，我和我的一些同伴從車上掉到地面上去了。
我受到重重地一擊，身子似乎要裂成幾瓣了，我感到一下子墜入黑暗之中，便什麼也不知道了。當我醒來後，我清楚的知道發生了什麼事。我只好想，好了，在這裡也可以生根，不用擔心沒有好主人對待我。我一使勁，想慢慢往泥土下面紮根，但我又發現，我竟然落在一個石頭上的小縫裡，那個小縫很淺，我只要翻一個身就以爬出來，可是我辦不到，風從石縫上掠過，但帶不走我。
我徹底絕望了。
和我一起掉下來的同伴們，忙的不亦樂乎，有的在草地上紮根，有的在道邊紮根，而那些和我一樣落在石頭上的，也等待著風把他們送到一個可以圓了開花夢的地方。
很長時間過去了，我變得乾巴巴的，我明白，如果我再不生根，我就會死。我拼命地用力，但草是草，花是花，我透不過那厚厚的石頭。
當我正想哭的時候，我發現天空上有一個黑點。是隻鳥！
當黑點漸漸放大，我認出了那是喜鵲。媽媽告訴過我，當自己無法生根時，鳥就是希望。
“種子你好，我叫陽陽。”
當我感覺到飛的時候，我才知道對於種子，什麼感覺最重要的'。
陽陽把我帶入到了一個有很多鬱金香的地方，讓我好好生長。
你不會知道幾個月後發生的故事。
還是告訴你吧，那隻喜鵲是瀋陽世博園的吉祥物——陽陽，我被它帶到了瀋陽世博園，我開出了白色的鬱金香花朵。我是世博園裡最美的鬱金香，幾乎每個遊園的客人都和我合影，我和他們一起笑得很燦爛。
如果你去瀋陽世博園，在工藝品長廊旁的鬱金香花叢中，你就可以看到我，那朵純白的鬱金香，正在對你微笑……
寓言作文 篇8
《伊索寓言》這本書記載了許多有趣的故事.這些故事中都蘊含著深刻的道理.雖然篇幅短小,但是內容卻極為豐富,你看著這本書時,往往會被裡面豐富多彩的內容所陶醉.這本書也深受到廣大讀者的喜愛,特別是青少年.
《伊索寓言》這本書我是在暑假的時候看的,我印象最深的是《龜兔賽跑》,《烏鴉和狐狸》,《盲人和瘸子》等等的故事.
《龜兔賽跑》講的是,小兔子非常驕傲要和慢吞吞的烏龜比賽,由於路上快到終點時,小兔子驕傲地說:"看,烏龜這樣慢,讓我再先睡一覺再說",說著,便躺到石頭邊呼呼大睡,烏龜不灰心,雖然自己很慢,但他默默對自己說:"不要放棄,堅持到底,勝利就在眼前."烏龜趕上小兔子時,看到小兔子還在睡覺,還是慢慢爬呀爬,眼看就快終點了,小免子起來,看到烏龜快到終點了,但再也追不上了,因為烏龜已經到達終點了.
這個故事告訴我們做任何一件事都要堅持不懈,才能取得勝利.
還有很多的故事比如《烏鴉和狐狸》告訴我們任何時候不要被敵人的花言巧語所迷惑,遇到什麼事要三思而後行,還有《公牛和青蛙》告訴我們無論在什麼時候,要正確估計自己的力量,一個人連自己的大力量都不清楚,做事總是不自量力是十分愚蠢的.
評語:作為古人智慧結晶的《伊索寓言》,令你愛不釋手,從中也得到不少有意的啟發.
寓言作文 篇9
《伊索寓言》這本書的主要內容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結尾都告訴我們一個真實的道理。這本書中的童話故事雖然是作者編的，但作者最後告訴我們的卻是最真實的東西。
作者想說的道理，是作者看到的道理。為什麼這麼說呢？因為作者沒見過，那作者就無法編寫這一本書。
這本書讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。讀了這本書，我最大的感想是：只要留心觀察，就會有收穫。
讀《伊索寓言》有感這個學期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經》《伊索寓言》等課外書。其中，我最喜歡讀《伊索寓言》了。因為《伊索寓言》大多是發生在小動物間的故事，很是有趣，每篇的結尾通常用一句話揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，生動形象的寓言故事教會我們如何辨別朋友和敵人，真話和謊言，以及如何與人相處。
《馬和馬伕》裡的馬伕虛情假意地照料馬兒，卻把它最需要的馬料賣了換酒。這些花言巧語終究騙不了時間。《受傷的狼與羊》中那隻受傷的狼裝作可憐的樣子，苦苦請求羊給它取點水喝的時候，羊頭也不回地走了。對於壞人，我們決不能掉以輕心，隨便憐憫他們。
在眾多的故事中，我認為《獅子和驢子》最有道理了。只會吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前，只能是原形畢露，一隻獵物也沒有抓到。這就和我們小學生一樣，不能從小就養成自吹自擂的壞毛病，而應該努力學習，鍛鍊真本領.讓我們在悅讀中尋夢,將來實現我的夢，中國夢！
寓言作文 篇10
今天我讀了一個名字叫做《蟬與狐狸》的寓言故事。
故事的內容是：蟬在樹上鳴叫，狐狸想吃掉蟬，想盡了辦法，又是讚美又是哄勸。但是蟬早就識破了狐狸的詭計，因為蟬在狐狸的糞便裡發現過同類的翅膀。
還記得在一次單元考試中，有一道題目要求我們把不正確的字或拼音劃去。可是有些同學卻把不正確的劃上了橫線或圓圈，甚至還有同學把正確的給劃去了。楊老師把這些同學的分都扣了。其實，老師這樣做是為了讓我們學會認真讀題，按題目要求去完成。這樣的教訓我一定要牢記。
讀了這個故事，我知道了，要從別人的事故中吸取經驗和教訓，做一個聰明的人。