閱讀收穫作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的閱讀收穫作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀收穫作文 篇1
《洋蔥頭歷險記》好看嗎？前天，我讀完了《洋蔥頭歷險記》，真的很好看。
《洋蔥頭歷險記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓，因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開了自己的家，因這裡很危險，準備獨自去冒險，可又遇到了危險的事情，比如：番茄騎士去抓洋蔥頭，準備把洋蔥頭關進地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來了收穫。
最好玩的是，檸檬兵問洋蔥頭洋蔥頭在哪，洋蔥頭告訴他們，洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了，嘿嘿。
這個故事告訴我：遇到困難時，不要害怕，要想辦法解決、請夥伴幫忙，同心協力。
閱讀收穫作文 篇2
“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上”，正如高爾基所說，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收穫也頗多。
每次得到一本新書，我的心情都無比開心和高興，迫不及待地翻開嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開第一頁，迎面便是一首清逸灑脫的小詩，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往後翻，精彩的內容、華麗的語言，非凡的樂趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我彷彿置身於一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開，聽到鳥鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹木，枝繁葉茂：奼紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見底的小溪，潺潺流動，盪漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽光透過枝丫，照射在草地上，樹影婆婆，光斑點點啊！這一切是多麼美麗、多麼夢幻啊！正當我陶醉之時，一種奇妙的感覺飄進我的鼻腔，那是花香裹著泥土的味道！不，不僅是花香，而是書香！那種感覺，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收穫，不僅是暢讀時的樂趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說道：“多讀些好書吧，對你會有好處的！”於是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。現在，我也下收穫了許多，不僅幫我開拓了視野，瞭解了世界，閒時它可以為我解憂，在成長的歲月中它給子我必不可少的營養。
書，應該成為每個人的朋友。
閱讀收穫作文 篇3
今年暑假，學校和新華書店共同舉辦了“親子共讀”活動。我們積極響應，媽媽給我買了新中國第一本為兒童而寫的童話集---《稻草人》。
新書到手以後，我迫不及待的讀了起來。書中還收錄了《英雄石像》、《快樂王子》等多篇中外知名童話，還是彩圖拼音版的，更引起了我閱讀的興趣。如果有誰問我，最喜歡哪一篇，我會脫口而出《一粒種子》！
故事說的是在世界上有一粒特別的種子，像核桃那樣大，綠色的外皮很可愛，凡是看見它的人，沒一個不喜歡它的。會長出碧玉一般的芽，開出最美的散發濃郁香氣的花朵，可是從來沒人種過它，自然也就沒人見過它的美麗的花，聞過它的花的香氣。國王、富翁、商人、兵士先後得到過這粒種子，他們以不平常的心態對待這粒種子，精心地看護、培育，小心翼翼地，盼望這獨特的種子早日發芽、開花，希望能帶給他們榮譽、財富、地位，而這粒種子就是不發芽。農夫在耕田時很偶然地得到這粒種子，他把種子隨意地種在田裡，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒有把它看成是什麼特別的寶貝，結果這粒種子開始鑽出碧綠的嫩芽，不久長成了小樹，並且很快開花了，發出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨特又平常，要以平常的心態對待，給它土壤、水分、陽光、肥料，就能發芽、開花。我們是祖國的種子，不需要在溫室裡長大，我們要在陽光裡健康地成長，長大後成為祖國有用的人才。
媽媽讀了這篇童話，也收穫多多。說是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事，讀這些書籍，能讓我們在閱讀中明白做人的道理。《一粒種子》也告訴作父母的一個道理---種子就是種子，不管怎麼珍貴、異常，只要以平常心對待它，給它土壤、陽光、水等，就能發芽、成長。我們對待孩子不也應該如此嗎？！”
一篇優秀的童話，能帶給我們如此多的快樂和啟迪；好的閱讀習慣將受益終生。同學們，朋友們，我們都來讀書吧！
一分耕耘一分收穫 _讀‘這樣做，值得’有感_550字
一分耕耘，一分收穫。只要努力，堅持不懈，就一定能成功！這是我讀這篇文章最深的感受。
在文中，作者夜深人靜時練習書法，但總覺得寫的不盡如人意，作者很惆悵，可是他沒有輕言放棄，而是繼續勤奮刻苦，堅持不懈地練習。他為了學書法，幾乎放棄了所有的業餘活動，持之以恆，最終他練就了一手好字，而且懂得了‘路漫漫其修遠兮’的道理，感覺這樣做值得！
這樣做，值得。成功也許就在你多堅持的那一秒！成功也許就在於你沒有放棄；成功就是一分耕耘一分收穫！
在生活中我也學習書法。剛開始時，我的字寫得象一條條‘毛毛蟲’在紙上爬行，當時我也很無助很著急，也想放棄，書法佔用了我太多的時間和精力。可是一看到身邊的學長們那瀟灑的字型，那種大家的韻味，我就下定決心，告誡自己一定要堅持下去。於是我加倍努力，刻苦練習，每天比其他的小朋友多寫幾頁紙，全神貫注，彷彿被帶到了書法世界，不能自拔！功夫不負有心人，當我手中的毛筆親吻宣紙，漂亮的字型揮灑自如時，我笑了，欣慰地笑了！之前的努力沒有白費。當全班的同學們看到我寫的字而讚歎時，我懂得了一分耕耘，一分收穫！
成功的道路並不是一帆風順的，有泥濘，有荊棘，還有一種名叫‘困難’的巨石，但它們能磨礪你的意志，提高你脫離困境的能力。你可能會怨恨它們，但當你勇敢地跨過它們時，你就會有一種無比的充實感和成功的喜悅！有一些人遇到了它們都輕言放棄了，同時那些人也失去了很多機會。一分耕耘，一分收穫。堅持不懈，持之以恆就是你開啟成功之門的鑰匙！
閱讀收穫作文 篇4
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來無限的知識，讓我們在書的時間裡盡情地去遨遊，享受書給我們帶來的享受。
最近，我讀了一本書叫《蟬為誰鳴》 ，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現為中國電影集團編劇，他的著作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響並享有很高聲譽。
《蟬為誰鳴》這本書主要說了成績不太好的少女楚秀男，奇蹟般的認識了一個又帥氣又斯文的男孩——邊域。邊域送給了楚秀男一支精緻的
玉石做的上面刻有一隻可愛的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿神奇力量的鋼筆的幫助下，成績有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母都十分驚訝。
後來，楚秀男的父親根據蟬鋼筆終於回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。楚秀男與父親到鄉下的村子裡找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學習，他們互相幫助，精神可貴。俗話說得好“滴水之恩，當湧泉相報”。
閱讀收穫作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，小學的第五次暑假就過去了一大半。以前的暑假，我總是玩啊玩，當在不經意間的掐指一算中，才回過味兒來——暑假已經過了一大半，作業卻還有一大半沒有寫。但今年暑假不同，我合理的安排了時間，作業早就寫完了。餘下的時間便用來看課外書和預習六年級的新課。你別說，這樣一來，我增長了不少的課外知識，還透過書本開闊了眼界，真是兩全其美的事啊。
在我暑假期間所讀的所有書中，我最喜歡的就是《三國演義》了，不知是因為在課本上學到了裡面的內容，還是它確實有著無窮的魅力，它像磁場一樣吸引著我。雖然這本書我已經在去年暑假就看過很多遍了，但今年暑假我又在在新華書店“淘寶”時，“淘”到了一本古文版的《三國演義》，我卻仍然愛不釋手，便買了下來。
真是“書讀百遍，其義自見”啊，再一次捧起《三國演義》時，我又有了不少新的收穫。
這本書的開頭是我非常欣賞的。“話說天下大事，合久必分，分久必合”，這句話我翻來覆去的讀著——別看它並不長，只有十來個字，但它所包括的內容可謂多矣！“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統一以來，延續四百年後群雄並起，後呈三足鼎立之勢，魏、蜀、吳三國各據一方。“分久必合”是指三國最後被“晉國”所統一。短短的一句話，卻將正本書的大意概括了出來。我想：或許這就是老師常提到的“寫作文，一定要言簡意賅”吧。另外，我還發現作者運用了“總分總”的手法，而且這句話與結尾的“鼎足三分已成夢，後人憑弔空牢騷”首尾呼應。在以後的寫作中，我也應該嘗試著加進去一些寫作手法，並且注意文章結構，是作文錦上添花。
我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”，諸葛亮十六字藥方，周郎之用兵，都令我讚不絕口。諸葛亮只用十六個字就揭開了周瑜心中的疑團，真乃世之奇才也！最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風威，風助火勢，船如箭發，煙焰漲天”四個詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來。看來寫作文不在於字的多少，而在於內容之精啊！譬如：某人要賣一頭奶牛，把奶牛的好處寫滿了一塊黑板，還不如直接寫一個“售”字明瞭。
新的閱讀，新的收穫。在這次閱讀中我明白了許多的寫作手法和寫作最忌諱的事情。下一次閱讀又會有怎樣的收穫呢？讓我們拭目以待！
閱讀收穫作文 篇6
細讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文裡就三次提到”褪色“，說明老人喂海鷗很久。”他的背已經駝了“說明老人以前常常做彎腰的動作。”這位老人每天步行二十餘里“反映出老人對海鷗無私的愛，他只是一位老人，卻由內而外的散發出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和弔唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到：”過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說明了海鷗對老人的敬意和愛戴。而”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。“這句話說明了海鷗對老人的不捨，不願意離開老人。兩相對照，無不歌頌了人與動物的深厚情誼。我彷彿看到海鷗一年後再來到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現出一位老人安詳的微笑……
其實，人與動物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動物和人類之間有一條無形的鏈條時刻捆綁著，讓他們有一種相互聯絡的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵，到處瀰漫幽香，但一切好像讓烏雲把太陽遮住了。
湛藍的天空聆聽著潮起潮落，苦澀的海水一直不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續續向四周擴散開來。血的來源就是一隻被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動物對人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能遊動，自然沒有了食物，只好等死。這對動物是很不公平的。這也是為什麼動物會屢次對人類慘下毒手的原因。
動物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認為人類等於死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當然不是。我們應該細心呵護這些人類的夥伴，讓他們與我們共存亡!
閱讀收穫作文 篇7
書，是人類進步的階梯；書，是人類文明的“長生果”；書，也是我們成長需要的精神糧食，它讓我們的心靈得以滋潤，靈魂得以洗滌；書，更是我最好的人生伴侶！
一本好書就像一位好的朋友，我曾靜靜品茗過《愛的教育》這本書，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，讓我收益匪淺。書中講述的是一位四年級的小學生——安利柯的學習與生活，他透過一件件平凡、細微的小事，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼！其中，有一件事令我特別感動：安利柯與柯萊蒂是好朋友，一次，柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上，他們倆因此大吵了一架。放學後，安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉，不料，柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀，並向他道了歉。這時，安利柯才明白這份友誼是多麼值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼，也讓我更懂得去珍惜，更讓我明白朋友的愛永遠是最珍貴的，因為一個真正懂得珍惜友誼的人，是不會把它掛在嘴邊的，而是永遠的珍藏在心底！當我閱讀完這本書時，我彷彿在聆聽來自天籟的聖歌，啊，多麼美妙！
閱讀，是一種樂趣。在閱讀中收穫知識與真知，讓我走進書的世界，讓我在書的世界中感受快樂，讓我“沐浴”在書的世界中……我領悟到了：書的世界給予了我豐富的：“美食”哺育了我的靈魂！
閱讀，是一種享受。在閱讀中感受，在閱讀中體會，在閱讀中得到啟迪與智慧，讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂，享受閱讀帶來一次又一次新的感受，新的收穫……因為它可以讓我常讀常新，百讀不厭，讓我感受到了閱讀的快樂，它是一種美好的享受！
閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！喜歡閱讀，就是從書中汲取營養，養成愛讀書的習慣，與書成為知己，成為伴侶，每個人都閱讀過書，感受過讀書的樂趣，但是每個人的閱讀經驗，閱讀感受都是與眾不同的，每個人都有個性化的讀書方式，收穫也是獨一無二的，以自己的方法閱讀，對書有讀到的正確，才能真正地讀好一本書。
“讀書破萬卷，下筆如有神！”只有真正讀懂一本書，才會有收穫與積累呀！讀書雖苦，雖累，但是，你享受書本卻是美妙的，收穫知識更是快樂無比的，希望大家能永遠記住一句話：“書籍是全世界的營養品！”
閱讀收穫作文 篇8
“書是人類進步的階梯。”這是蘇聯著名文學家、政治思想家高爾基留下的舉世名句，同樣，書的豐富不僅會打動那些大文豪們，也會使我們從中受益。
法國偉大作家大仲馬是我極為欣賞的一位作家，他的故事情節頗為曲折，人物形象刻畫又甚是細微，也有著“意料之外，情理之中”的“歐·亨利式結尾”。所作的文章次次讓我流連忘返，有點抽不出身。
寫文章的好技巧不但在於詞彙的運用，最重要的'還是在主人公及人物的刻畫。而大仲馬，他的文章卻也做到了這一點。
在他所作的鉅著《基督山伯爵》中，有一位女角叫“梅塞苔絲”，她與她的未婚夫唐泰斯即將成婚，可唐泰斯在婚前當了“埃及王號”的船長，得罪了他的競爭對手唐格拉，身為會計的唐格拉當然不肯就些鬆手，反倒用“拿破崙黨”這一相當嚴重的罪名控告唐泰斯。要知道，那時的“拿破崙黨”是被法國皇帝極其痛恨的一類人，一旦被發現，則會被殘刑伺候到死為止。同時，唐泰斯還得罪了梅塞苔絲的表哥，費爾南，這個費爾南從小深愛著梅塞苔絲，他對她的感情可以說是一架鐵橋，刮再大的風下再大的雨，都壓不垮。但偏偏梅塞苔絲只對他抱有兄妹之情，沒有想過愛上費爾南，只對唐泰斯懷有深深的愛意。因此這讓費爾南永遠恨上了唐泰斯。
話說回來，那為什麼卻偏偏說梅塞苔絲善良、美麗、純真呢？我們不妨回顧前文，梅塞苔絲她從小父母雙亡，無依無靠，但她卻活到成人，為什麼呢？因為她有一顆極為善良的心，就算成人後，她的思想轉變之後，依舊擁有著這樣一種心態，聯絡上下文，可以推斷出她也知道費爾南對自己未婚夫的憎恨，對她自己的渴望，但她卻沒有疏遠費爾南，反而與他的感情更加真摯。說梅塞苔絲的美麗，無疑是絕世的，美麗指的不僅僅是外表，還有心靈，而她用她的真心打動了唐泰斯，並承諾與他白頭到老。又談她的純真呢，對錶哥費爾南的態度怎麼會如父母一般。
其實我們的生活中也有這樣的人，她們不是那些外表打扮美麗，炫耀寶貝的無用之人，而是那些默默貢獻的環衛工人，她們外表雖然不是很令人心儀，但她們有著一顆善良、美麗、純真的心，正是有了她們，城市才會美麗，正是有了她們，我們生活的環境才會變好，我們敬仰的其實不應該是那些明星，而是這些給社會付出的人。
當我再次翻開那本《基督山伯爵》時，我的人生又似乎成長了許多，又懂得了什麼叫“真、善、美。”
閱讀收穫作文 篇9
高爾基曾說，書籍是人類進步的階梯。
今年寒假，我閱讀了許多有意思的書。有義大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個一旦說謊話，鼻子就會變長的木偶——匹諾曹。蘇聯作家高爾基的《童年》，高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘，但他都沒有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與海》，書中的老人即使捕不到魚，也從未放棄……
但我最喜歡的還是葉聖陶爺爺所著的《稻草人》，裡面寫一個農夫，用細竹枝做骨架，用黃稻草做肌肉和皮膚，用破籃子和破荷葉當帽子，做成了一個稻草人。他站在稻田裡，遇到了三件令他悲傷的事情，第一件是一位可憐的老太太，在八年前，她的丈夫死了，三年後，她的兒子又去世了。可惡的飛蛾還把豐收的莊稼吃了個乾淨，稻草人拼盡全力想趕走飛蛾，但是稻草人不能動，他只能眼睜睜看著，什麼也做不了，他感到十分的悲傷。第二件事，有一個漁婦的孩子生病了，想喝茶，但是漁婦必須去捕魚，明天好給孩子煮粥喝，所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時多麼想給孩子煮茶喝，但他依然不能動，無能為力，他更加傷心了。第三件事是一個女人想要尋死，稻草人想救他，可是稻草人不能說話，叫不醒沉睡的漁婦去救那個女人。，第二天這個女人真的死了，稻草人傷心極了，但是他不會說，不會動，也不會流淚。直到最後稻草人寧願倒在地上，也不願再看見這個災難深重的世界。
透過這本書，我看到了一個心地善良，助人為樂的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課，外面下起了毛毛細雨，跟我同班的一個孩子，因為媽媽腳扭傷了，只能自己淋著雨走很遠的路回家。我和媽媽想送她，但她婉言謝絕了。因為媽媽急著送我去上古箏課就開車走了。事後我很內疚，她不坐我們的車，但我可以給她一頂雨傘呀！看完葉聖陶爺爺的《稻草人》，我更堅定要成為一個善良，勇敢，樂於助人的好孩子。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，閱讀使我獲取更多知識，閱讀使我懂得更多的人生道理。知識的海洋中任我遨遊。
閱讀收穫作文 篇10
閱讀是我心中那一方神聖的土地，而我就是一顆小小的嫩芽，在那神聖的土地上茁壯成長，讓我受益匪淺。
智慧永不停息，閱讀使我快樂，就像“採菊東籬下，悠然見南山”，這富有深意的句子怎能不讓人們百感交集，還有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯志豪情，還有“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”的報效祖國之情。這些詩中的句子，讓我們明白當時社會是怎樣的和詩人對它感情的抒發。
到了近代，也陸陸續續地出現了靠寫文章來教育人們的作家，比如：魯迅、史鐵生等等。閱讀名人篇章，只參於其地。閱讀於書中，彷彿隨著作者的意念翱翔在書中世界，讓我們更好的閱讀。
閱讀一本好書，就像結識一位好朋友，毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺閱讀一本好書，就像結識一位好朋友，毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀”。就連死前還捧著書。俗話說：“活到老，學到老。”閱讀不僅讓我們增長知識，而且開闊了我們的視野。我就是一個好讀書的孩子。那次，我津津有味的看著書，突然口乾舌燥，想要喝水，便去飲水機裡接了一些水回來，我喝了一口放在桌上，這時家裡的小貓跑來這，一下子把杯碰倒了，那杯子裡的水如汪洋一般撲向我的書，我的書立刻成為了“落湯雞”我生氣極了，但是這時生氣又有什麼用呢？忽然，我想起前幾天看的書上說把表面的水倒空，再放入冰箱冷卻幾小時，我照做了，不久一本完整的新書映入我眼簾，這當然是多看書有益啊！還有一次，媽媽讓我出去買味精，專心讀書的我卻聽成了買圍巾，著急地跑來跑去，最後書沒看成又被媽媽罵了一頓，真是得不償失啊！
歲月掩不住時間的滄桑，雖也過去很久，但還是沒改變閱讀的習慣，一起閱讀吧。