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我的心事敘事作文450字

我的心事敘事作文450字

  大家一定都接觸過作文吧,特別是在作文中有重要意義的敘事作文,敘事作文要寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等”六要素“。寫這類作文需要注意哪些事項呢?以下是小編為大家整理的我的心事敘事作文450字,歡迎閱讀與收藏。

  我的心事敘事作文450字篇1

  每一個人都有自己的心事,並且那些心事都是一個不解之謎,我的心事重重可我只有一個解不開的迷,那就是我家的貓頭鷹。

  在那一年的秋天,我加多了一個新成員,那就是貓頭鷹,它長著尖尖的嘴巴,一身都是黑毛,沒有一點色彩還有兩個大翅膀,剛買回來時我看見它的樣子,就有點討厭它,不知怎樣跟他相處了一頓時間又覺得它挺可愛的,可它整天都在睡覺,在白天它的眼睛是白的,可到了晚上非常嚇人眼睛是紅色的,它就會出去找食物吃,有一天白天它正在睡覺,我故意去整它,它竟然沒有反應,當時就把我嚇著了我還以為貓頭鷹死了,我急忙跑去問爸爸,爸爸笑了說“你小孩子不懂事,貓頭鷹在白天睡覺時誰都整不醒它,它只有在晚上活動”

  我聽了爸爸的話我立馬跑出去心想我就不信整不醒它,我拿了一根條子抽它,它卻始終都不醒來我似懂非懂的相信了。過了幾個月後我跑去問爸爸“貓頭鷹為什麼不生小寶貝”這句話引起了爸爸哈哈大笑,爸爸又笑著說“你這麼大了自己去理解”我有點不高興,因為這一個貓頭鷹就然我有這麼多的解不開的迷。

  哈哈,這就是我始終都解不開的心事。

  我的心事敘事作文450字篇2

  每一個人都有自己的心事,我也有數不清的心事,不過最讓我心煩的事還是想舉手卻不敢。

  隨著年齡的增長,我發現我們班舉手的人越來越少了。即使是一道不是很難的題,大家也很少舉手。真不知道為什麼會這樣,大家的勇氣都到哪裡去了呢?想著想著,“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學們都陸續進了教室。

  李老師也隨著進了教室,她在黑板上板書了一道複習題,然後轉過身來,指著黑板上的題說:“誰上來做一下這道題?”那不是一道很難的題,上節課就學過的。我抬起頭來環視了一下四周:有的同學正在讀題,有的同學在埋頭思考,還有的同學擺弄著手中的鋼筆,可是沒有一個人舉手。我多麼希望有人能舉起手來,即使是一個人,我也會跟著舉手。但四周還是沒有一個人能舉起一隻手來。不行,我一定要打破這種現象!我下意識的抬起了胳膊,一點一點地,像託著千斤巨石一般,好不容易才抬了起來。這時,老師期待的目光朝我這邊移了過來,我不知是怎麼了,手像被閃電擊中了似的,又迅速地將手縮了回來。老師的眼裡流露出了一絲失望的目光,只好點名讓班長來做。

  其實,這道題大家都會做,可是為什麼大家就是不敢舉手上去做呢?難道是因為怕做錯了,同學們笑話,而丟了自己的面子嗎?

  難道勇氣就這麼容易丟失嗎?這不爭氣的手啊,為什麼就是舉不起來呢?為什麼我想舉手卻不敢呢?

  我的心事敘事作文450字篇3

  我是90後,很多人說我們叛逆、囂張、任性、輕狂,但是如今的我,不止是這些,而是我慢慢的有了自己的想法與思想,但更多的是敢怒不敢言,我開始注意起自己的隱私,把這些隱私當成我的.心事,從此埋在心底裡,永遠也不準備告訴別人……

  在我的家長看來,我的心事都是五花八門的,甚至他們以為我不應該有我自己的心事,有自己的隱私。但我知道,他們無非是希望我好好學習,只要學習好,幹什麼都行,就這樣,“學習好”成了我的“通行證”

  他們總認為我是長不大的孩子,可是,我早已經擺脫了童年,那個棒棒糖的時代早已變成了過去,可是我認為我已經長大了,已經可以有自主權了,可那些家長卻認為,我只有學習的權利,哪還有什麼自主權哪!為什麼?為什麼?我想大多數初中生都和我一樣有這樣的感受。

  我叛逆、我任性、我輕狂,但我也很有個性,這種個性卻被家長們、老師們認為這就是所謂的不務正業……

  我喜歡標新立異、張揚個性、也渴望成熟、獨立,我不走尋常路,因為我具備了一定的理性思維能力。

  我希望在學校裡能學到各種各樣不同的能力,到社會得以實踐,可現實告訴我——生命誠可貴,分數價更高。

  我的心事,很凌亂,三言兩語也說不清,但我心中探索著生活的真諦,而那些盲目追求成績的大人們永遠也不會理解、不會明白……

  我的心事敘事作文450字篇4

  心事彷彿是我們通往成熟大門的一座橋樑,在這座橋樑上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個個困難,剛了一樁,想舒緩一口氣,可又有一樁心事壓在心頭,令人沉思難解。

  每個人都有自己的心事,而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外:

  以前在小學時,同學們都是互幫互助、團結友愛的好兄弟

  如今我們都長大了,都升入初中了。可同學們之間的那份友誼,那份真摯的感情似乎離我們越來越遠。

  分數是現在同學們的命根子。以前,同學有困難時,大家都會幫助他。可現在,每個同學都想在這競爭的環境裡少一個競爭對手;因此,很少有同學幫助那些有困難的同學。但競爭之外,一個人沒有與他人合作共同處理問題、解決問題的能力,即使他最終“有幸”取得“成功”。但事實上,他還是一個失敗者。

  為什麼同學們都會那麼注重分數,難道沒有比分數更重要的東西嗎?當我們面對個人利益與自己堅定不移的信念時,我們不應該被眼前的短期利益所矇蔽我們的一雙慧眼,短期的成功是脆弱的,為了我們心中所追求的理想,處事團結攜作才是通往成功的黃金之路,才是我們賴以成功的源泉。