【必備】遊戲作文彙編9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的遊戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
遊戲作文 篇1
當老師宣佈今天上課的任務是玩針筒時我們都嚇壞了，想想以前生病的時候曾用針筒打過針，可疼了，誰敢玩呢！
可是當我們發現這些針筒都去掉了針頭時，這些針筒一下子就成了我們的“手下敗將”了。老師把針筒發給我，我搗鼓著，一會兒，我有了一個新發現，拉動針筒活塞能吸水，推動活塞還能當水槍呢！哈哈，還真好玩！
玩夠了，老師給我們講了壓縮空氣的原理，利用這個原理就可以給汽車輪胎打氣，把皮球彈起來……
下課了,我們還沉浸在歡樂之中!
遊戲作文 篇2
電腦是一種用於高速計算的電子計算機器，它是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響。而電腦裡面的遊戲讓多少英雄盡折腰。
在遊戲中，多少會遇到些不愉快的事情。比如說英雄聯盟，常常會遇到一些神坑隊友。
他們可以說是文武雙全，樣樣精通啊！文能掛機罵隊友，武能越塔送人頭，用這句話來形容他們實在是再合適不過了。真的是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！
還有在鬥戰神，軒轅傳奇這種2。0戰鬥系統的遊戲中，和別人一起組隊打副本，最怕遇到那種站在那裡不動吸經驗等別人把怪打完之後，就去撿別人掉落的裝備，然後屁顛屁顛的跟著你去下一關。把他踢掉又不好，雖說他只能當個肉擋一點傷害，但能擋一點是一點了。
讓我覺得最傷心的事並不是以上提到的被坑的事，而是剛開始玩，因故暫停而被封號。這種事最悲慘的，也是最讓我傷痛欲絕的。先不說要重新創個賬號需要身份證，身份證號碼搞不到，單單是被封的那個號裡面的好友，裝備，金錢，就讓人有跑去騰訊公司，把老闆打一頓的衝動。
頂著老媽的罵扛著老爸的K，神叨幾句有關電腦遊戲的點滴，了我內心對於遊戲的糾結，也好交了老師佈置的暑期作文的差。
遊戲作文 篇3
今天，我和爸爸玩了個有趣的數學小遊戲。
今天晚上一回家，我就發現爸爸一直把雙手背在背後，像是藏了什麼東西，我很好奇，於是就和爸爸展開了一場“爭奪戰”。終於，經過努力，我戰勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來：電影票！原來是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問爸爸。“我們先一起玩個數學小遊戲，成功了就去，不然的話，我就把電影票送給胡湘冉。”爸爸露出狡黠的笑容。“儘管來吧！”我胸有成竹地說。
爸爸首先拿來了29根火柴，擺了一個加減混合算式：17+2-1=28。接著，爸爸對我說：“寶貝，我要求你只移動一根火柴，使這個等式成立。”“啊？”我犯了難。移來移去，我始終算不對，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認真地移了起來。突然，我的腦子裡閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來，我知道該怎麼辦了！”隨後，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完後，我嘻嘻笑道：“怎麼樣，不錯吧？”“寶貝真棒！看來週六這電影是必看無疑了。”爸爸說。“太好了！太好了！”我高興的叫了起來。
數學就是這麼神奇，只要我們靈活運用，就一定能找到方法。
遊戲作文 篇4
一陣陣笑聲從文心書院裡傳來，原來是我們在玩“你說我做”的遊戲。
遊戲開始了，老師簡要說完遊戲規則後，就讓我們在紙上寫要說的內容，寫好後我們把紙條交給了老師。老師先讓王疆榮來，給他戴上帽子，指揮他走到黑板前，讓他拿起筆，畫豬頭。他畫了一個搞笑的豬頭，老師又讓他畫豬腳，他畫的腳飛到了豬頭上面，他還沒畫完，我們就已經笑得前仰後合了！
然後，老師又讓齊家瑞上陣，給他戴上了帽子矇住了眼睛，讓他原地轉三圈，一會兒讓他往左轉，一會兒讓他往右轉，過了一會兒，他就被弄得暈頭轉向。老師讓他默《靜夜思》，他先把題目、朝代、詩人寫好，都沒什麼問題，可寫到詩句時，只見字歪歪扭扭，寫第二句時，字直接跑到別的地方去了，而且有些字太開，根本就看不出來那是什麼字。
最後是裴靜妍，老師竟然讓她咬手指，給大家賣個萌，她羞答答地咬了幾下手指頭，我們都被逗笑了。老師又讓她寫自己的名字，她把字寫得歪歪扭扭的，我們都情不自禁地大笑起來，教室裡洋溢著我們的歡聲笑語。
這次“你說我做”的遊戲，真好玩！
遊戲作文 篇5
也許，每一次的付出，都應該被人理解。也許，他們的抄襲，自然是有自己的原因，我們不理解，也不會去過多的過問，這也是一種尊重。
對面傳來搬磚的`聲音，我一臉懵。
我不知道，這樣的發展方向，到底要持續多久，才會看到，最終的那一天，我們所得到的每一種意想不到的結果，都是在自己的身邊，在自己的心情之中，開始得到永久的廝守。
我們也許只是一直都在意著身邊的人，在意著那些自己在乎的事情，也許跟利益無關，跟未來無意。
但是，在我們經歷的那個時候，就已經突然發現，原來當時的自己，也是想了很多了的。只不過，繞不過命運，拗不過悲情。
我們到最後，還是在同一個小階段，突然發現，後來的那樣的道理。
我記得，那些都是很美好的回憶。
我只是一直都在想，我們在表達自己心情的同時，其實都可以說的懂，那些道理和遊戲的風險，其實都可以讀懂。
那些其實都不止是遊戲。
我只是一直都記得，當年的那一篇短篇小說，其實都是我們喜歡的樣子。可是當那個小男孩突然聯絡我的時候，他跟我要授權，我才突然覺得，原來這些故事和搖擺，都不需要其他人跟我們說的懂。
遊戲作文 篇6
鬥雞是一款很好玩的遊戲，需要兩個以上人玩。玩的時候，每個人用雙手搬著自己的一條腿，另一條腿單腳跳，去撞別人。如果某個人被別人撞倒或者被扳著的那隻腳著地了，那他就暫時退出遊戲，直到只剩一個人沒有腳著地或是摔倒，那他就贏了。
能堅持到最後的人，需要一定的野性和策略，在玩的過程中，也會鬧出來很多笑話，大家快來試試吧。
遊戲作文 篇7
今天，媽媽讓我去先晴電腦那玩遊戲，路上我還很擔心那裡沒遊戲。到了那裡就發現有很多好玩的遊戲，有海陸空戰鬥的帝國戰爭，不咋樣。有打殭屍的，可以在地上揀東西，那殭屍突然襲擊，加上可怕的音樂，挺嚇人，還有那個會扔的，被它扔到，轉眼間就會一片模糊，帶來無數的殭屍。遊戲數不勝數。但全是英文的，誰看的懂呢？只好自己亂按按。遇上了好多問題。
這時，有個人問我，“這是什麼遊戲啊？”
“我也不知道。”我很無奈，因為上面全是英文。這家店的老闆王欣說：“這個遊戲幾千K了。”
“啊？這麼厲害。”他說完然後就走了。
又過了一會兒，來了個自大狂，一年級的，顯然他經常來這玩遊戲，因為一直來，所以懂的比我多，但他技術不如我好，我還是比他厲害。明明說好了一人一關，他總是來插手。輪到他打時總是輸掉，我教他辦法他也不聽，幫他打也不要，總是那麼的驕傲。只玩最時代版的。
他走了，我才安心地玩遊戲。真希望這麼自傲的人能少一點，我以後也會多多注意自己的言行。
遊戲作文 篇8
一個陽光明媚的下午，孫老師帶我們到操場，玩了一個好玩又刺激的遊戲——趕“豬”跑。
首先，老師給我們介紹了一個規則。整個遊戲為兩輪，分別是接力和S型繞杆。參賽隊員拿著杆子擊打籃球，哪個隊先走完哪隊贏。
賽前，我們懷著激動而又緊張的心情，期待著比賽的開始。首先，我們先制定隊長、隊名和口號。我很榮幸的作了隊長，隊名則是“黃包隊”，口號為“黃包黃包，永闖第一！”老師和同學們聽了哈哈大笑。
接力賽開始了，隨著老師一聲：“開始！”我們隊的先發隊員使勁握著杆，擊打在球上，發出“啪啪”的聲音。慢慢地，比賽陷入僵局，最後到我上場，努力追趕。我們得了第三。
第二輪S型繞杆，我們隊員個個摩拳擦掌，信心十足。比賽開始了！第一棒順利繞杆，交接下一棒。我和隊員們一起吶喊：“加油，加油！”那聲音好像要把天震塌一樣。慢慢地，我們隊處於落後位置。我們急得像熱鍋上的螞蟻，希望奇蹟的出現！忽然，我眼前一亮，只見田昊楊邁著大步，雙手握杆，一個重擊，球飛快地跑了起來。他如同一隻暴走的大猩猩，左突右晃，連連超過其他選手。我們不約而同地歡呼：“田昊楊，加油！”終於輪到我壓軸出場。我的心“怦怦”跳個不停。我靈活地交換腳步，壓低重心，全速前進。我穩穩地移動著，球在我的掌握之中，到轉彎處，我用杆輕輕一碰球，一個滑步過來，向前一衝，輕鬆轉過彎來。可是我們隊之前有人犯規，再罰兩圈，遺憾成為第四名。我和隊友們十分難過，不禁長嘆一口氣。但勝不驕，敗不餒，我們盡力了，雖敗猶榮！雖然輸了，但我依然玩的很開心，很刺激。
這是一節豐富多彩的體活課，不僅鍛鍊了身體，還增進了同學之間的團結與友誼，希望下一節體活課快快到來。
遊戲作文 篇9
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、遊戲……中學到。我就在遊戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個遊戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的遊戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反覆思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的遊戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什麼遊戲呀？”“是猜字遊戲。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。”又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手裡拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個遊戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在遊戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個‘心’字，那還有“一劍”去了哪裡？難道……難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥“奸笑”起來：“現在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“保”字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次遊戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個遊戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個遊戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從遊戲中學到的一些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。