四年級記一次遊戲作文500字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級記一次遊戲作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級記一次遊戲作文500字1
記得那是我放寒假的時候，在一次課外習作課上，老師帶我們玩了一個“吹雞毛”的遊戲。上課了，老師拿著一根羽毛快速地走上講臺。同學們都好奇，疑惑不解地望著老師。這時，老師笑眯眯地對我們說：“今天我們玩一個遊戲，名叫‘吹雞毛’。”話音剛落，同學們一陣歡呼。
遊戲開始了。老師先給我們講了遊戲規則：雙方各五個人，不能使用任何工具，只能用嘴巴去吹雞毛，雞毛落到哪一方的地盤上，哪一方就輸了。然後，老師又把我們分成兩隊，我們是“必勝隊”，對方是“衝刺隊。”我們嚴陣以待，隨時準備開賽，這時，只見老師站在我們兩隊中間，將雞毛使勁拋向空中，同學們的目光齊刷刷地投向那片小小的雞毛。看！雞正在慢悠悠地飄到我們的地盤上。就在這時，我們隊的代表李冰城鼓起腮幫，“呼呼”地吹向對方，可對方組的小天也不示弱，他居然縱身一躍，一邊跳起一邊用盡力氣使勁吹向雞毛。這一跳讓我們隊的啦啦隊員們急了，扯著嗓子喊道：“必勝隊，加油……必勝隊，加油！”聽著震耳欲聾的吶喊聲，我來勁了，也用盡力氣“噗”的吹向雞毛。看著雞毛在隊方地盤上空盤旋著，我心裡不禁開心起來。可不一會兒，雞毛就又飄到我們的地盤上，我心裡一緊張，趕緊向對方猛地一吹，不料吹到我們隊的小紅身上，糟了！甩不掉了，眼看雞毛就要落地了，我們隊的小軍個頭高，他趕緊歪著頭，嘴巴對準雞毛猛吹了兩下，終於，雞毛落在了對方的地盤了。哈哈，我們贏了。
“吹雞毛”可真是個有趣的遊戲啊！
四年級記一次遊戲作文500字2
今天的作文課上，我們要做一個十分有趣的小遊戲，名叫“數字陷阱”。
遊戲規則是這樣的：五人圈起來，按照從1—100的順序，一人報一個數字，但不可以報3的倍數，如3、6、9、12……可以用拍手錶示，如果報出數字，就出局。
遊戲開始，大家爭先恐後地衝上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的時候，我居然把這個數字說了出來！頓時，我的大腦一片空白，如夢初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！
出局後，我成了觀看者。由於我的退出，丁也有點不知所措，所以當數到31的時候，他過了10秒鐘也沒說出一個字，只好出局。玩到這裡，就有問題了，因為只剩下3個人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。
第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學可能太緊張，每次都是他們犯規，我心想：這下好了吧，風水輪流轉，上次是我，這次也該到你們了。我發現到了3、6、9、12、15、18、21、24時，要拍手。還有一個辦法，數人。數兩個人，第三個人就要拍手。同學們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結果我一緊張，又把99報出來了。我又在離希望最後一步時，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報錯的、有太緊張報錯的，最重要的是，還有乘法口訣不會背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。
這場遊戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最後要提醒大家的是：世界上有各種遊戲，不要因為勝利了就驕傲，取笑別人。也不要因為失敗了就洩氣自責。
四年級記一次遊戲作文500字3
今天，我們玩了一個遊戲貓鼠遊戲。你雖然還不知道規則，但是隻要你繼續看下去，你就會知道了！
我們班分成四大組，用黑白配的方法來決定貓和老鼠博士。時間一分一秒過去，我終於盼到了我們上場的這一刻。
遊戲一開始，按我們小組的安排和分配，一隻小老鼠就跑出去引開貓，他英勇獻身了。這時，我心想：機不可失，時不再來！於是我找準時機，奮力衝上前，又小心翼翼地小跑回來。我的大腦處於高度興奮狀態，既為自己沒被抓住而高興，又為我們損失了一個同伴而難過。我們不僅失去了一隻小老鼠，還為貓隊添了一員猛將。
第二次進攻，我們重整旗鼓，一隻小老鼠再次引開了貓，我不甘示弱，邁著緊張的步伐躥了出去，不料卻被貓盯上了。不過好在我的身手敏捷，躲開了貓的抓撲。正在我要往回溜時，兩隻貓同時跑了過來，打算圍攻我，我急中生智，用身上攜帶的武器攻擊其中一隻貓，又迅速從另一隻貓的眼皮底下逃竄開去。
時間逐漸過去，但我毫不緊張，依然在貓的猛烈攻勢下吹起進攻的號角。我們的老鼠夥伴越來越少，我們決定背水一戰。兩隻老鼠迅速上前引開貓，我和另一隻老鼠則悄無聲息的挪了出去。一切本來很順利，可就在我要回來時，四五隻貓蜂擁而上，我霎時放棄了希望，遊戲也就在這時結束了。
這是一次緊張、刺激又無比快樂的遊戲。我玩得酣暢淋漓，也期盼下次還可以參加這樣的活動。
四年級記一次遊戲作文500字4
一節語文課，別的班的課堂上都能聽到同學們發言的聲音，只有我們班裡鴉雀無聲，你猜，我們在幹什麼？答對了！我們在玩“一二三木頭人”呢。
一二三木頭人的玩法十分簡單：首先，抓的人釋出命令，釋出命令前，所有同學可以隨便動。但命令釋出玩畢後，所有同學就不許動了，(眨一下眼睛都不行)。
遊戲開始了，盧老師開始釋出命令：“一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”剛才炸了鍋的班級馬上安靜了下來。只見，程美琪雙手在上，擺出了“耶！”的姿勢。朱若萱則兩手握拳，擺出了像買萌似的動作。肖韻竹雙眼緊閉，雙手把眼睛矇住，一副見不得人的樣子；而她的同桌關懿航則舉起拳頭向他的同桌輪去。作為遊戲的一員，我也不敢示弱：我雙手重疊放在桌面，把頭埋了進去。哈哈！我聰明吧！這樣，就算我動了也不會有人發現。“三。二。一。”盧老師喊道，“停！”哦耶！太棒了！我竟然做了一個我自己都不敢相信的事：我竟然堅持到了最後！看看其他同學呢？不是眨眼了就是笑了，這是我玩過最好玩的一次遊戲！
一二三木頭人這個遊戲同學們都十分喜歡玩，喜歡玩這個遊戲的主要原因是：它能夠鍛鍊我們的自我控制能力。就像我，已經能堅持那麼久了！要是已後有機會的話，我還要玩一次！對了！差點忘了對大家說，如果你們想玩的話，歡迎來到四年一班。
四年級記一次遊戲作文500字5
“耶，我沒有被淘汰！”教室裡傳來了這樣興奮的聲音。原來是我們原聲口才週日班的同學們在做“看誰反應快”這個遊戲呢！
遊戲開始前，老師說：“下面我們玩‘看誰反應快’這個遊戲，規則是無論我怎麼說，你們都要反著做。”
遊戲即將開始了，教室裡靜得出奇。我的心裡像十五個吊桶打水——七上八下。心想：認真聽著，如果真的輸掉了，也不可以第一個就輸呀。忽然，老師說了一句：“向右轉。”我看了看我的左手，向左轉去。雖然我轉得有一些慢，但總算轉對了。再看看周圍，大部分都跟我一樣轉對了。只看見邢一鳴與眾不同，他向右轉了，大家一同說：“邢一鳴，你做錯了。”我心裡一陣狂喜。再看看邢一鳴，他垂頭喪氣的。看來他今天運氣不佳啊，只能看著我們戰鬥了。
比賽進行了許久，戰場上的人屈指可數。最令人激動的時刻到了，戰場上只剩下兩個人了，他們是劉雙全和王心怡。老師把兩位“聖鬥士”請上了講臺，一連進行了三輪都沒有分出勝負。老師見打成了平手，便使出了必殺技。老師輕輕說了聲：“回位。”兩位“聖鬥士”相信了老師的話，走下講臺。有的同學惋惜地說：“你們怎麼在關鍵時刻掉鏈子了呀。”兩位“聖鬥士”恍然大悟，可比賽已經結束了。
我從這一次遊戲中得到了一個道理：遇到事要冷靜，不能心浮氣躁，更不可以被眼前的假象迷惑。
四年級記一次遊戲作文500字6
今天陽光明媚，活動課的時候老師告訴我們，今天我們要在操場上做遊戲。同學們像快樂的小鳥，飛快的跑向操場。
老師告訴我們：“今天我們要舉行一次拔河遊戲。”大家興奮極了，老師讓男生和女生分開，因為我們班女生人數很少，所以有些男生轉到我們女生這邊。老師先介紹遊戲規則：有一根長繩，中間有一個紅色的結，男生隊全部要站在左方，女生隊全部站在右方，你們兩隊分別拿著繩子的一頭，然後拉。紅結被拉到哪一隊，哪一隊就贏，而且時間是有限的。“明白了嗎？”老師問。“明白了”同學們異口同聲的回答。
大家都準備好了，我使出了九牛二虎之力，我們女生隊差點贏了，都怪男生隊突然使勁，可我們女生隊也不是吃素的。我們使勁一拉，紅結又回到了我們這邊。老師宣佈時間到，我們放下繩子，老師看紅結在我們女生這邊，便說：“女生隊贏。”我高興地活蹦亂跳，男生一臉不服氣的表情，我走過去，高傲的說：“怎麼樣，我們比你們厲害吧。”男生嫌棄地說：“下回，我們一定有你們。”我心裡偷偷的笑道：下回，我們照樣贏你們。我一邊想著一邊笑著。等放學回到家，我依然沒有停住笑聲，覺得他們不可能贏我們。“哈哈哈哈”今天，就在我的笑聲中過去了。
今天的遊戲可真讓人回憶起當時我驕傲的笑聲，我真懷念那時的一點一滴。
四年級記一次遊戲作文500字7
同學們，你們玩過遊戲嗎？我相信大家都玩過，你們知道我最喜歡的遊戲嗎？先不告訴你，跟我穿越時空，來到兒童節就知道了。
噹噹噹！三年一班（當時是三年一）親子運動會開始了！我走到媽媽身邊，正在練習……
對了！我們在開親子運動會，我最喜歡的遊戲就是“兩人三足”了！
介紹一下規則：兩人一組，在兩人的左右腿上繫上帶子，裁判發令，參賽人員開始走（熟練的可以跑），碰到終點線的第一組為冠軍，以成績最短者為總冠軍。
我兩手發抖，心“砰砰”直跳，怎麼了？原來馬上就到我和媽媽了！
比賽開始了，我與劉馨於、楊子墨一組，我和媽媽深一腳、淺一腳地走，我直冒冷汗，心跳加快，就怕有一點失誤。
這時，我身子一斜，我想：完了，我要倒了。還是媽媽反應快，一把將我從懸崖邊救了回來。
壞了！剛才因為浪費時間，原來第一的我組被劉馨於追上了！媽媽說：“安全第一，安全最重要！”我立馬想起了這一幕：20xx年鑽石田徑賽，第二名的大學生塔克在第一名要碰線時，一個虎撲，神奇逆轉，奪得冠軍。
於是，我的心裡產生了一個念頭：我要效仿塔克！
果然，劉馨於馬上碰線，我雙眼冒火，有十二分的自信，我“嗖”一下，雙手比她先碰線，我勝利了！
但我跳不管用，媽媽沒碰，我倆都倒在地上，我說：“勝利了！逆轉了！”說完做了一個勝利的手勢。
結束了，我們倆獲得了第五名的好成績。
透過這次遊戲，我知道了：團結協作，只有堅持就是勝利！
四年級記一次遊戲作文500字8
“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？
今天，我們親愛的'徐老師大發慈悲，讓我們做活動，在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個活動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的遊戲規則很簡單，首先站到桌子前，投準上面的分數，共4次機會，分數高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什麼難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶裡，大家都被逗樂了。我獨自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最後兩次機會，我都仔細觀察。功夫不負有心人，我終於拿到這個專案的冠軍。原來做什麼事都不能大意輕敵，要不然永遠不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海裡。
後來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時，和我同組的同學，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話彷彿是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學跟我說的秘訣，握緊了把杆，隨著球的路徑，隨機應變。經過激烈的鬥爭，我們小組終於勝利了！這個遊戲結束後，我明白了鼓勵的語言是多麼的重要！
這節課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的活動課。
四年級記一次遊戲作文500字9
前天下午，語文楊老師笑容滿面地走進教室，懷裡抱著好多餅乾。她一走上講臺就對大家說：“告訴大家一個好訊息，一會兒我們來玩個好玩的遊戲。”
我們聽後都高興地跳了起來。“玩什麼遊戲呢？”楊老師說：“就讓我們來玩擊鼓傳花遊戲。”說完，楊老師就給我們看了遊戲規則：鼓聲響起，“花”按座位的先後順序依次傳開；鼓聲停止，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務。
楊老師開始播放音樂我們都快速地傳花，傳到我的時候，音樂停了，我拿著花走上講臺，我既尷尬又興奮，我走上臺了之後楊老師問我現在是什麼心情，我說我很緊張。當楊老師準備公佈任務單的時候，我的心都快蹦出來了。楊老師把PPT切換了之後她說：“任務是……得到精美筆記本一本。我開心極了，此時所有的緊張都被楊老師的這句話給沖洗乾淨了。我得到了一本隨筆本，雖然是個普通本子但是我很開心因為我的隨筆本要快寫完了，我寫完了之後就不用買新的了。我回到座位，音樂繼續響起，我繼續傳花給後面的同學，當傳到下一個“幸運兒”的時候，她要模仿大猩猩走路的樣子，我心裡感到慶幸自己當的是真正的幸運兒，不用像他們那樣完成模仿秀，每個任務都不同，每個完成任務的同學都會引起鬨堂大笑。
時間不知不覺過去半節課，楊老師要開始講作文的寫法了，可我們班的同學還想一直玩下去，都希望遊戲永遠不要結束。
四年級記一次遊戲作文500字10
今天，我們上了一節有趣的作文課。一進教室就看見老師拿著一盒水彩筆，我非常好奇地想：老師拿水彩筆做什麼呢？
直到上課我才知道，老師要帶我們做個遊戲，名字叫“矇眼作畫”，雖然一聽名字就知道是蒙著眼睛畫畫，但大家還是都表現出一副躍躍欲試的樣子。
老師先給我們每人發了一個眼罩後，我們大家挑選屬於自己顏色的水彩筆，我偷偷看了一眼，選了我最喜歡的藍色。
老師又發了一張白紙，然後老師開始發言了：“先在紙的左邊畫一棵樹，寫上樹的名字。”聽到老師的話，我的腦袋“嗡”了一下，想也沒想就用手摸索著畫了起來。“再畫一條小溪，在小溪的旁邊再畫上房子。”還沒等我畫完大樹，老師又發話了，我手忙腳亂的畫上了小溪和房子。“在房子的上面畫一座山。”這時同學們就坐不住了，像沒頭的蒼蠅似的，“亂飛亂撞”，想找剛才畫的房子。而我畫了一座像五根手指一樣的山，並起名為五指山。
接下來的時間老師讓我們自由發揮，再點綴一下自己的畫，我想象著房子下面有幾個人，他們在放風箏……其實這事我的眼罩下面有一條縫，我每時每刻都在看著自己的畫，所以我一定是所有人中畫的最好的，我在心裡這樣美滋滋的想著。
畫完以後，老師把畫收了上去，讓我們猜哪幅畫是自己的，我一眼就猜中了。正如我所想，老師表揚了我，說我的畫是最有創意的，而我的臉卻火辣辣的。
這個遊戲怎能不令我難忘呢？
四年級記一次遊戲作文500字11
今天陽光明媚、秋風習習，我們班舉行了一次別開生面的遊戲活動——擊鼓傳花。只見楊老師拿出一朵大紅花，讓我們在悠揚、動聽的音樂聲中傳花，規則是——音樂一停，花在誰手上誰就是幸運兒，並且獲得一個“？”，同學們立刻歡呼雀躍起來，興高采烈地開始了遊戲。
在第三輪的遊戲中，音樂聲一停，趙一銘從她的抽屜裡“抽”出一朵花，看得出來，她是有備而來。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：
1、用肢體語言讓大家猜中指定的詞語，而且給的線索中不能包含此詞語。
2、如果猜中的話，表演者與猜中者均有獎。
3、如果兩次都沒猜中，表演者就唱一首歌。
可是，讓趙一銘失望的是，沒人猜中，無論她怎麼努力、賣力地模仿，還是無濟於事。於是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門道，不是看熱鬧！”緊接著我發言了：“我從她的面部表情中看出來一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無奈和失望，嘴角微微上揚，手揣在褲兜裡，聲音發顫，看得出她覺得自己的處境很尷尬。”儘管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個小小的獎勵——一個小麵包。
令人激動、難忘的小遊戲結束後，我跟王啟鑫同學討論了一下，他說：“我印象最深的也是趙一銘，因為她比前面兩個同學的表演更有趣，是很新穎的誘導。”我回答他：“是的，趙一銘的表演更有趣、更強烈。”
他也認同我的觀點，說：“嗯，你說得對，這只是我們的個人觀點，不代表大家的意見一致。”
這次活動很有意義，用心良苦的楊老師培養我們心有靈犀的能力和隨機應變的反應，給我們留下來了深刻的印象，讓我們大家受益終生。
四年級記一次遊戲作文500字12
星期六中午，焦作日報社組織我們校園記者來一次真人的CS大戰。雖然酷暑難當，但這正是考驗“戰鬥者”意志的時候。我暗下決心：我們只要堅持，就能勝利!因為之前沒有玩過，所以一個個即緊張又興奮。
教官幫我們分了組，我們是第一組，所以有幸先玩。教官先給我們講了CS大戰規則，然後給我們分發裝備。我拿到裝備穿戴整齊後，把子彈推上膛，整裝待發!我們是紅隊，是進攻者;對方是藍隊，是防守者。第一次大戰，我方有的躲在草叢後面，有的趴在地上，舉好槍，時刻準備戰鬥。因為沒有經驗，我們不是沒看清楚敵方標誌就自相殘殺，就是沒瞅準敵人就亂打一氣，最後同歸於盡。
首戰失利，但是我們沒有氣餒，只好找到教官幫我們“加血、復活”。這次我可厲害了，闖到藍隊軍營的小山上偷襲。我向對方打一槍，頭往下縮一下，幾乎是槍槍命中!我們又隱蔽到大樹後打藍隊的剩餘隊員。突然，我感覺子彈上不了膛了，可能是死了吧，就趕忙向教官那兒跑去，讓他給我“加命”。這時，藍隊的一個隊員趁機打了我兩槍，發信器響了兩下。哇，原來我沒有死!我連忙發瘋般地跑，邊跑邊把子彈上膛，對手卻拼了命地追。我迅速跑到自己的隊營裡，結果，他被我們圍攻，一下子就死翹翹了!“我們勝利了!我們勝利了!”歡呼聲響成一片。
遊戲在我們的歡呼中結束了，儘管時間有點短暫，但是我們玩得很開心。如果還有這樣的機會，我還會再痛痛快快打一場真人CS!
四年級記一次遊戲作文500字13
“語文課做遊戲？”司老師上節課說的話讓我們難以置信，不過這節課，我們真地玩起了遊戲！
我們玩得遊戲叫做“畫方圓”，“畫方圓”？此言一出，我們都議論紛紛，是讓我們畫一個方形的圓還是圓形的方塊？這也不成立啊？大家心裡充滿了疑惑，不知老師葫蘆裡賣得什麼藥，不過我的心裡卻有些激動，因為我還是第一次上課做遊戲！不管老師葫蘆裡賣的什麼藥，此藥必是甜的！在萬眾期待的目光下，老師公佈了遊戲規則：1、八個小組各派一名代表，一手畫方一手畫圓，兩手同時進行，不可停頓，五秒完成。2、畫的最像的為獲勝者。
我們第一小組馬上討論起來，可誰也不願意挑戰這個“艱難”的任務，討論來討論去，也不知道誰去“畫方圓”，可若不做出決定，我們組就要被取消資格了！沒辦法，我這個最不擅長畫畫的人，為了第一小組的榮譽而戰，硬著頭皮走向了黑板，我的心裡十分忐忑，不知道自己是否能承擔這個“挑大樑”的任務。我拿起兩隻粉筆，下定決心。隨著老師一聲“Ready？Go！”我和第二小組的孫歐沛林同學一齊畫了起來，結果都是慘不忍睹，我畫得像兩塊奇石，而孫歐沛林同學畫得像一個破碎的地圖和一片樹葉。最讓我印象深刻的還是逯宇航和柴銘悅同學，只見逯宇航顫顫巍巍地走向講臺，明顯底氣不足，笑得那才叫一個勉強呢！五秒後，一個“破碎的玻璃”和一個“沒吃完的梨”展現在我們面前，十分有趣，引來陣陣笑聲，而柴銘悅同學則是胸有成組地走向講臺，自信得畫了起來，雖然畫得貼在了一起，不過畫得和另外幾位同學比較，還是很形象的。
有趣的遊戲讓我們明白了一心不可二用，做事專注認真才是硬道理！
四年級記一次遊戲作文500字14
在這個春暖花開的季節，老師帶領著我們全班同學一起到公園裡進行春遊。春天的公園非常美麗，滿眼都是碧綠碧綠的草地，花也開了，五彩繽紛的花朵為公園增添了更加美麗的風景。
陽光暖洋洋地灑在我們身上，溫柔的春風拂過我們的臉頰，心情也跟著這風和日麗的天氣變得輕快起來。正當我們享受陽光的時候，老師提出讓我們一起玩一個有趣的遊戲——“你劃我猜”。遊戲規則為老師給出一個詞語，然後班長用肢體動作表達看到的詞語，同學們根據看到的動作猜詞語，最先猜到詞語的同學能夠獲得獎勵。
老師下達指令以後，只見班長先用手比了一個“四”給我們，讓我們知道題目是四個字。接著班長咧開嘴，表情變得十分猙獰，同時兩隻手也不停地上下揮舞，整個人都變得十分滑稽可笑。同學們看著班長這個樣子，大多數都笑得前仰後合，似乎已經忘記了正在進行遊戲。在和大家一起哈哈大笑的同時，我的腦子裡靈光一閃，我便舉手向老師示意。老師便讓我猜成語，我興奮地跳起來，說道：“班長比劃的詞語是張牙舞爪！”在同學們羨慕的眼光裡，我得到了第一份獎勵。接著班長又繼續比劃了“白日做夢”、“猴子撈月”、“指手畫腳”等等成語，大家玩得不亦樂乎，連太陽悄悄下山了都不知道…
快樂的時光總是過得很快，天邊的夕陽染紅了天空，享受著真摯的友誼，我們戀戀不捨地回到了家裡。
四年級記一次遊戲作文500字15
難受！好難受！我好想吐，我這是怎麼啦？哦！原來是我們芒果作文班，在玩一個叫做《和水做遊戲》的遊戲，可是我為什麼難受？為什麼想吐呢？原來這是遊戲的一個過程。
是這樣的，我參與的是這個遊戲的第一個環節，老師叫我，凌晨安澤和王竹樂上講臺時，我心中無比的激動，我居然是第一輪，哈哈，我一定會很幸運的，可是當我看到凌晨安澤抽的水，和我自己抽到的水有一點點不一樣，我的水裡有肉眼都難以看到的氣泡。我拿起杯子一聞，有一種難聞的氣味，頓時我士氣大減。
我聽到後面的王如樂說，她感覺自己拿的應該是比較好喝的，我更不敢喝了，我趕忙跑過去問老師“這杯水沒有毒吧？”“沒毒”老師回答道。我才小心地喝下去，可我也不知道當時是怎麼回事，心想是抿一小口卻發神經似的喝了一大口，我一下子倒在地上想借故把水吐出來，可是我已經把大部分的水喝下去了。哎喲！老師怎麼會帶來這麼難喝的水啊！
我回到了位子上，一個同學說，你喝的是白醋，什麼牌子？我翻了他一個白眼。一個同學很想聞我手裡杯子裡的味道，我給他聞了以後，然後大家都想聞，大家聞完後和我感覺一樣，確實難聞，王思昊對我說，這是白醋和水合在了一起，要不然你已經被酸死了，我又朝他翻了一個白眼。
後面一個環節，老師說了一個老巫婆和三個迷路孩子的情節。我想，這個老巫婆一定是鄭老巫婆。
話又說回來，雖然這杯水確實難喝，可這個遊戲挺有意思的呀。