我的一個星期天四年級作文
星期天是我們學生玩耍的一天，是我們快樂的一天，下面是小編整理的我的一個星期天，歡迎閱讀。
第一篇：我的一個星期天
這個星期天的晚上，吃過晚飯，我坐在沙發上準備看我喜歡的電視劇《花非花霧非霧》，爸爸在練書法，姐姐在看書，媽媽則在廚房刷碗。
這時，媽媽從廚房走出來，用圍裙擦擦手，笑著問：“一起打撲克怎麼樣?”“好!好!我同意!”我馬上爭著回答。“可是輸了就在臉上貼紙條，行吧?”“行呀!”我們異口同聲地回答。我們玩的是“抽烏龜”，遊戲開始!爸爸先抽我的牌，他隨便抽了一張，看了看，沒有!我得意地笑了。該我抽媽媽的牌了，我一抽，有!我急忙把兩張同樣的牌拿了出來……過了一會兒，爸爸媽媽就先“走”了，只剩下我和姐姐。我有些擔心，會不會輸?往臉上貼紙條可不光彩!這可到了危機時刻!我剩下兩張牌，姐姐只有一張了。我的兩張裡有一張和姐姐的那張重複，如果姐姐抽走了那張重複的牌，我就輸了!姐姐非常猶豫，想抽這張又看著那張。我也很緊張，像有一隻小兔子在心裡蹦來跳趣。終於堅定地抽走一張牌，我不敢去看，只聽見姐姐興奮地叫了一聲。我一看，姐姐手裡的那張牌是重複的!我心一驚：想不到姐姐運氣這麼好!沒辦法，不能耍賴，我只好把準備好的紙條貼在臉上，“哈哈——哈哈!”大家都被逗樂了。我去照鏡子一看，自己像個醜小鴨!我也不禁笑起來……
多快樂的星期天哪!我想：爸爸媽媽工作了一個星期太辛苦了，這樣玩，一定會輕鬆很多……
第二篇：我的一個星期天
我好不容易盼望的星期天終於來到了，上午我做完了作業以後，我對媽媽說：“今天咱們去打乒乓球吧?”媽媽說“好吧!”我高興極了!
不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球檯開始打了，我決定今天要和媽媽一比高低，於是我先發了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽說：“怎麼樣?我的球技不錯吧，哈哈!”媽媽氣死了，說：“不要高興過早，接著看誰厲害。”於是我又發了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己說：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發球了，她發了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我說：“沒關係，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以後的幾個回合我再也沒有出現過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發誓以後要好好練，一定要超過媽媽!
下午，我又和同學們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都為我的精彩表現而喝彩，我自己也很開心，這個星期天，我過的`真有意義!
第三篇：我的一個星期天
我的一個星期天星期天是一個誘人的蛋糕，上面鋪滿了藍色的奶油，底下是粉色的邊，在蛋糕上畫著金黃色的三個大字：星期天，這個香氣撲鼻的蛋糕，一看就會讓人流一大堆口水。早晨，當第一縷陽光照射在客廳裡，許許多多小小的塵埃在空中翩翩起舞。我拿著一本書和一支筆，坐在搖椅上，我看過《讀者》。看過《小王子》，還看過《藍色的海豚島》;一支筆記下了許許多多零零碎碎的寶貴東西，它告訴我怎樣做人，怎樣做個好孩子，怎樣學習，讓我進入了知識的海洋。下午，我和爸爸媽媽來到東塔公園裡找春天，萬物復甦了，小草也從土裡探出腦袋來，它們告訴我春天已經來到人間了。許多人在草地上放風箏，有蝴蝶形的，有蝙蝠形的……給蔚藍的天空增添了一道亮麗的風景線;。我愛雙休日，更愛這個自由自在的日子，我愛你，雙休日!
名師點評：小作者的作文就像是作者筆下的“誘人的蛋糕”，語言充滿一種親切的陽光的感覺，很不錯的。作文總體也是很不錯的，給人一種很強烈的自然清新的愉悅感。小作者的語言自然清新，充滿一種大自然的美感。從小作者輕鬆的語言中我們可以感受到小作者內心裡的那份對星期天的喜愛之情，很不錯。作文的結構在小作者的輕鬆流暢的敘述下也是水到渠成，顯得很清新，不錯，繼續努力!
第四篇：我的一個星期天
馬克思曾說過：“星期天是屬於孩子的。”可實際上，星期天——憲法規定的休息日既是我們的，又不是我們的，這怎麼說呢?到了星期天學校是放假了，但卻沒有可供我們自己支配的時間，取而代之的是一份份試卷，耳邊迴響的是老師一聲聲叮嚀。每到星期天，班主任會給我們佈置許多作業，任課老師當然也不會放過這個“借題發揮”的好機會，他們的理由很簡單——明天是星期天。老師們是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業忙完後眼睛都花了，頭也昏了，星期天也結束了。
誰又替我們的身體想想呢?千萬別把祖國的花朵摧殘在生長期!我曾經設想，要是有那麼一個星期天讓我可以消除一週的疲勞，鬆弛一下緊張的神經，那該多好啊!我可以一人騎著腳踏車來到海邊，一面吟著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詩句，一面讓洶湧的海濤撫慰我負重的心靈……想象是美好的，畢竟不能代替現實，假如老師真的將星期天還給我們，其結果又會如何呢?現在，評定一個學生的好壞看的是他們的成績，家長的期望也不允許我們放任星期天的。
目前新一輪課改已全面鋪開，但願這次真的能減輕學生過重的課業負擔，但願我們的師弟師妹們早日擁有他們的星期天。