關於放飛希望作文500字
放飛希望，感受自然
大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因為大自然是育我們的，神秘是因為大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。
星灣學校第一次秋遊儀式啟動!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什麼是天，什麼是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們盪鞦韆，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發自內心的笑聲，迴盪在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之餘，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。
天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。鞦韆上一次次的來回開啟了我們心中緊鎖的緊張學習生活。
“採橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦!頑皮是孩子的`天性，是什麼也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……
最後，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記憶……
放飛希望
希望是人最美好的東西，魯迅小學第四屆春芽藝術節，是希望的大展臺，讓藝術的雛鷹在這個地方展翅高飛，向藍天進發。
電腦製作，讓我們接觸電腦，瞭解電腦，使用電腦，讓我們乘上希望之舟，在資訊科技的海洋裡盡情遨遊，一個個電腦小高手在這裡塗抹出一幅幅美麗的畫。
千人書畫擂臺賽，在陽光下，一位位小選手奮筆疾書，一個個蒼勁有力的大字，一幅幅奇思妙想的畫，展示魯小學子的文化內涵。
“三小作品”更加鍛鍊了我們的動手能力，當一個個精美絕倫的小製作在我們的手中誕生，你一定會很高興吧，而小論文則把我們的觀察能力、思辯能力發揮到了極致。
英語故事，西方文化和東方文化融會貫通，讓中國到處充滿a、b、c、d……小選手的聲音清脆圓潤，好像一首美妙的樂曲，在校園的上空迴盪……迴盪……再回蕩……
攝影小能手整天穿梭在人流之中，尋找美麗的瞬間，他們不會放過生活之中的任何素材，按下儲存的快門，讓這一刻做為永恆的記憶。
哦，春芽藝術節，永恆的希望，春芽藝術節，放——飛——希——望!
放飛希望
一個涼爽的傍晚，寫完作業的我準備出去玩一會兒。在大樹下，我看到了一群爭奪米粒的小鳥，就想捉一隻來養。可小鳥們才不會束手就擒，還沒等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。
我很掃興的走過去，突然發現地上還有一隻小鳥。它長著一身嫩黃的羽毛，紅色的尾巴，淺色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點，我知道它是幼鳥。我想，它一定見到了我才明白過來發生了什麼，它“嘰嘰喳喳”地叫著，還很纖細的小腳努力地跳著，使勁地拍打著翅膀想飛起來，我猜想，這可能是它第一次飛，現在因為緊張它怎麼也找不到感覺了。
我把它輕輕地捧起來，撫摸著有點發抖的茸毛，說：“別怕，小乖乖，留下來和我玩不是很好嗎，我給你做個家。”
回到家後，我用硬紙板做了一個鳥窩，還剪了兩個塑膠盒，一個裝水，一個裝米。我把小鳥放進紙盒裡。可小鳥總是不吃也不喝，縮在角落裡，無論我怎麼逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無奈，媽媽來了，“好漂亮的小鳥啊!”“好看有什麼用，都不理我。”我嘟噥道。媽媽話重心長地說：“如果你是小鳥，離開了父母，你現在最想什麼?最渴望什麼?”“噢!”我恍然大悟，趕快把小鳥從窩裡拿出來，雙手捧著它，對它說：“小鳥，對不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧!”
小鳥似乎沒反應過來，它在我的手上轉了兩圈，輕輕地拍打著翅膀。我把手高高的揚起，小鳥借勢飛了起來，在我的頭頂盤旋著，響亮地叫了兩聲，飛遠了。
媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時，放飛了一份希望。