保護動物的三年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的保護動物的三年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
保護動物的三年級作文5篇1
高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯”。我國古人也有說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，書籍是我們汲取知識，拓展見識，豐富感受的重要源泉。
假期期間，接觸了一部令人百感交集的著作--《金角鹿》。讀了《金角鹿》這本書以後，我感到無比羞愧。
經常在白雲山深處生活的坐著--胡東林，寫了兩頭鹿在各自的生命裡發生過的真實故事。一頭是生活在森林裡的一個鹿王，它不但有一個聰明的大腦還有一顆勇敢的心，它已經不止一次在盜獵者的手上逃生，最後以一種悲壯的方式結束了生命。另一隻是頭瘸腳的母鹿，它用親情善待人類和動物，在人類世界艱難地活著。
哪個孩子不喜歡美麗、善良、活潑、矯健、可愛的鹿呢？雖然每個孩子都喜歡美麗、活潑的鹿，但是如今，由於森林的環境受到了嚴重的汙染和許多無情的盜獵者的肆意捕殺，鹿的數量正急劇銳減。
由《金角鹿》不難聯想，由於鯨的繁殖能力很差，平均每兩年才產下一頭幼鯨，在20世紀裡有許許多多鯨魚的種類已經瀕臨滅絕。由於人類的捕殺和海洋環境的汙染，鯨的數量已經急劇減少。如，鯨類中體型最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殘忍殺戮，目前僅存不到50頭。
我作為一個人類看到同類如此無情殘忍地獵殺動物感到無比的羞愧。
保護動物的三年級作文5篇2
突然，一聲槍聲打破了樹林的寂靜。我順著槍聲跑過去，不禁怒火中燒——因為我看見爸爸拿著一把槍，瞄準著樹上的一對山雀，嘴裡嚷嚷道：“多肥的山雀啊!烤起來味道一定不錯!”
在爸爸正要開槍的一瞬間，我衝了過去，一把奪過槍，對爸爸說：“爸爸，你不能打鳥!”爸爸火冒三丈，說：“你幹什麼呀?本來瞄得好好的，多肥的一隻山雀啊!”我望了爸爸一眼，對他說：“爸爸，難道你不知道鳥兒對我們來說有多重要嗎?”我頓了頓，又說：“一隻大山雀一天可捕獲害蟲200多條;一隻喜鵲一年可以消滅毛毛蟲15000條;一對啄木鳥，可以保護10多畝森林不受害蟲侵襲呀!您聽過《百鳥朝鳳》、《雲雀》這些曲子嗎?正是因為有這些森林音樂家，樂師們才有靈感，創造出這麼美妙的音樂啊!可您現在居然在打鳥。”
爸爸聽了我的話，慚愧地低下了頭，臉唰地一下子就紅了。突然，他抬起了頭，目光堅定地奪過我手中的槍，重重地摔在地上。看到爸爸不再打鳥，我露出了會心一笑。
讓我們一起保護鳥兒吧!讓樹林不再充滿槍聲，讓鳥兒繼續在茂盛的樹林自由自在地飛翔吧!
保護動物的三年級作文5篇3
一隻鳥兒會唱出一首動聽的樂曲，一首樂曲會奏出春天的旋律，而在春天的旋律裡，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽見小鳥兒那動聽的歌聲。世界上如果一個國家和另一個國家不能和諧相處，那麼世界將永無寧日。在這個社會上，如果人與人不和諧相處，那麼社會治安就會受到影響。自然界中，如果人與動物不和諧相處，那麼受傷害的不僅僅是動物，人亦難逃厄運。現在就讓我們談談人與鳥兒的和諧相處吧!有一首歌，其中有一句是這樣唱的：”草原鞭兒響四方，百鳥齊飛翔……多美啊!
許多鳥在蔚藍的天空中翱翔，人們在一望無際的草原上騎著駿馬疾馳，這種感覺就像在仙境中遨遊一般。在大自然中，鳥兒給人類帶來了無窮的快樂，當一個人在憂傷痛苦中難以自拔時，聽到鳥兒在樹枝上用清脆的嗓音唱出婉轉的曲子時，憂傷痛苦頓時忘到腦後，卻被那悅耳的`歌聲陶醉。
從總體來說，鳥是人類的朋友，自然界的生態平衡離不開鳥，人與鳥的和諧相處，是保護生態的平衡。其實，人類的朋友鳥兒也不想把病菌帶給人類，他們也想和人類做好朋友!
一隻鳥兒會唱出一首動聽的樂曲，一首樂曲會奏出春天的旋律，而在春天的旋律裡，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽見小鳥兒那動聽的歌聲。
保護動物的三年級作文5篇4
有一天，我在路上遇到一隻小狗。這隻小狗很可愛，圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛，小小的身子，可是它的身上到處都是傷，青一塊、紫一塊的，原來這是一隻受了傷的小狗。小狗搖了搖尾巴，趴在地上，一副憂傷的樣子，好像在說：“小朋友，我的主人不要我了，說我太髒太調皮，把我趕出了家，我現在成了一隻髒兮兮的流浪狗了。你能收留我嗎?”我看著這隻流浪狗，心裡很不是滋味，決定把它帶回家。心裡想：媽媽看到我把一隻這麼髒的小狗帶回家，會不會不讓小狗進我家呢?可是又不能讓小狗待在這裡，這裡這麼危險，到處都是人群、汽車，萬一小狗出了事故，後果可不堪設想啊!我還是決定把小狗帶回家，它畢竟是小動物，我們要保護它呀!於是我不想那麼多，把它先帶回家再說吧!
一進家門，媽媽又開始嘮叨了。她可是個很愛乾淨的人哪，見我抱回一隻這麼髒兮兮的小狗，生氣地說：“哪來的髒兮兮的小狗，有沒有疾病，快點把它抱出去!”“不要嘛，媽媽，求求您了，它這麼可憐，身上這麼多的傷疤，一定很疼的，我們就收留它吧!”一旁的小狗也能聽懂我們的對話似的，低著頭好像在說：“求求你們好心人，收留我吧!”。媽媽拿我沒辦法只好答應了。我喜出望外，把小狗抱起來直打圈，媽媽見我這麼愛小動物，也笑眯眯的笑了。於是我和媽媽去樓下防疫中心給狗狗打了疫苗針。我還給小狗洗了澡，給它吃了甜甜的小點心，它開心地搖搖尾巴，好像在說：“謝謝你，我的新主人。”我還給它起了個名字叫“亮亮”，因為它洗完澡之後就變得漂亮起來了，所以叫“亮亮”。
我心想：如果全世界的人都能保護小動物，不讓小動物受到傷害，那該有多好啊!
讓我們一起來保護小動物吧!
保護動物的三年級作文5篇5
當這個星期六下午4時少年宮的大門一敞開，我們就像一群才長了翅膀的雛鳥嘰嘰喳喳地飛向自己翱翔的藍天。對我們這一隻只小鳥兒來說天空是多麼湛藍，多麼地廣闊呀!
忽然一個身影映入我的眼簾一隻渾身碧綠脖子發藍，身高約七釐米的小鳥。咦?它怎麼會有一張小巧的嘴呢?對了，這不就是常說的紅嘴相思鳥嗎?遇見了一隻這麼名貴的鳥兒，當然要逗逗它，想罷，吹了一聲響亮的口哨。就這麼一晃眼，鳥兒不見了，再望望前方我又看見了那隻色豔迷人的小鳥，不過，這次是在一位眼疾手快的婦女手裡。我呆呆地站在一旁心裡有點矛盾，到底要不要救這隻小鳥呢?
等我回過神來已經有許多小孩圍在了婦女的身邊，每個人都想玩弄一下這個可愛的小東西，“讓我來玩一下!”“能給我摸摸嗎”“真可愛”“它的毛真滑!”……到等他們都漸漸散去後我與小相思鳥的目光發生了碰撞，我彷彿能感受到小鳥眼神中的痛苦與哀求。我於心不忍，但總不能坐視不管讓鳥兒飽受痛苦吧?當我還在思索時又有一個調皮的小男孩走了過來搶走了紅嘴相思鳥，他一邊撥弄著小鳥深綠色的翅膀和小小的爪子，向前走去。小鳥似乎在發抖著，更是用一種憂傷的眼神看著我，指望有一位救星。我這才鼓起勇氣向小男孩走去小聲地提醒道：“快放了它吧，它也很可憐。”
結果真是出人意料，那個小男孩一聲不響地推出手，慢慢地端詳著這隻美麗的小鳥，最後張開雙手放飛了這隻可愛的小鳥。我們抬頭觀望，天空中卻不見了它的身影，耳邊卻響起了一清脆的鳴叫，鳥兒，是你嗎?是你，在謝謝我嗎?
不管怎麼說愛護小動物是每一個人的責任。