【精品】小學作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文 篇1
就在一天中午，我幫了章老師一回大忙。
不用說大家也知道，章老師看我們的作文簡直是比登天還難，手懸到桌子上，挺直身子，不停地修改作文，在那天中午，終於把作文修改完了，老師伸了伸僵硬的腰，甩了甩了手臂，好不容易舒了口氣。這時，章老師想把作文寫得好的發表在群空間上，想請個同學來幫他輸入名字。
話剛說完，小吳就“飈”上去，自告奮勇地說：“老師，讓我來吧！”於是，小吳開始輸入了，我有些羨慕，便偷瞄了他一眼，只見他以“捉蟲”般的的速度輸入中文字，那速度可以跟蝸牛抗戰一番了！
同學們把“希望”交給了我，我激動萬分，走上講臺，一個個生字如雨點般的的出現在螢幕上，不一會，輸入完成！就在大家歡慶中，我挪動滑鼠，剛準備傳送，手 一滑，就不小心把它關了，沒有儲存。頓時，四周安靜了起來，一股寒氣吹到我的身上，我連忙跑到坐位上把臉遮了起來……
哎，白忙活了！
小學作文 篇2
我的課餘生活豐富多彩，我喜歡畫畫、爬山、游泳、騎腳踏車……不過最喜歡的還是釣魚。
五歲那年，爸爸第一次帶我去三洋溼地釣魚。那時的我還不會釣魚，只能站在旁邊看著爸爸釣。只見爸爸先把細細的魚線綁在魚竿上，在魚鉤上上好蚯蚓，然後將魚餌拋入水中，站在岸邊認真地觀察著浮漂的動靜。突然，浮漂往水裡沉了一下，估計是魚咬魚餌了，爸爸速度飛快地拉起魚杆，居然釣上了一條大鯉魚，我也樂開花啦！原來釣魚這麼好玩，從此我也喜歡上釣魚。
有個星期六，我帶上魚具去自家小區外的河邊開始我第一次的釣魚。我不會綁線，不會上魚餌，真是有點手足無措。幸好有老爸的幫忙，很快搞定了一切。我專心致志地看著浮漂，結果半天也沒動靜，我有點不耐煩了，於是東看看西看看，結果到了傍晚一條魚也沒釣著，只好垂頭喪氣地回家了。
讓我印象深刻的是有一次釣魚，有一條魚咬了下魚餌，我一激動，用力過猛，魚線飛過了頭頂，纏在了樹枝上，魚兒在魚鉤上掙扎了幾下掉了下來逃走了，好可惜呀！我繼續努力，一分鐘、二分鐘……忽然感覺有魚上鉤，我小心翼翼又迅速地拉起魚杆，果然有一條小魚，我興奮地大喊：“我釣上魚了，我釣上魚了”。邊上的人紛紛圍過來誇讚我：“厲害！”別提我有多高興。
釣魚讓我學會耐心，學會堅持。我的課餘生活因為釣魚而變得更有趣。
小學作文 篇3
儘管在夢裡愛慕你千回百次，我卻一直無緣目睹你的芳顏。呵，南山！你是陶淵明筆下的“悠然見南山”嗎？
清晨，帶著心中的那份渴望，沿著彎曲的小路，我義無反顧地走進了你的世界……走在蜿蜒的山路上，清幽的風穿梭在竹林間，輕輕地拂過我的臉頰，好清爽！路旁蒼莽參天的古樹，訴說著千年以前的滄桑，遠處山坡被忽隱忽現的晨霧所纏繞，給人一種朦朧而神秘的感覺。山路上游人三三兩兩，或疾走，或小憩，或嬉戲，或追逐。人們彷彿穿梭於一幅流動的山水畫之中。
拾級而上，留下滿地的灑脫。半山轉角處，石桌、石凳、棋盤、茶，一派仙家氣息。居高遠眺，深呼吸，新鮮之氣沁人心脾，胸中浩然之氣油然而生，我肆意地享受著這天地給予的恩澤！
站在曲橋中間，欣賞著四周仙境般的美景，任清風徐來；任自己被這無邊夢幻般的綠色所包圍；任思緒飄蕩於風中……我感覺到自己也變成了這裡的一棵樹，一朵花，我和這些幸福的花草樹木一同感受這種來自亙古的浪漫和幽靜，一切人世間的喧囂和煩躁，都無聲地融化在這無邊的綠色之中。
呵，我知道了，你就是陶君心中的南山！
小學作文 篇4
我是一個活潑開朗，幽默風趣，堅持不懈，盤根問底，努力拼搏而又樂於助人的女孩。
我喜歡熱鬧的世界，和朋友一起玩鬧，一起談天說地。我也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和同學們分享我的快樂。這就是我，性格開朗，幽默風趣的我。
當遇到困難，遇到挫折時，我絕不會退縮，我會迎難而上；當我要做一件事時，我會盡全力把這件事做到最好。這就是我，勇於攀登，堅持不懈，精益求精的我。
當我考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方，我不會讓自己在同一個地方一而再再而三的犯錯；當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習；當我有不懂的問題時，我會自己思考，不斷地嘗試解決，也會向他人請教，不達目的不罷休。這就是我，積極進取，不甘落後，勇於探索，盤根問底的我。
我不僅會自己學習，下課後，我有時還會幫助同學學習。當別的同學問我問題時，只要我會做的，我就一定會給他講。孔繁森說過：“能為他人解除困難和痛苦，我認為這是人生最大的幸福。”我認為幫助別人的同時也在提高自己。我覺得幫助別人，自己也會覺得高興！這就是我，樂於助人的我。
我的夢想是做一名教師。但是，我知道只有美好的夢想是不行的。我要堅持不懈地學習，努力奮鬥，為美好的將來打下基礎。這就是我，擁有夢想並努力拼搏，追尋自我！
小學作文 篇5
08年，他只有17歲，在北京水立方我們看到一個充滿活力的少年。他曾經在水立方同他的師哥張琳一起進入決賽。雖然決賽中第八名的成績站在他期待已久的舞臺上，但對於中國人來說已經是一個非常了不起的成績了。他曾經以2塊金牌1塊銀牌1塊銅牌站在了倫敦賽場上，為的就是為自己爭口氣。而在英國倫敦他實現了他的夢想。
在田徑的賽場上我們大都記住了劉翔，在網壇裡我們大都認識了李娜，而在羽壇中我們認識了林丹，而恰恰是這樣我們認識了他。——孫楊
記得20xx年8月20日那是孫楊征戰倫敦的最後一站了，不知道他會不會像男子400米那樣榮耀，200米那樣驚人，4*200米的堅持，或許我們是太過於多心，因為孫楊參加的1500米的比賽中這是他的強項。讓我們就拭目以待的期待這場精彩賽程。
剛下水我們的小飛魚就處於領先位置，他遊了好幾個輪迴都沒有給後面的選手機會。他發揮的太好了，他不僅沒有輸掉這次比賽而且還把世界記錄和奧運記錄大幅度的踩在腳下。金牌拿到了，一個黃皮膚黑頭髮的中國人拿到了這個塊金牌。這一刻我想孫楊是最激動的。當他浮出水面的那一刻向全世界比出了一個我贏得手勢。他彷彿在告訴我們我贏了。哈哈，這時他鑽到水裡好像不想讓我們看到他哭的樣子。的確他確實該哭。我們不否認他帶給我們是一場沒有對手的表演。精彩的畫面不僅短暫，而且讓人記憶憂新。雖然我們不可能成為第二個孫楊。但我們可以學習他的霸氣和堅持。游泳不僅是一個賽程賽事，它比的是一個好的心態。如果說大家沒有一個好的心態去對待他，我想他是不會成功的。而孫楊就有著這麼好的心態。在之前的200米比賽中孫楊以0。01秒的屈居亞軍，而他的對手還痛痛諷刺他，孫楊來這裡是一個錯誤，中國人不可以奪金牌的。而今天的孫楊真的好棒呀。而相對400米和1500米他遊得還是比較輕鬆，4*200米，由於隊友與前面的差的太多。只能靠孫楊的拼命拿下這塊銅牌。很棒！
那些畫面歷歷在目，因為有了那些成功人士的積累。我相信有一天我們也會朝著我們的成功越來越近。他的故事讓人匪夷所思，他的成績讓人驚歎不已。謝謝你最精彩的畫面給我們留下了最美的回憶。
小學作文 篇6
我的課餘生活豐富多彩，其中跳舞是我最喜歡的課餘生活。上個月，我還參加了度假村一個婚禮的演出呢。
我記得那天我們走進化妝室，每人獲得一份肯德基做獎勵。我們吃得津津有味時，老師就安排化妝和表演的順序。第一個拉丁舞，第二個獨唱小紅帽，第三個獨舞印度舞……我們最後跳中國舞。
轉眼間，到我們上場了，我們個個心情緊張。沈老師說；“放鬆才能跳得好。”我們聽了以後就放鬆下來。我們笑容滿面地來到舞臺上，伴隨著動聽的音樂開始跳起中國舞。我們的姿勢是那樣優美，動作是那樣標準，臺下的觀眾有的凝神欣賞，有的拿著手機在拍攝。我看到這一切，心裡很自豪，想：我們這麼引人注目啊！我們歡快地跳跳了20分鐘，最後贏得了熱烈的掌聲！
用自己所學給別人帶去快樂，這就是我有意義的課餘生活。
小學作文 篇7
蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡生命的最後一縷光，為人們，提供明亮的.世界。
愛，正如蠟燭般美麗。
當我在生病的時候，媽媽，用她那溫暖的手，為我撐起雨傘，跑進醫院，卻不顧自己已被大雨淋溼。看著媽媽那氣喘吁吁的樣子，我哭了，感受到媽媽的愛就如蠟燭。
當我在課堂上苦思冥想的時候，老師，輕輕地走來，為我講解難題，卻不顧自己已經上了7節課，嗓子已經沙啞。看著老師那飽經風霜的臉龐，我笑了，這笑是對老師的讚美，對老師的肯定。這微不足道的愛，就像蠟燭。
我們只去體會檯燈的光亮，卻不顧蠟燭的努力；我們只欣賞玫瑰的嬌豔，卻不注意迎春的芬芳；我們只去讚美的歌唱家的嗓音，卻不關注工人們的辛勤勞動；我們只在乎那激情澎湃的海誓山盟，卻忘記了像蠟燭一樣默默無聞的愛。
誰在乎蠟燭的犧牲，誰在乎迎春的芬芳，忘記了輕輕柔柔的愛，忘記了每一次工人們的辛勤勞動……
當我受到“感人”寒流的襲擊時，早已淚流滿面，當我用最激動的心情去領獎狀時，忘不了培育我多年的老師。
愛如什麼？面對這樣的疑問，我只說：“愛如蠟燭！人們只領會檯燈的光亮，卻不顧蠟燭的默默無聞，我們應該去感受，所以，我高喊：愛如蠟燭，愛如蠟燭！”
哦，愛如蠟燭，愛如蠟燭。
看我，更愛蠟燭美麗的光了！
小學作文 篇8
我有一個特別要好的朋友，她是小莉。小莉可是一個智多星，她有一句口頭禪，就是：“讓我想一想”。每次遇到什麼難題，讓她想一想，都能解決。
有一次，我和小蘭在鄉下我奶奶家打羽毛球。一不小心，羽毛球被我一用力打到樹上，卡住了。我和小蘭在下面想盡辦法都拿不到那個羽毛球。拿東西扔，想把羽毛球砸下來吧，又扔不到，扔的東西還差點也卡在樹上。想爬上去拿吧，我們又不會爬樹。而大人們呢，又不在家，沒法求救。
我們正苦思冥想時，小莉正好從這兒經過。聽我們說完事情的經過，她說：“讓我想一想。”她抬頭仔細觀察著，然後說到：“可以到二樓陽臺去拿羽毛球呀。羽毛球卡在樹的位置和二樓陽臺之間的距離不算太遠，伸手應該剛好能拿到羽毛球吧。”
我爬上二樓，心想：“小莉真聰明，我們怎麼剛才沒想到這個辦法呢。”我達到了二樓陽臺，伸手去抓樹上的羽毛球，差一點，還差一點，就差那麼一點點就拿到了！可惜還是沒能拿到。真是“手到用時方恨短”呀！
我向下面喊到：“小莉，還是拿不到呀！”小莉眨著眼睛思考一下，她說：“拿你旁邊的那個晾衣杆去打羽毛球吧。”
我這才發現旁邊居然有個晾衣杆，便拿起晾衣杆，把羽毛球打了下去，小蘭終於拿到了羽毛球。我和小蘭都誇小莉聰明，她說：“我只是多觀察多思考了一下哦。只要透過仔細觀察，認真思考，肯定能解決問題的。記住：只要你觀察了，思考了……”
小學作文 篇9
在前幾個星期的中午，老師發給了每人一個垃圾袋，當我們迷惑不解地想這個帶子幹嘛時，我們班主任陳老師對我們說：“校長讓我麼班代表全校到個廣場去撿垃圾，大家要乖一點，到那時會有老師拍照。”當老師說完，我們興奮不已。
我們出發了，到了學校後門，因為在公路上，陳老師一個人怕我們出事情，所以會有人來接我們，在等待的過程中，我們全班拍了一張合影。沒一會兒，接我們的人來了，我們排著整齊的隊出發了。到了那後，一個老師發給我們每人一個小帽子，我們戴上後馬上開始工作了，在那個廣場裡的垃圾很多，我們每個人都是搶來搶去的，不一會兒，我們每個人的袋子已經過一半了，老師讓我們倒了，再帶領我們去別的地方揀。在路上，我們一邊走，看見路邊有垃圾就走上前去撿。我們經過了好多同學的家，一路上，我們有說有笑，時不時，在一邊的老師也笑了。我們倒了一個菜場，裡面的垃圾菜葉子香菸頭，袋子可是不計其數的，我們分頭撿，過了好長時間，菜場的垃圾也才減少了一點點。在轉了一大圈後，我們又回了原地，我們把袋子扔了，老師也把帽子收了，另一個老師發給我們一人一套文具，好了後，我們排著隊回了教室。
那一天，我們雖然個個都汗流浹背，但是我們很開心，這一天教會了我們一個道理：我們要愛護環境，不能亂扔垃圾。