小學生怎麼寫好讀後感及範文
閱讀時，往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事，從而產生頗多感觸、聯想和，這就是讀後的感覺，記錄下這些感受的文章就是。 下面是小編為你帶來的小學生怎麼寫好讀後感及範文，歡迎閱讀。
一、選書目
選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章; 有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比較適合小學生寫讀後感呢?我認為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比較好。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。
二、定標題
讀後感的標題一般有正、副兩個。正標題寫明觀點，副標題寫讀的什麼書。 讀後感可簡單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過程。
我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。寫法應採用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節，議就是抒發我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實到自己的現實生活中。
感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現實生活結合起來，把感受落到實處。把自己在現實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結論部分。
介紹主要內容時只要把文章的起因、經過、結果敘述清楚，抓住文章所說明的道理來介紹就可以了。但在寫感受時，就應該針對文章所說明的道理寫出自己在生活中碰到的例項;也可以針對文章的一句或幾句重點的話來寫自己的感受;還可以根據文章中某些含義深刻的句子，來寫出自己的想法。
建議大家寫讀後感時可以儘量用上一些名人、諺語、成語或名人成功的經歷，這樣會使你的文章內容更豐富，更具說服力。要結合自己的感想，事情(最好是自己和他人的各一件)再加聯想。 提醒大家注意一種常見的問題：有些同學選的文章不適合寫讀後感，讀完後因為沒有太多的感受可寫，為了湊字數就把內容介紹得非常詳細。因此，事先一定要先選好文章。 讀後感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應分在議論文中。對於小學生來說，議論文太難了不必撐握，讀後感比議論文要簡單的多。讀後感就是在你讀了一本書或一篇文章後，寫出你的感受來。
其次，只有掌握了全文，才能談得上寫讀後感，是不是?這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風格，寫作本文的背景。 第二、掌握寫作的目的和背景 作者為什麼會寫這篇文章呢?他當時處於怎樣的環境?他想透過文章表達一種怎樣的思想和意思?理順了這些問題，讀後感就醞釀的差不多了 第三、你讀了這篇文章，有什麼收穫?
讀文章只是途徑和方法，讀的目的並不單純為了欣賞，讀後感的重要目的之一就是，讀後，你有什麼收穫?欣賞完了這篇文章，你有什麼感悟?會對你在現實生活中有什麼幫助?總結i1766.com好這部分，就可以完成讀後感了。選好了這一“入手處”，文章寫起來就會象開啟閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前後貫通。不僅感動自己，也能感動別人。否則，會在文章一開頭就給自己人為地設立障礙，使文章不能順暢表達。
一篇文，一本書，一部影視片，一齣戲劇，內容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀後感不可能面面俱到。那麼，怎樣確立感發點呢?方法很簡單。我們研讀某篇作品後，必然會受到啟發，有所感悟，而我們受啟發最大、感悟最深的那一點(或幾點)，就可以確立為“感發點”。
述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關文章內容和總體感受，也可提出明確的感發點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀後感的由來，要發什麼感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發。發感，是在述讀和感發點的基礎上，展開聯想與引申，聯絡實際進行發揮，這是文章的主體部分。
聯想與引申的原則是，要圍繞感發點，要與原文材料有密切的聯絡。系的內容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會深刻。這也是展開讀後感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發點的過程中，要注意把兩種論據緊密結合起來，一是所讀原文的材料，二是從現實中聯想引申到的材料，缺一不可，而且應自然融和。 第四、讀後感的結尾，結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思。“文無定則”。內容決定形式。根據不同型別的讀後感可採用不同的結尾形式。
【範文】
《小王子》讀後感
一個善良、憂鬱的小王子，一個單純而又複雜的小王子，一個來自外星的小王子。這個小王子給我帶來了不少的快樂，也使我受益匪淺。
小王子在遊歷各個星球時，遇到過各色各樣的人：令別人一定要遵守命令的國王;使別人崇拜自己的人;為了忘記羞愧而酗酒的人;為要擁有星星而不停計算的商人以及不能休息的點燈人。小王子遇到的人雖然古怪，但都是為自己而工作生活，只有點燈人在心裡想別人，而不是為了自己。
也許我們不能為自己——為自己學習，為自己工作賺錢。但我們也要想著別人呀!我們的革命烈士如果個個都為了自己，那還有誰願意去身先士卒，願意去奮勇殺敵呀!他們不都是一心想著國家，想著人民嗎?書中的點燈人雖然不能休息，可“當他點亮自己的街燈時，就像給生活添上了一顆星星或者是一朵花兒。當他熄滅街燈時，就是讓星星或者花兒睡覺了。這是一種美麗的工作，正因為它是美麗的也就是真正有用的。”在我們身邊不乏一些美麗的工作人：售貨員、郵遞員、送奶工……這些人或者職業往往是生活中最默默無聞的。當我們手拿一張票、一瓶牛奶或是一張報紙時，不會聯想到什麼。可他們確實整日接連送票，天不亮就騎上車挨家挨戶地跑。是他們用辛苦換來了我們的便利，是他們用汗水換來了我們的舒適，是他們用美麗的工作換來了我們愉悅的生活。他們是多麼偉大呀!
因此，我們要尊重任何職業，同時也要為別人考慮。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》後感
鋼鐵，多麼堅強的字眼!我懷著一絲心靈的愉悅與感悟，讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的'》。
本書主人公保爾出生在烏克蘭的一座小城，生活貧窮，被迫到火車站做童工，在社會底層吃過很多苦。沙皇被推翻後，紅軍來到了保爾的家鄉。在老布什維爾朱赫來的影響下，保爾走上了革命的道路，並和朱赫來結為忘年交。後來參加紅軍，在著名的布瓊尼騎兵部隊中英勇作戰。他因傷回到地方，擔任共青團的工作。在嚴寒的西伯利亞修築鐵路時得了傷寒，差點兒死去。出院後身體每況愈下，以至雙目失明。在病榻上，他也不肯向命運低頭，拿起筆從事文學創作，總結自己的一生，以激勵後人。
對於頑強的革命者保爾，我心裡有崇拜，有尊敬。單憑他能吃苦。他因為生活貧窮而被迫當童工，吃苦不少，而我們現在的時代不是他們那個時代，相較之下我們要幸福的多。我們何不抓緊現在的條件，抓緊努力學習呢?
其次，保爾很珍惜友誼。他曾冒著生命危險救出被捕的朱赫來，自己卻被毒打併關進監獄。之後僥倖逃脫。他不會利用朋友，陷害朋友，因為他懂得那是朋友!對於朋友，我們能給予的是關懷與謙讓，是捨己為人。相反，如果你的朋友陷害你，利用你，你會作何感想?
保爾的身上有太多的東西值得我們學習。而留給我印象最深的是一次利沃夫地區的戰役中，保爾聽說列圖諾夫師長犧牲了，不顧一切想那些波蘭士兵劈去，師長的死，給整個連帶來了極大的震動，保爾心裡燃燒著仇恨的烈火，把波蘭軍一個排計程車兵殺光了。波蘭軍向他們開炮，一塊燒紅的鐵片飛進了保爾的腦袋，保爾倒在地下。讀到這兒是，我的心猛地揪了一下，想到保爾為了給市長報仇而付出的代價，不僅使我感嘆他對朋友的重視性。
昏迷了十三天的保爾醒來了，他的右眼將再也看不到光明。保爾並沒有痛苦呻吟，而愉快地說：“還不吐下了做樣呢，現在叫我怎麼打槍?”他還在想著上前線呢!
不知這一次，死神光顧了他四次。但他都以驚人的毅力挺過來了。在此之間，他已經雙目失明，也癱瘓了。之後他畫多年心血寫小說。小說終於被確認了，保爾多年的夢想實現了!
高爾基曾經稱讚道：“看，靈魂是怎樣戰勝肉體的!”是呀，保爾不就是用靈魂在拼搏嗎?現在一天比一天幸福，這種精神也不能忽視，反而更需要了。這是最值得我們學習的。