材料作文審題“三部曲”
材料比命題作文、半命題作文更有利於考生髮揮自己的作文水平，考生可以透過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。下面是小編為你帶來的材料作文審題“三部曲”，歡迎閱讀。
一、反覆閱讀，整體把握。
材料作文的審題與命題作文的審題有所不同，考生所關注的不再是一個詞語或一個短語，而是幾十字甚至幾百字的文字材料或內涵豐富的圖畫材料;所推敲的不再是詞語的結構與內涵，而是故事、警句或畫面本身的思想內容以及與現實生活的關聯點。所以審材料作文題，首先要讀懂內容。
作文題： 在吃的問題上，孔子曾有這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(飯菜越精緻越細膩越好)”，“色惡不食(顏色不好看的東西不吃)”，“臭惡不食(變質變味的東西不吃)”，“割不正不食(肉切得不方正不吃)”……時隔兩千多年，我們再來品味這些話，感到它談論的不僅是一種飲食習慣，更是一種生活態度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
請你任選一種角度，由此及彼，生髮聯想，文題自擬。 這道作文題材料雖短，卻極富文采和文化底蘊，拓寬了考生的寫作思路，暗示了考生立意的方向，括號中的.翻譯還在一定程度上降低了寫作難度，能迅速激發考生的寫作激情。 首先，反覆品讀材料可知，所引用的四句論語中的名句，前一句從正面暗示，後三句則從反面強調：無論處世、賞花、讀書，還是立志、交友等，人生所有的追求都要追求高品位、高品質。讀不懂這段材料，就有可能把立意定在吃上。這樣，不但立意不高，而且還有偏題的危險。 其次，推敲作文要求：“選一角度，由此及彼，生髮聯想”，即構思時應儘量展開聯想的翅膀，如讀書，要讀有品味的經典之作;立志，要志當存高遠;生活，要追求樂觀向上;交友，要與君子相交，等等。由此選擇一個角度，大寫特寫如何講究品位，如何注重生活質量，就不會跑題。
二、抓住關鍵，仔細推敲。
如對於梗概片段型材料，要選準擴充或續寫的角度，然後考慮如何將自己的生活貫注其中，使之與材料形成一個有機的整體。對於以故事、寓言、典型事蹟等為主要構成的情節型材料，關鍵是要理清情節的發生、發展與結局，並且緊扣結局尋根究底，深入探索材料的內蘊。對於警句型材料，關鍵是要準確理解其哲理，然後考慮如何評析，如何從生活中尋找典型事例來闡釋，來印證。對於圖畫型材料，關鍵是要弄清畫面的內容，如以人物為主體的畫面，應該從觀察人物的衣著、身份、年齡、動作、神態等入手，弄清人物以及人物與周圍事物之間的關係，同時要將畫面內容與活生生的現實聯絡起來進行思考，從二者的關聯點中把握畫面的主旨。對於組合型材料，關鍵是要歸納綜合，融會貫通，然後考慮如何在材料的共性上做文章。
抓材料的關鍵，首先弄清作文的要求。哪些重要哪些不重要，往往是由作文要求決定的。即使是同一則材料，如果作文的要求不同，關注的要點也會隨之發生變化。千萬不能大意。 如材料： 一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問：“這裡如何?”老人家反問：“你的家鄉如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這裡同你的家鄉一樣糟。”後來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說：“這裡也是同樣的好。”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前後說法不一致。老者說：“當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點;而以批評的態度去看，你便會看到無數缺點。”
根據你的聯想和感悟，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。 這一材料的主體我們可以從關鍵人物的話語中尋找啟示，然後圍繞這個啟示立意行文。 這則材料中最關鍵的話在材料最後：“當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點;而以批評的態度去看，你便會看到無數缺點。”抓住這句關鍵的話，細細品味便知：這則材料旨在啟發我們應該怎樣去看生活、看人生、看世界。正確的態度應該是：如果用欣賞的態度看周圍的世界，用美好的心靈看周圍的人，世界便會更加精彩。從這一角度立意即可。鑑於材料寓意的含蓄性，觀點明確的散文性議論文，應為得高分的首選。假如你擅長記敘文體，最好構思一個引人入勝的故事去揭示正確的人生態度。
三、消除誤差，客觀分析。
分析材料時，要強調把人和事放到特定的歷史背景和社會環境中，切不可跨越時空，隨意想象，也不能給客觀的事實抹上濃厚的感情色彩，主觀臆斷，妄加褒貶，出現思想認識上的偏差。
如 2008 年江蘇一考生自擬了一個題目《藉口——弱者的託辭》。細推敲材料及題目，此“藉口”就是以某事為理由(非真正的理由)，或者假託的理由，從這意義上來看，“藉口”是消極的、貶義的。該考生構思了一位母親為讀初三的兒子整夜上網玩遊戲的事找藉口開脫，甚至讚揚兒子具有刻苦勤奮的精神。其感情色彩顯然是錯誤的，被無情地扔到四類文裡。總之，不尊重社會公認，不服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規，只想著一鳴驚人，便主觀臆斷，妄加褒貶，提出危言聳聽的觀點都是錯誤的。比如，有考生提出現代社會講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好的觀點;有考生認為應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛;還有考生則說犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身，等等。這些作文思想認識上偏差，即使結構完整、語言生動、富有文采，也是低分。