【精品】散文的作文彙總6篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的散文的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
散文的作文 篇1
我的奶奶是家裡最疼我的人,每次我要買什麼零食,玩具,只要和奶奶說,她就會買給我。我最愛我的奶奶啦!
每當我開啟衣櫃時,那件紅色的已經穿小了的毛衣就會浮現在我的眼前,讓我想起了已經去世了三年的奶奶。
那是三年前的一個冬天,媽媽帶我來到了鄉下的奶奶家。因為爺爺已經去世了,家裡只有奶奶一人,所以,我和媽媽決定一定要好好陪著奶奶。鄉下天氣非常寒冷,我的手和臉凍得發紫,奶奶看了心疼地說:“得趕快給你織一件毛衣了。”就從那天開始,奶奶就日夜不停地給我織著毛衣。
儘管門窗都關得緊緊的,可我的手還是插在兜裡不想伸出來。但奶奶不怕冷,她的手指中間有兩根又細又長的針,在來回晃動,毛衣越織越長了。奶奶也把她對孫女的關愛一針一針的縫了進去。奶奶就這樣不停地織著。晚上,當大家鑽進被窩裡準備舒舒服服睡一覺的時候,奶奶卻還點著小燈織著毛衣。那段日子,奶奶每天晚上只睡一、兩個小時,剩下的時間都在為我織毛衣。不管我和媽媽怎麼勸她,她都一直堅持的這樣做。
毛衣終於織好了,奶奶微笑著給我穿上毛衣,多麼暖和呀!
不久之後,奶奶離開了我們,是因為勞累過度而亡的,想到這裡,一陣痛苦鑽進了我的心裡,我慢慢地關上衣櫃,低頭哭了起來。
散文的作文 篇2
我是個書蟲,因此,談到讀書,我簡直有千言萬語想要傾訴,我完全可以說上幾天幾夜,甚至寫成一本小說。顯然,把這一切都寫到這篇作文中是不現實的,所以,我只想談談那讀書的日子。
猶記得讀人生第一部鉅著《三國演義》的情景,那是我八歲的時候。那時我雖小,但也識得不少漢字了,於是媽媽便讓我看《三國演義》,同時也可以豐富知識,陶冶情操嘛!
說真的,當時我一看見那本厚書就腿軟了,心想:這真是一個艱苦、漫長的歷程。不料,事實與我的想象完全相反,當我一翻開書,就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業就看,躺著看,坐著看,連上廁所的一點時間也不放過,真是“走火入魔”呀!現在想起來真是發笑,當然,因為一些不正確的讀書姿勢,我也付出了代價:戴上了眼鏡。
讀書的日子,心總是隨著書在動,曹操殺呂伯奢那一個片斷,讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死,闞澤獻降書差點被斬,讓我緊張了好一陣子,尤其是《赤壁之戰》,讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景,我時而一躍而起,時而拿著一杆“銀槍”殺敵,彷彿自己就生活在那個時期,就在戰場上廝殺似的。
當然,書中也有我不願意看到的場景:如《華容道》、《走麥城》和《白帝城託孤》就是三個典型的片斷。其實,最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脫險,五丈原諸葛亮長眠》,讀完這一章,我不禁仰天長嘆:蒼天啊蒼天,你為什麼下那一場大雨,讓司馬懿死裡逃生,卻讓諸葛亮長眠於九泉之下呢?雖然我悲痛不已,但歷史如此,我也只能扼腕嘆息了!
自讀了《三國演義》之後,我又陸續讀了許多名著,如《水滸傳》、《格列佛遊記》等等,每次讀書,我都覺得整個身心都融化在書中了,我與主人公同歡喜,共悲哀。讀一本書彷彿就是一段奇妙的旅程,讓我興奮不已。
散文的作文 篇3
白熾燈下,木書桌前,一碗黑茶,一首單曲迴圈的《南山南》。聽著聽著,覺得《南山南》的歌詞描述的是你、我、他,是許多人的青春。這裡面有懷舊的心情,也有自我救贖的精神,以及無窮無盡的青春歲月。
曾經青春年少的“80後”現在也都說自己是懷舊的一代。播放民謠的收音機,唱著搖滾的地下音樂會,放著經典電視劇的各大衛影片道,以及還能瞧見坐著許多沉迷網路遊戲小孩的網咖,都是懷舊的見證。青蔥校園裡的讀書歲月,懵懵懂懂的大學初戀,某間教室裡的集體放聲高歌,都是精神在昇華。我們的回憶有歡樂的笑聲,宛如午後和煦的`陽光;我們的成長也有曾經不諳世事的青澀,這就是有苦味的歲月。
總聽長輩們說起他們的艱苦創業,現在想起來我們也可以跟後輩晚生們談起我們的奮鬥歷程。從“美猴王是不是應當登場央視春晚”的熱議話題就可以看出,整個“80後”上承父輩時代的價值審美,下啟新世紀時代的多元思維,懷舊成為了一種凝聚的張力、一種自我認知否定再認知的過渡、一種漣漪於歷史漩渦的思想火花。
誠如此題可言,記憶也好,回憶也罷,其實是有選擇的。例如現在三十而立的我——一個教歷史的胖子還在想“我的高中”和“我的大學”,“如果當年如何如何”,“可能現在會怎樣怎樣”,這就是潛移默化地自我救贖,至少在精神上或者念想上。同時也要承認,已向社會繳械投降的我,在現實中只會沿著自我選擇的路走下去,即使現在不能實現曾經的或者現在的宏偉理想,我也會並且始終秉持內心保持的那一份寧靜。這也是掙扎於現實又無法百分百脫胎於現實之後的自我救贖。
有時候,我常常自嘲地講這可能不是所謂的“正能量”,但我們這一代“80後”的確是要自我的救贖,只是每個人有權利選擇一種自認為適合的救贖方式。比如我,堅持每週鍛鍊身體,閒暇時間飲茶聽琴,心靜的時候讀會兒書,疲乏的時候積極休息,努力做到不把工資交給醫院,努力做到不給爸媽添麻煩。這就是適合我當前的救贖方式。
然而,無論現實是如此的磨礪一個人的稜角,每當我讀到“從來緯地經天業,皆在躬行實踐身”,我也自認領悟了湖湘精神;每當我讀到“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,我也依然熱血澎湃。這就是我“寧可食之無肉,不可心中無竹”的自我救贖。所以我想說,套用《明朝那些事兒》裡的那句“那一夜,我夢見百萬雄兵”。希望我們的青春使命有所不同,但萬世不變的是心中的拼搏。
思考,是一個“80後”“教歷史”的胖子我對這個世界的註解。網路上說,每個時代的人有不同的苦惱,的確如此。我堅信,豎著的青春屬於今天的我們。我們的時代註定是多元化的,要仰望星空,也要腳踏實地。我們的時代註定我們要多思考,獨立的思考,用自己的理性思考,不人云亦云。我們的時代註定我們即使痛苦,也要前行。
我不喜歡用心靈雞湯式的文字激勵所謂的奮鬥,苦惱、失意是人生的必然。因為豎著的青春時代要有那麼一點兒憤世嫉俗,要有那麼一點兒特立獨行。豎著的青春,其實就是我們的青春還有三分傲骨、七分正氣、十分真情。
回想我過去的點點滴滴,思考與成長密不可分。大學畢業後走上工作崗位,自己安安心心地從事一份自主選擇的職業。雖說從事中學歷史教育時間不長,但自己的理想是做一名博覽群書的“讀書人”,做一名百家講壇式的“引路人”。心有所想,定位自是分毫不差。有人曾講,工作和生活要分開,要學會自我解壓,尤其是涉及人與人的工作。我認同這一點。也許有時候生活和工作一時難以分開,但開心的時候笑一笑,遇到挫折的時候也笑一笑,做一個看淡風情、直抒胸臆、獨立人格、寬容處事的“傻瓜人”也是別有一番滋味。
想想歲月並不長,100個50歲的人站成一豎列,就是我們整整中華文明五千年。
除夕懷舊,希望我們的青春不止淡如白水,不止忙碌不分晝夜,不止為愛得淚流滿面,也不止身賤低如白菜價。因為我們的青春是多元的。
散文的作文 篇4
我又來了,還是坐在圖書館的老位置,沒有人來和我搶,我也不用去爭這個位置。
因為它只是一個靠著窗戶的四輪小推車,一共有三層,外表看起來斑斑駁駁的,整體呈長方體,外面塗著隱約可見的海藍色的油漆,最上層的窄邊各有一個弧形的推手,而最下面一層自然而然的被我用來放腳了。這些卻並不是我所鍾愛於它的原因。是昨日,我漫無目的,失魂落魄的進來,並且尋不著位置,看見被遺棄在牆角安靜的它。我看見它的時候,被籠罩著一層神秘的光影,帶著朦朧的色彩,我被一種神秘的力量吸引著走向它,它彷彿有一種能讓我心安的錯覺。我順手在靠著書架的地方提起一把椅子走了過去,此刻它彷彿是我心中唯一的聖地。我坐在它的面前,捧起書來。心裡突然有倆個聲音交流起來,一個讓我享受在這甜蜜裡,一個卻不斷的迫使我看向窗外。第二個聲音像是在我耳邊低語,心裡像是有一萬隻螞蟻在爬行,忍不住我抬起了頭。那是怎樣的一顆樹啊!帶著蓬勃的綠,盎然的生機,挺直的軀幹,碩大的葉子。著傲然的姿態,給了我一個巨大的衝擊力,彷彿在我乾涸的心田裡澆了一瓢甘露.閉上眼,我似乎隔著緊閉的窗戶也聞到了她令人心醉的芬芳.整個人像是被她給緊緊的抱在懷裡,我感受到的事她的愛意,是她的關懷以及呵護.
恐怕,我面前的小推車是自己滾了過來,他心裡愛慕者她,哪怕他們中間隔著一堵牆和一米多的距離。她或許是愛他的,只是無法言說,看不清他倆未來的道路。她就這樣把他包裹在她對映下來的光暈裡,他也就這樣仰視著她。我相信,他們肯定用一種以我不知道的方式在交流著,他們在用一種獨特的方式在愛著,哪怕身體不能交融,哪怕他們不能照顧到彼此的一分一毫,他們卻依然堅持的愛著。
我在我愛情的夢裡醒來,此刻只希望自己能如這小推車一樣,照耀在這顆樹下的愛裡。
我愛你。
帶著悲哀在獨自離開。我後退的背影卻怎麼也擋不住自己緊盯著窗外的視線,我想繼續回到視窗,可卻像小推車一樣,被人無情的推開。
散文的作文 篇5
清明,纏綿的雨絲帶來的不是以往的浪漫,而是侵入骨髓的淒寒。
清明,清明,說出口總有種傷感湧上心頭。莫名地,心情變得很沉重。
先人的離世,往往是人們心中一段最為悲痛的回憶,深埋在記憶深處,不願提起、不願憶起。而清明,則將所有的哀思拉回到現實,就那樣平靜地呈現在所有人面前。於是,最初的那種撕心裂肺的痛,又回來了。逝者安息,生者,卻難以放下。
我相信,清明時節的雨,每一滴都是由人們的思念化成的。這種思念、如此痛,如此讓人心傷。於是當這雨滴落在人們身上時,才讓人心中升起難以名狀的感傷,才讓人的心情變得莫名的沉重。
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
散文的作文 篇6
我從小學到高中畢業,讀過的書也不算少,卻全蕩然無存了,唯有一本初中作文選,至今還在我的書箱裡儲存著,它是我們全家的悲哀,這本書是妹妹的一顆心,每當看到它,就禁不住使我淚水滾滾而下,它催我奮進,催我學會怎樣做人。
我上七年級那年,自己寫的作文,老師常全班宣讀,並有好幾篇作文油印作為範文全校宣講,這無疑更增加了我愛好寫作文的信心。一日,下語文課後,我無意看到我後面同學的書桌上放著一本初中生作文選,正好這位同學出去了,我便拿過來讀了起來,書中的精美語句和內容使我深深陶醉了,課間十分鐘很快過去了,下節課是數學課,我不知數學老師啥時進來,啥時站在講臺上,他點出了我的名字,並把作文選拿走放在講臺上,我才恍然醒悟。老師,他偷我的書。我後面的同學說話了,這位同學是我們村主人的兒子,我們一般對他都是敬而遠之。數學老師說:你不知這節課是數學課嗎?作文寫得好咋了,就不講紀律了嗎?事後,班主任讓我寫了檢查,她並沒說是我偷書,只是說不應該上數學課讀作文,讓我在全班讀了這份檢查。
回家後,我便央求爸爸給我買本作文選,爸爸說以後吧。我不知道我央求過爸爸多少次,爸爸總是說以後吧,這句話對我也不知說了多少次。當年,妹妹十一歲半,她因有病,走路也總是扶著東西才能行走。父親務農,當時是工分制,父親一個勞動日掙十分,一年下來,我們還欠生產隊二百多元,每人每日八兩口糧,父親還把節省的玉米、高粱,用腳踏車馱著到二十里遠的縣城賣,換錢給妹妹看病或生活所用。我家還養了五隻母雞,下的蛋給妹妹作營養,也常拿蛋換錢。說實話,年小的我,也理解了家庭的困境,我不再求父親,我要悄悄自己買。一日,我便從家拿了兩顆雞蛋,放進口袋準備換錢,誰知讓父親發現了,奪過蛋,給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸,別打了,哥是想買本作文書。爸爸又舉起的手在半空停住了,然後慢慢放下來,慢慢走出了房門。我們從窗玻璃上看到,父親在院子裡用袖子擦著眼淚。妹妹拉住我的手說:哥,我一定要給你買本作文書。從我記事那日起,我第一次流出了眼淚。
妹妹十二歲那年,她病得連扶東西的勁也沒了,醫生也說醫治無效了。妹妹也似乎懂了,拒絕我們給她買藥買針。也確實,我們生活都東籌西借,根本拿不出錢給她繼續治療。一日,妹妹對我說:哥,咱家的柴堆下有不少幹羊糞蛋,讓我拿上賣了。我們揭開柴一看,果然有羊糞蛋,拿到生產隊一稱,十六斤,每斤三分,賣了四角八分錢。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票,一個五分硬幣,一個二分硬幣,說是賣了三顆雞蛋的錢,總共八角五分,她求父親一定答應給我買本作文選,父親答應了,含著淚答應了。第二日,我便買回了這本初中生作文選,價錢是八角二分。妹妹對我說:哥,作文書我給你買下了吧。我沒說什麼,也實在說不出什麼,只抱住妹妹放聲大哭,妹妹也哭了。
後來,我們才知,妹妹以曬太陽為名,在街上一粒一粒拾生產隊羊群走過拉下的幹羊糞蛋,然後裝進口袋,再悄悄掏出放入柴堆下,日積月累竟那麼多。可想而知,妹妹走路都要扶著東西,她一粒一粒拾,要忍受多麼大的痛苦,付出多麼大的代價,我好懂事的妹妹呀。
妹妹去世那日,他抱著這本初中生作文選,似乎要對我說什麼,但沒能說出,就永久地離開了我們。
我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們,讓他們要代代傳承,學會怎樣生活,怎樣做人。