關於讀後感的作文集錦8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
4. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
讀後感的作文 篇2
擺正工作心態，這是成功的基礎。
在平時工作中，不管做任何事，都應該把心態迴歸到零，始終抱著學習的態度，將每次任務都視為一個新的開始，一段新的歷程。在剛工作的時候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時間的推移，不但當初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當初的選擇是否正確。
這樣的心態首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態，連成功的基礎也沒有，如何到達成功？所以，只要我爭取擺正心態，積極面對一切，每天都有進步，每天都做得更好，一定會有所收穫。
人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。
比如：拿自己的優點與別人的缺點比，可能會比出上進心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點與別人優點比，可能比出自卑，也可能比出努力奮鬥。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢於和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
成功的標準不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價值發揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。
比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風韻；鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領域中盡顯獨特的魅力。當然，在現實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，或許我們的理想和現實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，儘自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。
比如：中庸就是要在複雜、多變的環境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案；中庸就是要在諸多對立統一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態。其實，無論抉擇正確與否，無論結果如何，已經做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。因為，現實社會上不是每個人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇後“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
讀過這本書後，我對成功有了新的認識，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。事業進步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫助他人也是成功。成功不遙遠，不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事，快樂每一天。
讀後感的作文 篇3
對於這本書我的第一最直觀的感受是：這是一本適合去安靜冥想的素材，作者對於自然萬物描繪的非常細緻，或者說克里希那穆提是一個具有高深思想境界的催眠大師，他用他的智慧和閱歷催眠自己和他人，也給了自己和他人一個心靈的放鬆和歇息。
與所有生命建立關係
科學已經證明植物不僅有生命而且還有思維，但是與所有的生命建立關係是因為他們有生命更有思維嗎？是，但不僅僅是。與所有生命建立關係不需要科學給什麼理由，科學也不過只是人類在一定階段對自己所在世界的認知，絕對不是真理，我們掌握的科學跟原始人對世界的認知理念從本質上沒有任何的`不同。人類之於宇宙猶如塵埃，生命的長度之於宇宙的概念竟然是無法用人類的毫秒概念來理解的。人類有著太多太多的未知。人類卻藉著科學，那對世界和宇宙僅有的認知來解釋一切、權威化一切，完全是一種自卑的強加與掩蓋，掩蓋內心的不安和恐懼，掩蓋那原始性的野蠻與粗暴。同時這一切也在表現著人類狂妄、自大，狂妄和自大是無知的結果也是無知的起因，不管人類怎麼樣用科學去解釋自己的所謂進步。
神靈和鬼魂，我們說沒有就沒有嗎？我們是有理由，但是誰又能證實我們的理由是絕對真理呢！就象我們去解釋古人對神靈崇拜的時候一樣，換位思考，古人當時不也有著自己的不可褻瀆和懷疑的理由嗎!在那個時候，這種理由也一樣被認為是真理！但是現在卻受到我們在嘲笑，既如此，那誰又能保證很多年以後我們不會被同樣嘲笑呢！對所有的這一切保持一顆平靜和敬畏的心態吧，或許正因為如此，我們還可以更接近於一些真實的東西。
無知讓我們遠去、遠去讓我們陌生、陌生讓我們背離、背離讓我們墮落和毀滅與所有生命、我們生活的宇宙，我們應該用一顆乾淨的心去理解和接觸，敬畏和感恩。
讀後感的作文 篇4
我讀了藍鯨的眼睛這個故事後，我有深深的感受。裡面有一個善良的年輕人，愛惜自己眼睛的藍鯨和一個失明的小女孩。這個故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便划著船在藍鯨經過的時候，拿起鉤矛把藍鯨的眼睛取出來。失明的小女孩得到藍鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的藍鯨開始報復漁民。年輕人看不下去了，於是便划船在藍鯨面前自殺了。用自己一個人的生命和鮮血平息了藍鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍鯨，但最終還是失敗了。藍鯨停止了報復，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個故事，我懂得了許多，我要學習年輕人知錯能改的好品質，同時我也要向藍鯨學習寬容，懂得奉獻的精神。我懂得了當跟別人發生一點小矛盾時不要斤斤計較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀後感的作文 篇5
上學期，我學習了《水》這篇課文，知道了作者馬朝虎小的時候，他的家鄉嚴重缺水，但幼年的他並沒感覺到缺水的苦澀，反而覺得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。讀著課文，想著前些日子云南、貴州、廣西等地乾旱的電視畫面，我感慨萬千，也產生了些許自責。
當我讀到“村子裡的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼裡去挑，經常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔水回家。”“請我喝酒不如請我喝水”這些話時，覺得這水真的來之不易啊!而我們這兒，只要輕輕擰開水龍頭，自來水就能嘩嘩地流出，相比起來，幸福之感油然而生。當讀到他們在雨地裡洗澡，快樂得像過節一樣時，真擔心他們會著涼感冒，因為我們只有夏天才在家裡洗澡，而且都用熱水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的中午進行。想起自己平時用水的奢侈甚至浪費，讀著他們對水的珍惜與渴望，我心裡真有些後悔與不安。
課上，透過老師介紹，我還了解到我國是個水資源缺乏國家，許多城市面臨缺水，國家正實施南水北調工程，路過我們響水的一段已經竣工。學了這課，我進一步懂得了節約用水的重要性，決心從今天開始節約用水，還要督促家人投入到這個行列裡來。否則，也許過不了多少年，我們這兒也會遭遇作者家鄉那樣的缺水，或許更嚴重到公益廣告說的那樣：假如人類不珍惜水源，地球上的最後一滴水將是人的眼淚。
讀後感的作文 篇6
成績並不是衡量孩子的天平，也不是好孩子的標準，真正能說明一切的，是那種面對困難的勇氣，和那種永遠奮鬥，永不止息的生命力……
每個人在出世之前，都是一個蘋果，人的才華，修養越高，這個蘋果就越香甜。反之，如果這個人的前途一片黑暗，這個蘋果就暗淡無光。香甜的蘋果會被上帝咬一大口，而這一大口正是那些偉人的不幸：疾病，殘廢，貧窮。而暗淡無光的蘋果不會被上帝咬，最終，一事無成。而香甜的蘋果，正因為它的卻是，才激發他那種不言敗的精神，最終走向成功。
比起那些身殘志堅的偉人們，我們現在受到的小挫折，小失敗又算得了什麼?一次的裝置，只能說明某個方面出了問題，而且遠遠不止否定全域性!，在困難面前，只有勇敢，不畏艱險，堅持不懈，才能戰勝困難，到達終點!
那麼，從今天開始，去學會戰勝困難吧!
讀後感的作文 篇7
自從讀了《昆蟲記》，我明白了：螢火蟲有一種十分特別的麻醉的藥；鴿子為什麼飛到幾百裡遠的地方也能返回它原來的鴿棚；燕子能夠從它在非洲的居住地漂洋過海重新回到舊窩定居；貓為什麼能從第一次見到的大街小巷返回家裡……
我第一次翻開這本書的時候，我連一個字也不想看。
有一次，我有一道題不會做：螢火蟲的麻醉的藥是從它的哪一個器官散發出來的？我查了電腦，查了動物大全，連一點線索也沒有，突然我想起書包裡裝著媽媽給我新買的《昆蟲記》，我開始翻開書包，哇噻！找到了！我翻開書，第一篇就是寫螢火蟲的麻醉的藥，真是天助我也！我連心讀起第一章：螢火蟲的麻醉的藥。讀完了，我拿起筆，把那一章的大概意思寫在了試卷上。
還有一次，我不懂蟬吃的是什麼食物？我又再一次請教了這一位“不會說話的老師”。知道了蟬既是益蟲，也可以說成是害蟲，說它是益蟲是因為它不對人有害處，說它是害蟲是因為它的食物是大樹的汁液。
這本書給我的學習有非常大的幫助。
讀後感的作文 篇8
今天，我懷著無比激動的心情一眨眼的功夫就看完了著名女作家“楊紅櫻”寫的《親愛的笨笨豬》這本書。真是讓我回味無窮 。
這本書從主角——笨笨豬和小夥伴玩鞦韆時捨己為人；幫鴨媽媽賣鴨蛋；在一次野餐中不計前程的將自己的食物全部分享給大家：幫殘疾的鹿妹妹又重獲自由；讓以前兇惡的大灰狼和狐狸一家和別的動物們成為朋友的一些事。反映了主人公“笨笨豬”那種樂於助人。善良。寬容。捨己為人的高尚品質，還有樂觀的優秀品質。
記得有一次，在考試時，我忘了帶圓規了，就向我前面的同學借了一下。那個同學很樂意借給我，我也很是感動。從那以後，一有人向我借東西，我也會借給他（她）。因為我知道，當自己需要幫助時，別人幫助了我，那就是雪中送炭。如果別人沒有幫助自己，我的心情會很失落的，所以我也要學習“笨笨豬” 樂於助人。善良。寬容。捨己為人的優秀品質，同學們你們也要學習哦！