實用的五年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
國慶長假,我在蘇州一帶共玩了八天,只有兩天的時間來寫作業了!我急匆匆地趕作業,不僅作業沒寫完(還剩一個),而且作業質量很差!
上學前一天晚上,我很著急,但也沒有辦法,因為剩下的作業—拍照片還沒拍。但我怕爸媽覺得我很異常,就裝作很開心的樣子收拾書包,去刷牙洗臉,然後躺在床上喊了一聲“我好了！”然後媽媽就來到了我身旁，和平常的每一天一樣，親了我一下，說了聲“晚安！”
媽媽一走，我臉上的笑容蕩然無存，心想：我為什麼要把作業拖到火燒眉毛時才寫呢？明天交作業時會不會被老師查出來？中隊委員地不會因此被撤掉呢？……壞事一連串地蹦到我腦子裡，想著想著，眼淚就像下雨一樣落下來，枕頭上溼了一大片。
這時，媽媽聽到睡房裡有動靜，便往裡面探了探頭，看到我滿臉淚痕，吃驚地張大了嘴，接著又叫了一聲：“老公，快來！”她做了片刻猶豫，“你女兒哭了！”沉重的腳步聲告訴我爸爸來了！果然幾秒鐘以後，爸爸就站在了我面前，他倆瞪大了雙眼望著我，這時房間裡安靜得連樓下人的腳步聲都聽得清清楚楚！“王若愚，你哭什麼呢？”爸爸問。“作業，作…..”我才發現我只會說這兩個字了。媽媽說：“王若愚，你這樣做不對…..”媽媽還沒說完，爸爸就搶著說：“對，你媽說得對！”他們就這樣七嘴八舌地說開了，我只聽到了“不、錯、你、應”幾個字。還好媽媽說的一句話：“事情已經在了，你先睡個好覺，明天還要上學！”聽到這句話我點了點頭，媽媽又說：“明天記得去跟老師道個歉，承認錯誤！”爸爸也點了點頭，說“晚安！”便關了燈！
我心中的大石頭暫時落了地。可是明天怎麼去面對老師呢？我真後悔啊！
五年級作文 篇2
不知道你們是怎麼看待碎片化的，如果把碎片化的概念放到社會中，未嘗不可引申出多元化的意義。
多元化也好，碎片化也罷，如許多事一樣，它是兩面性的。舉一個簡單的例子，在瀏覽資訊的時候，你是會希望得到的資訊是多個方面的還是單個方面的呢，這也只能是“仁者見仁，智者見智”了。所以我無法單純地說碎片化好或是不好。只能是就碎片化談談自己的想法。
我不否認碎片化的一些不錯的優點。比如說一份工作任務，將它分成幾份，交給不同的人完成，是不是更節約時間、也更有效率了呢？再舉個大家都不會陌生的例子，在度過寒暑假時，總會有家長或是老師建議我們列一份時間作息表。將一天的時間分成不同的時間段，去做不同的事，將時間合理化。
只不過我個人更偏愛非碎片化。我們可以來想象一些場景，一個人坐在椅子上，捧著一本書細細品讀。一個人製作一件精美的工藝品，對著一些細節精心修改，直到心滿意足。不知道在這個繁忙的時代，你們有多久沒有為一件事而駐足過了。反正我是有很久了。也許正是因為此，我才更為偏愛非碎片化的吧。
每個人對碎片化或多或少都是有些不同看法的。而我，只是希望有更多的人能在這個繁華卻是匆忙的時代，沉澱下來，靜靜地用心體會一件事。
五年級作文 篇3
在不同的節日裡，我都會收到許許多多的禮物：六一節有兒童節禮物，過新年有新年禮物，生日時會收到生日禮物，這些禮物有朋友送的，有同學送的，有家人送的，有老師送的……這些禮物給予了我許多祝福，充實了我的生活。可是，在我記憶深處，還有一份特殊的“禮物”，它不僅讓我溫暖，還讓我警醒，讓我反思。
那是去年的假期，我對爸爸媽媽說：“我又長大一歲了，能不能讓我一個人去外婆家？”爸爸媽媽猶豫片刻後，欣然同意了。儘管我家和外婆家都住在當地上，但還是要做坐兩站公交車。我去外婆家吃午飯時，興沖沖地搭上公交車，準備享受外公做的美餐。當售票員說“小朋友，你應該買票了，請給我兩塊錢”，我翻遍衣服上所有的口袋卻找不到一分錢，我愣住了。正當我尷尬之時，一位素不相識的中年人拍了拍我的肩膀遞給我兩元錢，說：“小弟弟，沒帶錢吧，我借你兩塊錢。”
我轉過頭，那人頭髮蓬亂，一副稀疏的八字眉掛在他那消瘦的'臉上，一叢長長的鬍子掛在臉的下面，儼然一副猥瑣的面容。媽媽曾告誡過我：“如果你碰到陌生人時，千萬要小心。”我便處處提防著他，小心翼翼的回答道：“不用了，謝謝。”可那個中年人還是微笑著對我說：“沒事的，給你吧。”我還是搖了搖頭，用懷疑的目光看著他。他好像看透了我的心思，依舊微笑著對我說：“叔叔不是壞人，這兩塊錢就當作你的禮物，請你收下吧。”我也不好推辭，只得收下了……
這份禮物雖然小，甚至微不足道，但是它是我收到的一份特殊的禮物，給我上了一堂深刻的人生課，它讓我明白了做人一定要相信別人，一定要真誠，一定要寬容，一定要慷慨，一定要樂於助人！
五年級作文 篇4
昨天，也就是星期六，阿姨來了我家裡，跟我們一起吃飯。
我吃得很快，囫圇吞棗，爸爸他們還在邊喝酒邊談天說地呢。這些菜都是爸爸炒的，還有一隻雞。唉，我真搞不懂大人和大人之間有什麼好聊的。於是，我走進了房間，看見了兩個表妹正向姐姐嚷嚷著，一個表妹說：“我要看小青蛙！（就是一個遊戲，叫‘旅行青蛙’）”另一個表妹卻呆呆的站在姐姐旁邊。這兩個表妹，一個活潑；一個比較內向，不愛說話。姐姐無奈的關掉她開啟的網頁，並點選‘旅行青蛙’。開啟之後，兩個人爭著搶手機，想收遊戲裡的三葉草，最後，在姐姐的勸阻下，這兩個人都收了一些。然後，姐姐去打作文競賽的作文，我們呢，就在房間裡玩手機。你玩一局，我玩一局，再說點笑話，就給遊戲增加了一些樂趣。不知道輪番了多少回，也不知道他們什們時候吃完飯的。突然，廚房裡傳來陣陣油炸聲，我去外邊瞅了瞅，原來是媽媽和阿姨在炸蔥油餅和薯條的聲音，我興奮的跑了過去，拿起大碗（就那種裝湯湯水水的碗）就走，和姐姐一起吃。這薯條的味道跟肯德基裡的薯條的味道截然不同。這個薯條很酥脆，肯德基裡的是很鬆軟的；這個大小不一、形態各異，並且長短也不一，肯德基裡的千篇一律，毫無新奇。還有一個廣西的蔥油餅，脆脆的。反正都很好吃。
到了差不多九點，他們就要走了，我們也依依不捨的告別，爸爸落下一句話：“下週六再來！”說罷，他們便走了。
五年級作文 篇5
一天早晨，媽媽把我和姐姐從濃濃的睡意中叫醒。忽然，媽媽大叫起來：“寶貝，你床上有一隻死蚊子！”我往床上看去，只見一點血跡印在床單上，在這白白的床單上顯得格外刺眼。我被這血跡嚇得翻了幾個身，心想：這是不是昨晚那隻討厭的蚊子呢？
昨天晚上剛一躺到床上，一隻蚊子就飛到我的耳邊，在那裡嗡嗡的散發著討人厭的噪聲，擾得我心煩意亂，睡意全無。我坐起來搖了搖頭，揮了揮手，終於把那隻討厭的蚊子趕走。
可剛準備繼續睡，那蚊子又不死心地飛到了我的耳邊，歡快地唱著。我忍無可忍，立馬開起燈，想要拍死它。這蚊子太可惡了，拍了幾個巴掌都沒拍到它。那蚊子躲了起來。我無可奈何，只好又關了燈，躺在床上。為了以防萬一，我把全身都用被子包起來，迷迷糊糊地進入了夢鄉。
現在想起來，那蚊子估計是想吸我的血才被壓死的吧！討厭的蚊子真是死有餘辜！
以後蚊子敢再來，我睡夢裡就把你滅了。擁有神功，再也不用怕蚊子了，我在心裡哈哈大笑……
五年級作文 篇6
從古至今，人們對成就偉大事業的人，進行推究，總結他們成功的經驗。然而，得出的結論中，其中一條尤為重要是：有毅力！做什麼事都可以堅持到底，不怕困難的人註定會成功。而遇到事情半途而廢的人，則一定不會成功。
這學期，我們學校開展的“毅力風暴”活動，目的就是為了讓同學們學會堅持。這次活動主要以運動、閱讀、練字、整理物品為主。剛開始連乒乓球都不碰的我，現在居然可以贏對手幾個回合；我原來寫完作業一定會立馬開啟電視，看得廢寢忘食，現在我從豐富的課外書中，獲得了更多的知識；從來不整理書桌的我，桌子讓總是亂七八糟的，現在不但會把桌子整理的乾乾淨淨，還把書本放的井井有條。
有一天，我和爸爸媽媽回家晚，匆匆寫完作業之後，已經11點了，但我依然堅持，完成毅力風暴，才去睡。
現在，毅力風暴已經是我生活中不可缺少的一部分，無論去哪兒，我都會把我的好習慣帶在身上。老師給我們講過一個故事：哲學家蘇格拉底讓同學們每天把胳膊向前甩，每天堅持做100個。剛開始，同學們都堅持下去了。一年過後，蘇格拉底又問同學們，誰還在堅持，只有一位同學舉起了手，他長大後也成為了另一位偉大的哲學家。
養成一個好習慣需要21天，但是，把它變成生活中的一部分，則要無數個21天去堅持，每天進步一點點，努力奮鬥，堅持不懈，才能越來越棒。透過這次活動，我明白了，養成習慣，貴在堅持，堅持到底，就一定會成功。