五年級以物喻人的作文
讚美老師的習作 有誰看見它在流淚，有誰明白它的內心，又有誰在傾聽它的故事……一個簡單的圓柱體，靜靜地躺在一個盒子裡。個子不高的它，身體細細的，卻頭小身子大，上手一摸，嘿！澀澀地。討厭！沾了我一手灰，還有一股嗆鼻的石灰味直往鼻孔裡鑽，真讓人受不了。但這東西的顏色可是五彩繽紛，紅的像火，白的似雪，綠的若玉，粉的如霞……別看它其貌不揚，它的用途可大了。
語文課上，李老師用它寫出一個個骨力秀挺的漢字，讓我們明白了中華文化的源遠流長；數學課上，王老師拿它當教具，低年級時當小棒教會我們數數，高年級時當分數理解，“咔”地一聲成了二分之一；英語課上，它變身成了加分器，哪個小組表現優秀，紅色的桃心就會降臨在這個小組；科學課上，它成了趙老師幫我們理解“滲透”原理的小幫手；美術課上，它的用途最出彩，粉色變身成花朵，藍色變身成大海，黃色變身成小狗，綠色變身為草原，一幅美麗的圖畫躍然紙上……每當辦板報時，它又成了同學們的得力助手，有的用它繪畫，有的用它寫字，還有的用它描花邊兒。
就這樣，日復一日，年復一年，它與它的同伴們的生命結束了。我想，它們在垃圾桶裡是微笑的，因為它們在有限的生命裡，做出了無私的奉獻。
我們的老師，天天日積月累忙著備課，他們把風華正茂換為了白髮蒼蒼；在醫院中不求回報的'白衣天使們，他們無私奉獻，只為病人們解除病痛；在十字路口的交警叔叔們，每天反覆地重複著一個個標準的動作，他們沒有怨言；城市的美容師，每天凌晨四點鐘起床，就為了城市的道路乾淨整潔……這些人不也像它嗎？正如泰戈爾所說，“果實的事業是尊貴的，花兒的事業是甜蜜的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧！”
這就是讚美你呀，粉筆！