【精華】誤會作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的誤會作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
誤會作文600字 篇1
“冤枉之神啊!你就這樣降臨到我的身上,我真的是被你折磨得受不了了。你快消失吧!”
昨天下午,我因為被老師表揚所以心情特別爽,就在這時,我的好朋友張小南撅小嘴來到我面前,指著我的鼻子說:“王佳潔,你為什麼偷我的鉛筆盒,虧我們還時候朋友呢!”
我驚訝的眨眨眼睛摸著她的額頭說:“張小南,你是不是發燒了,說什麼糊塗話,你的鉛筆盒,我連見都沒見,你怎麼能說是我偷的鉛筆盒呢?”
對於我的解釋,她根本不信:“你就別裝蒜了,我知道是你偷的!”真是豈有此理,我今天根本沒有坐在她的位置上,更沒有翻過她的書包,怎麼會容忍她這樣冤枉我:“我沒偷,你看見了嗎?”“我是沒看見,但是有人看見你翻我的書包啦!”她仰著頭,一副毋庸置疑的樣子。
我怒氣衝衝地找到說我翻她書包的那個人,指著那個人說:“你為什麼誣陷我偷別人的鉛筆盒?”她低著頭說:“我沒有誣陷你,你翻啦!”我生氣的跺著腳說:“我根本沒有翻張小南書包,我真是跳到黃河也洗不清啦!”我的手不由自主的抬起來打了一巴掌,她當然也毫不猶豫的還手。我扭頭邊走邊怒氣衝衝地說:“我希望你以後不要再誣陷我了。”
隨後,我回到家,看見張小南坐在我家的客廳裡,我沒有好氣的說:“你怎麼進來的?有事嗎?”她小聲地說:“你就承認吧!這裡就我們倆。”我氣急敗壞的指著他說:“你走!`從此我跟你沒有任何瓜葛。”她站起來搖搖頭,頭也不回的走了。看著她遠去的背影,淚水模糊了我的雙眼。
她走後,我仔細想想這件事,再回想起以前她對我的微笑和我們倆的在一起的開心事,我心裡就不是滋味。
我真的想大聲對她說:“我真的沒有拿你的鉛筆盒。我們倆是好朋友你為什麼就不相信我呢!”我更想對冤枉之神說:“求求你,冤枉之神,你消失吧!也不要再讓別人受冤枉了!”
誤會作文600字 篇2
時間如流水般匆匆而逝,很多事情已隨日子的消失而被淡忘了,但有一件事卻讓我記憶猶新,每當想起它,委屈的淚水就會情不自禁地流下來。
那一次,我們的語文老師——胡老師要講昨晚寫的《課堂作業本》,我拿出本子翻開來,定睛一看,天吶,我想起來了,我還有一題不會做空著,要等老師講了之後才能做。但這一次,胡老師竟讓我把本子拿上去當範本講。我心裡頓時亂成一團麻,心想:老師怎麼想到要拿我的《課堂作業本》講評呢?慘了,慘了,沒完成作業,要被當場抓包了。我渾身不自在,臉色發白了。“江芊語,把你的本子拿上來。”我又從嘈雜的聲音中聽到胡老師的聲音,我含含糊糊地回答道:“我有一題不會做……”因為我的聲音比較小,老師沒有聽見,我周邊的同學喊道:“江芊語還沒有寫好!”這一句話像針一樣刺向我的小心臟,因為它會使老師誤會我的家庭作業沒有完成,我的形象肯定會在胡老師的心中劃上一條傷痕,他肯定還會打電話給我媽媽……想著,想著,我都快要哭出來了,我害怕極了。我不敢抬頭,更不敢將作業送給老師,我覺得自己已經丟盡了臉。此時,老師和同學們都用詫異的眼神看著我。
回到家裡,媽媽的眼神好像快要殺了我似的,我驚得一身雞皮疙瘩。不問也知道,胡老師打過電話了。媽媽沉默許久,板著臉,開口問我:“你昨天作業沒完成?我記得我檢查過了呀!”“對的,我有一題不會寫,老師以為我沒有完成,就打電話給您了。”媽媽聽完我的解釋,就笑著說:“我這就打電話給胡老師。”老師知道了,還向我說對不起,我終於擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過去很久了,但是每每想起這件事,我的心裡都酸酸的,委屈的滋味真是不好受啊!
誤會作文600字 篇3
你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我,卻被我所敬愛的老師誤解,那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。
還記得那是一個天氣晴朗的日子,我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校,我拿出課本就讀起書來,可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑,玩得正高興。於是,我便走上講臺,拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板,老師就來了。老師看看我,又看了看同學們,對我說了一聲:“靜琪同學,現在快上課了,不便和你交談,你下課後,到我的辦公室來一趟。”我聽了心裡美滋滋的,以為老師是要表揚我懂事,熱愛集體。整節課上,我都全神貫注地聽老師講課,盼望著快點下課,好到老師的辦公室去受她的表揚。
終於,一節課過去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室,老師連正眼都沒望我,只是生氣地說:“靜琪同學,我本以為你是一個品學兼優的學生,沒想到你居然到上課才擦黑板,身為班長的你做出這樣的事成何估統?你試想,要是同學都像你一樣,那咱班又成什麼樣了?”我剛開口想向老師說明情況。可老師:“你不用說了,今天晚上的作業你加一倍,現在可以回教室了。”我生氣極了,大聲地對說:“你憑什麼叫我多做作業,我又不是今天的值日生!”老師愣了一下,忙說:“不是又怎樣?你是班幹部,幫助同學也是應該,再說,你剛才還頂撞我,作業是一定得加倍的,快回教室去!”我難過極了,跑回教室痛哭起來。老師也走了過來,說:“不要哭,不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。
回到家裡,我把這件事寫進了日記裡,並在結尾寫了這樣一段話:“親愛的老師,您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文不是很好,但是我也會努力的,請你原諒我的無理,也請您給您的每一位學生多一點希望吧!”
誤會作文600字 篇4
小兔和小熊是好朋友,每天都在一起玩,小兔叫夢夢,小熊叫達達。
有一天,小熊買了枝新鋼筆,上面刻著小鹿、小熊、小兔等動物,可愛極了!特別是小熊和小兔,他們手拉著手,唱著歌,別提多快活了!
達達把新買的鋼筆給夢夢看,夢夢看了非常驚訝,因為她從來沒有見過這麼漂亮的鋼筆!
於是,她問達達:“達達,你的鋼筆從哪買的?好漂亮呀!”
達達說::我也不知道,這鋼筆是媽媽給我買的!”
達達可喜歡新買的鋼筆了,對新鋼筆愛不釋手,夢夢看著達達的新鋼筆,羨慕的眼珠子都快掉出來了,有時還不由自主地去摸一摸。
這天,達達早早地來到了學校,準備寫作業,他開啟文具盒,吃驚的.發現他心愛的鋼筆不見了。小熊達達急忙翻遍了整個書包,就連他丟掉的尺子都翻出來了可就是沒看到鋼筆的身影。正當達達急得想熱鍋上的螞蟻團團轉時,夢夢一蹦一跳來到了教室。還邊走邊喊:“達達,快看我的新鋼筆!”達達猛一抬頭,發現夢夢手中正拿著他苦苦尋找的心愛的鋼筆!
達達急忙說:“我的鋼筆怎麼會在你那兒?”夢夢說:“什麼呀!這是我的鋼筆!是我特意讓我媽媽給我買的!”達達沒好氣的說:“我的鋼筆剛丟,你就買了和我一模一樣的鋼筆。怎麼會有這麼巧的事?肯定是你偷了我的鋼筆!你不是一直都很喜歡我的鋼筆嗎?你這個小偷!快把鋼筆還我!”說完,不由分說從夢夢手中搶走了鋼筆。夢夢流下來委屈的眼淚。嘴裡喃喃地說:“我沒有偷你的鋼筆,這支鋼筆是我的是我媽媽給我買的,我不是小偷......”達達才不管她呢,自顧自地寫起了作業。
放學了,達達一回到家,媽媽就說:“你這孩子,怎麼這麼粗心,鋼筆都落在家裡了。”達達看著媽媽手中的鋼筆,一下子呆住了。我錯怪了夢夢,還罵她是“小偷”,夢夢該有多傷心呀!達達拿起媽媽手中的鋼筆,向夢夢家跑去......
達達和夢夢又和以前一樣,還是形影不離的好朋友。
誤會作文600字 篇5
生活在世,每一個人多多少少總有些後悔的事情,它們就像夜空中的星星一樣,有些暗淡無光,而有些卻散發著耀眼的光芒,讓人深刻地不得不銘記它。
在上一年級的時候,有一天,我突發奇想的想去遊樂園玩,就拉著爸爸媽媽去。
在公交車上,我在座位上不停地把玩著泰迪熊。我一會兒讓它行禮,一會兒又讓它打招呼,正玩得不亦樂乎時,站在我旁邊的大哥哥說話了:“這隻熊真可愛。”他說完這句話,我也沒有多理他,只是禮貌性的甩出一個字,“哦。”又開始玩著泰迪熊。
過了一會兒,我玩得有些累了,把泰迪熊放在了一邊,開始我的“閉目養神”。當我再次睜開眼睛的時候,泰迪熊不見了,我焦急萬分,轉頭看見剛剛大哥哥站著的位置,發現他不在了,我很懷疑是不是他拿走了我的泰迪熊。
正當我百思不得其解時,一個熟悉的聲音響起:“這是你的泰迪熊。”我轉過頭,看見剛剛那個大哥哥手裡正拿著泰迪熊,我並沒有馬上去拿,警惕的問了一句:“怎麼會在你這?”或許是看到我眼中的警惕,他連忙笑笑,然後說:“剛剛有一個小男孩看見你的熊,就拿走了,我看見他那麼喜歡你的泰迪熊,又看你還沒有睡醒,就暫時讓他玩了一會兒,剛剛他要下車了,我就跑過去,把你的泰迪熊拿了過來。
我恍然大悟,正想與他說謝謝,但是我馬上就要下車了,車上人很多,不早點走到後門,就會錯過了,我拿過泰迪熊。下了車,我往車窗上看,只見他將一位剛上車的老奶奶扶著坐到我剛剛坐的位置上,我想,如果換做是我,我會不會也這麼做呢?或許我根本就不會理那個老奶奶……
誤會與誤解只是一念之間的事,人與人的信任建立在瞭解之上,所以多聽多想,理解他人的心其實很容易。如此,後悔的事情便不再後悔。