【精品】我的小學同桌作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學同桌作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學同桌作文 篇1
我的同桌他是一個男生，他白白胖胖的像一隻加菲貓，眼睛很小，一笑起來就眯成一條縫，可愛極了。
他屬雞，今年8歲，比我大。雖然他個子很小，但嗓門很大，可是上課發言的聲音很小。他學習丟三落四的，作業做得很慢，我總要提醒他及時完成。他很大方，什麼東西都願意借給我。他喜歡畫畫、圍棋，跟男同學在課間打打鬧鬧。我們已經同桌了2年，相處的不錯，我們互相幫助，一起進步，一起成長。
我的小學同桌作文 篇2
在生活中，我的同桌是個極富個性的人。他的個性幽默，是成熟，還是淘氣，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
有一次，上課的時候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來了，可是隻見他雙眉緊皺，嘴裡要著筆桿，正凝神思考著。這時，我已經做完第一題了。我同學悄悄問我：“這道題到底咋做阿？”我說：“這麼簡單的題還不會做，你可真笨！我沒時間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧！”我覺得我這句話說得有點過分，但想想已經說了，沒有辦法挽回了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見他經過苦思冥想，他已經把兩道題的答案全做出來了，現在正在認真檢查呢！我很後悔，心想：剛才我沒有幫他，現在輪到我遇上困難，想得到他的幫助，他也一定不理我。我一時想不清楚，只在那呆呆的坐著。他看了看我，好像看懂了我心裡想的似的，就問到：“你是不是還沒有想出解決第二題的方法呢？”我結巴地回答：“我。我。我沒。”他見到我這樣，慢慢地給我講解起這道題的意思來。他講得很認真，很仔細，語言也很生動。
在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。
我的小學同桌作文 篇3
我的同桌是一個胖胖的、樂於助人的小男生，是一個地地道道的小胖子，名叫朱路成，一次老師問他的名字的含義，他是這樣說的：“我的媽媽希望我走什麼路都成功。”這個解釋我覺得還行，那是一個下午。
我們下課了，老師回辦公室了，有一個同學跑過來找他說：“朱路成，朱路成，我有幾道數學題不會，你可不可以給我講一下呢?”那一天他正趕著寫課堂作業，因為他事先有事耽擱了，所以他還有很多課堂作業沒有寫完。朱路成說：“那、那好吧。”聽到他這樣說，他好像有一丁點兒猶豫不決，因為他課堂作業還沒有寫完，再加上有那麼多課堂作業，肯定有點兒不想說，但他還是講了，那同學說:“一共有四道應用題。”有四道應用題呀!那麼分析題要分析好久呢!還要列算式、計算、答，可能要用一個課間呢!這樣他也捨得，時間就是金錢呀，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!他真是令我敬佩，我真是心服口服。看著他講題的樣子，那可謂認真中的認真，講題講得那樣入迷。那個同學走了，朱路成開始動筆了，他剛翻開本子，就開始上課了，下課之後我說他：“你真行!”他說：“沒什麼，給別人講題，自己不就複習了一遍嗎?”接著他又開始寫課堂作業。
見他這樣，自己心裡有一點慚愧，我怎麼能那樣想呢?幫同學不就是幫自己嗎?
所以他是一個樂於助人的小男生!
我的小學同桌作文 篇4
我的同桌叫李豔筱， 是一個小女生，今年九歲了，在東平街道中心小學的四年級二班上學。她是一個活潑可愛又愛美的小女生。
她比較矮，纖細的身材是她的最愛。可是，現在是冬天，她不得不穿上厚厚的棉衣，你看，就這樣也擋不住她愛美的心。她聽說黑色代表高雅，便穿黑衣、黑褲、黑鞋來上學。看她那樣，像是剛從鍋底下爬出來似的，。仔細一看，才知道，她身穿黑色的短羽絨服，下身只穿了一條黑色毛褲，腳上穿了一雙運動鞋。我的媽呀！這樣她還不冷？愛美的她可真付出了代價！
她有一頭烏黑髮亮的頭髮，留著學生頭，額前有整齊的劉海，把她那本來就很細的眉毛蓋在下面。她還有一雙會笑的眼睛，在多而密的眉毛的掩映下，笑得有聲有色。高高的鼻樑，像一個小小的土堆。滿臉的“麻雀豆”是她的苦惱。那典型的“麻雀豆”臉上，有一個會甜甜笑的小嘴，笑起來嘴角上有一個淺淺的酒窩。她要是不開心，小嘴往上一翹，那生氣的樣子，還是蠻可愛的！不過看那樣子，好像一個酒壺都能掛上去。
她很愛美。記得那一次，我來到她家，突然發現她臉上又多了一個“小紅豆”。“真的嗎？”她尖叫道。聽到那尖叫聲，我心想：她這是要幹嘛呢？“啊！我又長“豆子”了，這次還是紅色的！”她又一次尖叫到。原來，她在我呆呆地想的時候，已經衝進了衛生間，我心想：這“小紅豆”可把她折磨壞了。於是，我快步走進衛生間，看到她又是用化妝品抹，又是用香水噴，恨不得把“紅豆子”吃掉。我又想：這麼小的“豆子”得浪費多少化妝品呀，不行！不能讓她浪費錢了。於是，我說：“就為一個“豆子”你至於嗎？”我問道。“當然，我的人生都要毀在這“豆子”臉上了！”她一本正經地說。唉！真拿她沒辦法。
她又是那麼活潑可愛。記得那一次，我們去田野玩。她又是蹦又是跳，像活潑可愛的小鳥。我們說不讓她踩蔬菜。她回頭一笑，我們被她那可愛的笑臉征服了，不得不順著她。我想：就是再兇的人，也抵抗不住她笑臉的魅力，也會乖乖聽她的話。
這就是我的同桌，一個既愛美又活潑可愛的人。
我的小學同桌作文 篇5
我曾經跟她做過一段時間的同桌，才認清了她的廬山真面目——兇狠毒辣，。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業，不知不覺胳膊肘超過了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不說，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下。“你給我撿回來。”我不敢看她，閉著眼冷冷地說。誰知她的'回答卻是：“不去，不去，就不去。”看她得意的樣兒，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。
第二天，淑老師大步流星走進教室，宣佈：這節課聽寫。話音剛落，教室一片騷動，同學們都紛紛拿出聽寫本子，握好鉛筆嚴正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無情地說了兩字：不借。眼看著舒老師報到第三個詞語了，我還是“手無寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報的詞我都記不住了，我也不管那麼多了，強行從同桌的文具盒中搶過一支筆，那筆尖還沒碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無可奈何地坐著乾著急。最慘的要數前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業，不巧，在外面踢毽子的她回來了。王家旋見狀，連忙說：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫會兒吧。”但她卻看也不看一眼，嘴裡嚷著：“滾，滾……”然後硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點摔倒。
別看她長得文文靜靜的，受她“暴力”過的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現在，你們該知道我的同桌是誰了吧！
我的小學同桌作文 篇6
我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。
她留著長長的頭髮,眉毛下長著一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿著不同顏色的裙子，漂亮極了。
記得有一天上數學課時，老師讓我們做題，我寫著寫著，突然遇到一個難題，我在演草本上算著，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時抓耳撓腮，有時雙手託著下巴，有時瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著，一會兒愁眉緊鎖，像是在和誰生氣一樣；一會兒眼睛中閃爍著異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會兒又自言自語，好像在和誰說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動了，好像整個世界對他來說已經全部消失了。下課時，同學們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終於，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會做，便耐心得向我講解，一遍不會，講兩遍，直到我也懂為止。
這就是我的同桌，一個漂亮，聰明又有耐心的女生。
我的小學同桌作文 篇7
明媚的陽光從窗子裡照射進來，輕輕地摸著我的臉。
悅耳的音聲響了起來，突然，我的同桌碰了我一下，作業本上就有了一條黑色的飛機線，我轉過頭惡狠狠地瞪著他，他姓胡，我一般叫他胡師旗，身材肥大的很，腦袋也很大像個保齡球。但卻一點也不靈活。一雙炯炯有神的眼睛，鼻子像豬的鼻子，這就是他。可是他卻微笑說：“對不起。”我卻不寬恕他。我生氣地對他說：“你是故意的。”“是故意的又怎樣呢！”“我要告訴老師。”我更加生氣了，他卻輕蔑地說：“你去告呀！我不怕你。”說完，還把桌子拉開說：“誰超過這裡，誰就要被行。”他說到這裡，就讓我對他的好感度為零了，甚至覺得我的同桌有暴力傾向。
下課了。他出去時還踹了我的凳子一下。我很氣憤，但又想了一下，女子動口不動手，更何況我是淑女！
放學以後，我和他去打乒乓球，他說：“小小女子怎能與我們男兒較量。我不服氣地對他說：“乒乓球檯上見真章，讓你知道本小姐的厲害。”他卻反駁道：“老虎不發威，你把我當病警備。拉球。”第一次，他髮旋球，這可說是我的剋星，我一擋，不料球飛了出去，哎！真可惜。第二次，我發球給他了。我一發球過去，他卻快速接了起來。我一接，球剛好在球檯上擦了一下，我興奮地說：“我的運氣還不錯。”第三會，又是我發球，我發過去，他就一反旋過來。呀！這球可真猛……，比賽結果，當然是我敗下陣來，他也得意洋洋！
是，瞧，這就是我的同桌。
我的小學同桌作文 篇8
是一位長得並不是很高的女生，他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，顯得有幾分機靈；她學習很好每次的試卷，都在90或80以上昨天期中考，我原本信心十足，以為自己什麼東西都帶全了，考試前，心裡還想到：“真是萬事具備，只欠東風了！”考試了，我十分有把握地做著試題，聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲，我彷彿就像聽著那動聽的音樂。
就這樣，我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了，開始從筆盒裡找出圓規做題目。可是我把筆盒翻了個底朝天也找不著我的圓規，這時候，我才猛得想起：“我的圓規放在家裡，根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，我想：“葉靜一定不會借我圓規的，因為我上次尺子不借他。而且，那‘三章’是有規定不能借對方東西的。”我不知道如何是好，嘴裡嘀咕著：“怎麼辦？我圓規忘在家裡了！”沒想到，葉靜竟然輕輕推推我，十分熱心地對我說：“我有帶，借你吧！”說完，他就把圓規放到我的“地盤”裡。
今天，我到學校去看成績，我數學80分以上，那道要用到圓規的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話，我就考不到分80以上男生和女生之間並不需要分那麼清楚，是可以有友誼的。”我當時這樣想著。瞧，這就是我既樂觀，又熱心的同桌。
我的小學同桌作文 篇9
望著操場的那頭，是我現在的同桌。叫楊帆，是個典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的，眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。
我有些無奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了遊戲。
玩得正開心，她喊了聲：“快來！”我們都跟著跑了過去，“有人受傷了！”只見那個受傷的同學坐在地上，雙手捧著膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著。血透過褲子滲出來。看起來真的很疼。“還以為什麼事呢！”“人家受傷你管那麼多幹嘛？”“真是多管閒事”聽到這些，她朝我看了眼，我也沒作聲，裝沒看見似的扭過了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個同學，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個平日裡的朋友一起把那個同學扶到醫務室。
看她扶著那個同學慢慢向醫務室走去，我自語著：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會兒就吃飯了。我猛然想起上午科學老師還再三叮囑我收作業本呢！可現在大家都忙著寫中午作業，也沒誰會來幫忙的，我走到講臺前，看著大家都在奮筆疾書，竟感到幾分淒涼和無助。有一支筆停下來了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過神來。忙點頭。她衝我笑了笑，那顆痣又調皮地躲了起來。
交完作業本，我打開了中午作業，瀏覽了一遍，“五連百”可有著落了。我得意地正準備合上作業本，楊帆卻把頭探過來：“你這題錯了！”聽她一說，我又算了一遍，還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閒事，但我好像還真就離不開她了！