關於續編童話作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的續編童話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
續編童話作文 篇1
自從小木偶有了各種表情之後，小木偶想起了自己的小紅包被小紅狐騙走的事情，結果小木偶越想越委屈，於是小木偶難過地去找老木匠。到了老木匠家門口，小木偶磕開了老木匠的門，老木匠一開啟門，就見到小木偶一副愁眉苦臉的表情，驚奇的問道：“小木偶你不是隻有一種表情嗎？你怎麼回來了？你的小紅包呢？”老木匠的問題像魚吐泡泡一樣不停的問小木偶，小木偶只好坐下來給老木匠講了事情的來龍去脈都老木匠說了，老木匠聽完後，氣憤的說：“這小紅狐太可惡了，要是小紅狐能像藍鼻子小巫女一樣就好了，小木偶你去找小紅狐評理！”小木偶頗有同感，決定去討回公道。
小木偶帶著憤怒的表情去了“森林警察局”，找到了穿警服的熊，跟穿警服的熊講明瞭來龍去脈，穿警服的熊半信半疑的問小木偶：“這是真的嗎？”小木偶理直氣壯地回答熊：“那當然！不信我們就去找小紅狐！”穿警服的熊為了看個究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找，找啊找，終於在一所遊樂園中找到了小紅狐。穿警服的熊和小木偶看到小紅狐又在騙小山羊，穿警服的熊看的憤怒極了，衝了出去，捉住了小紅狐，並問小紅狐有沒有搶走小木偶的包，小紅狐全招了，併發誓要痛改前非，於是穿警服的熊和小木偶放走了小紅狐，小紅狐把包還給了小木偶，並向小木偶道歉。
小木偶拿到了包興沖沖的回到了老木匠的家，從此小木偶快樂的和老木匠生活在了一起。
續編童話作文 篇2
烏鴉被狐狸的花言巧語哄得頭腦發熱，到嘴的肉都被狐狸叼走了。她懊悔極了，“那塊肉可是我孩子們的午餐呀，孩子們從早上到現在都沒吃什麼東西呢。”烏鴉急得在樹上大叫。她知道自己如果硬奪的話，可不是狐狸的對手，但實在又不甘心，到底該怎麼辦呢？
雖 然烏鴉還沒想到什麼好辦法，但她還是朝著狐狸跑走的方向飛去。終於，在樹林中的一處洞穴旁，她發現了那隻狡猾的狐狸。狐狸還沒吃掉那塊肉，他正在給家人炫 耀自己的聰明呢。“你真是這森林裡少有的天才！”狐狸的妻子聽事情的經過，不住得誇讚丈夫。狐狸更加得意起來，“當然，還有誰比我聰明？哎，跑了一上午， 腰痠背痛的，幫我捶一下背吧。”說完閉上眼睛躺在草地上，想著等會有肉吃，狐狸妻子心情格外好，便賣力地給丈夫捶起背來。他們有說有笑，還大聲嘲笑著烏 鴉。
烏鴉忍著心中的怒火，靜靜地躲在離它們不遠的一顆大樹上。當她看見兩隻狐狸都放鬆了警惕，立即像箭一樣俯衝下來，叼起那塊肉就又飛到 樹上。狐狸察覺不妙，已經來不急了，他又使出老辦法，誇烏鴉長得多麼漂亮，歌聲多麼動聽，但這次烏鴉卻牢牢地叨著肉，沒有再上狐狸的當。而且還故意在狐狸 頭上盤旋了兩圈才飛走，把兩隻狐狸氣得快都發瘋了。
而烏鴉，叼著那塊失而復得的肥肉，這會兒，正奮力地向她的巢飛去，那裡有她心愛的孩子們，一定都餓壞了。她要趕回去，不僅給他們帶去遲到的午餐，還有好多好多話要說給他們聽… …
續編童話作文 篇3
【學習目標】
1、激發學生創作熱情，充分調動學生的情感，引導學生入情入境，使學生不僅學會寫作，更能陶冶情操，培養環境保護意識
2、要求學生能根據所創設的情境，展開豐富而合理的想象，並能比較流暢具體地記敘想象內容。
3、培養學生獨立構思、相互評改和認真修改的良好習慣。
【教學重點】
創編童話故事，培養學生的創造性想象能力。
【教學難點】
透過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。
【教學過程】
一、創設情境，走進童話
同學們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節課老師就和大家一起走進童話的世界。（出示課件：童話屋）
1、憶說故事，領悟寫作手法。
（1）首先讓我們走進童話屋，看看裡面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？接下來我們就進行搶答，老師將提第一個舉手的同學報出童話故事的名字。（出示課件：童話圖片）。
（2）你還讀過哪些童話？
（3）誰想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡單的說說理由。
（4）是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什麼會這麼吸引人嗎？（師生總結：大膽的想像，恰當的擬人、誇張，給人啟迪）
（5）同學們，你們真了不起，連童話創作的奧秘都能發現！童話就是作者透過大膽的`幻想，採用擬人、誇張等手法編織出的一個個奇異有趣，並能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界裡，小鳥能說話，大樹會唱歌，草叢中隱藏著好多的小精靈……。要是我們也能創編出美麗動人的童話故事，那該多好啊！同學們，你們想成為中國的安徒生嗎？你們想成為中國的格林兄弟嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創編我們自己的童話吧。
2、提供素材，激發寫作慾望。
（1）老師給大家帶來了一位新的朋友，大家看看它是誰？（出示老虎課件）能談談你對它的印象嗎？
可就是這樣一隻在森林裡要風得風、要雨得雨的百獸之王，如今也遇到了煩心事。（提一位同學讀）
一天，貓頭鷹偵察員得知了重要情報：有一些獵人正千方百計地捕殺稀有野生動物，即將來到我們的王國。虎王一聽大事不妙，趕緊召集了有關大臣商量對策。虎王緊鎖著眉頭，狐狸軍事來回地踱著步子，黑熊將軍卻不以為然地說:“我們有無數的精兵強將，還怕他們不
成？”貓頭鷹偵察員連忙說：“你們有所不知啊，他們有很多先進的武器，我們恐怕敵不過啊，哎！”大家聽它這麼一說，更是膽戰心驚、不知所措。
（2）動物王國該怎麼面對這場劫難呢？接下來到底會發生什麼事呢？同學們，剩下的空間就留給你們了，讓你們的想像盡情地馳騁吧。
二、融入情境，開拓思路
1、獨立構思
每位同學閉目想象一分鐘。
2、小組內交流。
請大家在小組內輪流講故事，其他同學要仔細聽，看誰。最後請每組評選出一個最佳的故事。好，開始！
3、全班交流彙報。
好了嗎？請每組講得最清楚、編得最精彩的同學站起來。現在大家最想聽誰講他的故事呢？
提兩位同學上臺講故事。
4、教師小結：
每個小組的思路都很清晰，有的和獵人鬥智鬥勇、有的和獵人言歸於好、有的在危難之時有魔力相助、有的是虛驚一場……內容各異，但都很精彩，在這裡老師也發現了一個共同點，那就是你們都有一顆關愛動物的善良之心，在故事中你們都設身處地地替虎王國著想，你們都是環保意識濃厚的好孩子，老師為你們鼓掌。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動筆，童話屋裡還藏著一個教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？
課件出示：（1）忘我地寫：此時，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫：要讓想象儘可能豐富，情節儘可能生動，形象儘可能豐滿。
師：有了這個錦囊，相信你的創作一定會取得更大的成功！由於時間的關係，我們先寫一個你最想展現的一個片斷，最好再給它加上一個引人注目的題目。
課件出示“措手不及、驚慌失措、手疾眼快、虎視眈眈、落荒而逃、聞風喪膽、急中生智、齊心協力”等詞語，供學生參考。
先提一位學生讀，然後大家自由讀。
三、個性創作，成果展示
1、自主創作，創編童話。（教師巡視指導，幫助有困難的學生）
2、彙報展示。
師：誰願意第一個把你的童話故事和大家分享？其他同學可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。
好在哪裡？怎麼樣寫會更好？
3、師生互評。
四、引導激勵，課外延伸
1、提出要求、修改習作
希望課後大家進一步交流一下，互相評一評，自己再認真地修改一下，使你的故事更完美，大家記住：好文章是改出來的。有興趣的同學還可以給你的故事配上插圖。
3、彙編童話集、激勵創作
請各組組長將成員的童話故事彙編成冊，在班級內傳閱，等到家長會的時候再展示給家長們看看，讓他們知道我們有多棒！
4、吐露心聲、情感共鳴
聽到你們創編出這麼多思路各異，精采絕倫的童話故事，我真是高興。你們和作家金波一樣，有著愛幻想的心。
師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。
【板書設計】：
大膽的想像
創編童話恰當的擬人、誇張
給人以啟迪
續編童話作文 篇4
自從狐狸騙過老虎以後，老虎氣急敗壞，它下了狠心：“狐狸啊狐狸，我要殺死你！你的末日即將來到！”
一天，老虎出來尋食，真是冤家路窄，正好碰見了狐狸。老虎頓時火冒三丈，向狐狸猛撲過來，狐狸嚇得往旁邊一閃，老虎撲了個空。老虎再次撲來，狐理知道今天可能逃不掉了，它眼珠一轉，邊躲邊說：“大王息怒，您這到底是為什麼呀？”由於用力過猛，老虎摔倒了，扭傷了後背。狐狸見機會來了，忙獻殷勤：“大王，摔壞了沒有？小心彆氣壞了身子！”老虎喘著粗氣，忍著疼大聲說：“你上次為什麼騙我？”“哎呀大王，您誤會了。我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心，也不敢騙您呀！”“那次，你藉著我的威風嚇跑了百獸，你卻說是你嚇跑的，你還想抵賴嗎？”狐狸一聽，忙岔開話：“上次您出名了，世人皆知您的大名，還上了書呢！”“這是真的嗎？”老虎將信將疑地問。狐狸說：“不信，您去問他們呀！大王呀，老天是安排我服侍您的。您摔疼了吧？來，我給您捶捶吧！”老虎相信了狐狸，讓它捶背。由於老虎背對著狐狸，看不見狐狸的樣子。狐狸每次捶時好像都特別賣勁，它咬緊牙，瞪大眼，高高地舉起拳頭，用力往下捶，但拳頭快要到老虎身上時，就輕輕地落下。它還不時地問：“大王，您舒服嗎？”老虎滿意得連連點頭。狐狸又說：“大王，我特別喜歡聽您唱歌，您的歌聲那麼雄渾有力，賽過有名的男高音。您能再唱幾句給我聽聽嗎？”老虎被狐狸這天花亂墜的吹捧樂昏了頭，報復的計劃早已忘到九霄雲外去了。它抑起頭，清了清嗓子，便“傲——傲——”地叫了起來。這地動山搖的吼聲嚇得小動物們都躲得遠遠的，它們模模糊糊地看見好像狐狸在痛打老虎，老虎疼得大叫。它們不知道究竟發生了什麼事。
這就是，老虎想復仇，反而又一次上了狐狸的當。你明白這是為什麼嗎？
續編童話作文 篇5
自從上一次烏鴉被騙了，再也不敢輕易上當。
有一天，烏鴉又找到一塊肉，站在樹枝上看著美麗的風景，狐狸知道烏鴉有一片大肉，高興極了！它大搖大擺地走過去，對烏鴉說：“烏鴉小姐，你的尾巴真美呀！比孔雀的尾巴還要美一千倍。”烏鴉理都不理，它想：看來這個辦法沒有用，突然它眼珠子骨碌一轉，說：“烏鴉你太醜了，是個醜八怪。”烏鴉氣極了，大聲說：“你才醜八怪呢！”
這時，烏鴉嘴裡的肉掉了下來，狐狸叼了肉走了，烏鴉心想：以後不能再上當了。