查文庫>童話> 關於編童話作文合集五篇

編童話作文

關於編童話作文合集五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的編童話作文5篇,希望對大家有所幫助。

編童話作文 篇1

  你看,那兒有一座花蕾城堡,它輕飄飄地落在地上。

  花蕾城堡像一座輝煌的宮殿似的。花蕾城堡外面裝飾著五顏六色形態各異的花朵,真是漂亮極了!走進城堡裡面,只有幾張用絢麗多彩的鮮花編織成的小床擺在那兒。花仙子悠閒的躺在小床上,手裡握著魔法棒,她們輕輕的揮動著魔法棒,小床就像在盪鞦韆一樣,在城堡裡飄動著。

  這就是美麗的花蕾城堡!

編童話作文 篇2

  在一座原始森林的深處,有一棟玫瑰花房。

  玫瑰花房是由幾朵玫瑰建造而成,每一朵玫瑰花上都掛著一個小牌子,小牌子上分別寫著廚房、客廳、練習室等等。

  過了一會兒,它的主人花仙子回來了,她走向大門,大門的花瓣緩緩地打開了,花仙子飛了進去。在她面前的是一大片巨大的玫瑰花瓣,她站上去,手一揮,花瓣就動了起來。她隨著花瓣電梯向上升,來到了客廳,客廳裡擺放著一個潔白的沙發,沙發是白花花的棉花做成的,軟綿綿的,舒服極了!

  真想去看看玫瑰花房,去見見花仙子啊!

編童話作文 篇3

  一天,小兔去河對面拔蘿蔔。可是,這幾天一直在下雨,河水

  漲上來不少,小兔急得團團轉:“我怎麼辦才好呀?!”

  這時,一隻烏龜遊了過來,問道:“小兔,有什麼難題嗎?”“我想過河拔蘿蔔,但我過不去。”“那我馱你過河吧!”烏龜的聲音鏗鏘有力。

  於是,烏龜把小兔馱過了河。小兔萬分感激地說:“真是太謝謝您了,要不,我拔個蘿蔔給您嚐嚐?”烏龜說:“不用了,我幫助別人,快樂自己!”

編童話作文 篇4

  教學目標:

  1、讀懂例文《找“餓” 》,瞭解其主要內容和自編童話故事的一般要求。

  2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具,發揮想象力,編一個有意思的童話故事。

  3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

  4、培養學生習作的興趣,讓學生敢想、愛說、樂寫。

  教學流程:

  一、 訊息激趣:

  同學們,你們喜歡讀童話嗎?為什麼?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎?(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具,編了一篇挺有意思的作文,並且還發表在《小小童話林》雜誌上,同時還作為我們現在教材中的習作範文。想不想讀?(學生可以開啟書122頁,也可以看螢幕顯示)

  二、 範文引路:

  1、請學生讀例文《找“餓” 》並思考:

  (1) 這個童話故事講了一件什麼事?熊貓娃娃為什麼要找餓?又是怎麼找餓的呢?結果又是怎樣的呢?

  (2) 你認為小作者哪個自然段寫得非常好?為什麼?(找出動作、語言、神態的詞)

  2、 同學們,同樣是兩隻熊貓玩具,小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事,你是不是覺得很有意思?是不是很佩服小作者的想象力?其實我們在座的小朋友也是很棒的,相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心?(出示好訊息)

  好訊息:《小小童話林》裡又要徵選童話故事啦,誰的想象力最豐富,誰的故事最有意思,誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”,他的故事將被編入《小小童話林》,還將製成動畫片。

  同學們,想不想讓你的故事被編入《小小童話林》,也製成動畫片?咱們趕快行動吧,

  三、提示課題,展示玩具。

  1、今天,就讓我們來擺一擺,說說它們的童話故事吧。(板書:擺玩具 編童話)

  師出示兩個動物玩具,讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事,同時讓學生上前板書。

  選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。(首先是想他們之間會發生一件什麼事?再說清楚為什麼會發生這件事?接著說明發生這件事的經過,最後還要說明這件事的結果怎樣?重點是寫清楚事情的經過部分,出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的具體)

  出示 溫馨提示:

  動物選好了,我們就要想象一下,它們之間可能會發生一件什麼事。再寫清楚為什麼會發生這件事?接著說明發生這件事的經過,最後還要說明這件事的結果怎樣?重點是寫清楚事情的經過部分,注意主人公的動作、神態及語言哦!

  2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編,可以和同桌合作、交流兩分鐘,試著編童話故事。(教師巡視,適時點拔)

  3、學生靜思默想,寫出童話的'經過部分。(出示積累)

  4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目,再共享你的精彩片段好嗎?

  四、 活動總結:老師聽了你們編的故事,想對你們說:“小小童話故事家”們,你們可真棒!如果把你們編的故事完整地寫下來,送到《小小童話林》雜誌社去,你們一定會成為真正的“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生,也不是格林兄弟,而是我們在座的同學,一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差!

  請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽,聽取他們的意見,好好修改草稿。改好後把文章謄寫在作文字上。

編童話作文 篇5

  從前,有一個蝴蝶王國,它建在一個小花園的花叢裡。

  在這個王國裡,住著成千上萬只美麗動人的蝴蝶,它們每一隻都有自己的房子,有的是用碧綠碧綠的葉子做的,有的是用五彩繽紛的花朵做的,各種各樣,有趣極了!

  它們和樹妖一樣,都有各自的交通工具。蝴蝶們的交通工具是風婆婆和向日葵花田,風婆婆用力一吹,向日葵便隨風搖起來,向日葵當了蝴蝶的助力器,使它們飛得更高了!