小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶1
說起我最敬佩的一個人，那可是當之無愧。而她的精神，也時刻激勵著我們頑強不息，激勵著我們奮勇向前。
她，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面，兩顆傳神的眼睛閃閃發亮，既會說話，又能讓人感覺出她的所思所想。鼻子下面，紅潤的小嘴無比甜美。那飄逸的長髮，彷彿隨時都會披上肩頭，展示出她的迷人光彩。
No.1：她，專心認真
她，是一個專心認真的人。無論發生什麼事，在重要的時間內，她都不予理睬。
那次正上著課，她的家人心急火燎地打來電活，不知發生了什麼事。可是，無論電話的鈴聲響得多麼長久，多麼響亮，多麼焦急！她，就是沒去接。只是一絲不苟，專心致志地為我們講著課，而且，表情那樣激烈，那樣生動；語調抑揚頓挫，飽含感情，對電話毫不理會。
片刻，我們的眼眶溼潤了。而直到下課，她才緩緩拿起電話撥通，一問才知道，自己的女兒高燒不退。但她沒有趕回家，依然接課程來到班級。我們看見，她的眼淚其實也不由自主地在眼睛裡打轉，可是，她仍然專心認真地為我們講課。
啊，她是多麼專心，多麼認真，在那樣緊急的情況下，完全不顧自己女兒的安危，堅持為我們上課，況且她還那麼認真專注！
No.2：她，執著追求
她，是一個執著追求的人。總是不停地追求完美，因為她知道這樣一句話：“沒有最好，只有更好。”
有一次，她讓全體同學各自朗誦古詩，然後一會兒檢查。於是班級裡就被響亮的讀書聲充滿著。不一會兒，書聲停下來轉為安靜，大家都注視著她。她首先請了幾位同學讀，都令她滿意，但當叫到第五個同學讀時，臉色卻暗了下來。
因為那個同學根本沒有注意聲調，真像和尚在“哇哇”地念經。所以當那個同學停下時，她立刻指出了不足，然後，讓同學們跟著她大聲朗讀。我們以為這是件容易的事，但她卻一遍又一遍不停地讀著，讀著……
直到下課的鈴聲響起，我們最後一遍洪亮的朗誦完畢後，她才露出了滿意而欣慰的笑容。
從她的身上，我們看到了執著追求的精神，她總是不停地在追求完美，追求更好的一面。她要讓所有的學生都知道，世界上的任何事情都可以做到最好，但是，沒有比更好更加突出完美的了。
No.3：她，堅持不懈
她，是一個堅持不懈的人。“堅持，堅持，再堅持。”是她的座右銘。她總是做得讓人震驚，情不自禁地為她豎起大拇指。
記得那天，她生病了，但她堅持來為我們上課。那節課，只見她眉頭緊鎖，噴嚏不斷，咳嗽得將要說不出話來，我們都為她感到難受。她卻還總是對我們提醒著：“請看課後題，請翻到下一頁。”整節課都堅強地忍耐著，像以前一樣，聲音高亢，清晰傳神。
終於捱到了下課，她虛弱地走出教室，趕到醫院去看病。我們以為，她在下幾節課中不會再回來了，她，卻令人詫異地按時出現在了班級裡，繼續認認真真為我們上課。
她，就是這樣堅持不懈，為了教學工作，從不為自己著想，一心撲在了我們身上，只想讓我們個個都成為出類拔萃的人！
她，專心認真，執著追求，堅持不懈。她是誰？她就是我們的班主任——呂老師，是我們的好榜樣，是我最敬佩的人！
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶2
我最敬佩的人是我奶奶。
奶奶今年六十五歲，一頭黑黑的捲髮，大大的眼睛，高高的鼻子，一臉的慈祥卻不乏嚴肅，看著就讓人很尊敬。
我之所以很敬佩我奶奶，是因為我的奶奶一直都默默無聞地為家人做事。每天早上奶奶很早就起來了，一直在廚房裡忙個不停，為我們準備我們愛吃的飯菜，直到我們起床，奶奶才忙完。吃完早餐後，我們該玩的玩，該看書的看書，唯獨奶奶還沒忙完，洗完碗筷後，她又在臥室裡為我們疊被子、掃床單，直到床上整整齊齊，地上乾乾淨淨為止。我們永遠穿著乾淨整潔的衣服，當然也是奶奶為我們清洗整理的。只有在洗衣服時，她才能休息一會兒，看看電視，看看雜誌，但洗衣機的響聲吵得都聽不清電視裡在說什麼，看書也會被吵得心煩意亂。這麼多年了，奶奶一直這麼默默無聞地為我們服務。
在學習上奶奶對我要求也很嚴，遇到不會的題，奶奶會不厭其煩地給我講解，寫錯的字，奶奶會讓我多寫幾遍，以便牢牢記住。無論是作業還是考卷，奶奶都會認真審閱，看到了我的進步，奶奶會摸著我的頭，笑呵呵地說：“真是奶奶的好孫子！”偶爾考試成績不夠理想，奶奶會在試卷上寫上：“只要努力，你就是最好的！”為此，徐老師多次在全班讀奶奶的評語，以示感謝。
這就是讓我尊敬、讓我敬佩的奶奶。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶3
《語文課程標準》中要求教師“抓住取材、構思、起草、加工等環節，重視提高寫作能力”。培養學生寫作能力應貫穿於作文教學的每一個環節，作文講評課也不例外。如何上好作文講評課，提高作文講評的效率呢，透過上這節“我敬佩的一個人”作文評改課，我有了自己的思考和認識。
這次作文《我敬佩的一個人》是我們初二作文序列化教學寫人作文的第一篇。寫作前我重點進行了寫作指導。透過審題讓學生明確了寫作的要求：
一、透過具體事例，表現人物的精神品質，表達敬佩之情。
二、記人要抓住人物特點，用具體的人物描寫突出人物的精神風貌和性格。
三、寫出我對人物的感受，以及人物對自己的影響。
為了訓練學生的外貌描寫能力，我還要求在文章開頭對人物進行外貌描寫，抓住人物特徵，並能突出人物性格。我覺得寫作指導還是很具體、很到位的，然而學生寫作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發現學生的選材不典型，沒有具體的事例，更談不上什麼人物描寫。而且到底敬佩人物什麼，在文章中也非常模糊，開頭結尾都沒有點出人物的精神品質。面對這樣的寫作狀況，我很苦惱。靜下心來分析學生寫作失敗的原因：一是學生認識能力的問題。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫到文中來就難免空泛。原因二是以前練寫事的文章比較多，寫人的文章訓練較少，學生沒有把握住方法。所以雖然有寫作前的指導，但是效果卻不好。而批改也無法全部解決問題，那就只能依賴於講評來進一步解決。所以在思想上我非常重視這節講評課。
要想把講評課上得有針對性，有實效，那就必須從學生習作中搜集一些典型素材。透過作文批改，我整理了學生作文的主要優缺點，並精心挑選了兩篇典型的例文以便帶領學生做典型案例分析。但一節講評課不可能面面俱到，解決學生所有的問題，我應重點指導什麼呢？批改中我發現一個有趣的問題，很多同學都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開頭的外貌描寫中每個同學筆下的他卻有著很大的差別。有的寫他是長臉，有的寫他是圓臉，還有寫他是方形臉。有的寫他是大眼睛，還有的說是小眼睛。透過對學生作文素材的蒐集
，我一下子找到了我這節課的指導重點：透過學生外貌描寫的摘錄，使學生懂得記人要抓住特徵，外貌描寫應該為刻畫人物性格，表達中心意思服務。
應該說作文講評課是最受學生歡迎的，它擺事實，說道理，所用的材料都是活生生的發生在學生身上的事例。“笑話”是學生自己“編”的，“佳餚”是學生自己烹調的，材料全是現成的“土特產”，然而課前不精心設計教案也是不行的，課題、講評目標、講評重點、難點、講評方式、課前準備、講評過程，這些都需要老師花很大的工夫準備。
透過這次作文講評課，我真正從思想上認識到了作文講評的重要，它是作前指導，習作批改無法取代的，也是提高學生作文素養的一個有效途徑。這其實就是上好講評課的第一個準備。第二個準備就是學生習作素材的蒐集和整理，這樣我們的教學才能有針對性。第三就是教師要精心設計好作文講評課的教案，提高作文講評的效率。雖然為準備這次課從指導、學生寫作、批改、蒐集整理材料、形成教案花了盡兩週的時間，但學生能從評改課中認識到自己作文的得失，從而取長補短，獲得教益。我想這也就達到了預期的目的。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶4
只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾隻麻雀低沉地叫個不停，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上……
在我們大院的後面，曾有過一間破爛不堪的小屋。小屋那掉灰的牆壁下，僅有一張床、一個矮櫃、一把椅子和一把掃帚。這小屋的主人是誰？細小無神的眼睛，塌塌的鼻子，很不成比例地貼在一張皺皺巴巴的臉上——他，這位小屋的主人，的確很醜。再加上他只是個在大院裡刷廁所、掃院子的清潔工，所以常被大院裡的人們當作笑料。
一天中午，我去姥姥家路過這間小屋，老人正在屋裡吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個青年用刻薄的話嘲諷老人，聽著那刺耳的話語，我有一種狡猾的滿足感，心裡也想：“醜老頭兒，討厭。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老人一眼，他眼神中的痛苦，微微抖動的嘴唇，使我心頭一震。
老人每天忠實地工作。他的報酬少得可憐，可從無怨言。夏天，廁所裡臭味刺鼻，人們路過這裡都捂著鼻子跑開。可他卻日復一日地拿著笤帚和水管，邁著蹣跚的步子走進廁所，隨即，裡面發出一陣水聲和掃地聲。冬天，儘管屋外寒風刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風雪裡掃著院子。
一天，我和幾個好朋友在後院玩罷，我去廁所洗手，不料將兜裡的筆掉進便池。我先是一驚，然後抽噎著跑出來，那是爸爸從國外帶回來的派克筆，是作為生日禮物送我的。老清潔工看見了，關心地問：“怎麼了？”“東西，東西掉進便池了。”我嗚咽著說。“走，我看看能不能撈上來。”說完，他就提著笤帚走了，我緊跟他身後來到廁所外，他喊了兩聲，知道里面沒人，我們便走了進去，我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。他拿著兩根木棍，伸進便池，想把鋼筆夾上來。我也彎下腰，兩眼盯著筆。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。筆太滑了，它不是從木棍間溜走，就是剛夾起來又掉下去。我傷心地對老人說：“算了吧，不要了。”可老清潔工眉頭一皺，乾脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那乾枯蒼老的手伸進便池。眼前的這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實在不敢看那乾枯的手指在糞便中的動作。待我睜開眼時，老人已把筆撈上來了。他在水池裡把鋼筆衝了又衝，洗了又洗，然後湊在鼻子下聞了聞，才交給我。
從那一刻起，我不再鄙視這位孤獨的老人了。他雖貌醜，但心靈的美麗終於被我發現。隨之，一股敬佩之情在我心中油然升起。我敬佩他不為人們的嘲諷所動，每天掃院子，刷廁所，忙個不停；我敬佩他不計較所得的微薄收入，每日維護大院的衛生；我敬佩他不怕髒和累，為別人排憂解難。
不知過了多長時間，我一直沒見到這位老人，莫不是……一天，我用空閒時間轉到後院，發現多日不去，小屋竟被拆了，細聽後院人談話，得知老人已離開人世，我的眼淚不由自主地奪眶而出。只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾隻麻雀低沉地叫個不停，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上……
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶5
外公，他雖然沒有幹過什驚天動地的大事，沒有一身華麗的外表但在他平凡的身軀中，卻分明隱含著極不平凡的品質。是啊！外公那助人為樂和嗜書如命的精神，將會築成心中的一座豐碑，將成為我心中的一座豐碑，將成為我習和敬佩的楷模……
在萬家燈火都熄滅時，外婆家的檯燈仍然亮著。燈光下坐著一個佈滿白髮而又慈祥的老人，他頭戴一副老花鏡，手握一支鋼筆，在書上不停地圈圈、點點、畫畫。他時而全神貫注；時而愁眉緊鎖；時而如痴如醉；時而面露笑容。他就是我的外公。
外公雖然年紀大了，卻十分愛看書。由於外公會捏橡皮泥，所以，我常常纏著他給我捏一些小玩藝。可是，只要外公一看起書，想讓外公捏橡皮泥那就是“白日做夢”了。我真想把外公的書都鎖進箱裡。可之後的一件事，卻改變了我的看法。
有一次媽媽問了我一道題：“熊貓一隻手有幾個手指啊？”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。還是去問外公吧，我心裡想道。我跑到外公跟前，把媽媽的話原封不動地說了一遍。外公摸摸我的腦袋，說道：“你這小子，平日就明白玩，也不看看書。熊貓僅有四個指頭的啊！”“外公，您的知識可真淵博啊！這麼多知識，您都是從書上獲得的嗎？”我羨慕地問道。“當然啦！‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，只要你肯讀書，博覽群書，你也會跟外公一樣，知識淵博的啊！”於是，在我幼小的心靈中，埋下了讀書的種子，書也成為了我的良師益友。
外公不僅僅學識淵博，還常常無私地幫別人做事，解決問題。一天中午，我家正在吃飯。突然，馬伯伯和幾位叔叔進來了。他們的臉上沒有了往日的笑容，卻堆滿了焦急與無奈。他們和外公寒暄幾句後，便進了書房，我也好奇地跟了進去。只聽馬伯伯沮喪地說：“我家的茶樹不知怎樣的，生了一種怪病。先是根部生瘤，緊之後茶樹就大片枯萎。我們農民一年就靠這幾畝茶園養家餬口，可如今卻顆粒無收，這……這可這麼是好哇！”說完，便一手撐著書桌，一邊低頭喪氣。這時，一位叔叔拿出了一棵茶樹的根，遞給外公，外公忙戴上老花鏡，左手緊握樹根，右手執一個放大鏡。只見外公時而撥開樹根，不停地端詳：他時而握起鋼筆，在紙上圈畫；時而放下筆來，愁眉緊鎖；時而回過頭去問一兩句。馬伯伯他們的心境也隨著外公的表情而起伏不定。過了好長時間，外公才把一張寫滿了字跡的紙遞給了馬伯伯，馬伯伯接過了紙，宛如握住了救命的仙丹，他用發顫的聲音說道：“太感激您了，真不明白該怎樣報答您才好。”“嗨老朋友了，還這麼見外。幫這點小事，應當的。”過了一會兒，馬伯伯該走了。外公忙拉住他的手，說：“等會兒。”說完，他快步走進書房，拿出了一疊東西，放在馬伯伯手中，馬伯伯一看，原先是一疊錢，馬伯伯執意不要，可
外公卻說：“你家今年收成又不好這點錢算是我的一點心意，以後有困難，儘管來找我。”馬伯伯握著錢的手微微地顫抖著，嘴裡想說什麼卻發不出聲音。望著眼前這感人的一幕，我的心不禁被觸動了，外公的品質是多麼高尚啊！他不以專長而肥私，而以助人為樂事，想到那裡，外公的身軀不禁在我眼中越來越高大。
外公，他雖然沒有幹過什驚天動地的大事，沒有一身華麗的外表但在他平凡的身軀中，卻分明隱含著極不平凡的品質。是啊！外公那助人為樂和嗜書如命的精神，將會築成心中的一座豐碑，將成為我心中的一座豐碑，將成為我習和敬佩的楷模。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶6
世上有許多不胃寒暑、默默工作的人。但是讓我最敬佩的是那每天穿著藍色制服在我家門前的馬路上辛勤工作的清潔工人。
她，一個矮矮的個子，胖胖的身材，一雙明亮的大眼睛就像兩顆美麗的黑珍珠。每天拿著一把長長的破舊的掃帚在馬路上工作著。
記得在20xx年春節的那一場大雪。許多人凍得都多進了家裡，而那位矮矮的個子，胖胖的身材的阿姨依然拿著鐵鍬在雪地裡剷雪。我靜靜地站在一旁，凜冽的寒風吹得我直跺腳，那位阿姨卻把凍得紅紅的雙手放在嘴爸爸邊哈哈氣，又開始工作。她拿起沉重的鐵鍬，然後把雪一次又一次地鏟進垃圾箱。看著阿姨冒著鵝毛大雪鏟雪時，我忍不住跑上去問：“阿姨，您不怕冷嗎？”阿姨聽了，和藹地對我說：“你看，這被大雪封鎖的道路，如果你不去鏟它，那我們就沒辦法行走了。”說完，她立刻拿起鐵鍬剷起雪來。看到阿姨這麼辛苦，我不由自主地跑上去對阿姨說：“阿姨，讓我來幫您鏟吧！”阿姨聽了說：“你還小，還是去關心你的學習吧！”說完，之間阿姨一會兒左剷剷，一會兒右剷剷，一會兒用嘴哈哈氣，又拿起鐵鍬開始工作。天下著茫茫大雪，彷彿給她穿上了一件白棉襖……一刻鐘過去了，半個小時過去了，阿姨越幹越有勁，情緒更加高昂了——大約過了一個小時，阿姨才停下來，對著被她打掃乾淨的馬路輕輕的吁了一口氣，然後把鐵鍬放進了垃圾箱。
天不停的下著大雪，那位阿姨已經被大雪覆蓋成了一個大雪人。但我相信，大雪歲冰凍了她的身，但是卻冰凍不了她那顆為人著想的熱心。
世上有許多不胃寒暑、默默工作的人。但是讓我最敬佩的是那每天穿著藍色制服在我家門前的馬路上辛勤工作的清潔工人。
她，一個矮矮的個子，胖胖的身材，一雙明亮的大眼睛就像兩顆美麗的黑珍珠。每天拿著一把長長的破舊的掃帚在馬路上工作著。
記得在20xx年春節的那一場大雪。許多人凍得都多進了家裡，而那位矮矮的個子，胖胖的身材的阿姨依然拿著鐵鍬在雪地裡剷雪。我靜靜地站在一旁，凜冽的寒風吹得我直跺腳，那位阿姨卻把凍得紅紅的雙手放在嘴爸爸邊哈哈氣，又開始工作。她拿起沉重的鐵鍬，然後把雪一次又一次地鏟進垃圾箱。看著阿姨冒著鵝毛大雪鏟雪時，我忍不住跑上去問：“阿姨，您不怕冷嗎？”阿姨聽了，和藹地對我說：“你看，這被大雪封鎖的道路，如果你不去鏟它，那我們就沒辦法行走了。”說完，她立刻拿起鐵鍬剷起雪來。看到阿姨這麼辛苦，我不由自主地跑上去對阿姨說：“阿姨，讓我來幫您鏟吧！”阿姨聽了說：“你還小，還是去關心你的學習吧！”說完，之間阿姨一會兒左剷剷，一會兒右剷剷，一會兒用嘴哈哈氣，又拿起鐵鍬開始工作。天下著茫茫大雪，彷彿給她穿上了一件白棉襖……一刻鐘過去了，半個小時過去了，阿姨越幹越有勁，情緒更加高昂了——大約過了一個小時，阿姨才停下來，對著被她打掃乾淨的馬路輕輕的吁了一口氣，然後把鐵鍬放進了垃圾箱。
天不停的下著大雪，那位阿姨已經被大雪覆蓋成了一個大雪人。但我相信，大雪歲冰凍了她的身，但是卻冰凍不了她那顆為人著想的熱心。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶7
每個人心中都會有一個敬佩的人，我敬佩是我的哥哥。
我的哥哥個頭不高，長著一張圓圓的臉，那張胖乎乎的圓臉上透露著書卷氣。在我眼中，哥哥真可算是“玩棋書畫”樣樣精通，而且就在這樣樣精通的同時，他居然還是個“學霸”，這更讓我對他佩服得五體投地，歎為觀止，讓我心中對他這個神話人物充滿了敬佩之感。
我敬佩哥哥，因為他是一個“電腦高手”。哥哥性格比較文靜，平時總不苟言笑的，讓人總會覺著他是一本正經的，是大人們眼中的“聽話男”形象，其實我發現在哥哥的腦袋瓜裡可充滿了玩兒的念頭，尤其是對電腦，什麼《龍珠》、《CF》、《造夢西遊》等之類的電腦遊戲對他來說算是小菜一碟，甚至對於一些電腦軟體，他居然也能無師自通，堪稱奇才。有一次放暑假，為了不讓電腦影響哥哥的學習，舅媽每天上班時會專門給電腦設個開機密碼，然後舅媽才安心地去上班。可遇上我哥哥這個電腦高手，這些密碼又怎會難倒他呢，他居然自己在家琢磨了一天，就把舅媽設的開機密碼給解開了，而且悄悄地用此方法騙過舅媽的法眼，在家獨自享樂了好幾日的遊戲，舅媽偶然的一次突襲檢查才結束了哥哥的歡暢遊戲；接著舅媽又換著法子把家裡的上網密碼給更改了，我這個哥哥，居然又琢磨了一兩天後把上網密碼也給破譯出來了，面對我這個“電腦高手”哥哥，我的舅媽是徹底被打敗了，最終她選擇了把電腦搬離她家中，而我卻對哥哥這個電腦高手充滿了敬佩。
我敬佩哥哥，還因為哥他是個“畫家”。哥哥的畫畫得很好，他手拿鉛筆，三下兩下就能把一隻大黃鴨的外形給勾勒好，再看他筆下的大黃鴨，張著小嘴，活靈活現，它好像還能對我眨眼睛，向我撲呲撲呲地扇動翅膀呢；他畫的卡通人物個個精神抖擻，手持寶劍的，肩背大刀的。個個人物都很傳神、維妙維肖。
我敬佩哥哥，更因為他是個“學霸”。哥哥他不僅會“玩兒”，他還很會“學”。他學習的時候總是全神貫注、聚精會神的，沒有絲毫地分心。有一次，我和哥哥在各自的房間裡做作業，媽媽在外面做飯，我早早地就嗅到了一股燒排骨的香味兒，肚子咕咕地直叫，在幾番三心二意地堅持後，我終於還是放下手中作業，尋著香味兒來到了廚房，媽媽正好也說：“飯馬上就好，去叫哥哥出來吃飯了”於是我便在客廳大喊“開飯了、開飯了”，可是哥哥的房間卻沒有一點反應，我急於想盡快吃上這可口的飯菜，於是就大步流星地走到哥哥房間，推開哥哥的房門，衝著裡面嚷嚷兩聲“開飯了，開飯了”，我看見他點了下頭，我就迫不及待地返回飯廳享用那豐盛的晚餐，可是媽媽一定要等哥哥出來才開飯。我又極不情願地跑到哥哥房間、推開房門、站到他身後、湊近他耳朵，大叫一聲“開飯了”，他被我這聲突如其來的尖叫聲嚇得雙肩發抖，拍著胸脯說“嚇死我了，這就來，這就來”。正因為哥哥在學習上的這種專心勁兒，他在班上乃至於年級中都是佼佼者，學習成績一直名列前茅。他的這種認真勁兒，也著實讓我敬佩。
這就是我敬佩的人——我的哥哥，一個“玩、棋、書、畫”樣精通的神話人物。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶8
“一個銀裝素裹的世界，還落著銀白的“斑斑點點”路上的行人的帽子尖兒上都上了色，很漂……”就在窩迎著冷風騎著車子歪頭看著行人的時候不可思議的一幕就悄然發生了：
“你！個毛孩子！看看你給我撞得！快賠錢”
我相信大家看到這裡，就知道發生了什麼，現在大姨大媽都流行碰瓷了嗎？因為剛剛看旁邊去了並不確定發生了什麼，也不能說些什麼，只好含糊並一臉自信的說：
“那個……請問我撞到您哪裡了嗎？難道就憑這點番茄醬就說我撞到你了？”雖然我無憑無證，但她也一定不例外，寒冷的空氣中飄著一些番茄醬的味道。我看見她臉上的一道道“刻痕”，並不想與她爭議。
“別廢話！我告訴你！趁現在交警沒看著！交錢完事！別囉嗦趕緊的別耽誤時間！”
“呦？浪費你碰瓷的時間了？誒呦喂那我真是榮幸極了”我這麼想著，想再耗她點時間，教訓一下他卻被一個路人，啊不，工人，打斷了話頭。
“怎麼了這是？在這裡鬧矛盾。”
那位大媽瞬間撲倒上去摔在地下用極其委屈的聲音和哭訴的語氣對工人說：
“你快過來講講理！這個毛孩子她撞傷了我卻想逃跑！我這老骨頭啊~站都站不起來~我求她點醫藥費她還想要證據！你說這……這！”
我想：賊喊捉賊？可以啊，很厲害啊，但是這麼跟她吵好像並沒有意義還浪費口舌。就在我拿不定主意的時候那個工人開口說了一句我都沒有想到的一句話。
“別演了，我一直都在場的，碰瓷要適度，你也不能伸手向個初中生要錢啊！”
大媽本想再爭議什麼，到最後還是嘆口氣，臉上的肉都鬆弛了下來，又像是氣哭了一樣：
“我……我兒子他是沒用啃老族！女兒她也不爭氣……你看看人家的女兒！誒……”
話還沒說完，只見工人從錢包裡掏出200元錢扔給她，沒好氣又像是安慰似得柔和的說一句：
“拿著走吧……以後別做這樣的事了。”
大媽把錢從地上拾起來……在我眼裡她拾得又多麼難，多少重，多麼慢，卻又心急。什麼也沒說，轉身走了。
我站在原地，感覺發自內心的冷，又暖；又感動，又心酸。我下意識得抬頭看看那位工人：黃白的臉泛著紅暈，烏黑頭上上了色，粗糙的手在我眼裡又那麼細膩。我想：對於一個工人來說，200元錢是多麼大的一個數字啊！為什麼要幫助一個毫不相干的路人呢？還是問問吧，說不定認識呢。
“嗯……我問一下哈，我們認識嗎？”
“我們？不認識啊，怎麼了。”
“我們不認識你為什麼幫我嘞？”
他露出一種複雜的神情，叫人琢磨不透，頓了頓，並沒有說原因，說：
“我看不起那種明明自己四肢健全卻靠別人養活的那種人。”
“或許我不該問，那竟然看不起為什麼要幫助呢？”
後來他說了什麼，我已經淡忘了，只隱隱約約的記得他並沒有說答案是讓我自己思考。而如今想起來這個故事，反應過來他的答案，他只是一個工人，一個陌生人，卻讓我自己思考出一個道理：
人，要有志氣，否則活著只會像碰瓷的一樣被人看不起；人，要學好寬容，這樣光芒才能照進城市裡。
雖說他跟我沒有任何關係，卻讓我佩服，佩服他的本性還能依舊儲存，沒有做了錢的奴隸。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶9
在姥姥家旁邊的大院的後面，曾有過一間破爛不堪的小屋。小屋那掉灰的牆壁下，僅有一張床、一個矮櫃、一把椅子、一把掃帚和兩根木棍。這小屋的主人是誰？
細小無神的眼睛，塌塌的鼻子，兩撇很不均勻的鬍子，很不成比例地貼在一張黝黑的、皺皺巴巴的臉上——他，便是這位小屋的主人，的確很醜。再加上他只是個在大院裡刷刷廁所、掃掃院子的清潔工，所以經常被大院裡的'人們當作笑料。
一天中午，我去姥姥家路過這間小屋，老頭兒正在屋裡吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個青年用刻薄的話嘲笑老頭兒。聽著那刺耳的話語，我有一種狡猾的滿足感，心裡也想：“臭老頭兒，討厭。”但很快被良心的不安所代替，我瞥了老頭兒一眼，他眼神中的痛苦，微微顫抖的嘴唇，使我心頭一震。
老頭兒每天忠實地工作，可他的報酬卻少得可憐。可從無怨言。夏天，廁所裡臭味刺鼻，人們路過這裡都捂著鼻子跑開。可他卻日復一日地拿著笤帚和木棍，邁著蹣跚的步子走進廁所。隨即，裡面發出一陣水聲和掃地聲。冬天，儘管屋外寒風刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風雪裡掃著院子。
一天，我和幾個好朋友在後院玩耍。我去廁所洗手，不料將兜裡的鋼筆掉進便池。我先是一驚，然後抽噎著跑出來，那是爸爸從國外帶回來的鋼筆，是作為生日禮物送給我的。老頭兒看見了，關心地問：“怎麼了？”“鋼筆，鋼筆掉進便池了。”我嗚咽著說。“走，我看看能不能撈上來。”說完，他就帶著笤帚和木棍走了，我緊跟他身後來到廁所外，他喊了兩聲，確定裡面沒人，我們便走了進去。我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。他拿著兩根木棍，伸進便池，想把鋼筆夾上來。我也彎下腰，兩眼盯著筆。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。筆太滑了，它不是從木棍間溜走，就是剛夾起來又掉下去。我傷心地對老人說：“算了吧，不要了。”可老清潔工眉頭一皺，乾脆扔掉木棍，趴下身子，竟把那乾枯蒼老的手伸進便池。眼前的這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實在不敢看那乾枯的手指在糞便中的動作。待我睜開眼時，老人已把筆撈上來了。他在水池裡把鋼筆衝了又衝，洗了又洗，然後湊在鼻子下聞了聞，確定沒有了臭味才交給我。
從那一刻起，我再也不敢鄙視這位孤獨的老人了。人不可貌相，海水不可斗量。他雖然只是一個掏便坑的清潔工，但金子般美麗的心靈終究令人感動。隨之，一股敬佩之情在我心中油然而升。我敬佩他不為人們的嘲諷所動，每天掃院子，刷廁所，忙個不停；我敬佩他不計較所得的微薄收入，每日維護大院的衛生；我敬佩他不怕髒，不怕累，為別人排憂解難。
不知過了多長時間，我一直沒見到這位老人，莫不是……一天，我用空閒時間轉到院子裡。發現多日不去，小屋竟被拆了，細聽後院人談話，得知老人已離開人世，我的眼淚不由自主地奪眶而出。我曾經真不該那樣嘲笑他。只見廢墟上橫躺著那把老人用過的笤帚和木棍，柄把已失去光澤，旁邊樹上幾隻麻雀低沉地默哀，幾片枯黃的落葉飄落在笤帚上，為老人默默地祭奠著……
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶10
大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科學家，或是為人民服務的解放軍人，再者是在政治上有傑出貢獻的人士，而我敬佩的是一位拒絕過諾貝爾文學獎的提名的人——魯迅先生。
—— 題記
說到敬佩，有許多的偉人出現，有各式各樣的人敬佩不同的人物，俗話說：“一千個人有一千個哈姆雷特”，敬佩的人也都不同，我敬佩的便是文壇上的人物。
我認識魯迅先生的時候是在小學課本里面，那是老師在課堂上講著魯迅先生的文章，低下的學生似懂非懂地聽著，但是到了最後老師總是說上一句令許多學生都討厭的話：“將魯迅這篇文章背下來，過幾天抽查”，這時候魯迅便招到許多人的憎惡，我也不例外，在那時候很討厭魯迅，為什麼要寫一些怎麼長而且又難理解的文章。他簡直是文學界的“廁所的石頭，又臭又硬”，還不如徐志摩先生的“再別康橋”有文雅和一陣文藝的氣息，這首詩在當時很廣泛，所到之處都散發著冉冉生機，即便是一些粗獷和不盡人意的“流氓”讀上幾句，即便不懂他的含義，也顯著很文藝。而魯迅的文章沒有好詞佳句，只有那些童年故事與奇奇怪怪的文章，不值得一提。
再後來，長大一些了，學了歷史後，理解了新文化運動的含義，接觸了近代史的有志之士後，我忽然看到魯迅，便好奇的說：“咦，他怎麼在這裡？”一仔細讀完了這段歷史後，意識到魯迅先生在當年是文學界的大學士之一，這個讓我很驚訝，曾經在小學裡令無數的學生憎惡的物件竟然是文學界的大師，而且做出了許多的貢獻，特別是他拒絕了當時聞名世界的諾貝爾獎的提名後，這樣我更加好奇，是什麼樣的東西讓他拒絕這個獎，後來瞭解才知道，他很謙虛，而且是為了當時腐敗的中國人不再有囂張跋扈的氣息。這樣我心生崇拜，然後他是一位名家，但卻很謙虛。
但是再後來，我看了一些別的文章，發現魯迅先生與中國文學界的其他人士對罵，甚至泰戈爾來訪中國的時候，也被魯迅陰陽怪氣了一次，這讓我很疑惑，為什麼魯迅要這樣做，他不注意自己的形象的嗎？越研究越反感魯迅，不光罵文學界的，還說道其他救中國於水火之中的有志之士，讓我最討厭魯迅的一件事則為他想將漢字廢除，改用拉丁文，這徹底的讓我對魯迅失望與反感，漢字可是中國文化傳承的根基之一啊，廢除漢字無異於不認同中華文化一般，之後我就很反感魯迅。
有次買書的時候，忽然看到魯迅對我曾經看過一本書的評價，這讓我很疑惑：“魯迅這個人，怎麼看待這本書的，我得要看看”那時候翻開了序言以後，便一發不可收拾，越看越覺得魯迅先生的思想境界的高超，完全是透過現象看本質的能力啊，再之後我買了魯迅先生的《朝花夕拾》看，看完後完全顛覆了對他的認知，他是一位真正為中國考慮的人，在那個時代不寫那些對罵，狠毒的文章，無法喚醒國人心中的希望，與文學界的人切磋則為亦師亦友的狀態，這樣我心生敬佩。
每一個人心中都有敬佩的人，或是政治界的，或是法學界的，或是科學界的等等許多，而我則敬佩文學界的魯迅，在最後念上魯迅先生的一首詩以緬懷他：“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶11
這個世界上，值得我們敬佩的人有很多：嚴格執勤的警察叔叔，守衛邊疆的戰士，為城市“美容”的保潔阿姨，文采飛揚的作家……可是，在我的心目中，我最欽佩的人是我的啟蒙老師——劉老師。
劉老師今年四十多歲了，她有著一頭如海藻一般捲曲的金色長髮，柔柔地披散在肩頭，白皙的皮膚，彎彎的柳葉眉下面是一雙烏黑的、閃爍著智慧光芒的大眼睛。劉老師的嘴唇薄薄的，紅豔豔的，有點像水蜜桃的顏色，更像兩片嬌嫩的玫瑰花瓣。劉老師雖然是學校裡的骨幹老師，但她的穿著卻很低調，甚至有些過於樸素，經常是深灰色或者淡綠色的套裝。
劉老師不僅有著淵博的學識，而且十分溫柔有愛心，對待我們就像對待自己的親生兒女一樣。印在我心上的就有這樣一件事。
那是剛入冬的時候，我患上了肺炎，住院一週後才出院。出院第二天我前去上學，剛走到大門口，竟然發現劉老師穿著一件白色的羽絨服笑嘻嘻地站在校門口，她的雙眼似乎在尋找著什麼。我滿懷詫異地走過去，輕輕地叫了一聲“劉老師……”劉老師看見了我，主動朝我走過來，臉上掛著我熟悉的溫柔慈祥的微笑，“出院了，好些了嗎？”劉老師用那樣慈愛的目光注視著我，使我不由自主地點點頭。這時，劉老師又輕輕地拉起了我的手，發現我的手指冰涼的時候，便毫不猶豫地將自己脖子上繫著的粉色圍巾解了下來，然後，又悉心地圍在我的脖子上，她的臉上，始終掛著我喜愛的那抹清澈明媚的笑容。我受寵若驚地推辭著：“劉老師，不……”“剛出院，可別又著涼了！住院的滋味可不好受。至於功課的事情你也不用擔心了，我已經安排了幾個同學幫你，你有什麼不懂的地方隨時都可以來問我，我還影印了一份資料，你有空就好好看看吧。來，和我一起上去吧！”說著，劉老師竟然像母親一樣拉起了我的手，還輕輕地替我拎起了書包，我感動得不知說什麼好。
還有一天中午，我去上學的時候，在二樓的轉角處遇到了劉老師，我正準備向她打招呼，卻看見，一個很大的足球從天而降，一下子射在了我前面不遠處的一個小女生身上，將她撞倒在了樓梯上。女孩哇哇大哭。劉老師見此情況，馬上從樓上小跑下來，忙不迭扶起坐在地上的女孩，將她摟在自己的懷裡，神色焦急而又擔憂地問道：“小姑娘，疼不疼啊？別哭了，跟老師說說哪裡疼啊？”劉老師穿著高跟鞋蹲在樓梯角落，懷中還抱著小女孩，看上去似乎很不舒服，但是劉老師沒有顧及這些，一個不小心，她竟然一下子跪在了地上，膝蓋重重著地！“劉老師！”我大喊著，劉老師輕輕搖搖手，平靜地說著：“不礙事……”然後從包裡掏出手絹，輕輕地細心地擦拭小女孩身上的汙漬，還用纖細的手指拭去了女孩臉上的淚水。“不哭了，小姑娘，要勇敢一點！”小女孩兒果然不哭了，她站起來，說了一聲“謝謝”便轉身離開，劉老師卻還在後面叮囑著：“下樓梯的時候一定要記得慢一點，回家記得讓你媽媽用熱水為你敷一下腳，傷到筋骨就不好了……”
我趕緊去扶劉老師站起來，在劉老師站起來的時候，我感覺到她全身一個哆嗦，差點跌倒在地。可劉老師卻還是爽朗地笑著：“沒事就好了，你快去上課了，等會兒遲到了！”說著，便把我往樓上支。在我回眸的那一刻，我看到劉老師使勁地揉著自己的膝蓋，滿臉痛苦的樣子，那一刻，我才真正明白了這位老師身上閃光的品質——愛與仁。想到劉老師平時的所作所為，她真不辱“優秀老師”的稱號！
我永遠敬佩你，有愛心的劉老師！
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶12
在我的生活裡，有許許多多的人關心我，有我那“活到老，學到老”的爺爺，有我那拾金不昧的舅舅，有我那痴迷於象棋的爸爸……但我最敬佩的人莫過於我的王老師了。
我的老師姓王，她長著一張瓜子臉，長長的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛嵌在眉毛下，像那星星一樣閃亮，彎彎的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，愜意的望著天空，戴個眼鏡，整個兒一文豪。
這個學期，我轉到施州民族小學，我來到了一個新的班級，認識了新的老師。王老師對我很好，有一次，我下課了，正和同學們快樂的嘻戲，忽然，不知道是誰，用手用力地從後面推了我一把，我重重的摔下了樓梯，王老師連忙揹著我朝醫院跑去，給我掛號，弄藥，拍片，給我……，過了幾個星期，腿就好了。一來到學校才發現我已經落下了好多課程，好多題目我都不會，王老師知道了，就抽時間幫我補課。
當我每次去送作業的時候，就發現王老師在認真，不辭辛勞，焦頭爛額地批改作業，連一個小錯誤都不放過，，就連留下了豆大的汗珠也來不及擦，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是形容的王老師吧。啊，王老師，您就像那魔鬼機一樣，奉獻了自己的青春年華，卻造就了我們，讓我們受到了良好的教育，啊，王老師，您就像您就像辛勤的園丁一樣，您夜以繼日的培育著我們這些祖國的花朵，希望我們成為祖國的樑棟之材！啊，王老師，您就是我人生道路前方的一盞明燈，照亮了前方，讓我的前途充滿無限的光明，謝謝您，王老師！
我最敬佩的一個人500字
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師，有同學，有警察…… 其中，我最敬佩的是一位清潔工阿姨！記得那是一次暑假，火紅的太陽炙烤著大地，天地間如一個蒸籠一樣，讓每一位在外的人，臉上如熟透了的蘋果一樣通紅。在路邊流浪的小狗，伸出了它們通紅的舌頭大口的喘著粗氣似乎在說天氣太熱了！我走在路上，熱的也想伸出舌頭，我左手拿著扇子，右手拿著雪糕，一邊扇一邊吃，但是還是熱的不得了！這時，我看見十字路口有位阿姨，她上身穿著一件短袖綠色的襯衫，下身穿著一條淡灰色的褲子，扎著一個馬尾辮，低著頭在一旁掃地。我向前走著，心裡好奇地想：天這麼熱，這位阿姨還在這裡掃地，要是我早就熱趴下了。但是她臉上帶著微笑，在一旁慢慢地掃地，而且還是在陽光最強烈的地方。於是我迎上去問道：“阿姨，天氣真麼熱，您怎麼還在這裡掃地，您不熱嗎？”那位阿姨慢慢地抬起頭，微笑著對我說：“我不怕熱呀！因為這是我的責任，責任就是工作，我不能因為一點困難而放棄我的工作呀！”我又疑惑道：“那您怎麼不像別的清潔工一樣去陰涼的地方掃啊！”阿姨堅定地說：“只要是自己的工作，無論多麼艱難，多麼辛苦，也要盡全力去做好！”我聽後跟阿姨打了聲招呼，繼續向前走去。我邊走邊想，這位阿姨是為了讓我們的城市變得更加漂亮，美好，所以從點滴做起，從小事做起，讓我們的城市變得更加美好起來！這樣我們會有更好的學習環境，還能呼吸清新的空氣。這位清潔工阿姨是很偉大的，我一定要像她學習，建立更加美好的城市！
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶13
爺爺很好學
我的爺爺出生在50年代，雖然爺爺沒什麼文化，但是他卻很好學．
每當我和哥哥、姐姐在作業本上寫寫畫畫的時候，爺爺總是把脖子伸得老長，湊上來看著我們寫字，然後，羨慕地說：“唉～，如果我能夠出生在你們這個年代，該多好啊！”
有時，爺爺會對我們說起50年代的人們沒錢上學讀書的事．
記得有一次，早上我起床讀書時，爺爺剛好起床，顧不上刷牙洗臉，就坐在我身邊，傾聽我朗讀課文．雖然爺爺聽不懂普通話，有時候會問東問西，但是爺爺偶爾也會學著我讀一些詞語．
那天，爺爺竟然糊塗到把“吃飯”這個名詞說成了“出飯”．當時我覺得很好笑，但是同時又被爺爺的學習精神所感動，因為他敢說敢學．爺爺還有許多愛好，比如：空閒的時候，會在會在小河邊釣魚；種花、每天（除了雨天）都按時去散步……爺爺真是個懂得生活的人啊！
雖然爺爺認識的詞語並不多，但是他那好學的精神想烙印一樣刻在我心中，值得我學習他這種精神．
我最敬佩的一個人二：偉大的母親
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”這首歌已經流傳了很久，好多孩子都是在這首歌的陪伴下長大的。我也不例外，這首歌已經陪伴我走過了十一個春秋。也許有人認為母親是茫茫大海中的一滴海水；也許有人認為母親是草原上一根普普通通的小草；也許有人認為母親是一塊鋪路石。但我卻認為母親是世界上最偉大的人，比那貝克漢姆、姚明、孫悅更加偉大。我愛我的母親，但我更愛母親那種寬容、堅強和與眾不同。
母親爪子形的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，在那踏踏的鼻子下，有一張經常泛青的嘴巴，還有那潔白的牙齒和烏黑髮亮的披肩發，構成了我心目中最完美的母親。
媽媽是不記仇的，在我七歲那年，病魔奪走了爺爺的生命，但我並不傷心，因為我沒有和爺爺一起生活過，感情淡薄，媽媽也跟我一樣，但當到了爺爺的靈堂時，媽媽卻淚如泉湧，哭得很傷心。我好奇的問：“媽媽，爺爺在世時，經常罵咱們，嫌你生了個女孩，對咱一點也不好，他去世了，你為什麼還要哭呢？”媽媽憤怒地睜大眼睛說：“你怎麼瞎說，那是他老人家對我特殊的愛，老一輩有老一輩的觀念，你不懂……”聽了媽媽的一番教導，我的金豆豆也順著臉頰不住的往下流。
媽媽還很堅強，前幾天，媽媽在切菜時不小心把指甲蓋切破了，當我回到家時血直往外冒，但媽媽還在廚房，媽媽遞給我五角錢，讓我去買一個創可貼，我以劉翔百米衝刺的速度去買了一個創可貼，然後趕快給媽媽貼上。媽媽咬著牙繼續堅持做飯，我被媽媽的堅強深深地打動了。
媽媽與眾不同，教子有方。大多數家長都是臨時抱佛腳，在孩子考試的前幾天才督促他的學習，成績不好便不問青紅皂白就是一頓“青椒炒肉絲”。媽媽卻不同，平時對我嚴格要求，臨近考試就想法讓我放鬆，即使考試有失誤，也不打罵我，並且用“吃一塹，長一智”這一諺語來鼓勵和安慰我。使我總是在學習上充滿信心，成績優秀。
媽媽，您是我的偶像，您是我學習的榜樣，我會盡最大的努力學習您的寬容、堅強和與眾不同。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶14
有人要問我，你最敬佩的人是誰？我肯定會不加思索的告訴他，我最敬佩的人是我的外公！
我的外公年過花甲又六，直奔古稀之人，一頭花白的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子和耳朵恰到好處，還有一張兩唇薄薄的，能說會道的嘴。他平時不多言語，但要真正說起來便是理正詞直，滔滔不絕，頗有文化人的風度。
外公雖然年紀大了，但在他這個年齡段，應該說是學識超群，且多才多藝。他的信條是‘活到老，學到老’，如果不學，就跟不上時代的發展，就會成為一個科盲，一個睜眼瞎。
在同齡人中，也可以算得上一個佼佼者。別的老人連用手機都麻煩，對電腦更是一巧不通。可我外公就不一樣，他對電腦雖說不上精通，但也懂得不少，每次我有不會弄的東西，都是我外公幫我搜出來搞定的。他會下載檔案，會用五筆輸入法，打字還挺快；他會用系統自帶的畫畫軟體在電腦上畫畫；電腦出了故障也能排除。沒人教他，就自己自學，買了不少關於電腦知識的書籍，自己替心鑽研。他在電腦上下載了“我要自學網”軟體學習，用Excel20xx軟體學習製作電子表格，用Word20xx辦公軟體學習文件的排版、編輯和製作。他會在網上購物，我的好些衣服，鞋子，書籍都是他在網上購買的。他註冊了春秋航空網和中國鐵路客服中心網，成為該網站的會員客戶，可以在網上購買飛機票和火車票。他用電子表格軟體和辦公軟體教我如何製作電子表格和文件的輸入。
我的好些作文都是他給發表到網上的，現在只要在搜狗瀏覽器上輸入我的姓名，就可以看到我的作文和我的作文集。就最近中央電視臺的漢字聽寫大會的成語，片語和生僻字，我外公都一個不漏的一一加上解釋和拼音，下到我的電腦上，供我學習之用。我外公不僅電腦學得好，而且他的文章寫得也挺棒的，有時我寫的作文不夠好，他就會幫我修改，直到他滿意為止。有一次，童年Q網站搞一個《誇誇我的孩子》徵文活動，他隨筆寫了一篇文章，竟然得了個三等獎，得了獎金還有獎品，把他樂了好一陣子。我外公讀書的時候也是一個優等生，由於文革，沒有實現他的大學夢，他的俄語和幾何特好，跨出校門將近五十年，他還能用俄語流利的說上幾句給我們聽。關於數學，代數、幾何圖形的面積，體積，三角形，矩形，圓，相似形等，還能輔導我。他會做木工活，做的桌子，板凳還有小件像模像樣，既好看又耐用。還會做衣服，我媽媽小時候穿的衣服都是我外公做的，做得也很好，衣服的顏色、款式在當時來說是比較新穎別緻的，我媽媽小時候穿著出去，都會贏得別人的讚歎和羨慕。現在我外公已退休多年，他熱愛勞動，在家閒不住，在山邊開了一點荒地，種植一些蔬菜，瓜果，紅薯之類，在他那一小片地裡，總能看到他那忙碌的身影，可是到了收穫時，大部分都送給我們和鄰居，朋友，自己只留一點點。這樣做，得到的是身體上的鍛鍊和心情上的愉悅，他圖的就是這個樂。
我的外公，我打懂事那時起就是我崇拜的人，也是我最敬重的人，他那孜孜不倦的好學精神是值得我永遠學習的。
小學三年級作文：我敬佩的一個人——奶奶15
清潔工們不怕髒、不怕累，在早上天還沒有亮的時候，她們就已經開始工作了，她們認認真真的清掃著大街小巷，用自己的的汗水換來了別人的快樂，有一次我去問過清潔工阿姨，我問阿姨：“你們每天工作不累嗎？”阿姨說：“也累，但是看到人們對乾淨整潔環境露笑容的話，就值了！”多麼樸實的話語啊！
清潔工們在人們工作、上學的時候，就給大家帶來了乾淨整潔的環境，她們在默默的奉獻。
這就是我最敬佩的人，一個個樸實無華、任勞任怨、不怕髒、不怕累的清潔工。
在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的……而我卻最敬佩一個人。
我敬佩一個人，一個大公無私的人。她是一位教師，當她所教育的學生和其他學生在一起的時候，她從不偏袒自己的學生，而給他們提出了更高的要求。
我敬佩一個人，一個嚴厲而又和善的人。作為一位教師的她，對待那些學習不認真的學生，分外嚴厲，指導他們不斷前進；而對那些學習認真的學生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。
我敬佩一個人，一個知識淵博的人。她博覽群書，儘管工作那麼繁忙，她總要抽出些時間來看些書；不管網上的遊戲多麼吸引人，她總是開啟閱讀的天地。不論遇到哪類知識，她總能對答如流，總能告訴你她的理解和看法。
我敬佩一個人，一個以身作則的人。她教育學生、他人，總是先教育自己。她是級部主任，學校要什麼稿件，她總是第一個上交；不管工作多麼繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，結出了豐碩的果實——所教育的學生已成才，所寫的教育論文也被編輯採納，她成功了！
我敬佩的那個人，就是我的老師，我所感激的“慈母”——魯老師。您為我們付出了那麼多，相信我們吧，我們一定會用最好的成績來報答您！
（一個成功者的背後少不了）我有一位善良又偉大的媽媽。（,）在生活上、學習上我最敬佩的人就是我的媽媽。因為是她一點一滴地改變了我馬馬虎虎敷衍塞責的學習態度.
媽媽是一名工商行政管理員，平時就是制止假冒產品，侵犯消費者權益的事可以向他們投訴舉報。
有一次，在買衣服的的時候，媽媽發現衣服有質量問題，就和老闆對質起來，費了一番口舌以後，媽媽知道了廠家的名字，回到家裡便在網上查詢，向廠家詢問情況，媽媽這種對消費者負責的做法，對工作的敬業精神，值得我去學習。
媽媽不僅對工作盡職盡責，兢兢業業，而且對我的教育也（是）非常重視。
在一次考試中我考了（以）平生最低分（報答了我）。悲傷、痛苦、害怕同時佔據了我的心，回到家裡就矇頭大哭起來。（，）媽媽問清楚原因後，對我進行了一次刻骨銘心的教育，媽媽說：“漂亮鮮紅的一百分是來之（自）不易的，必須靠心血，靠認真，靠一切一切的努力，做每道題並不是三下五除二就能算出的，要動腦筋，要一步步學紮實才行。希望你把這次考試做為一次改正的好機會，加油吧！”媽媽和顏悅色的語氣，善解人意的話語（心靈）和語重心長的教育，讓我驀然醒悟，我要“洗心革面”，相信一分耕耘，一分收穫。
媽媽我是您手中的風箏，線的那頭永遠捏在您手中，您的愛永遠陪伴著我人生的旅程。
媽媽您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人......