六年級單元作文範文：當老師是我的理想
廣義的教師是泛指傳授知識、的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。下面是小編為你帶來的六年級單元範文：當老師是我的理想，歡迎閱讀!
當老師是我的理想(一)
人人都有理想，有的想當建築師為國家設計房子;有的想當企業家富裕人們;有的想當畫家畫出一幅幅美麗的圖畫有的有的……
而我的理想是當一名老師。人們都說老師是照亮人沒前方那光明的路，也有人說老師是冬日裡的一縷陽光溫暖我們心中，老師也是我們的知己問候我們、關心我們、我們可以把自己的心聲傾訴給老師，不會的問題可以去問老師，老師總是給我們耐心的解答。有一次老師叫我回答問題我不知怎麼回答老師說坐下吧下課老師找我去辦公室我心想老師肯定會說我的。因為我是第一次讓老師叫到辦公室問事，我小心翼翼的敲門聽著那陣敲門聲只到老師說進來我慢步走進。老師說過來我給你講一下那道題我全神貫注的聽著，最後老師問會了嗎，我說會了之後老師叫我做了那個型別相似的題給他看我做完老師說很好。
以後好好學因此我也想當一名老師為祖國教育人才，老師是在我們給我們播下種子窩們有什麼理由不開花結果呢。老師這個角色是我們既陌生又熟悉的儘管我想這個理想攀登時也許會磕倒但是不經風雨那裡來的彩虹呢我要一步一個腳印攀登上。
我想當一名幼兒教師(二)
我心裡有一個小小的'夢想——長大後當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閒著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好!”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴彷彿抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽!
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我餵它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小傢伙還真聽話，把碗裡的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不捨。“老師，你還來嗎?”“來!”我爽快的答應道，心裡也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師!
當老師是我的理想(三)
同學們，我有一個夢想，你們知道是什麼嗎?告訴你們，我的夢想就是當一名老師。
上學以後，爸爸媽媽經常問我：“你長大了想幹什麼呀?”每次我都會開心地回答：“我想當一名老師。”有人就會問，你為什麼要當老師，我的堅定回答是：因為老師是辛勤的園丁，用辛勤的汗水滋潤著我們，讓我們健康快樂的成長。
為了實現我的夢想，課堂上，我會專心聽講，好好學習，增長知識;在課外，我會大量的閱讀課外書籍，掌握本領，懂得道理;回到家裡，我會認認真真寫作業，全面完成老師佈置的其他學習任務。
我要透過自己的努力，考上初中、考上高中、考起一所名牌大學。
假如我是老師，我決定不會去打他們，去罵他們。上課的時候，發現有學生講私話、做小動作、開小差，我不會大聲的罵他們，而是把他們叫到講臺前，耐心地跟他們講，這樣做是錯誤的，是不對的，並且告訴他們應該怎麼做，讓他們不再犯錯誤了。
假如我是老師，我會教育他們如何做個好人。我會培養他們優良的品德，告訴他們要孝敬父母，尊敬老師和長輩;面對有困難的人，要去幫助別人，去愛護別人;對待有缺陷的人，要充滿愛心.....
假如我是老師，我會把我學到的知識都教給我的學生，讓他們都成長為祖國建設的有用之人，為國家經濟社會發展多作貢獻。
我的夢想，我正在向你邁步，我會努力去實現這個夢。我的夢想正伴隨我成長，讓我的夢成為千萬箇中國夢中最好最美的夢!