觀察昆蟲的作文300字（精選15篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的觀察昆蟲的作文300字（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
觀察昆蟲的作文1
週末，我和媽媽到山東抱犢崮遊玩，在一片樹葉上看到了兩隻瓢蟲，它們一隻大一點兒，一隻小一點兒。
我發現瓢蟲的身體分為三部分：第一部分是頭部，頭部是三角形的，又黑又小，前面長著兩個細細的觸角；第二部分是胸部，胸部是黑色的，上面長著兩個白色的圓點兒，兩側各長一條前腿；第三部分是腹部，腹部是半圓形的，紅色的硬殼上長著對稱的黑圓點兒，兩邊各長著兩條後腿。
我仔細數了數，發現大瓢蟲的後背上有七個小黑點兒，是真正的“七星瓢蟲”，而小瓢蟲的後背上竟然有十六個小黑點兒，我想：也許它是“十六星瓢蟲”吧！
我正出神的看著它們在樹葉上漫步，小瓢蟲突然張開翅膀向天空飛去。這時我才發現在它漂亮的紅外殼下還藏著兩隻又薄又軟的透明翅膀，真有趣啊！
觀察昆蟲的作文2
今天中午，我在小區裡玩耍，發現了一隻小蛐蛐。
我把小蛐蛐放到一個袋子裡，然後把它帶回家觀察。可是我一把它放出來它就亂蹦亂跳，我好不容易才又抓住它。我發現它是綠色的，有六隻腳，它很喜歡住在草地裡。
最後我看見了它的觸角，我想：“蛐蛐的觸角有什麼用呢，是不是像螞蟻一樣是用來對話呢？”我就去問爸爸：“蛐蛐的觸角有什麼用呀？”爸爸說：“蛐蛐的觸角有觸覺功能，還有味覺功能，也就是不用嘴巴嘗，用觸角一點，蛐蛐就能知道這個東西能不能吃了。”
蛐蛐到底是吃什麼東西呢？我問爸爸，爸爸不知道，我又問媽媽，媽媽也不知道，到底是吃什麼呢？我想了很久，就想到了我的外婆，我去問她，她肯定知道的。我問外婆：“外婆，蛐蛐是吃什麼呢？”外婆說：“好象是吃黃瓜吧，還有吃草……”
經過這次觀察，我知道了一個道理：只要善於觀察，就有答案。
觀察昆蟲的作文3
國慶放假，我乘車回了老家。
一下車，原來表姐表哥早到了。下面，我們的秘密行動正式開始。
我們先研究臭板蟲，我們首先把它驅趕到蜘蛛的網上。沒想到，它擺脫了蜘蛛網，而且把蜘蛛吃了。
表哥又氣又恨，拿了一個裝著水的瓶子把臭板蟲丟了進去，更沒想到，臭板蟲還是游泳健將呢，只見它目中無人的樣子，在水中滑來滑去。表哥又抓了一隻兩根鋼筆那麼長的蜈蚣，準備讓它吃掉臭板蟲，他一進水裡，就縮成一團。不久蜈蚣展開了尾巴，向臭板蟲撲去，經過一場你死我活的廝殺，臭板蟲被蜈蚣吃掉了。
我們又放了幾隻小螞蟻，看看會怎麼樣。雖然捉的這些螞蟻的窩不一樣，但是它們它們很快向蜈蚣殺來，它們左咬右啃，蜈蚣防不勝防，被螞蟻當成了一頓美餐。
哦，原來蜘蛛怕臭板蟲，臭板蟲怕蜈蚣，但蜈蚣也怕螞蟻呀！
大自然太奇妙了，值得我們去探索！
觀察昆蟲的作文4
今天，天氣晴朗，我和朋友在樓下玩，玩得正高興，突然我看見了一隻昆蟲在捕食一隻蟑螂，我出於好奇，想去捉它。我拿來網，對這這隻正在享用美食的蟲子悄悄地走去，近一點，再近一點，“啪”的一聲準確地網住了小蟲，我們把小蟲放在一個瓶子裡，一個朋友突然用一根木棍逗它，把這個小可憐蟲嚇得尖聲狂叫著，過了好一會兒，它才安靜下來。
我蹲下來仔仔細細地觀察它，只見它顏色灰暗，身體狹長，它的牙非常尖銳，像黃蜂的蜇針。它的觸角細長細長的，像一小節銅絲。一雙翅膀整整齊齊地疊在一起，上面有兩個引人注目的白色圓點。
平時我只知道什麼蜜蜂、螳螂、天牛……可這是什麼昆蟲呢？帶著這個疑問，我查看了昆蟲百科，才知道他叫獵蝽，是昆蟲綱、半翅目、獵蝽科的昆蟲，一天能吃掉的昆蟲數目說出來可能會讓你大吃一驚，它一天能吃掉一千多隻昆蟲呢！
我聽說獵蝽是益蟲後，就來到陽臺上，把他放了。
觀察昆蟲的作文5
這天下午，我正在被日記所困之時，腦子裡忽然想到了“螞蟻”兩字。於是，我便化身成為了一隻螞蟻，在“大力士”的王國中探索了一番，大家也都跟著我一齊來看一看吧！
午飯後，我愛把我不愛吃的一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有的大，有的小。經過仔細觀察我發現，最大的食物顆粒上聚集的螞蟻比最小的食物顆粒上聚集的螞蟻要多十幾倍。
下雨前，我經常看見有許許多多的螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻明白快要下雨了，它們要提前做好準備，所以往樹上爬。看來，螞蟻還會預測天氣呢！
之後，我感到家裡的螞蟻越來越少，於是我把糖放到螞蟻的洞旁，很多螞蟻出來了。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半立刻逃跑了。
昆蟲世界充滿著無窮奧秘，觀察這些小傢伙們，給我增長了不少知識。我會繼續觀察它們的，是留心地觀察喔！生活需要我們細心觀察，努力探索
觀察昆蟲的作文6
我是一個昆蟲迷，我喜歡捉昆蟲，觀察昆蟲了。我捉昆蟲的地點，就是我們家樓下的花園了。我和妹妹，哥哥一起去捉昆蟲。
今天的目標就是——蝴蝶。我看著漫天飛舞的蝴蝶仔細的找著我喜歡的蝴蝶。哈，找到了！我看好的是一隻藍蝴蝶，我去拿了一對樹枝，夾了一些蜘蛛網。朝蝴蝶在的那根樹枝大步流星的'走過去，剛準備抓的時候，蝴蝶飛走了。哥哥上：“你這樣抓蝴蝶勇遠抓不到。照你這樣蝴蝶早被你嚇跑了，”我似懂非懂地答應了哥哥。我便躡手躡腳地走向那隻藍蝴蝶，蜘蛛網輕輕朝它一網。抓住了。連續抓了兩隻蝴蝶，我沒辦法拿了。於是，靈機一動拿了一個瓶子在上面戳幾個小孔，把蝴蝶放在裡面。
我們就繼續抓蝴蝶……我對昆蟲很著迷！也是特別害怕昆蟲之類的動物，比如，我在下樓梯，然從扶手上掛下來一隻蜘蛛，把我嚇得不知所措。我甚至看見小蜜蜂都會嚇得魂飛魄散。
我就是那樣喜歡昆蟲，它我帶來了知識，又給我帶來了樂趣！
觀察昆蟲的作文7
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著，便激起了觀察螞蟻的興趣。便拿了一個放大鏡，仔細地看著。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個部分。頭上有一對觸角，還有兩個圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧！
螞蟻一共有六隻腳，第只肢都是由粗到細，前四隻肢長在它的胸兩邊，後兩隻長在胸和腹之間。
我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的。所以，我扔了幾塊餅乾屑在它們家門口，等待著它們出現。
這是，一些螞蟻爬過來了，動著觸角，好像在說：“快來看！我們有東西吃了！”
它們有的把餅乾屑咬成圓形，給它滾回家；有的力氣大，一下子背了兩塊餅乾屑；還有的卻在一旁偷懶；得意地看著別人。
我又扔了一塊較大的餅乾，它們一個搬不動，兩個也搬不動。最後，反有的螞蟻一起出動，終於搬回了那塊餅乾。
我明白了，不管有什麼困難，只要大家共同努力，就能戰勝。
觀察螞蟻真有趣。
觀察昆蟲的作文8
今天下午，科學老師要帶我們去操場觀察小蟲子，我們聽了都好激動！
拿好放大鏡我就奔去操場。和幾個同學來到一顆大樹下，發現了類似西瓜一樣的蟲子——西瓜蟲。它爬到了我的手上，可能有點害怕，把頭縮了進去，身子蜷成一團，像一個圓圓的“西瓜”。我們還用放大鏡看了看，這隻西瓜蟲變得可真大，彷彿就在眼前。這時它身上的紋理也看得好清晰。
我獨自來到另一個角落，尋找其他的蟲子，這時我看見幾只螞蟻正在忙碌得爬動著，我想蹲下來仔細觀察，可它們爬得那麼快，我根本來不及。後來我乾脆把放大鏡蓋住它們，這下它們跑不掉了，哈哈！只見它們不知所措，朝放大鏡邊上撞來撞去。突然我想起老師的話：不要傷害小動物。於是我把放大鏡拿開，螞蟻飛一般的跑走了！
操場上還有許多不知名的小動物等著我們去觀察呢！我長大了要向像科學家一樣去觀察，探索更多的小動物！
觀察昆蟲的作文9
一天，爺爺抓了一隻蟬，送給了我，我非常高興。
蟬長的很威武，頭呈三角形，兩隻突出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的，如薄紗似的大翅膀，十分有力。六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，就像威風凜凜的大將軍。
這隻蟬的脾氣大的很呢！我把它那回家，放在小盒裡，小盒上蒙著塑膠布，我在塑膠布上紮了幾個小洞，好讓它透透氣，可別悶死了。當媽媽拿起剪刀修剪去多餘的塑膠布時，它在小盒子裡撲騰的可厲害了，難道它以為我們要害它嗎？
這隻蟬總想出來，每次都是快爬到塑膠布口時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬。
看著它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想“吸樹汁，是它的天性，它也無法改變，更何況它還那麼堅強的想活下去，就放了它吧。”我開啟窗戶，把塑膠布解開，只聽“知知”兩聲，大概是說“謝謝”吧。
它飛走了，飛得好遠好遠，消失在空中。
觀察昆蟲的作文10
一天下午，我在六樓樓梯口發現了一隻小蟲子。一開始，我還不知道它是什麼東西，經過仔細觀察，原來它是一隻甲殼蟲。
甲殼蟲披著一件翠綠的“風衣”，裡面還穿著一件黑色“襯衫”，很是帥氣。最有趣的是，它還有兩隻螃蟹一樣的鉗子，只不過比它的鉗子小了許多。
甲殼蟲是什麼時候爬上來的呢？它躺在地上幹什麼呢？難道它爬到六樓很累，要先在這兒休息會兒，再到我們午休室去轉一轉？還是打算在暖烘烘的地上睡大覺嗎？
突然，它一不小心把身子翻轉過來了，可是它不想那樣。甲殼蟲使勁兒踢腿，手在空中一直揮舞著，彷彿在焦急地說：“哎呀！怎麼就翻不過來了，誰來幫幫我？”
不過，它自己倒是堅持不懈，終於，它翻轉過來了。它一定很高興，如釋重負。我也替它開心，它憑藉自己的力量克服了困難。
過了好一會兒，我才意識到了要上課了，只好戀戀不捨地走了。我一邊走還一邊想，這真是一隻有趣的甲殼蟲呀！我真希望每天都能見到它！
觀察昆蟲的作文11
這天晚上，我到公園散步。公園裡真熱鬧，有的人在草坪上一邊玩一邊吃著東西；有的人在池塘邊喝著飲料聊著天。他們吃完東西，就把包裝盒隨便亂扔在草地上，甚至把飲料瓶扔進池塘裡。我彷彿聽到小草在哭泣，池塘在嘆息。
忽然，我聽見了“翁翁”地細語，感到很好奇，仔細一聽，原先是昆蟲們在開會。螞蟻皺著眉頭說：“人們亂踩草地，我洞裡的水越來越多，我都快無家可歸了。”蜻蜓氣憤地說：“小朋友都喜歡把荷葉摘去當雨傘玩，此刻，我的‘停機坪’越來越少了，我都快沒有地方降落了。”螢火蟲哭著說：“我在空中飛，需要氧氣。由於人們汙染空氣，我的氧氣越來越少了，我都快無法呼吸了。”他們七嘴八舌的議論著，我聽了不由得臉紅了起來。
我必須要告訴小朋友們，從小要養成不亂摘花草樹木，不亂扔垃圾，不亂倒汙水的好習慣。地球是我們共同的家園，保護環境靠大家。
觀察昆蟲的作文12
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左衝右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那裡得到了許多！
我漫遊了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞裡傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋裡返璞歸真了。
觀察昆蟲的作文13
我們上了一節十分有趣的科學課――觀察螞蟻。
顧老師把我們分成九個組，接著讓我們把抓到的螞蟻放進一個小盒子裡，用放大鏡來仔細觀察螞蟻。
透過反反覆覆地觀察，我發現螞蟻分為三個部分：頭部、胸部、腹部，3對腳全都長在胸部。而且還發現螞蟻沒有眼睛，它們只能靠觸角來傳遞資訊。
我們還把兩隻不同地方抓來的螞蟻放在一起，它們就會打架。真奇怪！連自己的同類也要打。而把一個地方的螞蟻放在一起，它們不但不打架，還非常團結友愛。咦！這到底是怎麼回事呢？帶著疑問，我到網上查了一下，才知道原來每個螞蟻都有自己熟悉的“窩味兒”，如果是一個窩的，那麼“窩味兒”就相同，就不會打架；而不是一窩的螞蟻，它們的“窩味兒”不同，所以十分有可能打架。
透過這次有趣的科學課，我學到了平常學不到知識。
我真喜歡上科學課呀！
觀察昆蟲的作文14
法布林30年堅持觀察昆蟲，我決定要來觀察田螺。
我去小河裡抓了一隻田螺，把它養在玻璃瓶裡，用小魚餵它。然後我就開始觀察它是怎麼吃東西的。
田螺是透過一伸一縮來爬行的，不一會兒就來到了小魚旁邊，兩根又細又長的觸角碰了碰小魚，小魚一下子緊張起來，過了一會兒，小魚放鬆了警惕，隨觸手撫摸。忽然，那觸手一下子把小魚捲了起來，小魚連叫都來不及叫，就被送進了田螺的嘴裡。田螺吃東西也很有趣，只見它把吃進去的小魚吐出來，再吸進去……這樣反覆幾次，小魚就吃完了。我上網查了下，田螺這樣吃東西是為了能儘快消化，這樣才可以吃別的東西。
有一天，我好不容易抓來一隻螃蟹，回到家，把它丟進魚缸，可因為我的粗心，悲劇發生了。只見田螺慢慢向螃蟹爬去，用觸角碰了一下它，它就立刻不動了。田螺就三下兩下把它吃了。我的螃蟹啊！
田螺可真有趣啊！
觀察昆蟲的作文15
一天，我去奶奶家看望奶奶，正巧奶奶要去田地裡，於是我懷著好奇心跟著她去，我坐在奶奶的三輪車上，穿過一望無際的田野。
到了奶奶家的田地，首先映入我眼簾的是綠油油的一片，好似一片綠色的海洋。有地瓜、毛豆、冬瓜、南瓜、絲瓜……奶奶在田地裡挖地瓜，摘毛豆。
突然我看見有兩隻蚱蜢在青菜地裡跳來跳去，好不快活。我眼疾手快一把抓住停在菜地裡的蚱蜢。我把它們小心翼翼地放在手裡拿回家，然後把它輕輕地放在一個小瓶子裡，並且放了幾片菜葉，在瓶蓋上戳了幾個洞。蚱蜢的身體呈綠色，頭尖尖的，呈圓錐形，觸角短。奶奶跟我說，蚱蜢一般生活在田裡或草坪裡。我數了一下它有六條腿，但我找來找去卻找不到它的鼻子在哪兒？我上網查了一下才知道它的鼻子在腹部。我想給蚱蜢搞個惡作劇，看看它有什麼反應，我拼命地讓瓶子在地上滾來滾去，可蚱蜢的爪子卻像在瓶壁上生了根似的，紋絲不動。我失望地放下了它。
對於蚱蜢我要繼續探索下去。