關於高一作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的高一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
在我5歲生日那年，爸爸送給我一盞精緻而又實用的小檯燈。
小檯燈的結構十分簡單。她的全身是有藍，白，灰三種顏色組成，看上去像個小天使，非常可愛。她有一隻大盤腳，腳上穿著藍色絲襪。襪子上印有一個太陽，一個月亮。你別以為那只是裝飾，那就大大地錯了。你只要輕輕地按下月亮，月亮就會啟動零件，讓天使睜開她的大眼睛，為你照明。連線盤腳和頭部的是一條灰色的調節杆，只要扭動，就可以隨時調節照明的高度。她的頭部，也是最重要的部位，那就是燈罩和燈管。燈罩像頂藍色的帽子。哦，原來天使也愛這麼打扮自己。
每當我開啟她，那股藍白相間的燈光也就亮了起來。一年有一年，她總是默默地為我工作。如今她已成了我密不可分的好朋友。當我坐姿不正時，她會提醒我坐好；當我想偷懶時，她會提醒我趕快寫作業——如今，她已失去了一點光彩，可我仍然很愛惜她。每天，我都會用面紙擦去她身上的灰燼，使她還是那樣的漂亮。
我非常喜歡我的小檯燈，但我更喜歡她那無怨無悔的精神。
高一作文 篇2
做一個愚蠢的人，站在詩人的位置，將苦難看作浪漫;做一個聰慧的人，站在哲學的位置，將得到看作失去。
(一)詩人所見
涼涼的雨，涼涼的風，一如這涼涼的貶謫之路。我看見蘇軾在這路上踽踽獨行。昔日的浩蕩皇思已蕩然無存，取而代之的，是小人的讒言、譏諷的言辭、親友的怯懦。這些共同演奏出一曲貶謫路上聲勢浩大的交響樂，個個音符都是錐心的痛，個個唱腔都是難言的情。感性的人，先看見開始再看見結局;豁達的人，先看見結局再看見開始。對每一個受貶謫的人來說，結局已經註定，無非是老於憂鬱，死於荒野。而蘇軾的開始是平淡的，甚至帶有一絲歡喜。失了高官俸祿，他看不見，失了親朋好友，他不在乎，他只當自己實現了避世的心願。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”從此以鋤為筆，將詩心散遍東坡，開花結果。不復存在意味著曾經存在，帶著一顆詩者的心，看見當年美景。
(二)哲人所見
百家爭鳴，大道輪迴。老子是道家始祖，主張避世，不念身外之物。他的思想看似消極，實則蘊含著更積極力量，它要求我們看見生命本質，拋開王權富貴，使心靈更加空曠、清澈。陶淵明深受道家思想影響，他曾任縣令，當時上下官吏迂腐不堪，要求他身著官服去見一個大貪官，這時，他看見的是人格上的侮辱，於是他解下官印，完成了道家使命的昇華，迴歸山野，靜沐自然。而大多數人的貪慾是無法抑制的，中飽私囊是他們一生的追求。他們一輩子都在尋找，得到的都不是自己需要的;還有些人從不尋找，得到的都是自己想要的。
誰都有過好月圓的時候，卻更需要看見自己一無所有的模樣。
我處在心靈的原鄉，看見詩人與哲學家的思想傳遍一個個春暖花開的彼岸。
雨，連成線，為我的視野卻更加開闊清晰。
高一作文 篇3
瓦罐破了，他頭也不回地向前走，鏗鏘的信念衝散了一閃即逝的懊悔，他大步向前走，一直走下去……
越戈壁，翻峻嶺；高山斬棘，塵海泛舟。穿沙漠，絕夢澤，踏破鐵鞋，磨穿戍衣。一顆鐵心，斬斷困難之恨，一副石腸，湮滅挫折之殤。
別親朋，離故土；隔斷思念，拋卻眷戀。只一人踏征途，孤獨相隨寂寞長伴。一曲鄉音，多少離人傷心淚，一首凱歌，多少志者奮力博。
毅力撼動山之根，壯志填平海之深
人生一條曲折路，埋頭前行，坎坷無數；惟有一直走下去，驀然回首，成功遍佈。
國破了，他沒有回首，而是矢志不渝地朝著前行道路上的一絲曙光行進，臥薪嚐膽，忍辱負重，三千越甲可吞吳。
宮刑之屈，動搖不得他那堅大的夢想，他一直走下去，堅信那未來道路上必將為他開闢一個嶄新的天地，潛心著書，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”的史家絕唱。
胯下之辱，改變不了他大展宏圖的決心，他一直走下去，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，大漢帝國忘不了他的功勳，四方人民忘不了他的胸懷。
耳聾的打擊，情感的痛苦，疾病的折磨，前方的路荊棘遍佈，退卻倒是一種解脫，他放棄了嗎？不，他忘不了音樂的魅力，揮不去那琴聲的繚繞，他一直走下去，鬥爭著，快樂著。音樂的殿堂裡永遠可以聽見那《第三鋼琴曲》華美的樂章。
當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，執著地朝著自己的人生之巔上攀登，一直走下去，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己，那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
過去或許殘酷，過去或許痛苦，過去或許艱難，過去或許有著種種不幸，但我們始終要相信，前方的路是美好的，一直走下去，我們才能品嚐到成功的歡樂，相信在前行的路途中，一定有一樹梅花盛開在我們的心中，正散發著一縷縷的梅香……
既然目標是遠方，那麼留給地平線的只能是背影，帶著毅力與壯志，一直走下去吧！
高一作文 篇4
山石形態各異，構成獨特的景觀，卵石光滑圓潤，點綴巍峨高山。所以稜角分明、血氣方剛的山石讓人感受到了山體的剛烈，而體膚平滑、肌理瑩潤的卵石讓人感受到了山體的溫柔。不同的石頭構成了一座山絕美的景色，達到了和諧圓滿的境界，天地之間洋溢著一種祥和的氣色。
由物及人，菜根譚中如此記載"君子與其練達，不若樸魯，與其拘謹，不若疏狂。"但我並不這麼認為，樸魯是一個人純真本性的體現，可以有利於人突出個人特徵進而贏取別人所得不到的機遇。而換言之，練達和拘謹難道不能讓人獲得機遇嗎？練達是處世圓潤，拘謹有一方面的意思是處事謹慎，圓潤可以愉悅他人的心，謹慎可以讓人覺得十分可靠，這也同樣可以讓人獲得難能可貴的機會。
純真的本性是一個人成才的關鍵。傅雷對海外的傅聰叮囑最為核心的部分在於保有赤子之心，傅雷先生如是說"我一生做事，第一是坦白，第二是坦白，第三還是坦白。"這裡的坦白有三層含義，對事情坦白，對他人坦白，對自己坦白。清楚自己適合做什麼，明白告訴別的人自己能不能做，自省自己為什麼做，從而達到一種玉韞珠藏的地步，達到天人合一的精神境界。所以說，純真的本性是一個人成長路途上的指明燈，也是唯一的導向者，一旦失去了本心，則失去了享受世界繽紛的機會，則忘記了人的基本任務。傅聰在父親的諄諄教導下成為了一名出色的鋼琴家，所以守住樸魯在人成才路上至關重要。
圓潤是人成功的墊腳石。人是一種社會性生物，不可能不與人交流溝通便能成功，所以說交流是一門藝術。這門藝術的核心就在於坦誠和圓潤。坦誠即是保留自己的個性，圓潤就要不鋒芒畢露，讓他人在和你溝通時如同細水流長，落日餘暉一樣帶入你的說話意境中，進而達到說服他人的目的。如果你一開口便讓人感受到你話中帶刺，這場交流恐怕就是一場空談了。這也就是我們為何要多讀書的原因，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，並不是說能得到黃金和玉石，而是讓你的價值上升到黃金，讓你的氣質行為溫潤如玉。
樸魯守住本真，圓潤愉悅他人，這就是一個人畢生應該踐行的準則。"天地不可一日無和氣，人心不可一日無喜神，"若是每個人都能踐行如此，我想我們的世界會變得更加和諧美滿，就像那座山體一樣。
高一作文 篇5
那些漫長的時候，我一直都知道，那些讓我們想明白的問題，從來都不夠顯眼。
我記得，他們在一個小小的隧道里，看懂那些過往的時光，其實匆匆來，帶走的也都是最卑微的故事。那些日記，其實都是寫在你心裡的吧。
其他人都難以看到。
那其實也只不過是因為，那些時光所賜予你的，都是一個短暫的神話。當故事終於結束之後，你也可以讓自己得到短暫的修正。這樣漫長的時光，都變得如此卑微。
很多東西都如此脆弱。
並不是什麼東西，需要堅持多久，就可以打到最後的目標。也許是因為最初的那一天，因為你看到了，所以就會突然覺得，從來都不會有什麼值得一往。
因為忘記掉了，都不太重要了。
你可以努力看書，也可以努力讓自己接受新的知識。那時候，那些魅力的孩子，都在河邊展開了自己的夢幻之旅。問題還是在我的身旁。
可是我的心態卻再也不一樣了。
我知道啊。
高一作文 篇6
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。媽媽，在我的眼裡，是一個外強中乾的母親，是一個爭強好勝的母親，是一個力追完美的母親。但正是她的完美，造就了我的痛楚與成就。
我從前總是會這樣想，媽媽這麼優秀，但為何會有我這麼個"八竅只通七竅"的女兒。直至有了現在的成功，我才明白了——媽媽的優秀，是用淚和汗水堆積而成的。
我從小不愛學習，為此媽媽不知耗費了多少心力，誘惑我，嚴厲批評我，但無一奏效。直至二年級暑假，我同媽媽去逛街，碰見了數學老師，媽媽熱情的同她交談，換來的卻是老師的冷淡。原本應該懵懂的我，卻在那時恍然大悟，曉得了老師的態度緣由——因為我的成績差，給班裡拖了後腿，所以老師討厭我。看著媽媽，想著自己，我才發現自己犯了多大的錯，媽媽丟了多大的臉。所以，在後來，我發奮學習，彌補自己的不足，成績蒸蒸日上，媽媽欣慰了，老師見面變得主動迎合了，我才真的自豪了。
但媽媽似乎已經看到了我的前途，便對我的學習嚴加看管，時間安排緊緊噹噹，造成了我的不便。放學按時歸家，不得參加任何形式同學聚會，出門時間不得超過多長時間等等。同時，在我學習的質量方面，也做出了嚴格規定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，數學，語文，英語，不得低於110分，理綜文綜，不得低於130分等等，以至於每次考試前會緊張焦慮，考完之後，會忐忑。當然，也有天公不作美，會出現考試失誤現象。記憶中最清晰的是，一次考試全班第一，全校卻19,各科考試成績均差，更有物理不及格，分數出來那天，媽媽大聲訓斥了我好久，並讓我隔離一切電子產品，睡覺時間縮短至5小時，學習任務加重，那時的我，對學習，媽媽充滿了厭惡，反感，想要反抗，卻不敢。今年正逢中考，考完之後，媽媽讓我估分，很不理想，在成績未下來的'幾天，我接受的永遠是媽媽的責怪，訓斥。直至分數下來考上了理想學校，媽媽態度大為轉變，一剎那，我在想，媽媽到底在乎的是什麼。
其實，換位思考，天下哪個母親，不想自己的兒女成龍成風。她們也不希望自己的兒女長大後，會因自己的不努力而後悔一生。她們也希望自己的兒女能夠生活無憂無慮，閤家美滿。所以，我試著去接受媽媽的教育方式，將媽媽的優良傳統授予身教，努力為自己的夢想奮鬥。
媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的梁，支撐我的煎熬。
高一作文 篇7
只是單獨看到“破”字，總是有點忍俊不禁，因為沉重肅穆、冷冰冰的、似乎毫無人間塵世萬千情感的“石”居然和猴皮兒中的“皮”聯絡在一起，彷彿是造字者倉頡一個可愛得令人發笑的幽默。有時目光若在“破”字上停頓一會，那浮現在腦海裡的準時那位不可一世的齊天大聖，那個滿腔正義、忠心耿耿的猴王，那個機靈可愛、不加修飾的花果山大王從石頭縫裡驚人一躍的場景。
“破”字的讀音輕重皆宜。若要讀輕，便只需上下嘴唇輕輕一合，調皮地嘆出一口氣，“破”字音便渾然天成。但若想要讀出雷霆萬鈞之勢或沉痛悲涼之情，則免不了醞釀一番柔腸，任萬千情愫在胸腔內如脫韁的馬匹一般左右奔突，然後再某一個瞬間，情與淚與“破”字音交織著噴礡而出，淚溼了襟，音溼了心。
字典上“破”字的解釋令人眼花繚亂，但總未能繪出我心中那個近乎令人驚羨的“破”字。“破”尚小時，頂著一個沖天辮，總是玩得沒心沒肺，白天讓草叢花朵湮沒她小小的身軀，夜裡便臥在土地的潮溼與芬芳中，蓋一床以黑夜為絲織成的被，其上還綴有發亮的星子。人們都愛著她。她彷彿是自然界孕育的一個精靈，無論是大人還是孩子都願意和她玩得不亦樂乎，忘記了年齡的隔閡，丟開了光陰的阻撓。於是人們親切地稱她為“破小孩”。
“破小孩”漸漸長大，她也有了與其他同齡孩子一般的“少年愁”，有了只能與大海和星空訴說的心事，有了鮮衣怒馬的夢，也有了風煙俱淨的情。她愛上了詩，和詩中的自己。她看見無限憤慨悲涼中的自己，“國破山河在，城春草木深”；她看見金戈鐵馬、萬馬齊喑中的自己，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；她還看見美得如夢如幻的自己。“沙上並禽池上瞑，雲破月來花弄影”。看到這些詩句時，“破”總忍不住輕聲細讀起來，想象那個紅衣颯颯的自己，想象那個“香眉彎彎畫、燕脂淡淡勻”的自己，然後輕輕地笑起來，眼角眉梢似乎都溢滿了陽光。
“破”仍在這個世界的一隅繼續長大。她看見自己從無數人的筆下流淌出來，然後被定格在潔白的紙上（就像此刻），心裡是淡淡的喜悅；她看見自己隱身在別人的眉眼，有“破涕為笑”的欣慰和“破顏”的明媚；她看見自己與人們悲痛時落下的淚一起墜入無盡的虛空，她為自己痛，但更為那些歷經災難的人們痛……
“破”還渴望著這個世界的溫情的愛，但她更希望這個世界不要那麼愛她。她是“破”，因此她註定以無數細小個體的形式存在著。她瀰漫在空氣中，穿梭於葉間罅隙，調皮地揉亂我們的髮型，然後與我們擦肩而過。她太愛這個世界了，愛每一座山，無論高低；愛每一條河，無論長短；愛每一塊土地，無論肥沃與貧瘠；愛每一個人和他們的靈魂，無論身份貴賤……她太博愛，所以不願這個世界因愛她而囿於形體上的尋找。她存在於天地大化中，存在於洪荒光陰中，她的精神漂泊在每一條通往遠方的路上，她的靈魂流動在每一縷花的芬芳、草的清香中，我們每一次轉身，她便從我們的袖口鑽進去，然後一路上悄悄地、安心地依偎著我們的手臂。
當她擺脫了人們對她唯一而頑固的定義——“悲痛”後，她只剩下美好與感化。沒有人不會對一種存在於各個角落的力量感到愛與敬畏，而“破”字便是這種力量最美的詮釋。
今夜，“破”與我共垂釣，滿地月光。