英語教研組總結（通用5篇）
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的英語教研組總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教研組總結1
我校英語組校本教研緊緊圍繞“課堂效益”建設主題，緊緊圍繞區教育教學會議精神和學校工作意見，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以精細化管理為手段，透過有針對性的研究，探尋有效的路徑，讓教學成為師生的享受，讓師生在課堂中幸福成長。
下面我們就從以下方面作一個總結。
一、抓好常規工作，努力夯實基礎。
對於新時代的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體英語教師認真學習了《新課程標準》，以次指導教師的實踐工作。除此，各英語教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務於教學工作。
積極開展“同課異構”活動。為了便於教研組教師聽課、研討、改進、再實施，本學期教研課同一個年級的老師將共同執教同一個課時，執教內容由教師共同商定，每位教師先獨立備課，在此基礎上進行集體備課，相互研討交流，修改教案，並在自己的教學實際中做出相應的調整。教學後的評課每位英語教師本著共同成長、共同提高的原則，避免假話、套話、籠而統之的評價語言，提出切實可行並實質有效的意見，課堂教學質量進一步提升。本學期，在“邗江新潮”杯區六年級同課異構活動中，王穎老師所執教《Atchristams》，獲得好評，並被評為優質課。
二、抓好特色工作，不斷開拓創新
由於英語教學的特殊性，教師在課堂上都儘可能地調動學生的學習積極性，同時創造民主和諧的課堂氛圍，培養良好的學習方法和學習習慣，提高學生的學習效率。我們根據不同年級掌握的知識水平，開展組織一些豐富多彩的課外活動，（三、四年級開展百詞賽；五、六年級開展英語小故事競賽），給學生充分展示自我，認識自我的機會。為了幫助學生創設英語語言環境，我們除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話，營造了良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養學生交際運用英語的能力。改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。
三、積極開展英文誦讀活動
本學期，圍繞區小學生英文誦讀活動實施意見，英語教師利用課前兩分鐘和校本演講課，開展了誦讀美文，熟讀詩歌，唱英文歌等活動，提高了學生學習英語的興趣，培養了良好的語感，全面提升了學生英語語言素養，同時促進了英語教師校本特色教研的的能力。田元媛老師執教的《Anewbike》在揚州小學英語特色課展評中獲一等獎。
總之，在本學期中，全體英語組老師都盡職盡力地做好本職工作，提高自身素質的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學效率。但是仍有許多不足：
1、我們學校生源雜，英語學習成績良莠不齊，兩極分化嚴重，如何在課堂教學中促進後進生的進步、中等生的發展、優等生的發展是我們英語教師在下學期的工作重點。
2、我們組裡年輕教師較多，正是教師專業成長的黃金時期，但是部分教師學習勁頭不夠足，工作激情不夠高。怎樣讓教師進一步發揮她們的特長，並提升她們的工作質態，促進教師間的良性競爭應是我們努力的方向。
總之，在本學期中，全體成員都盡職盡力地做好本職工作，提高自身素質的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學效率。在下學期的工作中，我們將揚長補短，更上一層樓。
英語教研組總結2
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股衝勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效，優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養
只有勤於學習才會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。組長李雪芳帶領下，我們堅持自學，不斷充實自我，教師們借閱《英語自學》、《中小學英語教學》及有關的英語報刊，並認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現的各種問題，全組上下形成了較濃的學習氛圍。教師們百忙中之都沒有放鬆學習，我們在學習中不忘記總結反思，本學期每人共上交論文兩篇。同期，在旗教研室老師的幫助下，五位教師調課先後去實驗二小，三中和四中聽中小學英語教研課，我們還參加了銀川金鳳四校和五校的小學英語教學觀摩活動，教師們外出學習後，返校都作了學習彙報。
二、落實常規，目標明確，努力建立教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力建立教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規工作的檢查，規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。我們經常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創新。本學期，每位老師的公開課都受到了學校領導高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收穫的成功的課。注重課後的反思和總結是我們組成員最大的特色，“討論學習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、團結協作，積極進取，實現全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。十月中旬開始，我們搞了“如何聽課”的主題活動，就充分顯示出這點。在教務處的策劃下，我們分工合作：李雪芳老師尋找素材資料，設計活動方案；陳曉莉老師培訓學生，組織安排活動具體事項，劉鑫老師，王晶老師和李宵珍老師為各輪比賽事項配合把關。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績更好了，師生關係更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學相長，全員進步，皆大歡喜！
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今後的工作中，我們將繼續更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
英語教研組總結3
一．以科研為龍頭，以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。
1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行，
2、注重課堂效率，提高教學質量。教研組努力改進教學方法，構建“同課跟進”的課堂教學模式，不斷提高課堂教學效益，集思廣益，取長補短。
3、經常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，如介詞短語用法、句型結構、詞義分析、詞彙用法、語法知識和音標教學等，確保教學的高度準確性，讓學生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結的集體，資源共享，為了我們學校的英語教學，作出了不懈的努力。
4、互相聽課、評課，並互相學習選進的教學經驗，共同提高，共同進步，透過一系列教研課和優質課的公開教學活動，使各位教師的教學技藝有了較大提高。
5、認真做好期中、期末質量驗收工作，進行質量分析，發現問題採取相應措施，保證教學質量。各年級的合格率和優秀率均較上學期有所提高。
二、組織英語活動，營造英語氛圍。
1、王妹老師代表學校參加片賽課，成績優異。
2、組織了畢業班的月考，區統考成績優異。
三、嚴抓教學常規，規範教學工作。
1、全組教師能認真領會《新課標》的精神，認真鑽研教材。結合英語教學的特點，早讀實施唱讀制度，提高口語和聽力水平。
2、為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
3、每大週一次業務學習，先後學習了教研組計劃、《新課標》。
4、認真進行常規檢查，及時指出，及時整改。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今後將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研組總結4
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，本組成員共同學習了《小學英語教學常規》，研究了備課、上課、、作業佈置和批改、評價等的常規要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。
2、英語教研組要求英語教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的.集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設計上，力求立足單元、統籌規劃、梯度設計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內容精細化，分版塊進行集體備課，分別為單元整體設計、課後作業的合理設計、命題設計。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區12學時的單元整體備課集中培訓。潘奕如老師還參加了溫州市小學英語“新常規、新作業”研訓會，獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、本學期，本組紮實有效地開展了各種教研活動。學期初，藉著學校開展的學本課堂聽課活動，潘奕如老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課後教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發揮集體的智慧，結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優質的教學設計。此外，藉著學本試點校展示活動，英語組全體成員博採眾長、團結協作，經過長達一個月的集體備課、磨課，為全區的老師們和教研員呈現了一堂學本研討課，，過程艱辛但卻收穫良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。
2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的夥伴關係。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，並且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。
3、本學期，組內成員捷報連連。梅和珍老師透過在職研究生的考核，取得在職碩士學位。王珂珂老師正攻讀在職研究生。潘奕如老師結束了為期兩年的區骨幹班培訓。方鍵老師作為一名新老師，業務水平提高迅速，進步明顯。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。透過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。
總之，在本學期裡，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
英語教研組總結5
一學期來，在學校行政的領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃並積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，藉助現代教育資訊科技，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：
一、不斷學習，更新理念
開學伊始，教研組組織教師開展新課程標準、新基礎等理論學習和研究，透過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組繼續課題“學生學習方式的研究”。在教學中，我們在熟悉教材的基礎上，藉助網路，查閱資料，積極開展名師課例的學習和研究，在小組中充分討論，然後進行整改實施，不斷更新教學理念，堅持“理論學習，嘗試實驗，評議反思，總結交流”的實施。
二、以教帶研，以研促教，相得益彰
本學期，我們除了參加學校的展示課，還自己開展公開課，或者互聽互評。青年教師孫長娟、實習生黃小玲在老教師的幫帶下成長飛速，本組教師整體水平都在提高。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態自然、親切地滲透人文教學，並且與時俱進，具有現代感，生活化；教學設計最佳化，如匯入部分巧妙，遊戲活動緊扣教學內容，有序而有效；遵循小學英語教學規律，以培養學生的學習興趣，樹立自信心為遵旨，以活動為主線，教法多樣，有小組合作學習，自主學習，啟發式學習等；教學手段新穎，課件製作精美實用。
我們的每一節公開課，都要透過自主備課、試教、聽課、評課、集體備課等環節；而且我們注重課後的反思和總結。
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本事的業務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，並定時進行全體英語教師的業務培訓和教研活動，透過活動，將提高教學質量落到實處。平時的教學中，我們的集體備課，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現創新，在課堂中體現實效性。同時在學校領導的指導下，進行了一些有關的理論學習以及涉及教學實際問題的討論，每次都定時間，定內容，定中心發言人，以個人收集學習和集體交流相結合的形式，促進了教師理論素養的提高，為撰寫教學論文提供了良好的素材。
三、營造英語學習氛圍，豐富學生課餘生活
為了學生近距離接觸外教，感受純正英語口語，創設英語語言環境，為了激發學生學習英語的興趣，提高口語應用能力，學校聘請了外教Mr Scot給二年級組上英語課。透過與外教英語現場交流互動，孩子們開闊了眼界，增長了見識，激發了他們學好英語、練好口語的熱情、興趣和動力。但是也透過外教課，我們也認識到：學生對英語聽力方面反映比較遲鈍，不能及時消化和反饋外教給的資訊。對中文有依賴性，英語思維能力欠缺。這就促使我們以後的英語教學要讓學生學會英語交流表達的方法，平時還要大大加強學生的聽、說訓練及創設更多的語言環境。
四、存在的不足和今後努力的方向
當然，教學永遠是一門遺憾的藝術。在教學研討實踐過程中，我們也看到了老師們教學中的不足。
1、我們的專業素養還要進一步提高，應加強英語專業知識的學習，不斷更新教育教學理念。
2、要注重提高課堂教學的實效性，努力提高教學效率。
五、努力的方向：
1、注重提優補差，狠抓教學質量
教學質量是一個學校的生命線。因此，注重提優補差，提高教學質量是我們長期而又艱鉅的任務。
2、抓住一切學習機會，更新教學理念。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今後的歲月裡，我們教研組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！