精選安全工作計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編整理的安全工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
安全工作計劃 篇1
20xx年安全工作主要做了如下幾個方面工作：
一、 安全管理
1、能認真貫徹執行，又快又好的完成上級下達的各項任務及精神；
2、完善車間HSE體系，並配合QHSE體系稽核小組到我車間進行體系稽核，對QHSE體系外審稽核出的問題點進行自查並組織車間管理人員進行學習，及時對相關問題點進行落實整改；
3、試車期間對現場危險源進行充分辨識並做好風險控制措施、完善安防設施，確保試車無安全事故發生；
4、對車間員工進行安全教育培訓，提高安全操作技能、增強安全意識，配合分廠對外用工進行崗位危險源辨識及安全基本知識進行安全教育培訓；
5、先後制定各崗位《安全作業標準》、《崗位安全防範要點》、《取送樣操作標準》、《三車間勞保用品穿戴暫行管理規定》、《三車間環境衛生管理方案》、《三車間班組現場危險源辨識作業單》、《大倉包裝周邊環境衛生管理方案》，完善現場應急救援預案；
6、認真組織員工學習分公司、分廠下發的安全學習材料，貫徹執行上級傳達的精神及要求；
7、製作幻燈片，認真備課，先後六次進行安全教育全員培訓，進行全員安全生產考試三次、組織全員進行消防培訓3次；
8、組織各班組進行“鹼灼傷”、“防汛”、“防中暑”應急救援演練四次；
9、嚴格執行三級安全教育制度，對32名新上崗、轉崗、復崗員工及時進行安全教育培訓；
10、 積極響應分廠開展的“百日安全活動”暨“安全專項治理”的活動，在此次活動中因認真組織，效果明顯，得到了分廠的獎勵；
11、 深入開展“查隱患、反三違”活動，對查出的隱患及時進行整改，嚴厲查處違章行為，先後查處員工違章行為7起，並給與相應的記分考核和經濟處罰；
12、 加強外來施工安全現場管理，按照分公司要求，規範辦理《外來施工安全健康環境管理協議》，做好對外來施工隊現場作業、高空作業、施工用電、環境保護的安全健康環境管理，施工現場查出安全隱患19項並當即糾正整改，查處違章行為7起，並按規定給予安全處罰；
13、 加強清理檢修作業現場安全管理，嚴格執行“四制”，對種分槽清理，做好溜槽隔斷，加裝插板等風險控制措施，各項安全措施符合要求；種分槽撤槽更換攪拌電機，車間制定並實施《槽撤槽更換攪拌電機風險控制措施方案》，做好風險控制措施，並按要求辦理《進入有限空間作業審批表》，各項安全措施符合要求，確保各項清理檢修作業安全完成；
14、 規範大倉安全管理，嚴格執行叉車安全操作規程，並針對冬季來臨，對包裝工、社會化人員等進行交通安全專項（包括夜間、冬季摩托車、電動車的安全駕駛）培訓教育，提高交通安全意識；
15、 針對季節性變化，在班前會上及時進行惡劣天氣預警，提前做好防範措施；
16、 做好夏季“四防”、冬季“五防”工作，及時發放防暑降溫用品（綠豆200斤、白糖100斤、冰糕票3000根及若干防暑降溫藥品），做好防滑防凍措施；
17、 在做好冬季五防工作的基礎上，擴大預防範圍，並做好防霧、防雪災、防風的各項措施，及時實施防滑措施，確保防滑措施結實耐用，保護好員工室外作業的安全；
18、 利用業餘時間，刻苦學習，在今年“全國註冊安全工程師執業資格”考試中，四門學科一次合格透過，把自己所學的專業知識和工作中的實踐經驗有機的結合在一起，增強了業務水平，提高了工作效率；
二、 隱患治理
從試車截至到今年x月份，車間共排查整改隱患262項隱患；
三、 環境治理
1、 每天深入現場進行日常檢查，對現場的“跑、冒、滴、漏” 進行排查，分類統計後及時進行整改治理，現已整改治理107項；
2、 大力抓好崗位環境裝置衛生，每日進行日常監督檢查，每週車間領導帶隊進行一次環境裝置衛生綜合檢查，為有效保持崗位環境裝置衛生，11月x日
起，車間建立每日上午專人對各崗位環境裝置衛生進行檢查，對檢查出的問題點當即要求進行整改，下午複查，並對檢查出的問題及時下發通報進行整改；
3、 先後組織車間管理人員進行義務勞動，協助崗位員工清理衛生死角、積料、垃圾、雜物26次；
四、存在不足
1、發生三起傷害事故（1、5月x日，員工陳芳眼被灼傷；2、7月x日，員工張巖眼被灼傷；3、12月x日，員工王春旭左手指被砸傷）；
2、安全培訓教育工作做的還很不夠，不夠細緻，個別員工的安全知識、安全技能仍很缺乏，對現場作業危險源辨識不夠，不能充分的採取風險控制措施，還不能達到提前預防的要求；還有個別員工安全意識仍很淡薄，僥倖心理、習慣性違章和經驗主義錯誤仍然存在，員工三違現象仍時有發生，這都體現出安全教育、安全管理不到位，今後仍需要利用各種形式有針對性的加以培訓教育；
3、現場環境裝置衛生雖說有了較大改觀，但距離要求還差很多，崗位上的“跑、冒、滴、漏”治理的不夠徹底，給環境衛生治理帶來很大影響；
工作思路：
一、深化評價——加強事前預防
只有將危險源辨識與風險控制評價工作落實到全體員工，才能真正起到作用。對各班組要加強安全評價的宣貫力度，充分認識到安全評價在安全管理工作中的重要性、預見性、提前性。為促進員工對各種作業活動過程中發現的危險源點進行辨識，並採取合理的安全措施，提高預防，避免事故的發生。計劃每個季度採取全員安全評價競賽活動，將各班組填寫的《三車間班組現場危險源辨識作業單》進行評比，並在公開欄展示，獎優罰劣，使全體員工瞭解、掌握安全評價工作。
二、落實責任——深入現場加強過程控制管理
認真分析車間發生的三起傷害事故，吸取教訓，舉一反三、總結經驗，並學習借鑑其他單位的先進管理經驗，加強過程控制的管理。
要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，紮實做好車間安全體系的建設，確保輕傷以上事故為零，加大檢查力度，著力進行環境治理，努力為員工創造一
個良好的工作環境；查隱患、糾違章，做好車間安全監管工作，進一步完善各種事故應急預案，加強對具有較大風險崗位的監測，確保安全防控措施落到實處。 加強檢修清理作業的檢查，對跑、冒、滴、漏的治理。突出重點的清理，在檢修過程中對現場作業的監督檢查一條都不能輕易的放鬆。確保檢修中不出現問題； 透過落實責任，實現安全風險共擔，安全成果共享，激發員工自覺投身安全的工作熱情。
三、加強培訓——提升全員素質
結合車間實際情況，做好員工的安全培訓教育工作，對車間全體員工的安全教育培訓制定出要有計劃性、持續性、有效性的培訓計劃並與實施；強力推進“必知必會”安全培訓教育模式，提升員工的安全生產知識和技能，促進安全生產。
四、各方協力——營造濃厚安全氛圍
在20xx年繼續開展員工應急演練、員工安全知識競賽等活動。並在檢查，督促，考核等安全管理工作當中繼續剛柔並濟。車間班組協同一致，齊抓共管，推進安全工作整體發展。只有全體員工的安全責任意識，自我防範能力和自主管理水平的不斷提高，管理者的安全意識、責任意識和風險意識不斷提高，職業健康安全管理體系的有效執行，才能真正提高安全基礎管理工作。
五、堅定信心――明天會更好
做好艱苦奮鬥的思想準備，“向一個百分點要效益”，全員、全方位、全過程參與，打一場挖潛增效的`人民戰爭！從我做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙……！在隱患排查整改治理過程中，大力開展崗位“修舊利廢”活動，節約一顆螺絲、一滴油、一滴水，修好一個閥門、一個開關就是對貫徹執行“降本節能、挖潛增效”精神最好的行動；
我會以保滿的熱情，充足的幹勁，為我所熱愛的集體做出我應有的貢獻。
安全工作計劃 篇2
一、 指導思想
我校今年冬季防火工作(下稱冬防)，以繼續學習貫徹學校防火安全管理規定，堅決落實"單位自管、隱患自查、責任自負"的消防工作原則，以進一步強化各單位防火工作的責任主體意識為核心，以牢固樹立"預防為主"的思想為著力點，以杜絕重特大火災，減少一般火災，確保防火安全為主線，以明確防火工作任務，落實防火責任、健全防火制度、加強自查自改、消除火災隱患為重點，建立"齊抓共管、群防群治"的防火工作機制，為學校教學、科研、生產、生活創造安全的消防環境。
二、時間步驟
今年冬季防火工作從××年10月21日起至××年3月10日，分四個階段進行。
第一階段從××年10月21日至××年10月31日為動員部署階段;
第二階段從××年11月1日至××年11月30日為宣傳教育、培訓演練階段;
第三階段從××年12月1日至××年2月28日為自查、檢查、整改階段;
第四階段從××年3月1日至××年3月10日為總結、驗收、評比階段。
三、主要任務
今年冬季防火工作主要抓好以下幾方面的任務：
(一) 制定冬防計劃，搞好思想發動
各單位、各保衛辦要嚴格按照學校冬防工作方案的內容和要求，研究制定本單位、本校區冬防工作計劃，並做好全體師生員工的思想發動工作。各保衛辦要在10月26日前召開校區冬季防火工作會議，部署校區冬季防火工作。各單位要在10月31日前召開師生員工參加的冬季防火動員部署大會，認真學習學校防火安全管理規定和冬季防火工作方案，使其家喻戶曉、人人皆知。各單位冬防工作方案於10月31日前報所在校區保衛辦。
(二) 結合單位特點，搞好教育培訓
今年的冬防宣傳月定於11月1日至11月30日，重點宣傳週定於11月6日至11月12日，11月9日為全校防火宣傳日。宣傳月期間，各單位要牢固樹立"防火工作宣傳繫於一半"的理念，充分認識防火宣傳工作的必要性和重要性，加大宣傳力度，拓寬教育渠道。組織師生員工學習消防安全知識和應急疏散演練，使每位師生員工熟悉消防常識，掌握火場逃生自救、撲救初起火災的技能。有條件的單位可以組織師生員工以消防"知識競賽"、"專題討論"、"技能大賽"、"主題晚會"等形式開展宣傳教育活動。宣傳月期間，各保衛辦、各單位要加強對重點工種人員的防火安全教育和技能培訓，最大限度地達到教育目的。
(三)完善防火制度、強化責任落實
完善防火制度，落實防火責任是做好今年冬季防火工作的關鍵。各單位行政一把手要親自抓防火安全工作，對本單位、本部門的防火安全高度負責。督促本單位、本部門完善防火檔案，重點部位、重點崗位的相關防火安全制度要上牆，做到顯而易見。要嚴格落實防火工作逐級負責制和崗位責任制，層層簽訂防火安全責任書，規範本單位師生員工的消防安全行為。構建以法律責任為核心的防火安全責任體系，形成各司其職、各負其責、上下互動、運作高效的防火安全工作機制。
(四)立足自查自改、消除火災隱患
冬防期間，各單位要組成以防火安全責任人為組長的自查小組，每月組織一次以查責任、查制度、查措施、查隱患、查落實為主要內容的防火安全檢查。對人員聚集場所、實驗室、學生宿舍、三級建築、建築工地等開展全方位、多層次的拉網式排查，不留死角、不走過場。對自查中發現的火災隱患，各單位要組織自行整改。對能當場整改的要立即整改;對不能立即整改的要制定整改方案儘快整改;對無力整改的重大隱患，要及時向學校和有關職能部門提交整改報告，由學校組織相關部門進行整改。在沒有完成整改之前，隱患單位要負起安全責任，制定臨時防範措施，確保安全。
(五)增強服務意識，加強監督指導
冬防期間，學校保衛幹部要加強業務學習，提高監督執法水平，增強服務意識。要深入基層協助、監督、指導各中層單位做好冬防工作，完善中層單位防火檔案。要嚴於律已，秉公執法，對檢查中發現有堵塞消防通道、安全出口上鎖或設定鐵柵欄、私搭亂建、擅自裝飾裝修、違章用火用電、違反操作規程等行為的要堅決給予制止或取締，對違章行為嚴重或造成後果的單位和個人，要依法嚴厲查處。
四、幾點要求
(一)各單位要統一思想、提高認識，加強防火工作的組織領導。從講政治、促發展、保穩定、構建和諧吉大的高度重視防火安全工作。認真研究、周密計劃，全力確保冬防工作任務和各項措施的落實。
(二)各單位要貫徹落實消防法律法規和學校防火安全管理規定，建立和完善防火工作檔案及相關的防火安全制度，逐級落實防火責任，形成長效工作機制。
(三)各單位要加強冬防宣傳教育和培訓演練工作，以冬防宣傳月為契機，開展形式多樣的宣傳教育活動。各單位要組織師生員工進行一次應急疏散演練，提高師生員工的防範意識和自救能力。對重點工種人員要組織一次防火安全培訓，做到不漏一人。
(四)各單位要嚴格落實防火安全檢查制度，堅持單位月檢查、部門(教研室、科室、車間等)周檢查、部位日檢查，並做好檢查記錄。加強對重點部位、重點崗位、重點人員的監督和管理，防止發生火災事故。
(五)各單位要嚴格執行技術規範和安全操作規程，嚴禁私搭亂建等違章行為。嚴格落實值班值宿制度，加強聖誕、元旦、春節、元宵節期間的防火安全檢查，增加值班值宿人員，重點要害部位要做到死看死守，確保安全。
(六)冬防結束後，各單位、各保衛辦要認真總結本單位、本校區的冬防工作情況，並做好驗收評比工作。各單位冬防工作總結於××年2月28日前報校區保衛辦，校區冬防工作總結於××年3月10日前報防火科。
安全工作計劃 篇3
為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重於泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1.帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及學校裡有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2.圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3.強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球杆等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4.不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5.上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。
6.教育學生不在校園內外玩水、玩火。
7.上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8.凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。
此外，還要加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。定期組織交通安全、法制安全等教育活動，進一步增強學生的交通安全與法制意識。在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。