精選教務工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的教務工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教務工作計劃 篇1
一、指導思想
*學年是學院迎接市教委對我院高職高專人才培養工作水平評估的一年，是學院實施跨越式發展的一年，是緊緊圍繞“內涵發展、質量提升”的核心內容，統籌推進教學工作持續健康穩定發展的一年，也是學院按照高職高專辦學模式，落實院系管理的第二年。根據《重慶輕工職業學院*學年第一學期工作計劃》精神要求，按照學院行政的各級要求，遵循“全人教育”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，最佳化教學資源，深化教學改革，增強服務意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。
二、工作計劃
（一）迎評促建，規範管理
評建是*學年的中心工作，評建的目的是為了促建，使管理水平和教學質量更上一個新的臺階。
1、落實評建任務。評建工作啟動以來，我處已對任務進行了分解與佈置。本年度，我們要進一步抓緊落實，保證高質量完成相關任務。
2、按制度嚴格管理。學院目前已制定了較完善的教學管理工作制度，而評建的重點也是軟體建設，即學校的管理。為此。各系部要按照相關規章制度的要求，嚴格組織教學管理，切實開展教學工作；嚴肅紀律，對不能按時完成教學任務的，按教學事故處理。
3、完善資料的存檔。不管是從評建的要求，還是從長遠的角度，我們都要做好教學檔案的儲存工作。以前，這一方面較為薄弱，今後應不斷加強。因此，各類資料都應進行分類存檔。
（二）穩定教學秩序，提高教學質量
穩定教學秩序是提高教學質量的前提，是保證評建工作順利進行的關鍵，是學院發展的有力的保障。根據《重慶輕工職業學院教學管理辦法》、《重慶輕工職業學院教學事故認定和處理辦法》的要求，教務處、各系部必須共同努力，穩定教學秩序，提高課堂質量，加強日常教學管理力度。
1、嚴格控制停、調課現象。原則上不讓允許教師停、調課，如確需要者，必須經系主任同意，併到教務處辦理相關手續。
2、抓好課堂紀律。按照授課時間、內容，保證課堂質量。
3、嚴禁教師擅自變動上課地點，教務處不定期對教室使用情況進行檢查。
（三）加強教學質量的研究與監控，提高教學質量
1、繼續組織開展教師教學效果評價工作，改進和完善評價方法，進一步提高評價的科學性和客觀性。編制併發布學校20xx年度教學質量報告。
2、經常進行教學調研活動。教務處、系部隨時組織人員開展聽課活動，加強教學資訊的採集、反饋和處理工作。
3、提倡教師互聽互評。
4、活躍教改氣氛。組織系列教學活動，推動教學改革，如多媒體教學公開課、青年教師優秀課評選活動、教學論文徵集活動。
5、開展“三個一活動”：每位教師每學年上好一節課（新教師的彙報課、專業帶頭人的教改課、老教師的示範課）；每位教師每學年選定一個科研課題；每位教師每學年至少完成一篇論文。
6、開展校級“教學質量工程”等建設工作
（1）組織開展20xx年第一屆教師教學技能大賽。
（2）組織開展校級“質量工程”建設專案的申報、校級教研教改課題中期檢查和驗收等工作。
7、深化公共課程改革
（1）認真總結英語課分層分類教學的經驗，不斷完善外語教學改革。
（2）開展數學公共課分層分類教學，調動師生積極性，提高數學教學質量。
（3）實施“統一目標下的多維度考核”要求，著力推進計算機教學改革。
（4）開展體育課改革，讓全體學生獲得一項終生受益的體育運動技能。完成國家大學生體能標準。
（5）加強大學語文課教學改革，適時開啟“國學”課程，傳播中華民族固有的文化與學術。
8、建設和完善新的教務管理資訊系統。
（1）在校園資訊化建設的框架內，完善教務管理資訊系統的建設、修改、充實和調整。
（2）啟動以教務處為主的教學資源庫建設。
（四）繼續抓好考紀考風工作
考風考紀是校風的一個重要方面，是學校精神風貌的體現。建立嚴格的考核制度，形成良好的考試氛圍，培養嚴謹的應考風氣，力求做到公平公正。透過考試真正達到以考促教、以考促改的目的，形成良好的學風，從而使《重慶輕工職業學院考試紀律與違紀處理規定》落到實處。
1、嚴把出題關和閱卷及試卷材料的整理關。做到試題有廣度、有深度、有信度，使考試走向良性迴圈。
2、抓好監考員的考試監考工作，嚴肅考風考紀。
3、規範考試成績的評定。嚴格按照平時成績與期末考試成績的比例，杜絕隨意現象，努力做到公正、公平、公開。
4、加大考試改革力度。鼓勵多種考試形式相結合，培養有真正的知識與能力的職業人才。
（五）強化能力培養
注重跨文化交流與溝通能力培養，在課程設定上增設中外文化學習與比較的內容，在繼續鞏固提高英語B級透過率的基礎上，更加強調酒店等專業英語應用能力的提升，特別是英語的交流與溝通能力。
1、創新授課形式，探索分層教學路子。
2、基礎部英語教研室要開展相應的教研活動，提高教學質量。
（六）加強實驗實踐教學
出臺學校《進一步深化實驗實踐教學改革實施意見》，統籌推進學校實驗實踐教學改革與建設。不斷強化實踐教學環節。
1、進一步明確加強實踐教學的基本思路，堅持倡導抓典型，具體抓落實。
2、進一步完善包括認知性實踐、專業實踐、課程實踐及重點調研在內的實踐教學體系，健全教師指導下的以學生為主體的實踐教學機制，建設校內外相結合、實體與虛擬相結合的實踐教學平臺，切實加大學生的訓練力度，不斷提升實踐教學質量。
3、認真抓好實驗教學和實驗室建設
（1）在充分調研、深入研究的基礎上，制定我校實驗室建設與實驗教學發展規劃。
（2）以全面共享和提高效率為目標，制定學校《實驗室建設和管理實施意見》，建立實驗室資訊化管理系統，探索校企合作加強實驗室建設的思路和舉措，提高實驗室的開放性和使用效率。
（3）持續加強課程實驗，專業實驗和綜合實驗課程體系建設；進一步完善綜合實驗課程開設的系統整合；加強全校實驗課程的開設與管理；系統開發具有創新性的.實驗教材。
（4）採取專兼職相結合，以兼職為主的方式，進一步加強實驗教師隊伍建設。
（七）加強實訓監督和畢業生實習管理工作
結合《重慶輕工職業學院畢業生綜合實踐工作規範》、《重慶輕工職業學院頂崗實習教學管理暫行規定》和《重慶輕工職業學院實習指導教師職責》加強實訓課程、學生見習和畢業生實習的監督和管理。
1、教學實訓必須符合實訓大綱的要求，有實習報告及學生成績，有關材料一定要儲存，以備檢查。
2、安排好*級學生的頂崗實習工作。教務處作出規劃，各系具體組織實施。
3、制定相應措施，加強學生畢業設計（論文）的過程監控，嚴格考核，採取評閱、答辯、實際操作等形式，由專任教師檢查驗收。因為學生畢業設計（論文）是評建的重要指標，所以要按照規定的格式進行，並注意相關資料的儲存。
（八）重視課程建設，強化管理
按照“調整課程結構，精煉教學內容，創新課程形式，改進課程教學，完善學習評估”的總體要求，全面加強課程建設。
1、完善課程教學的基本規範，持續最佳化課程體系和教學內容。
2、利用現代資訊科技和網路平臺，推進課程資源的數字化。同時，按照學習環境網路化、學習資源數字化、學習方式多樣化的要求，推動教學方法和教學手段的持續創新，進一步推動“教、學、做”一體化教學的深度實施，提高課堂教學質量。
3、逐步完善課程評估方案，持續開展課程評估。
4、在精品課程上，科學佈局，強化建設，突出重點，強化創新，建設3-5門院級精品課程。
（九）在專業建設上，堅持導向，強化定位，擇優建設，強化成效，做好院級首批品牌特色專業建設。
1、根據社會需求和學生髮展實際，最佳化專業建設規劃，整合學校資源，調整學校專業設定，保持動態平衡。
2、切實加強新建專業建設，從師資隊伍、培養方案、課程體系、實踐教學、經費投入等方面保證新設專業的辦學條件，在進行年度檢查的基礎上釋出專業建設質量年度報告。
3、不斷最佳化專業結構，加強專業內涵建設，研究制定專業規範和教學質量標準。
4、完善相應的激勵約束機制，採取有效舉措，試行開展專業建設考核評估，鼓勵各專業辦出特色。
（十）健全、落實教學規章制度，強化服務意識
1、根據《重慶輕工職業學院學生學籍管理實施細則》加強學生的學籍管理，特別是強化電子資料管理。
2、逐步完善學分制度管理。
（1）借鑑其他學校的經驗，加強對學生不及格課程的管理。
（2）建立與學分制管理相適應的教務檔案、管理系統，進一步改進與完善專業人才的培養計劃。
（3）完善學校組織的在校學生出國留學學習與學籍管理實施細則。
（4）完成留學生學籍管理的相關制度。
（5）條件成熟時，探索試行主輔修制、雙專業制、彈性學制等管理制度。
3、明確職責，強化服務意識。《根據重慶輕工職業學院教務處職責範圍》的規定，分清職責，確保教學有序地開展。檢查落實對教學計劃的落實情況。
三、工作步驟及內容要點
（一）八月份
迎接新生到校，做好上課和各項準備工作
（二）九月份
1、安排好老生開學的各項工作。
2、學生註冊；整理學生學籍異動情況。
3、檢查各系部教師教學任務的落實情況。
4、畢業班學生頂崗實習。
5、教學平臺建設。
6、開展職業技能鑑定工作。
7、實訓室建設的啟動。
8、軍事課程建設。
9、大一新生專銜本宣傳工作。
10、完成新生學籍資料的校對工作
（三）十月份
1、註冊*級、20xx級學生學年學籍。完成20xx級新生學籍。
2、加強常規教學檢查，啟動教學質量評估體系。
3、開展多媒體教學公開課活動。
4、校級教研教改課題中期檢查和驗收。
5、籌備召開學校第一屆教學工作會議。
6、組織*級、20xx級學生專銜本考試。
7、組織*級學生完成電子影象採集工作。
8、完成20xx年高等教育事業統計報表（根據教委法規處具體安排時間完成）
9、《高等職業院校人才培養工作狀態資料》採集工作（根據教委具體安排時間完成）
（四）十一月份
1、組織大學英語B級考試報名。
2、要求各系部做好下學期開課計劃、教材計劃，並儘快報教務處。
3、組織開展20xx年第一屆教師教學技能大賽。
4、組織期中教學檢查工作。
5、組織專銜本考試。
（五）十二月份
1、佈置畢業生畢業設計（論文）工作安排；提出下學期畢業生實習意見。
2、要求教師做好期末考試出題工作。
3、安排期末考試的相關工作。
4、做好英語B級考試組考工作。
5、批准各系部下學期開課計劃。
6、準備評建資料。
7、開展上好一節課活動。
8、組織和安排計算機等級考試。
（六）一月份（年）
1、組織期末考試。
2、佈置期末教務工作。
3、下達下學期教師教學任務書；編制下學期課程表（初稿）
4、發放下學期教師教材。
5、準備評建資料
6、組織專銜本考試
（七）二月份（年）
1、完成學年度教務檔案的歸檔整理。
2、總結教務工作；對教學設施的使用、添置、維修提出意見。
教務工作計劃 篇2
一、保教並重，培養幼兒良好的習慣。
1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，透過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，並且能基本完成教師提出的常規要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教，培養幼兒健康的人格。
1、配合學園行政，組織全段教師參加各種理論、業務學習，推進我園的課改程序，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。本學期，小(二)班、小(三)班為教育部重點課題實驗班，開展《生活化、遊戲化的藝術教育》;小(一)班為“良好個性”實驗班。各班將合理利用分割槽、分組、集體、主題活動、遊戲等形式，確保教育任務的完成。
2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。
3、重視個別兒童教育，進一步瞭解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便採取適當的教育方法，保證幼兒的發展。
4、各班根據小班幼兒的年齡特點，透過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式，開展“我愛××”活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演遊戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。
7、重視幼兒體格鍛鍊，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。
三、家園共育，促進幼兒更好地發展。
1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
2、多方面、多渠道與家長聯絡，促進家園共育。透過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網上資訊，取得家園同步教育。
各月份工作安排：
九月份：
1、各班整理活動室、設定區角。
2、年段備課，編早操。
3、參加國慶升旗儀式。
4、各班開展“我愛幼兒園”活動。
5、召開期初家長會。
十月份：
1、慶祝“國慶節”系列活動，進行愛國主義教育。
2、區域活動觀摩(各班)。
3、年段親子活動。
十一月：
1、年段小推車比賽。
2、組織幼兒秋遊(西湖公園)。
3、各班資訊上傳。
4、家長學校專題講座(中小班幼兒心理健康)。
十二月：
1、家長開放日活動。
2、各班參加“第二屆小公民道德建設音樂演唱會”。
3、省優質園複評暨觀摩研討活動。
4、慶祝“元旦”活動，以年段開展親子活動。
元月份：
1、幼兒發展水平綜合評價。
2、各班撰寫課題小結、班級小結。
3、召開期末家長會。
4、各班整理幼兒成長檔案袋。
教務工作計劃 篇3
本學期學校教務處工作計劃根據職教會議精神，以就業為導向，以規範管理為基礎，以技能落實為根本，以內涵發展為目標，努力提高教學質量，主要從以下幾個方面開展工作：
一、進一步規範完善教學管理制度，強化常規管理制度的落實，主要做好以下幾方面的工作：
1、努力推進課程改革工作，在總結原有課程改革工作的基礎上，努力克服存在的問題，根據市裡的統一要求和本校的實際，進一步理順操作上的環節，逐步完善課程改革的實施方案，提高課程改革的效果。
2、進一步加強教研組建設，結合學校實際情況，對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導，重點是備課小組活動的情況和專業組學生技能訓練的落實情況。
3、加強教學常規的管理，透過組織聽課，檢查備課，分析測試結果等方法，比較全面瞭解教師的日常教學情況；組織青年教師開展教學設計比賽，配合寧波市做好專業教師技能考核工作，提高教師業務水平；在部分專業實施專業教師兼上專業理論基礎課程和實訓課程的策略，使理論教學和實踐操作得到緊密結合，對此教務處將加強統籌安排，追蹤實施成效；繼續做好新老教師的幫帶結對工作，對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規的考核指導工作的細化和落實，努力推進新教師的快速成長。
二、按照專業教學指導方案，推進我校各專業課程結構改革。
專業課程結構改革每年都在進行，也取得了不少成績，學生技能訓練的專案在不斷增加，技能訓練的課時比例在逐步提高，但學生的技能水平與行業的要求還有相當差距，因此，圍繞以學生為本，以技能為本的宗旨做好相關工作。
1、以專業教學指導方案為基礎，根據本校實際，本學期內完成各專業教學計劃的修訂工作，突出專業技能訓練，文化基礎課、專業理論課和專業實踐課的比例調整為2：3：5。
2、適應行業對用人的要求，有針對性的強化技能訓練，落實技能訓練各環節的管理措施。從本學期起，在幼師、導遊、計算機等專業中明顯增加技能訓練的比重，有條件的專業實施小組化訓練形式，努力提高學生實訓的效果。
3、嘗試建立專業教學指導機構。為更有效的指導各專業教學工作，本學期擬在導遊和幼師兩個專業成立專業教學指導小組，聘請行業的行家擔任組織成員，加強對專業教學的指導和評估，推動專業建設發展。
三、積極備戰，努力在各項技能大賽中取得好成績。
技能大賽是省、市、縣內規格最高的專業教育競賽，技能競賽涉及到各專業，為做好技能比賽，在技能比賽中取得好成績，主要做好以下幾點工作。
1、精心挑選參賽選手，把動手能力強，肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊，按照比賽專案，動員和推薦有特長的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師，學校將盡最大可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執行，落實各階段訓練要點，又要靈活變動注意訓練策略。教務處對各專案的訓練全程指導，及時提供服務。
4、為競賽提供充足的經費保障。為更有針對性的進行緊張賽前訓練及輔導，對競賽所需的必備裝置學校將及時添置，對在競賽中取得優秀成績的學生、教師及輔導教師，除市縣給以獎勵外，學校另給一定的獎勵。
四、認真開展豐富多彩的興趣小組活動和組織學生參加各項考證活動。
各年級各專業要開設書法課、讀書課(早讀、午讀)。繼承中華傳統文化，養成良好的讀書習慣，營造書香校園。各科組要根據專業特點開設文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動畫製作、點炒、英語口語等多種興趣小組活動。各小組要有計劃、有組織、有內容、並有成效。對做出成績學校將以資獎勵。
另外，各科組要根據教學要求組織好計算機專業、會計專業和導遊專業的學生參加全國計算機等級考試、會計證考試和導遊證考試，確保學生的過關率。
附：具體工作安排：
九月份：
1、新學期各項工作及補充工作安排。
2、召開第一次科組工作會議。
3、教學常規月檢
4、上學期教學質量分析和羅桂祥教學金頒獎。
十月份：
1、做好新生錄取工作。
2、召開第二次科組工作會議。
3、做好企業班學生學籍檔案。
4、教學常規月檢。
5、檢查各科組興趣小組活動。
6、各科組公開課活動。
十一月份：
1、組織中段考試。
2、做好畢業生的學籍檔案。
3、教學常規月檢。
4、召開第三次科組工作會議。
5、畢業班學生就業前的職業道德教育。
十二月份：
1、中段考試情況分析和總結。
2、檢查各科組技能競賽活動。
3、教學常規月檢。
4、做好畢業班的畢業考試工作
5、召開第四次科組工作會議。
6、各科組公開課活動。
元月份：
1、做好畢業證工作。
2、召開第五次科組工作會議。
3、期末常規大檢。
4、各科組各項技能比賽活動。
5、做好各項技能比賽頒獎。
6、下學期教材的徵訂工作。
二月份：
1、做好期末考試工作。
2、期末考試成績的統計分析工作。
3、學生成績單的發放工作。
4、放寒假的各項準備工作。
5、其它各項工作總結。
教務工作計劃 篇4
新的學期，基本思路是在穩定中求發展，儘早實現市級名校的目標。
一、常規管理。
常規工作，重點抓"學行思"的持續深入。根據上學期初的期末考試分析與反思，確定每個教師提高成績的主要措施點，並在此基礎上，側重年輕教師，開展好交流和反饋兩個環節。
核實每個教師的學期計劃，是否與期末考試反思對應，是否有學習的成分。開展好學年初的評點、交流工作。給每個人清晰的起點。尤其是要注意部分教師是否有透過學習確定的新的思路。在此基礎上，對教師的課堂教學、學困生輔導、複習等三項工作進行持續性跟蹤、交流、反饋。
學期初，教師上交知識體系，開展考試。
學期初評點，突出學科教師，尋找各個學科的優秀計劃，進行關聯性介紹。展開平均分、分檔次分數統計的分析。指導教師考試分析能力。
45歲以下教師，開展單元備課，圍繞學期初的措施點，進行措施的計劃。並且進行簡單的單元反思。
圍繞備課、上課、聽課、評課的互動，深入，採取問題研究的原則，採用以教師視角為主，事實分析，資源對比，抓基本點的確定，教師為主學習的策略。開展好教研活動。
二、名師工程
教師自選名師目標，確定校級、鎮級、縣級、市級名師的目標。
參加名師工程的教師，根據級別，開展學、研、思的課堂教學研究活動。
市級名師每週上課一節。縣級兩週一節，鎮級三週一節，校級四周一節。
考核以教師、教務主任記錄為主。聽課、評課、備課，都按照教師自己的記錄本為準，沒有記錄不計算。為了便於交流，教師提前一週，填寫下週聽、上、評課課表。
操作方面，充分結合輕鬆高效的已有方向，以獲取資源的方式為切入點，讓教師能夠結合實際逐步理解、掌握各科的基本要點，模式。過程與方法，框架與動力，是本學期的重點詞。
名師將納入國家級課題。
三、教學模式研究
學期工作重點，力爭向有關專家展示。形成六年級的實踐探索的完成，5年級作為明年能全方位展示。
措施：透過教師自選目標，確定思路，加大獎勵機制等方式，改變目前教師學習積極性不足以支援深入發展，不能有效的開展學、行、思迴圈演進的狀態。
機制確定要點：
常規方面。形成持續的計劃、記錄、反思的工作方式。每週有工作計劃，每節課都有簡單的預設，每節課都要進行反思，每週進行小結。周小結如果領導班子有時間，開展交流式研究活動。強調計劃、學習、反思的要點連貫、持續。
學習方面，教師梳理系統論觀點、名詞解釋、與工作的聯絡，如何改進工作的資源整理。
團隊方面：首先，一幫一，全程合作，對幫助教師給予獎勵。其次，能夠主動要求開展學、展示、反思三個環節的共同活動，在活動中展示自己的成果。進行獎勵。第三：參與活動，要達到一定的數量，學習、研究、聽課、反思都依據記錄，計算參與度。
參加自動化研究的教師，納入國家級課題。
建立自動化方向的課表(與教研用一個表，避免衝突)。
嘗試讓教師自己提出，如果達到某種要求，希望獲得何種獎勵。
跟進教師精力分配：五年級六成，語文2，數學4。六年級語文4，因為涉及快速展示，對畢業班成績有好處。
改變以前密切跟進，快速實現的基本策略，發揮教師的主動性，加大教師探索的動力和範圍，引導而不是促成。
四、畢業班工作：
王老師的語文，要明確展示的目標，加強動力，巧奪第一。
陳老師的數學課，以數學活動為結合點，進行課堂研究。結合月考的進行，推動"點結"的進行，注意反饋。從反饋中發現問題，並且給予視角，方式，策略的建議。必要時可以上課示範。也可以根據語文的程序，進行數學的"自主合作學習展示"。
英語：多聽課，多觀察。跟進陳老師的各個常規要點。緊跟，建議，不控制，定期交流的方式。同時結合青年組，進行多種大家學習交流。
五、幼兒工作
圍繞三年實現比較規範的辦園的目標，開展制度，工作方式，制度落實的多項改進。
突出常規、安全管理的同時，加大要求，教師梳理每個單元遇到的困難。加強各項評比工作。確定學期期末末位淘汰制。
開學初，需要進行模式研究，青年組的重新確定。
青年組自動報名。給予要求。模式研究，自動報名，有啟動會，有具體要求。要求細則見考核方案。
其他工作：
做好年輕教師，尤其是轉型、新參加工作教師基本模式，基本能力的培訓。與教研活動充分結合。側重王錦老師的數學課。
做好教務的各項事務性工作。
人員問題，需要代課的時候，及時代課。