開學典禮院長講話稿範文（通用8篇）
在現在社會，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的開學典禮院長講話稿範文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
開學典禮院長講話稿1
親愛的同學們、老師們，各位家長，朋友們：
今天是新一學年的開始。歡迎各位來到哈佛。大家都是來自不同國家和地區，成長背景與生活環境也各有不同。在此，我想重申哈佛的辦學理念和目標。
每當新生到校的時候，我常常會提起，哈佛是個多麼多元化的大學，它可能是學生所生活過的最多元化的集體之一。來自不同種族、民族、國家的人們匯聚於此，他們政治觀念可能各不相同，性別觀與身份認同也各有差異。我們認為，這種不同是哈佛教育中不可分割的一部分。不管你是大學新生，還是滿懷抱負的研究生，還是教職員工，都能從哈佛的這種教育中受益。
今年，哈佛的錄取政策遭到了質疑，這更是對我們根本原則，對哈佛多元化的努力提出的挑戰。在這一學年內，我們會積極應對質疑，向其他的聲音證明多元化的重要之處。
然而哈佛的努力還不止於此。我們不僅要為哈佛所招收的優秀學子提供多元化的環境，更要讓每個人都有一種歸屬感。“我就是哈佛的代表，就是哈佛的一部分”，我希望每個學子都可以感受到這一點。光有多樣性還不夠，歸屬感、包容性也很重要。要做到這一點，哈佛要做的還有很多。我們知道，我們生活的這個社會充斥著不平等、不公正，這些無形之中對每個人的生活都產生了影響，對於哈佛也是一樣。
因此，當我們規劃未來、迎接挑戰之際，建立一個真正包容的集體非常重要，這項任務也十分艱鉅。剛剛入學的新生中，有很多人對於周圍同學的文化、國家並不瞭解，你們彼此對對方也各有期待。因此，大家可能會擔心，如果嘗試著和不同的人交流，能否得到理解，還是會被忽視、無視？如何讓哈佛成為一個相互學習相互瞭解的集體，而非冷漠忽視？如何消除隱性歧視並從中吸取教訓？如何能消除一些歧視性或者針對性的語言？如何才能讓大家以治學般的嚴謹態度探詢、理解人與人的差異？
這個暑假，我和Jim Ryan院長談及了這些情況，他表示，我們應該努力成為“包容的傾聽者”。我對此非常認同，這也是一個真正的學者應該具有的品質。大學言論自由——每個人都有權表達自己的觀點，但是在你們未來的大學四年內，這種言論自由可能無形中會因言語不當而帶來傷害。這些言語也許本來是一番好意，卻因為誤解曲解而事與願違。然而這些都是哈佛在努力推動多元化中無法避免的過程。這一點我們會繼續堅持，在應對指控的法庭上、在日後的公眾交流中、在我們每一天的生活中，都應該堅持這一點。
用心聆聽，更包容地聆聽，不要怕犯錯，不要擔心，勇於嘗試，努力包容。讓我們相互學習，共同進步。
開學典禮院長講話稿2
親愛的同學們、老師們，各位家長，朋友們：
大家上午好！
在這丹桂飄香的九月，美麗的桂子山又匯聚了來自全國各地的4517名本科生、4023名碩士生和380名博士生，還有來自世界各地的800餘名留學生。在此，我謹代表學校向大家的到來表示最誠摯的祝賀和最熱烈的歡迎！向參加典禮的家長代表及來賓致以崇高的敬意！向20xx級學生軍訓團的全體參訓教官表示衷心的感謝！
今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年，我國於9月3日上午舉行了隆重的紀念大會和閱兵儀式。抗戰精神不僅是近現代史上中國人民奪取反抗日本全面侵華戰爭勝利的精神法寶，更是新時期中國人民實現中華民族偉大復興的強大精神動力。在民族最危難的時刻，我校校友光未然和我國近代著名作曲家冼星海共同譜寫了一首蕩氣迴腸的《黃河大合唱》，傳唱長城內外，為民族抗戰奏響了最強音。今年也是我校校友、新文化運動、五四運動青年領袖惲代英誕辰120週年，國家有關部門和學校也舉行了隆重的紀念活動。惲代英是我國無產階級革命家，其崇高的愛國主義精神和為實現共產主義理想而奮鬥終身的精神，是百年華師“三博”校園文化精髓的代表，是我們彌足珍貴的精神財富，它激勵著一代又一代華師人不斷進取，開拓創新，奮勇報國。
大學之美，美在風物，美在人文。華中師範大學作為一所擁有112年校史的百年名校，歷盡滄桑洗禮和人世鉛華，形成了濃郁的“博學、博愛、博雅”的“三博”校園文化氛圍。無數華師人在“三博”文化的薰陶和培育下，成長為祖國的棟樑和社會的傑出人才。作為華師人，我們應在資訊化和國際化時代的語境中，正確把握“三博”文化的新內涵，以達到“以文促學、以文成才、以文養性”的目的。
一是博學篤志，做才識淵博之人。博學，不僅僅指一個人學識的淵博和才華的廣博，在資訊化和國際化的程序中，它更意味著，成長為一個博學的人，學習方式的變革，我們要主動適應這種變革。隨著網際網路與物聯網、雲計算、大資料等資訊科技的融合創新發展，以“網際網路+”為核心的新一代資訊科技，成為推動我國社會發展的加速器，我國步入了“大眾創業、萬眾創新”的“創新2.0”時代。創新創業教育已成為高校人才培養的新課題。在這個時代，我希望同學們認識到，到大學來，你不僅僅只是學點知識，而更重要的是透過學習，認識自我、發現自我，培養綜合能力，塑造獨立人格，提升創新意識，啟迪智慧之光。同學們要學會把握時代發展的脈搏，學會以創新性思維去思考和解決問題。第一，要主動學習、終身學習。加強自身數字化學習技能和資訊化能力的培養，不斷更新和豐富自己的學識和才能，做到博聞強識、博古通今。第二，要合作學習、開放學習。培養自身合作交流學習的能力，以及國際化的視野和能力，做到博採眾長、學貫中西。第三，要創新學習，創造學習。培養批判性思維和創造性思維的能力，Hold住創意的牛鼻子，謀出創新的金點子，走出創業的好路子。
二是博愛厚恩，做仁愛兼愛之人。博愛，是我校源遠流長、流芳百年的立身之本，主要指仁者之愛和兼濟天下之大愛，包括愛國愛民，愛人愛己，愛家庭愛事業，愛天下之可愛之人，愛天下之可愛之物。華師在百餘年發展中，積澱了濃厚的愛心文化氛圍，培養了聖兵愛心社、心心火義教之家等全國知名的愛心公益類學生社團，以及“輪椅教授”劉盛佳、“洋雷鋒”阿達姆、“音樂男孩”李強等師生先進典型。每一個人的生命是有限的，但是我們可以用愛的方式將生命延續下去；每一個人的力量是有限的，但是我們可以用愛的感召凝聚全社會乃至全世界無窮的力量。作為師範大學的學生，同學們一定要記住：沒有愛就沒有教育。網際網路改變了人們之間的物理距離，天涯若比鄰，指尖傳大愛。同學們要學會利用網路傳遞愛的正能量、弘揚社會主義主旋律，並懷揣一顆厚恩之心，學會人與人之間的理解與尊重，學會對他人的關心和愛護，學會對世人的關愛和關懷，不斷強化社會責任感和歷史使命感，用實際行動詮釋和傳承母校仁愛兼愛的博愛之心。
三是博雅修身，做文雅儒雅之人。博雅，指博大的胸懷和雅緻的品格，講究博通古今中外，雅緻科學人文，強調身正為範、行為世範和知行合一。學校秉承“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神和“求實創新，立德樹人”的華師校訓，依靠各學科的著名教授建設了一批跨越人文、社會科學、自然科學、教育等領域的通識教育課程，打造了“博雅計劃”和“博雅大講堂”兩大校園文化品牌，湧現了我國著名古文學家錢基博、歷史學家章開沅、語言學家邢福義等為代表的一代名師，培育了我國著名超聲學家、中科院院士應崇福、方正集團董事長黃桂田等為代表的一批傑出人才。同學們要嚴於律己，勤於修身，樂於向榜樣學習，培育高尚的德行與品格。第一，要言語文雅。要講文明，樹禮貌，培養優雅的氣質和風範。第二，要舉止優雅。有禮有節，落落大方，舉手投足間，引領文明新風尚，彰顯民族大氣節。第三，要情趣高雅。培養良好的興趣和愛好，與聖賢為友，擺脫庸俗，遠離惡俗，追求崇高，做有理想、有追求和有品味的時代領袖公民。第四，要指尖儒雅。在數字時代，要自覺加強網路道德規範，做虛擬空間裡文明與秩序的堅定維護者。
我相信，只要同學們能夠一以貫之地堅持博學篤志、博愛厚恩和博雅修身，學會生存、熱愛生活、珍愛生命，著力培養批判性思維能力、創新創業能力、溝通與合作能力，學會自主學習、自助服務和自我管理，大家走出校門之時就一定能搭建起通向成功的21世紀彩虹橋，成就精彩的人生。
最後，在中秋節和教師節來臨之際，請允許我代表學校祝大家節日快樂！
謝謝！
開學典禮院長講話稿3
各位同學、各位老師：
大家好！昨天晚上我在寫講話稿的時候想，該以怎樣的祝願給同學們呢？想到了語文書伴著你們日日成長，何不將這些課題串成真誠的祝願呢，於是就有了靈感。
青春是一種無限的可能。在新的學期，有未選擇的路讓我們選擇，因為山的那邊有風景，理想在呼喚著我們，生命、生命在為我們吶喊，我們要走一步再走一步，很多的第一次真好。
老師是再塑我們生命的人，我們的學校有很多像王幾何、韓麥爾、藤野先生一樣好的老師。先生的說和做，啟發我們一次次飛渡。一次次的飛渡，都留下我們青春的足跡。雖然在別人看來只是小小的一步，但對於我們的人生來說是重大的跨越。
老師點亮的是精神的蠟燭，蘆花蕩吹來的是自由長風。老師引導我們開始長長的精神之旅，我們懂得了，事物的正確答案不止一個，應有格物致知精神，我們有這樣的自信力。
外國語學校是我們敬學與樂學之地，我們愛這土地。我們做到了今日事今日畢了嗎？我們懂得向父母告別了嗎？我們問完問題離開老師說了道謝了嗎？大的理想與小的實踐永遠形影相隨，高的道德與實的行動永遠結伴而行。
我們敬畏自然，敬畏生命。羅布泊的消逝，引發我們穹頂之下的深思；那樹與地下森林狂想，談得都是生命。學了知識，有朝一日，我們要像柴進那樣勇敢地向霧霾詢問真相。
我們尊重歷史，是為了開拓未來。陳涉世家寧有種乎的錚錚迴響，唐雎不辱使命的忠誠與智慧讓我們感動；還有茅屋為秋風所破歌的悲憫與博愛，山坡羊·潼關懷古的歷史拷問，過零丁洋的浩然正氣，讓我們敬佩。這些都是我們取之不盡的精神源泉。當我們成人之時，應有直面現實的勇氣。
我們放眼世界，與貝多芬談心靈的音樂，重新經歷一次斯科特的悲壯之旅，感受醜小鴨的人生蛻變，在心中登上地球之巔，向最後一課的小弗朗士敬禮。讓我們在增長知識的同時，增長我們的心靈的溫度與力度。
這精彩的課本之旅，也是我們的青春之旅。青春之旅上，我寫下校歌伴著你們前行。日後，每當響起這熟悉的旋律，就會記起這段刻骨銘心的外國語生涯。
謹以此歌，獻給學校的每一位師生，尤其是即將畢業的高三、初三學生。
開學典禮院長講話稿4
老師們，20xx級的新同學們：
首先，我代表中國美術學院歡迎新同學們，歡迎你們進入這個山水校園，歡迎你們進入這個光榮的、至今延綿發展了87個年頭的藝術譜系。
大家努力地考進美術學院是來幹什麼的呢？簡言之，是要透過技藝的學習訓練，來成長為藝術的創造者。
請大家伸出你們的手掌，這是智慧的雙手。動物的掌骨是蹄狀的。在智人進化的漫長過程中，拇指慢慢地從其它指頭中分離出來，並與之相對。正由於這種手指的相對，開發了一系列手的智慧的方式，為人類的探索作好了準備：比如拇指和食指的“捏”，比如拇指對掌心的“摸”，比如拇指與其它手指形成的環狀，我們稱之為“握”。這之後，偉大的文化的演進開始了。
所有的“握”代表了一種抓住，一種決斷，所以我們生活中常說“把握”。國美的傳統是一年級開始學習書法，你們剛剛收到學院的第一份禮物，一對毛筆和智永的真草千字文。毛筆的使用是一種東方神奇的“握”。它讓拇指與其它手指形成一種虛實相生的夾勢，以確保一杆長筆的垂直向下，無論如何使轉撇捺，筆鋒總要回到核心。這個“握”法中隱匿著中國古代做人的諸多規訓。我們握鉛筆，握畫筆，握刻刀，所有的這些手法都悄然地向著我們的內心傳遞靈通的感覺，我們稱之為“肉身之感”。當我們摸索某物時，我們正在揣摩；當我們把抓某物時，我們已然決斷；當雙手配合時，我們較弱的一手用以固定某物，較強的一手進行更復雜的操作。無論切菜洗碗，還是拉弦張弓，生命的分工已然傳遞某種智性。
這智性的手透過手臂與身體相連，這手臂越貼近身軀，就獲得越大的穩定性。握刀執筆是這樣，製陶揉土是這樣，打球投籃也是這樣。據說，所有技藝的規範都要透過一萬小時的訓練才能得心應手，而真正的得心應手卻是要讓手進入一種忘境。正如莊子所言的庖丁解牛那般，不以目視，而以神遇，不以官止，而以神行。這樣，我們就達到了技藝的高境。
這樣，我們就成為了真正意義上的藝術的匠人。同學們，我們在學校裡走一圈，會看到什麼呢？會看到陶瓷工坊中的老師，正俯身拉坯，他幾乎是用耳朵貼著坯體的旋轉，一遍遍地傾聽陶泥的聲響；你會看到書法系的老師每一天都要掌筆書寫，他的日課是每日臨寫千字文一遍；你還會看到那些畫室裡，繪畫的老師孜孜不倦地工作，他們可能經年累月畫一個東西，一遍遍地抹去重來，一遍遍地衝上去、退下來，他們倚立畫架，卻行走天涯。同學們，這就是匠人，別無他求，只想著把活兒做得更好的匠人。
當代的匠人，應當是在貼近日常的生活中，關注和闡發生命的文化意義的人。我們喝茶，可曾真正品評茶的滋味，瞭解茶的自然環境？可曾透過這一杯人情，感懷它的百代茶典，在茶飲中覺知人生的禮儀，領會東方的美學，進而對茶藝所包蘊的生命意義和生命信仰有所體察？我們坐椅，可曾知道中國椅的歷史和它的內涵？可曾用心體察過南官帽椅的端莊和風雅，而不至於在沙發的迷軟和一般人體工學的似是而非的寬泛說教中，喪失了中國椅的倚坐者們曾有過的詩意和擔當？今天的藝者匠人，必須具有感知生命意義的激情。如果我們面對本土的生活世界缺少這種激情，而一味看重功能化的器用標準，我們將失去這些傳統技藝的本色，進而失去我們賴以生存的家園。這種失去的方式不是不存，而是心靈儀式的淡化，而是生命內涵的缺席。某種滿足於表面繁華、滿足於技術化指標、漠視心靈儀典的習性，正從根本上毒害著中國文化的內涵。在紀念抗戰勝利70週年的今天，這種對生命文化的漠視，亦當令我們警醒。
當代的匠人，還應當是在技藝的訓練中，養成價值品味和公共意識的人。匠人代表了一種特殊人群的狀況——專注。這是一類專注於實踐技藝的人。正如《莊子》中評說“痀僂者承蜩”所言：用志不分，乃凝於神。把自己當成匠人的現代勞作者專注於勞作本身，從勞作中得到滿足感，這本身成為一種回報。他們未必懷著工具理性的動機，但他們靈巧的手卻要求自己的所為滿足心目的需求。勞動的技能由此得以提升，勞動的細節不斷得以進化，勞動中的各種方法得以實驗，到最後，藝匠勞作的這種內在滿足感以及由此所蘊藏著的人性感受，變成了衡量家庭、共同體和社會的價值標準。從這個意義上說，物是人性的容器，多少人性的東西貫注其中。其中最基本的內涵是“誠實”。誠實的陶器是有溫情的陶器，誠實的木工活是值得依靠的座椅，誠實的造物是有人性的造物，誠實的設計是傳遞心靈關懷的設計。誠實催生了包豪斯與喬布斯的一系列革命，讓我們從心裡擁有了變革與堅守的力量；誠實還讓我們親近自然，尊重生態，更多地相信和重視自然材料；誠實讓我們始終懷揣一顆東方之心，緩慢而堅定地涵養起中國文化的品味，並由此來驅動我們的手和持續的創造。
當代的匠人，又應當是在原創和自主的養成中，不斷鑄造新的高峰意識和技藝之手的人。傳統的作坊是匠人之家。家庭的作坊在非物質文化遺產保護的光環下被想象成浪漫之所，一個勞動與生活相連的地方。這種作坊展現了一個讓人們組織起來、世代傳習的秘方。這個秘方曾經的重要支撐是家族與儀式，今天，這兩個支撐換作了原創和自主。如今的美院式的小班教學、工作室教學，就是建構在自主性的建立與原創性的培養之上。在這裡，某種傳統作坊的個人化的、面對面的知識經驗的權威性和學生主體的開啟與啟用是並行不悖、相輔相成的。權威代表高度，正是不斷的權威的積累，壘成高峰；原創代表生機，正是一代代的自主與原創的開啟，不斷地新增高度。但自主性與權威性之間的那種現代的、結構性的糾結與衝突，仍然將不斷地在工作室的教學模式中重演。這就要求今天的學校，比以往任何時候的工坊，都要更加地重視新一代的原創性開啟、自主性建立，又要重視教學的權威、感受力培養的權威。
同學們，藝術的使命即是練手。這個手與心相連，讓我們的感覺相通，形成觸覺般的視覺、觸覺般的聽覺，由此獲得某種質感的力量。這種感受力的質感轉換和凝聚，幾乎是古往今來所有藝術的核心追求。大師的精彩之處，就在於舉手之間已將諸多內涵凝在手的執行中，讓我們透過它的痕跡，感動心神。今天，我們處在一個疾速變遷的網路化時代，數字影象系統將視覺生命簡化成一個純粹視覺化的空間，那曾經的眼、手、心的塑造與糾結變為影象的拼貼與轉挪。這種影象技術和所謂3D列印技術，將曾經決定視覺形式的手的運動，內化到純然影象的變化中，似乎不再需要傳統技藝中那個緩慢的卻是親在的生命內涵。一種編碼代替了肉身之感，手被減縮為手指，一個按在鍵盤上的手指，一個彷彿世界開關一般的手指。在這樣的手指必然或已然到來的時刻，匠人的技藝之手將維繫我們的真正肉身，維繫著我們的真實生命，維繫著我們刻骨銘心的感受力。我們賴此以擔當使命，光大傳統，迎接新的變革與創造。
同學們，今天的匠人，不同於往昔，必須是具有生命文化意識的人，具有公共價值意識的人，具有新的高峰意識和技藝之手的人。在這樣的心手開發的藝匠體系中，我們提出“勞作上手，讀書養心”。用不斷的勞作訓練培養靈巧的技藝，養成技藝的品味與思考，並讓這種品味與思考融在手上的技藝中，舉手留香，揮灑精彩。與此同時，用大量的閱讀來豐滿我們的知識，潤澤我們的技藝，養育我們的心性，提升我們的心靈。今天，是你們進校最初的日子，也是我身為學校的代表，給你們講授關於“勞作上手，讀書養心”的第一課。希望你們在未來的四年中，當每次用手去學習、創造的時候，會想起我今天的講話。
開學典禮院長講話稿5
各位一年級新同學：
大家上午好！
首先，我代表英語學院全體師生，向各位新同學的到來表示最衷心地歡迎。作為人生中的一個重要節點，英語學院將是你們發揮潛能、放飛夢想的起點。
歷史上，英語學院碩果累累，中國人對蘇格蘭文學的研究始於這裡，我國的第一部《尤利西斯》漢譯本同樣誕生於當年的英語系，林克難教授率先提出了“看、易、寫”使用漢英翻譯原則，時至今日在我國的翻譯理論界仍發揮著重要的影響。
前輩的努力為學科的發展打下了堅實基礎，今天的英語學科是國家級特色專業建設點，無論你被英語學院三個專業中的哪一個錄取，都將就讀天津市品牌專業，在這裡，你會發現有些專業考試是開卷的——在學院的網站上，聽說基本技能測試的試題歷歷在目，供你自主學習；在我們的圖書推薦系統裡，你可以找到329本由全體教師為你推薦閱讀的書目；在你的學生手冊中，你會發現學院為每一位學生制定的五種本科四年學業規劃供你們選擇。勤勉求實、開拓創新是始終貫穿在英語學院發展過程中的兩條主線，近年來英語學院全體師生共同打造學科品牌，成績斐然，應屆學生的考取研究生的比例已連續四年突破25%，20xx年達到26.57%，這意味著，四年以後，你們當中有四分之一的人有機會攻讀國內外高校的碩士研究生，我們的畢業生遍佈天津、全國以及全世界的經濟熱點地區，你們的未來將如萬花筒一般色彩斑斕。
大學生活不同於高考重壓下的高中生活，有豐富多彩的校園文化，也有競爭激烈的全新挑戰，希望你們做到自我認知，領悟求索；自我管理，互助友愛；自我激勵，拼搏創新；感恩養育，回報社會。
祝願英語學院和各兄弟學院的每一位新同學健康成長，謝謝！
開學典禮院長講話稿6
20xx級的各位新同學：
大家好！
今天，我們在這裡隆重舉行20xx級新生開學典禮。首先，我代表遼寧理工學院全體師生員工，向來自全國各地的新同學們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。並透過你們向一直以來辛勤養育你們的父母、教導你們的老師，致以親切的問候和誠摯的謝意。在迎接你們報到的這幾天，許多老師和學生志願者們為你們提供了熱情的服務，雖然他們大多數並不在現場，但我提議，讓我們用熱烈的掌聲也向他們表示我們由衷的敬意！
遼寧理工學院始建於1999年7月，至今已有16年的發展歷史，她的前身是渤海大學文理學院，20xx年5月16日經國家教育部批准，轉設為民辦普通本科學校，正式更名為遼寧理工學院。遼寧理工學院是一所樸實無華而又激情飛揚的大學，我們一直堅持應用型、技術技能型人才培養定位，不斷深化改革，提高教育教學質量，探索“自主學習、多元發展”的新模式，努力打造品牌專業，為同學們成長成才提供諸多的教育平臺。學院畢業生就業率多年都在90%以上，考研率去年為19.1%，在遼寧省同類院校中名列前茅。學院獲得“遼寧省教育系統先進集體”等多項榮譽和獎勵。
學院在堅持社會主義核心價值觀教育的同時，透過日常管理和“知行測評”，促進同學們完美人格、良好素質的養成。透過豐富多彩的校園文化生活和精彩紛呈的社團活動，為大家展示才華、發揮特長、鍛練能力提供舞臺。
同學們，新的生活從今天開始就要在你們面前展開，不知道你們是否做好了準備。在這裡我要送給大家三點建議：第一，志存高遠，自強不息，做一個自強、自立，既有雄心壯志，又能為理想踏實奮鬥的有為青年；第二，勤奮學習，銳意創新，迅速完成學習方式的轉變，培養自學能力、培養獨立思考能力，培養學習的興趣，為終身學習、探索創新奠定基礎；第三，全面發展，追求卓越，努力把自己打造成可堪國家大用、能負民族重任的棟樑之才。
同學們，你們是我作為遼寧理工學院院長迎來的第一屆學生，看著你們洋溢著青春與自信的臉龐，我感受到你們未來發展的無限可能性。我希望見證同學們的'成長、進步。你們的快樂就是我們最大的快樂，你們的成就將會是我們最大的成就。希望大家用勇氣探索世界，用激情迎接挑戰，用付出收穫成果，用你們勃勃的生機和青春的朝氣，來續寫遼寧理工學院新的歷史篇章。
開學典禮結束後，同學們將開始一週的軍訓。按照國家的統一規定，軍訓是踏入大學校園的第一課，是為了激發同學們的愛國熱情，增強同學們的國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風而安排的。希望同學們發揚不怕苦、不怕累的精神、發揚愛國主義和集體主義精神、認真上好軍訓的每一堂理論和實訓課，做到尊敬教官，服從命令，一切行動聽指揮。同時，希望輔導員、學校各部門通力合作，積極配合教官完成各項軍訓任務。
最後，祝軍訓圓滿成功！祝同學們學習進步、身體健康、生活愉快！
開學典禮院長講話稿7
親愛的20xx級全體同學們：
大家好！
首先，請允許我代表學院全體師生對你們的到來表示最熱情的歡迎！歡迎你們成為天津商業大學經濟學院的一員。你們的到來，為我們這個大家庭又添活力，更重要的是，國家未來又添棟樑之才。同學們，寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，期盼你們立大志，勇擔當，但需付出辛苦，付出汗水，因而，入學之初，囉嗦幾句，與大家共勉。
大家學的是經濟學大類下的各個專業。經濟學的鼻祖是亞當。斯密，標誌經濟學形成的是他的代表作《國富論》。所謂“國富論”，就是關於如何讓國家變得富裕的理論。因此，你們肩負的職責，就是如何讓國家變得富裕，而不是個人變得富裕。當然，國家要變得富裕，離不開個人的富裕和企業的富裕，但這些是自利的行為，而我們經濟學的任務，是要保障“自利”順利實現，因而是“利他”的，是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，所以，是更高的境界。這就是咱們天商校訓中的“濟世”情懷，也是老師們希望大家做到的“立大志”。
那麼，什麼是“富裕”？富裕就是能夠享受更多的物質產品和服務，這些是現代文明的堅實基礎，但，對個人，對國家，對人類來說，這些絕對不是最為重要的。物質和服務享受，都是膚淺的，是外在的，精神上的追求，對世界本源的探索，對浩渺宇宙的思考，對人類自我的認知，諸如此類才是最終極的，這些，就是咱們校訓中的明“明德”，即對真理的不斷尋找。同學們，作為經濟學人的神聖職責之一就是，透過咱們的努力，為文學家，藝術家，哲學家，宗教人士等，創造一個無憂無慮的探尋真理的條件和環境，這也非常符合經濟學最根本的原理：分工。
同學們，個人和企業要變得富裕，尚且不易，何況要讓國家變得富裕。歷經兩百多年的理論研究和數千年的實踐，我們得出了一些共性的規律，但依然有無數的未知領域需要我們去學習和開拓。因此，我們應該靜下心來，腳踏實地，一步一個腳印，一點一滴積累，才能至千里，才能擔當濟世興邦的大業，才能運國計民生於帷幄之中。因此，天商的校訓告訴大家，要“篤學”。
各位同學，人生無坦途，世事亦多艱。若不能堅毅挺拔，多會半途而廢。希望困難，挫折，屈辱，成為你們前進的動力，也希望大學四年，在天商校訓中的“弘毅”精神鼓勵下，你們能夠同經濟學院共同成為天津商業大學這片森林裡最為美麗的風景。
謝謝大家！
開學典禮院長講話稿8
親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們在這裡舉行20xx級新生開學典禮。首先，我代表資訊工程學院全體師生，向來自全國各地的491名新生表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎。從今天開始，你們就正式加入了西安文理學院——資訊工程學院這個大家庭，在這裡度過4年的大學生活。這裡是你們人生新的旅程、新的起點，也將成為你人生中最為重要的驛站，祝願你們在這裡實現自己的人生理想！
同學們，面對你們，我想起了我剛剛進入大學校門的情景。進入大學的心情，除了喜悅，總還是滿懷理想，對未來充滿希冀與期待。我相信我們的心是相通的。也正因為如此，我也感受到那份責任和壓力。開學這幾天，我一直在思考，作為院長，在第一次與你們面對面交流的時候，應該給你們聊些什麼。我想聊聊我們共同的家——資訊工程學院，探討一下怎麼度過4年的大學生活，我希望今天是我們彼此信任、共同努力的起點！
一、我們的家——資訊工程學院
資訊工程學院是一所年輕而充滿活力的學院，組建於20xx年3月，由原軟體學院與數學與計算機學院合併而成。我們堅持"立足地方、理工結合、校企合作、突出應用"的辦學定位，立志培養既有公德，又有能力，德才兼備，為地方經濟的現代化建設和基礎教育發展服務的高階應用型人才。
學院下設計算機科學系、數學系、電子工程系3個系和計算機科學與技術、軟體工程、數學與應用數學、資訊與計算科學、電子資訊工程及物聯網工程6個本科專業，在新生入學報道的時候，每個專業的同學，應該都拿到了一份自己專業的人才培養方案，希望你們抽出來時間認真看一看。
我院現有全日制本科生1994人，教職工105人。其中：教授12人、副教授31人；博士16人、碩士47人。學院已建專業實驗室16個，實習實訓室4個，主要包括：物聯網工程、軟體技術、電子技術、嵌入式技術及應用、通訊原理、電磁場與電磁波實驗室及數學建模實訓室等。
學院注重校企合作，目前已與中興通訊、北京宇信、慧點科技、中軟國際、神州數碼等近20家企業建立了產學研及實習實訓基地，實行"3+1"人才培養模式，採取課程置換、訂單式培養及頂崗實習等方式，解決學生的就業問題。每年有近百名學生在大三暑期就能透過筆試、機試和麵試進入企業進行定製實習。
建院以來，學院深化本科人才培養模式改革，創新人才培養機制，突出學生實踐能力和創新能力的培養，人才培養質量不斷提升。年均總就業率均在94%左右，考研學生人數也在逐年增加。今年6月剛剛畢業的20xx屆畢業生中，共有44名同學成功考取了西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學等眾多985、211院校的碩士研究生。20xx屆還曾湧現出了學校考研史上少有的"考研五劍客"，同宿舍的五名女同學同時考上了研究生，一時傳為佳話。
學院學科競賽成果豐碩。近年來，各類專業學科競賽中都有你們學長學姐的身影，全國大學生數學建模競賽、高數競賽、藍橋杯全國軟體和資訊科技專業人才大賽、全國大學生計算機設計大賽等等。他們先後獲得了省部級及以上獎勵159項，發表論文10餘篇，申報獲批國家級大學生創新創業專案4項，省級大學生創新創業專案19項。未來，這個榜單將由在座的各位去豐富、去充實。而作為院長，我將與全體教師共同努力，致力於為大家提供更多、更好的學習機會和資源。
二、你的大學——讓夢想啟程的地方
有人說，大學只是為她的學生提供一種條件、創造一種可能，讓每一個學生都能夠發現自己的潛能，從而去挖掘、實現它。一所大學，她還是一片潛心求學的園地，是青春超越夢想的舞臺，是創新大學文化的場所，她時刻傳遞著每一位思想者的智慧。當你跨進校園，不管你是否樂意，你都會感受到，你的整個靈魂都與這所學校緊密聯絡在了一起。作為院長，此時此刻，我很想與你們分享一些人生體會，希望對你們未來的大學生活有所幫助。
第一，學會控制自己的時間。
對於一個普通人來講，時間管理的痛有兩種：一種是沒有目標；一種是想法太多卻沒有時間去做。很多時候，不是沒有目標，而是我們制定了目標，但沒有行動，這樣的目標最後大都很快就被自己遺忘了。從教以來，我遇到很多同學用盡"洪荒之力"考入大學，以"學習的名義"買了高配置的電腦，卻被"英雄聯盟"等等拉下了水，甚至無法完成學業而被退學。每當這時，我都會感覺非常痛心。
本科階段是你們求學的黃金時期，是為未來事業發展奠基的重要階段。本科四年，看似很長，其實很短，除去寒暑假、就業準備等時間，用於專業學習的時間其實不足千日。我希望你們學會控制自己的時間，不要做這個時代的"懶癌"患者，不要過度沉浸於網路世界，不要讓各種無意義的資訊消蝕掉你們的時光，不要做"低頭族"。要想在未來的職場和生活中成為真正的"實力玩家"，就要成為時間的有效管理者，要秉承"重德、篤學、躬行、崇高"的校訓，"抬頭看路、埋頭讀書"，多讀書，讀好書，要積極參加校園各類實踐活動，全面提升自身綜合素質。
第二，掌握三種學習方式。
一是自主學習。真正的教育必然是自我教育。與中學相比，大學提供了更多的自由與選擇的空間。這裡所強調的是"我要學"，而不是"要我學"。同學們要從被動學習轉變為自主學習；要學會綜合分析、獨立思考，學會選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點或時髦，人會失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的"跑馬場"。
二是合作學習。"獨學而無友，則孤陋而寡聞。"今天，單打獨鬥已難以適合社會和工作的要求。同學們來自全國各地，有著不同的成長背景、性格特點、思維方式和行為方式，這是一筆豐厚的精神文化資源。要充分發掘和利用這一資源，互相學習、合作學習，提高學習效益，培養合作共事的能力。這個過程中，請一定要交幾個要好的朋友。大學的友情不容易變質，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，互相分享喜怒哀樂。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂加倍。
三是體驗學習。實踐出真知。以計算機專業為例，實踐經驗對於軟體開發來說是必不可少的。微軟希望應聘程式設計師的大學畢業生最好有十萬行的程式設計經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力，學會思考，學會與經驗世界接觸的一個綜合過程，是培養動手能力和創新能力的一個不可或缺的環節。做科學實驗、參加專業社團活動、參加社會實踐活動、專業實習等，都是體驗學習。
以上三種學習方式，彙總起來便是：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。
第三、沒有思路就從模仿開始。
當前，社會上有幾個熱詞："網際網路+""大眾創業、萬眾創新"、"DT時代"等，這從一個側面說明，我們所處的是一個崇尚創新的時代。我們學院的專業方向正處於當下最繁榮的領域之內，而創新並沒有想象中那麼容易。我的建議是，對於找不到思路和方法的人，就是模仿。模仿的關鍵在於三點。第一，自己動手，不能直接把別人的內容拿過來改改就變成自己的，那是完全抄襲；第二，選擇恰當的物件模仿，比如想學羽毛球，你可以先模仿入門的動作，再模仿高階的動作，不能企圖走捷徑；第三，雖然是模仿，但一定要模仿到位，不能差太多。在不斷模仿、不斷積累的過程中，你會逐漸找到微創新的感覺，可以讓你在很短的時間內取得突破，待這種在模仿中思考和動手的行為模式成為你習慣中的一部分時，你會發現，你將比更多的人都出色。其實，普通人和高手之間的距離只差一個行動。
第四、讓奮鬥成就有夢想的明天。
就在你們入學報道的當天，人民日報發表了一篇這樣的文章"不奮鬥，你的才華如何配上你的任性；不奮鬥，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮鬥，世界那麼大，你靠什麼去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以。每個人心裡都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航，只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌"。這是一位正在校園維修施工的河南蘭考農民劉遠華，回憶自己年少求學的歲月，又想念家中讀初中的兒子，有感而發而抄下的一段話，立即引發了社會的共鳴。
未來學家托夫勒曾經指出："沒有什麼比昨天的成功更加危險"，企業家們信奉"世界屬於不滿足的人們"，他們很少陶醉在已有的成就之中，而是善於忘掉"過去"，面向未來，勇於變革。比爾？蓋茨反覆警示自己的員工："微軟離破產永遠只有18個月"，意在使員工保持創新的緊迫感。英特爾公司"讓對手永遠跟著我們"的危機理念得以使他們公司始終保持著旺盛的創新能力。
我相信，你們記憶中留下了高考的磨難且並未退卻，但我更希望你們進入大學不再迷茫並勇於做時代的強者。你們懷揣著夢想來到這裡，那就珍惜大學這一段人生學習的黃金時期，願你的付出和努力都能得到回報，不忘初心，努力奮鬥。
同學們，資訊工程學院的發展離不開每一屆新生的加入，希望你們在這裡開啟自己的夢想之旅，從自我做起，清晰規劃成長，勇於挑戰自我，爭取以全新的姿態、飽滿的精神為信工院注入新活力！
謝謝大家！