教育局暑期工作總結暨新學期工作部署會議總結
同志們：
今天召開這次會議主要是對上半年的教育工作進行簡要的總結，對近期重點工作、暑期放假及新學期開學有關工作進行部署。剛才各位局領導就相關工作做了安排，下一步主要是抓好落實。下面，我重點強調幾個方面的內容：
一、上半年工作回顧
上半年，圍繞局黨委確定的“轉作風、保安全、提質量”的工作主線，各項工作有序開展：
一是在全縣教育系統開展了“對邢臺縣教育工作的認識、思考和建議”為主題的徵詢意見活動，大家本著對邢臺縣教育事業高度負責的精神，建言獻策，經過梳理歸納共徵求到意見建議30餘類、514條，辦公室將徵詢到的問題、意見、建議輯印成冊，發放到各學校。解決這些問題就是今後一段時間教育工作努力的方向，同時也要求各學校、各股室針對每項問題、每條意見、建議拿出整改意見，制定整改方案，抓好工作落實。
二是3月23日在新華影院召開教育系統工作會議。剖析了制約全縣教育事業發展的問突出題，對當前和今後一段時期教育系統各項工作進行了全面部署。上半年出臺了《邢臺縣獎勵性績效工資實施辦法》、《邢臺縣普通高中教學質量考核獎勵辦法》、《邢臺縣教育局關於評選2013年教育系統優秀校長、優秀班主任和優秀教師工作的通知》、《邢臺縣教育系統評定“最差學校”和“最差教職工”暫行辦法》等一系列檔案，對相關工作進行規範，進一步明確了工作導向。
三是圍繞轉作風，各學校開展了思想、紀律、作風整頓。5—6月份，按照全縣工作安排，在全系統開展了“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動，透過整風肅紀、黨的群眾路線教育實踐等一系列活動的開展，學校和機關的工作作風有了明顯改觀，服務意識有了明顯改善，日常管理水平有了明顯提高。
四是圍繞保安全，去年底召開了邢臺縣學校安全工作會議，制定實施了《邢臺縣學校安全綜合整治實施方案》;積極開展校園冬季安全大檢查，做好學校飲食安全、防火、防溺水等各項工作;對學校安全管理進行了明察暗訪、突擊檢查;開展了相應的應急演練;六月份開始按照全國統一部署，在全縣教育系統開展為期一百天的全方位的安全大檢查，並且制定和下發了具體的實施方案;6月24日市局再次召開全市校園安全大檢查動員部署會，對校園安全工作進行了進一步安排部署。
五是圍繞提質量，特別是轉變學校校長的辦學理念，4月3日在將軍墓中學召開學校管理及班主任工作分享交流會，各位校長與人大附中西山學校舒大軍校長及其帶領的管理團隊進行了思想溝通、交流碰撞;4月23日在漿水中學召開全縣課堂教學改革現場會;5月中旬又組織校長到人大附中西山學校、中國農大附小、海淀區東北旺小學進行了實地考察，各位校長結合考查，對照反思，寫出了考查報告和體會文章，看了每一位校長的報告，我感覺從不同程度上對校長們有一定的觸動，透過交流碰撞和實地考察，反思我們的學校在辦學理念、日常管理等方面的不足。為了分享這次考察學習的成果，局辦公室把每位校長的體會放到縣教育局網上，並下發通知，讓各學校校級領導、中層管理人員逐篇學習，讓學校選出比較好的體會文章組織全體教師進行學習。為什麼要組織學習，正如通知上所說的：這些“體會”是我縣校長集體智慧的展現。如何辦好邢臺縣的各級各類學校，校長們都進行了深思，並且組織教育系統對考查報告進行了評選。經過評選漿水中學郝永渠校長的考察報告、路羅中學宋振義校長的考察報告、皇臺底中學王玉鑫校長的考察報告、南石門中心曹能林校長的考察報告、冀家村中心郝廷軍校長的考察報告被大家公認為比較好的考察報告，這些校長的報告更能代表對我縣教育的認識、感悟和努力的方向。也有一些校長的考查報告很簡練，也進行了思考，但是比這些校長的考察和學校將來的發展等深層次問題的思考還是有差距的。這說明你對這件事本身沒有多看重，同時也感覺到你對學校的辦學也很茫然。甚至個別校長不是自己寫的考察報告，我多年搞文字工作，一眼就知道你的文章是別人代筆的，是誰辦的事回去好好反思反思。我希望透過這樣的活動讓每位校長吸收大家的智慧，對照自己學校的工作，看看同行們是什麼樣的思想認識和境界，本學校是個什麼樣的情況，作為校長你如何認識局黨委花費這麼大的代價組織這樣的活動。在此之後又組織部分局股室長和校長參加河南安陽殷都區教育改革經驗交流會。一些學校，特別是漿水中學、晏家屯中心、羊範中心、南石門中心等學校採取走出去、請進來的方式，學習借鑑山西新絳中學、山東杜郎口中學、安陽殷都區實驗學校、威縣人才學校等地的課改經驗，紮實推進課堂教學改革工作。
六是圍繞今年縣政府確定的實事的實施，投資建造了一批農村薄弱村小和教學點、校安工程、學校餐廳、教師週轉宿舍等一些工程專案。
七是加大招生宣傳動員工作力度，同志們團結配合、艱苦工作，為新一學期各級學校有一個好的生源付出了艱苦的努力。
另外，教育教學、中高考、學籍清理、在編不在崗人員的清理、民辦教師教齡認定、檔案管理、辦公運轉、承辦件辦理、教育志的編印、學生教職工保險、困難學生資助等工作也取得了一定成效。
二、目前我縣教育工作中存在的主要問題
簡要回顧上半年工作，給大家梳理這樣一個脈絡。成績不再多說，關鍵是分析工作中存在的問題。一個學期以來，同志們很辛苦，我今天只說現象，不點名，希望引起大家注意。
第一方面是轉變作風方面存在的問題。
局黨委提出了轉作風，但實際工作中有許多不落實的問題，一些學校存在應付的現象。安排一些工作，教育局是從全域性的角度考慮的，但個別學校不能正確地理解和認識，還存在一些不協調的問題，各唱各的調兒，當然也有體制方面的一些原因;還有的學校存在違紀違規的行為，不能做到令行禁止;有些學校有牴觸情緒，敬業精神非常差，職業倦怠情形嚴重，所有這些問題都是有根據的。比如說，食堂管理問題，縣食品藥品監督管理局的張局長提醒我：抓緊把我縣的學校食堂管理工作改革一下。食藥監局去檢查，所有學校食堂都存在問題，有些問題反覆出現，情形非常嚴重。有些學校去年就查到出售假火腿腸，罰了學校1萬塊錢，今年又出現同樣的情況，不知道是學校管理人員的缺乏專業的管理素質還是責任心差的問題。這些情況藥監局能查到，學校自己怎麼就沒查到，而且還每天在學校守著，有些學校的食堂是國家新投資的建設專案，可是新食堂你是怎麼管理的?到處是蒼蠅，局領導去學校檢查工作吃的飯裡還有蒼蠅，這還是局領導下去，學生們吃的是什麼?值得大家深思。
下面我給大家念幾條在徵求意見、建議過程中比較具體的內容，一名學生說道：“我來這所學校呆了半年，半年之中，和我來時想像的不一樣。”一是說交通不便，打車費用較高。這樣的問題我們學校自身解決不了，但學校發現沒發現這個問題，是不是和有關部門溝透過?自己解決不了，是不是和教育局協調解決了?學生還說，“這個學校的飯菜貴、給的少，學生們打一份不夠吃，打兩份吃不完，剩餘的還得倒掉，很浪費，大米飯太硬，吃了學生都鬧肚子，而且學校每天都是這樣，有些學生不合胃口，就好幾天不在學校食堂吃飯，生病的機率很高。食堂的工作人員還很不衛生”。以上這些是孩子們給學校食堂提的意見、建議。還有些是教育教學方面的問題。比如說，“我見班裡有多媒體教學裝置，卻沒見老師用過，有些東西只能聽老師說說，但沒見過，不明白。老師自以為做的很清楚，但學生卻沒明白，理化生講課實驗做的太少，有些東西需要學生動手，卻讓學生想象，學生連見都沒見過，怎麼想象的出來?”。現在理化生考試在這方面的試題比重較多，我也經常問儀器站，各學校的裝置維護的怎麼樣，是這些裝置不能運轉?是老師不會使用?還是會使用不使用?我沒調查研究，在這我也不做什麼表態。還有的學生說，“宿舍管理不好，宿管員不僅管理不好，而且態度也不好，雖口頭上說遵守學生規章制度，但自己卻不遵守;學校食堂的制度和管理都不完善，食堂開飯十幾分鍾後便草草收攤，導致一些有事耽擱的同學望飯興嘆，好多次都空著肚子而去，影響身體健康成長”。這是非常值得重視的一個問題。作為學校的管理者，作為統領一方的校長，對於有這些問題的學校，是否感到慚愧?我作為教育局長感覺很慚愧!
由於時間關係，我沒有把學生們所提的意見、建議都看完，有時間還要看。透過這些情況，可以想象我們食堂管理是什麼樣的水平。孩子在學校生活，連飯都吃不飽，怎麼能學習好?日常生活中，講究衣食無憂，穿不用學校管，吃呢?一說食堂管理，校長們就有想法，社會上的人也有各自的想法，看看孩子們是怎麼樣想的，所以說有必要改革。這不是食藥監局罰學校款的問題，從孩子未來發展和健康成長的角度，學校就不要再從其中考慮老師的福利問題了。
再一個就是局黨委三令五申禁止的中午飲酒問題，現在有些單位中午飲酒又有所抬頭，甚至有些校長帶頭去喝，帶著人去喝，整天帶著辦公室主任去喝酒，工作能幹好嗎?咱的老師們怎麼看這一問題，一喝就好幾個小時，喝完酒，到學校說一些醉話，說一些不負責任的話，有些教師建議教育局下午組織人員到學校檢查，看看校長們都在幹什麼，為了什麼而喝酒。剛才袁局長說到經費問題，我看有些學校經費還是比較充足，我不知道學校有多少事情需要去喝酒?有些事需要協調溝通，比如工程建設手續辦理中的一些事情需要協調關係，可以喝一點;外地的領導同行來了，咱到人家那裡參觀學習好好招待了，咱也不能小家子氣，也該好好招待。但不能有事沒事就出去喝酒，關鍵是你前腳去喝酒，醉醺醺的剛回來，馬上就有老師往我郵箱裡發郵件，影響不好。
前一段，我和馬局長、辦公室新喜主任、人事科海錄科長到基層去調研，每到一個地方我就給老師說，工作生活中有什麼困難，可以找校長，也可以直接找我，學校有什麼情況也可以直接給我反映。有的教師真反映了，但有些校長在全體會上就說，給局長髮資訊就是心術不正。我不知道這些校長們在想什麼?
調查問卷裡有一項調查校長“是不是經常下去聽課”的問題，有的學校做的很好，從期末考核測評的結果就可以看出來。有些學校的風氣就很好，班子整體優秀率100%，班子成員優秀率100%。有些學校這一次還不如上一次，很亂。甚至有些學校反映，一箇中心有幾個學校、幾個教學點，不下去聽課，想聽誰的課還得把老師調到中心來，老師調到中心學生怎麼辦?中央一再強調轉變工作作風，作風還真需要轉變。局黨委也提出了“轉作風、保安全、提質量”，第一位就強調轉變工作作風，不是咱們有先見之明，而是作風確實需要轉變。有些情況很不正常，一些年輕校長的敬業精神比老校長的敬業精神差遠了。還有一些學校風氣不正，作為同事經常在一起工作，互相之間不是相互支援而是拆臺，甚至仇視，瞎折騰。有些教師不是把心思用在怎樣把教育教學質量搞上去，而是關注一些其他的問題，甚至無中生有造一些東西放到網上。前兩天，民意通上有人反映，教研室不應該對小學英語進行聽力測驗，說教研室不懂教學大綱。邢臺市的小學都在進行小學英語測試，周邊的臨城、內丘也在進行此項工作，邢臺縣原來沒進行過，但今年為了把咱們的教育教學放在更大的一個平臺上去衡量，我們和臨城、內丘統一試卷進行考試，這個沒有問題，無論反映到哪裡也得考。因為國家課程標準是最低的要求，高於這個要求不算錯。在制定各種標準的時候，有國家標準、行業標準、地方標準，如果地方標準高於國家行業標準的時候，可以實行地方標準，因為你這個標準更嚴格。有些教師給市局房局長髮資訊，說是邢臺縣教育局局長不給山區教師高階職稱指標，請房局長解決，這是房局長能直接解決的問題嗎?有些地方的個別人不知道整天在想什麼?
這都是工作作風方面存在的一些突出問題，現在學校有一種傾向，校長把工作安排給副校長，副校長把工作安排給科室，科室派給班主任，一級一級往下推責任，這個責任推不得。上級安排工作沒有一個愉快接受的，即便勉強接受，也沒有一個主動研究、主動乾的。組織上把一個學校或一個單位交給你，如果沒有目標，只想用不正確的手段和不能公開的方式獲得利益，怎麼統領全域性，怎麼能幹好工作?幹工作既要搞好規定性動作，又要幹好自選動作，打造典型，創造經驗，以彰顯本單位的工作特色、工作風格、工作水平。我曾說過，有些校長關起門來儼然一個土皇上，現在這種風氣還在滋長、延續，在學校搞一言堂，現在都什麼社會了?要多聽聽大家的意見建議，有時候意志要集中容易犯錯誤。我們強調要學會彈鋼琴，說白了就是學會擺佈。要敢擔當，有些學校出現一些問題，和校長交換意見時，嚇得啥都不敢擔當。只要是為了工作，走得正，行得端，就要大膽地幹。有了成績是大傢伙的'，有了問題作為主要領導要主動承擔。對其他同志要交任務、壓擔子、勤鼓勵、重表揚。如果有了功勞是你的，有了錯誤推到別人身上，既不擔擔子，又不保護同志，誰還尊重你，把你舉在頭上?有好事你自己弄走，有了賴事推給大傢伙，你覺得是聰明，實際上是傻。應該說，傻是聰明，聰明是傻。實在人按照做人的原則來處理事，最後是長久得到大傢伙的擁護，都願意給你賣命;你耍小聰明，不擔擔子，也不保護大傢伙，誰擁護你啊?當今社會每個人都聰明得很，你行事好賴，有了利益和大傢伙分攤，還是裝進自己兜裡，大家看得非常清楚，就是說還是不說的問題。
第二方面就是安全方面存在的問題。
今年以來，學校整體形勢平穩，但是事故時有發生，有些學校的管理非常差，學生打架都習以為常。這種習以為常本身就是一種不正常狀態。由於種種原因有學校出現了學生自殘現象，咱學校有沒有責任?但這些事情發生在學生在校期間，學校就脫不了責任。在安全生產上經常出現這樣的問題，職工只要是在工作崗位上發生了事故都屬於安全生產事故，出現了這樣的情況我們對學生的教育、引導、心理疏導工作做了沒有?學校有沒有責任?剛才梁主任也佈置了，下一步學校要設心理疏導室，咱們現在缺的是這方面的專業教師，各學校可以制定獎勵政策，考一個心理諮詢師個人得花好幾千塊錢，考過了就進行獎勵，對學有成效的可以報銷學習費用或給予其他獎勵，各學校要探討這樣的辦法。教師素質提高了，你學校的安全事故也就少了。
再一個就是要預防食物中毒，最近外地有一個地方出現大範圍食物中毒現象，食藥監局局長、教育局長、校長免了一串。我們一定要有敏感性，出現飲食安全問題千萬要注意，有些工作不是你想象怎麼做就怎麼做，要請一些專業人士來指導。有些學校的食堂屋頂上到處是黴斑，尤其夏季病菌繁殖非常快，極容易引起這樣那樣的問題。
在6月24日全市校園安全動員部署會上，房麗君局長分析了當前校園安全面臨的形勢，就抓好校園安全問題提出了五點要求，還提出了要有社會責任意識，要有愛生如子的情懷、弘揚師德的好風氣、嚴細高效的工作態度等四種倡導。房局長的講話已引發給大家，希望大家好好學習抓好落實。這既是對安全工作的要求，也是對教育總體工作的要求。
從6月到9月底全國要開展安全大檢查。馬上進入暑期，暑期安全一定要注意，不是孩子放了假就沒事了，從去年暑假學生溺水事故可以看出形勢非常緊。昨天省裡有召開應急管理工作會，宋澤民常務副縣長叮囑一定要把學生暑期安全的事情傳達給各位校長。在特殊敏感時期，因為安全出現了瀆職行為，根據最高人民法院專門出臺的司法解釋，在此期間出現生產安全事故，有瀆職行為，不使用緩刑，如果判刑，上去就是實刑，一判刑公職就丟了。核心問題是出現這樣的事故不是丟不丟公職的問題，給師生造成生命財產安全的損失是永遠無法彌補的。除了小春主任安排的事，暑期放假的時候，學校、教學點安排護校，不要單獨安排女教師。就我們整個教師隊伍人員結構來看，女教師佔51%，有的學校根本沒有男教師，但學校又要護，怎麼辦，校長們要開動腦筋，把這件事安排好。
在放假前，要對學生進行安全教育，嚴格按照教育局安排，該簽訂責任書的籤責任書，該發明白紙的發明白紙，暑期該提醒的提醒，不能出現安全事故。各級都強調在6-9月底要確保安全這條紅線不能突破，突破就要問責。今年有些學校出現安全事故，多數讓學校自行消化處理了，教育局沒有深層追究。但有些出現的安全事故實在不應該，追你責任，免你校長，一點都不為過。現在學校的各種情況比較複雜，也體諒到同志們工作不易，所以說在有些事上還是放你一馬，但同志們不要有錯誤的認識，形成錯覺，嚴格按照要求做好工作。
房局長講話中有一段也是我想給大家說的：“一段時間以來都是給同志們壓擔子多、要任務多，提要求多，給同志們提供的服務少，提供的好政策少，傾聽同志們的呼聲苦衷少，這是下一步就要著手解決的問題，市局將開闢一條與大家溝通交流的綠色通道，讓溝通的橋樑駕起來，讓信件反映、網上傾訴直接走進局長辦公室，面對面，以期形成一種更加良好的互動交流和最佳的社會效果”。我到縣教育局工作後開通了局長信箱，也是為了達到這樣一個效果，為什麼這樣做?因為各種各樣的訴求總要有一個疏通的渠道，不在這樣的渠道就在那樣的渠道。開通局長信箱後，有好多的意見建議，包括反映的一些問題，一方面便於局領導能夠及時瞭解基層同志們的想法、訴求和合理化建議，對工作進行一些調整，同時也有利於問題的解決。溝通才有利於問題的解決，不溝通憋到一定程度就成了大問題。有這樣的溝通渠道，有的學校個別老師不懂得如何使用，有些可能不知道，在民意通上釋出一些不符實際的言論，有些是個人道德品質問題，有些可能是實際存在，對這些問題要合理疏導，正確對待。
第三方面是教育教學質量方面存在的問題。
從今年的中、高考可以看出來。現在我縣的教育教學質量令人堪憂，到教育局工作半年以來，有些情況我還在摸底，但從摸底情況看，可以說憂心忡忡。現把今年中高考情況做一通報：今年參加高考1347人，本一14人，本二129人，本三400人。從比例來看，本二以上佔比10.6%，比去年高近3個百分點;本科以上543人，佔比40.3%，比去年高2個百分點;專科以上1285人，佔比93.4%，比去年總體較好。這項工作與高中兩位校長辛勤工作分不開，比預想的要好一些。但我把近十年情況作了統計，我們的本一在成倍的下降，2011年是50名，去年是29名，幾乎減了一半，今年14名，又減了一半，好的生源都流失了。
社會上包括教育系統都在討論邢臺縣的高中教育不行了，高中教育出現這樣的情況是誰的責任，是教育局的責任?是兩位高中校長的責任?還是高中教師的責任?下面看看中考的情況：今年中考參加1879人，500分以上的29人，佔1.5%，450—499人150人，佔8.2%，400-449分277人，佔比11.7。400分以上佔比24%左右，最高532分在皇臺底中學，前十名516分以上的皇臺底中學5人，晏家屯中學1人，將軍墓中學2人，馬河中學2人。前100名468分以上，路羅中學20人，皇臺底中學32人，晏家屯中學10人，馬河中學15人，皇寺中學7人，將軍墓中學18人。咱們的中考成績是什麼樣的水平?下面與臨城做一對比。臨城縣今年中考有1707名考生，500分以上的是159人，我們29人，是我們的5.5倍，450-499，我們是155人，人家是419人;400分以上，臨城佔比58%，我們是24%。
從今年高考情況看，我們本二以上是143人，亮點是藝術類二本上線的多，為36人。但是臨城本二以上900多人。初中下聯小學上接高中，是這樣一個狀況，而有限的生源未必都能留住，如果初中辦學水平高，就是流失點學生，高中也未必如此。再與臨城對比，邢臺縣總平均分326.71，臨城是397.06，比我們高70分，都是同一教學大綱，都是邢臺的地皮啊，比比初中，差距之大，就可以明瞭高中生源的狀況，預測高考的情況。
今年為了放大對比平臺，5-8年級與內丘、臨城同一張試卷，到時難以想象差距如何。差距太大太大了!作為各個年級段的校長們，如何看待這個問題?對比一下各中學的成績，路羅中學前十名中沒有，但路羅中學人數少，參考學生平均分是最高的，353.06分，語文是86.3分，是六個學校中最高的，數學69.52分，是最高的，英語將軍墓中學93.37分是最高的，文綜皇寺中學69.12分是最高的，理綜路羅中學63.46分是最高的。從各中學對比情況看，教學成績和教師資源不成正比，這很值得我們深思。
中、高考成績已經出來，但3-8年級質檢成績還沒出來，最後看看我們是什麼狀況，跟兄弟縣比比，找找原因，現在差距不僅僅是高中的差距，而是小學、初中、高中都有差距，不要再抱怨生源流失了，生源流失是個很重要的方面，為什麼流失，要看教學質量提上去了沒有。
對存在的問題，我從作風、安全、質量三個方面簡單做了分析。前一階段在解放思想動員會上，我講過，教育局機關存在一些正氣不盛、學風不濃、不敢擔當、缺乏親情的個別現象。這些問題在一些學校表現更為突出，我就不再展開說了。
最近到8、9所學校調研，因為沒有校校到，可能掌握的情況不全面，但從這八個學校的情況看也足以說明問題。看看老師同學們都在關注什麼：1、你認為全縣教育工作會對你觸動最大的是，278份問卷中有205份選的是“整飭工作作風”，其次是“重點轉移到教育教學質量上來”，第三是“評選最差學校最差教職工、評選10佳名校長、50名班主任、100名優秀教師”。2、你認為校長具備哪六方面能力，排序是這樣：認為校長最優秀的能力是“規劃發展的能力”;排在第二位的是“營造與人文化的能力”，第三是“引領教師成長的能力”，第四是“領導課程教學的能力”，第五是“最佳化內部發展的能力”，最差的是“除錯外部環境的能力”，並且得票比例差距很大。3、你是否瞭解教育系統工作會議內容：關注第一位的是“瞭解教育工作的要點及思路”，第二位的是“評選最優和最差”。4、你認為所在學校領導班子能力素質：一般和差佔比34%。5、你認為學校領導班子存在的問題：最突出的是“不能很好的服務一線教師、教學”，得票136，第二位是“不能深入一線、深入教學”，校長們要深思啊。6、你認為所在學校教風學風、工作作風：較差佔17%。7、你所在學校重大事項是否民主決策：認為是、不全是佔45%;8、領導工作日是否飲酒：偶爾飲酒;9、認為中學、中心中層管理是否過多：認為是的126票，不是的135票，認為中層多的佔45%。10、你所在學校中層服務教學：從一般到差得很累計共佔70%。這個結果讓人寒心，你不能很好的服務一線、服務教學，要那麼多中層幹什麼。11、你認為你所在學校主要問題：第一是“管理層工作效率不高”，其次是“管理方式干擾正常教學”，第三是“工作重心不明確”，比較起來“工作重心不明確”選項最多。12、你認為你所在學校的教師存在的主要問題是什麼：最突出的是“不能關心每一名學生、不注重學生能力的培養、不注重學生思想品德教育及養成教育”三項。13、你認為你所在學校的學生存在的主要問題是什麼：佔比最高的是“不能養成良好的學習、生活習慣”。14、你認為教育局股室存在的問題是什麼：最突出的是“為學校服務意識不強烈、仍存在冷、橫、硬的現象”，可見為學校、教師、教學服務意識不強烈是股室的通病，在這方面還要加大力度進行整改，切實轉變工作作風。
從調查問卷可以看出正氣不盛、學風不濃、不敢擔當、缺乏親情在學校有不同的表現，某些學校在這些方面差得很，有的學校老師冷漠到什麼程度難以想象。在學期末對學校領導班子及中層以上管理人員的民主測評中，有的學校空白票達10%左右，工作到底怎樣?這些教職工根本對你不做評價，不關心，長也不說短也不提，麻木到何種程度?應當引起這些學校的高度重視。
三、強調幾項重點工作
(一)學校各項基礎管理工作特別是比較薄弱的工作亟待加強。
包括安全工作在內的各項工作急需加強，至於具體是哪些工作，校長們去思考。下學期我們要實行學期工作歷制度，大家都到人大附中西山學校去參觀了，想必都有深刻的印象，教育局將把下學期全域性的工作歷制定出來上圖、製表。各學校也要實行學期歷管理制度，把學校的一些重點工作，讓各科室、各學科、各年級組討論後上圖、製表，讓大家都明白，知道全學期不同時段的工作重點、工作方向，避免東一榔頭、西一棒槌的盲目性。
安全方面，要按照《中小學校崗位工作指南》要求，全面強化學校安全管理，《指南》中列舉了40個崗位，每個崗位職責講的都很清楚。前一段時間，小春主任去城計頭檢查工作，對城計頭小學門衛脫崗及學校食堂衛生較差的情況給予了批評，學校總務主任覺得受批評很委屈，總務主任什麼職責，《指南》講的很清楚。在新學期開學前各學校要組織全體教職工認真學習，把每個崗位安全責任弄清楚，誰的責任就是誰的責任。關於學校安全，在政府常務會議上專門有要求，有明確指示，在今天的會議前，主管教育的劉玉珍縣長還特別叮囑要就暑期安全工作進行再部署。
再就是機構設定、人員配備，原則上各學校要消腫瘦身。下學期開始，凡有泡病號、消極怠工等情形的，別再幻想那事。可以借鑑內丘縣的方法，近期要制訂嚴格的請銷假制度。
關於人才的使用應當引起校長們的關注。各學校都有比較優秀的年輕教師、業務骨幹，近幾年有的學校分配了一些研究生、部分重點院校畢業的大學生，其中有不少優秀人才，校長們要給予關注，重點培養，但不要因為是好苗子，就弄到後勤上，如果是好苗子就讓這些人才在一線任課，在教學實踐中鍛鍊提高，多壓擔子，將來提職從一線班主任考慮，不要把優秀的都放到後勤管財務、管生活，各位校長注意把握，現在在後勤的也可以放到教學一線鍛鍊，培養人才是一項長期的工作。
(二)校長素質亟待大幅度提升。
對照義務教育學校校長的專業標準，各位校長還要繼續加強鍛鍊，有目的的提高各種能力。當然，也需要提高調屬外部發展環境的能力，你解決不了的事找主管局長，主管局長解決不了的找我，局長就是服務的。校長們要記住，工作中解決不了的問題，涉及到鄉鎮和各個部門，就給我打電話，我出面去解決。但如果是你本職範圍內的事，不能往上推。各項工作效率很重要，有的工作我們耽誤不起時間。
再就是要加強學習培訓、轉變觀念、提高管理技能，樹立強烈的辦學責任意識，這是校長們的主要職責。在日常工作中，要主動徵求教師、學生的意見，和師生打成一片，指導教師在想什麼，工作上有什麼困難。校長不能脫離學校的工作氛圍，否則就不能發現問題，就不知道如何改進工作。同時教育局給每位校長提供的工作平臺都一樣，作為校長同臺競技，誰工作幹得好誰幹得不好，大家心裡都有一杆秤，校長們自己也要掂量掂量。為了加強管理學校知識的學習，教育局出資買了一部分書籍，其中有一套書是《左手抓管理右手抓教師》，希望校長們利用暑期好好學學。
(三)教師的思想作風、工作作風、生活作風亟待進一步改善。
為了促進教師學習，進一步更新理念，教育局為全縣的每位教師徵訂了《窗邊的小豆豆》、《愛彌兒》、《民主與教育》3本書，為啥花這筆錢，我在安陽殷都區參加第二屆河南課改先鋒論壇暨“主體多元、立體育人”殷都模式觀摩研討會的時候，聽說是殷都區委書記推薦給當地教師的三本書，感覺很有價值。我縣有近3000人的教師隊伍，如何把每個人的工作熱情煥發出來，就要從學習知識、提高認識、更新觀念開始。這次學習帶有強制性質，要在規定時間內看完學習讀本。如果哪個學校沒組織好，走過場不好好學，既浪費錢、又浪費資源，那麼書錢由學校拿，同樣如果老師不好好學，錢由自己拿。局黨辦室要透過演講比賽、知識競賽、考試等不同方式推進暑期讀書活動的開展。
要在各學校深入開展思想、紀律、作風整頓工作，用好評選最差教職工的這個武器，教育局已經把懲治落後最有利的手段給了學校、給了校長，怎麼就用不好?包括在一些情況特殊的學校給校長用人自主權，你可能沒有選擇教師進來的權利，但你可以讓他出去，別在這個學校混，害群之馬、挑動是非、不幹工作的也不配教師這個稱號，要他幹什麼?
(四)教育教學質量亟待進一步提升
各學校要找到對標的目標，新學期要簽訂責任狀，每個校長要在一定範圍內上臺把辦學理念、採取措施講講。要把校長好的辦學理念灌輸到每一位教職工，讓教師群體內化於心、外化於形，凝聚正能量，讓教師上好每一節課、搞好每一項活動，教育好每一個孩子。
下一個學年，適當時候要組織學校進行課改觀摩。校長們都去看，初中看初中，小學看小學，看誰做得好。目前有的校長雖然已經到外地多個學校觀摩了，但在課改上還持觀望態度。為進一步轉變校長理念，暑期要花費代價集中組織校長學習，集中在哪裡，你就在哪裡安安心心學習。要把校長培訓作為重點，因為沒有一好校長就沒有一個好學校。希望校長都珍惜這個機會。
認真分析中、高考和期末質檢，把存在問題找清楚，明確教學工作的導向。燕趙都市報對今年高考每個學科都進行了認真分析，教研室要牽頭組織進行認真分析中考、高考以及各個年級質量檢測情況，對每個學科都分析透，許多導向性的東西在日常教學工作中應該引起高度重視，還是抱著原來老一套是不行的，我們現在已經很落後了，再不想著怎麼突破就找不到教與學的方向。
要認真謀劃好新學期的工作，特別是校長們要明確辦學理念、工作目標，課程改革怎麼搞，要以學生為本，強化教師隊伍建設，師德建設、業務能力建設，以及在安全方面如何保障等等，這些作為在新學期校長登臺亮相的新內容。