【精選】學校的教研工作計劃3篇
時間過得飛快，我們又有了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的學校的教研工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校的教研工作計劃 篇1
一、指導思想，小西莊學校教研工作計劃及安排。
教研工作是以全體教師為主體，以教育教學實踐為基礎，以教育教學過程中遇到的問題為主要研究內容，以提高學校、學科的教育教學質量和教師業務素質為目的，以開展各種形式多樣的教研活動為主要途徑的有目的、有計劃、有組織的研究活動。教研活動的主要特徵是依據教育理論，教育規律，集中集體智慧，分析、解決教育教學中發現的問題。隨著課程改革的推進，為了適應課程改革，教師對新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認識和研究也將不斷深入。現階段學校教研工作的主要目的任務是繼續解決課程改革所帶來的問題。一是理論學習，提高認識，解決教育觀念的問題，二是新課程教學實踐，提高能力，解決新課程教學方法的問題，三是資源運用，提高效率，解決現代教育資源與技術的問題。
二、重點工作及措施。
(1)加強學習，更新觀念，把握新課程，吃透新教材，制訂方案。
學習內容：各科新《課程標準》(課標解讀光碟)，各學科教材。分析學生基本情況，分解"課標"目標，分配教學課時，確定教學策略，制定《學期教學計劃》。教導處統一安排，分年級組織實施。教導處指導、審查教學計劃，反饋資訊，教師修改教學方案。積極參加上級組織的課標理論考試。
(2)立足課堂，以用促研，強化實踐，轉變行為，努力構建新課堂。
學校按照"新理念、新課程、新課堂"的要求，認真落實區教研室制定的"新課堂教學評價標準"，依據評價標準，教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評課活動，準確定位教師學生角色，踐行新課程，切實轉變課堂教學行為。領導、教研人員聽隨堂課，要求對每一位教師聽一堂課，進行課堂教學視導，促進教師常規教學合格課。重點做好：a、常規聽課評課每學期30節以上；b、組織好教師課堂教學"達標課"的競賽活動；c、積極選拔骨幹教師參加上級組織的優質課競賽活動。d、根據學校實際，加強英語教學的`活動競賽，以活動促進教學。
(3)強化反思，不斷改進，努力提高教學教研水平。
重點工作：A、做好"四反思"落實檢查工作。課堂教學反思(課時教學後進行"課後反思"與"二次備課"。)，每月教學反思(每月進行一次月度"案例與分析"或者月度教學反思)，階段教育工作反思(學年進行一次"教學心得")。專題性教育成果(每期一篇教學經驗論文)，教研組負責組織實施，工作計劃《小西莊學校教研工作計劃及安排》。B、認真做好教師常規工作督導檢查工作：a、"三備"、"二次備課"；b、兼課教學的簡案落實；c、典型錯誤積累工作；d、隨堂目標檢測。
(4)積極運用現代教育手段，加強遠端教育資源、教學光碟輔助教學的研究工作和教學運用，以遠教資源使用率60%，光碟使用率90%為基本要求。提高課堂教學的新技術含量和資訊容量，活化教學內容，最佳化教學過程，提高資源使用率和使用質量，構建素質教育新課堂。教導處組織實施。認真組織教師積極學習運用遠端教育資源的學習培訓活動，並嘗試運用。
(5)專題研究。經過學校認真分析，結合學校實際，擬定本學期專題研究課題：如何"利用現代教學手段提高遠端教育資源使用效率和質量"。重點研究"光碟輔助教學"的課題。學校加強研究管理，幫助教師"認識教學光碟的特點、功能、作用，解決備課如何備光碟；如何使用光碟最佳化教學過程，提高教學效率；如何利用光碟指導學生訓練，提高學習質量等問題。教研組制訂專題研究計劃，分解課題成為一個個具體的問題，成立課題小組，劃分任務，落實人員，落實時間，落實效果。課題組透過專題講座、彙報課等多種形式進行成果展示，學校組織評審小組，進行課題研究過程督導，對成果評價和推廣。教研組負責組織實施。
按照"學校統一安排，教導處組織實施，教研組分別單獨推進"的形式，結合學校實際情況，擬訂具體的工作計劃、專題研究實施計劃，組織開展活動，學校將進行過程管理、資料收集和效果評價。
學校的教研工作計劃 篇2
一、工作指導思想：
緊緊圍繞上級精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，紮紮實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。
二、教研目標：
本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，，以培養惹人愛的學生為目的，逐步成熟於自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到最佳化學生的品德與行為的作用。
三、活動安排：
1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節品德課。
2、教學中，教師依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯絡，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯絡起來；消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
3、教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，互相促進，資源共享，實現綜合教育效益。
4、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集活動作業的案例，並多撰寫論文和教學案例設計，多投稿，爭取在區或以上評比或業務刊物中獲獎、發表。
5、充分利用教育資訊網上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網路教學，使教學內容現代化，促進教學改革。
四、 本學期主要工作安排：
二月份：
1、參加教研室組織的培訓。
2、認真學習教學大綱，加深認識。
3、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。
4、組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規。
三月份：
1、準備參加區級比賽活動。
2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。
四月份：
1、開展教研活動，組織老師們學習優秀課例
2、撰寫作業設計案例。
五月份：
1、組織教師參加案例評比活動。
2、開展教研活動，組織老師們學習優秀作業設計案例。
六月份：
1、做好期末總結工作
2、撰寫學期工作總結
3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。
學校的教研工作計劃 篇3
一、 指導思想
以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指標,在上級教育科研部門的領導和指導下,充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新,使科研工作更好地為教育決策服務,為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
(一)圍繞課程改革,繼續強化校本研究,推進科研創新。
1.強勢推進校本研究,要透過校本研究,最佳化校本管理,開展校本研究,開發校本資源,建設校本課程,營造校本文化,開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學質量為中心,使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題專案研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座,構築學校學術。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責,保證質量。
(二)圍繞科研興校,規範教科研管理,形成科研網路。
1.充分發揮優秀教師的科研才能,進一步規範我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學習教育理論,瞭解教育動態,關注教改熱點,收集、總結先進的教科研資訊,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優秀教育科研成果。
2.抓好重點課題研究,力爭多出精品。
(1)做好“網路環境下建構性學習環境設計”的結題工作,主要工作有:整理、撰寫網路課題的理論文章;選出網路環境下教學的典型案例;整理、製作網路環境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網路課題研究進行全面梳理、總結、提升,舉行網路課題的結題報告會。
(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社群服務,主要工作有:開闢校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,紮實開展社會實踐與社群服務活動,做強、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,瞭解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中。
(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好兩堂課題實驗課,積累經驗,進一步研究探索,在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。
(5)“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作:收集實驗資料和有關資料,對前階段的實驗情況進行總結提升,撰寫實驗報告等。
(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎上不斷拓展,創新,做好充分準備,迎接有關領導對此課題的中期評估。