小學生節約用水活動策劃方案範文（精選6篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家整理的小學生節約用水活動策劃方案範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學生節約用水活動策劃方案1
一、活動時間：
20XX年xx月xx日—20XX年xx月xx日
二、活動要求：
請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育並組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。
三、活動物件：
本次活動參加物件為全區中小學、幼兒園。
四、活動內容：
1、開展一次節水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；
3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；
4、利用學校櫥窗宣傳節水活動，學校聯合家庭共同倡導節約用水，利用學校大力宣傳節水知識；
5、利用報刊、網路和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
小學生節約用水活動策劃方案2
活動目的：
(1) 透過活動、讓學生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
活動流程：
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會、號召大家都來節約用水、好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織開展活動
1.談話匯入(主持人：同學們、說到水、大家都非常熟悉、在我們的日常生活中處處都有它的身影、它是我們生存的必需品。同學們說說、你們都知道哪些地方需要水?)
2.創設情景、明理導行
主持人：它對我們用處可大了。
學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草、有了水的滋潤、我挺起了我的腰桿、你看我多開心啦!
學生乙：(戴上頭飾)我嘛、大家都認識我。我是一隻小燕子、無論是在偏僻的農村還是無人的曠野、到處都可以喝到水、你看我長得多壯呀!
學生丙、丁：小狗、花兒(略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述、你想到什麼?同學們在小組內交流一下吧!
學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水、才有了這如詩如畫的美麗景色”……
主持人：如果沒有了水、同學們想想看、那我們的生活將會是一個什麼樣子?
預備黨員思想彙報同學聚會感言大全試用期工作總結
學生：“沒有了水、花草樹木長不了。”“沒有水、我們人類活不了。”“沒有水、世界上就沒有動植物”……
主持人：水是我們生活的必需品、我們應該好好節約它、對不對?但是呀、在我們身邊卻時常有這樣的事發生……
(1)學生甲：上場表演“用水後水龍頭不關、讓水嘩嘩地流著。”
(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大、讓水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪、看到這樣的現象、你會怎麼想?怎麼做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
主持人：在你們身邊、有沒有類似的事情發生呢?
學生：“水龍頭沒關緊”、“用水時水量很大”……
主持人：這些行為都是很不好的、他們隨意地浪費水、真是讓我觸目驚心、本來我們的淡水資源就非常有限、許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起、從現在做起、杜絕那些浪費水的現象、那麼我們怎麼樣才能有效地利用現有的淡水資源呢?
3.你有什麼節約用水的好辦法嗎?
(小組討論、制定節水金點子)
我有個主意、單靠我們的力量是不夠的、我們發出倡議、讓全社會的人們都來節約用水、好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學們、朋友們：水是我們的親密夥伴、我們的生活離不開它、讓我們行動起來、節約用水。我們要做到：
(1)用完水、及時關緊水龍頭。
(2)用水時、儘量不把水路開得太大。
(3)能迴圈用的水儘量迴圈用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費水的行為、積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水、一個點、
一隻螞蟻喝一年;
十滴水、一條線、
兩隻螞蟻能划船。
小朋友、不浪費、
別讓龍頭淚漣漣。
師：透過這節課的學習你學到了什麼、今後打算怎樣做呢?
結束語：同學們、水是生命的源泉、沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法、讓所有的人都能珍惜水源、愛護環境、最後老師送給你們一句話：“珍惜水資源、讓我們的世界更美!”
小學生節約用水活動策劃方案3
一、活動目的
透過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德、懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起、從節約一粒米`一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。透過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。
二、活動準備
（一）前一週、佈置同學們收集有關廉政建設`勤儉節約方面的格言和警句。向家裡人和身邊的人宣傳勤儉節約。
（二）準備三個節目：
1、四位同學背誦古詩《憫農》。
2、一位同學畫一幅畫、宣傳節約用水。
3、一位女同學伴著歌曲《清官謠》獨舞。
三、活動過程
（一）隊會前準備：集合報數、中隊長向輔導員報告人數、敬禮歸隊。
（二）隊會開始：
1、輔導員宣佈全體起立。
2、伴著音樂、旗手出旗、同時少先隊員行隊禮。
3、主持人：“唱隊歌”。
4、中隊長講話、宣佈活動開始。
親愛的少先隊員們：你們好！公民道德規範要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”、我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天、我們召開一次“勤儉節約”主題隊會、這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣、學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣佈“勤儉節約”主題隊會現在開始。
主持人：夥伴們：我們每天都要吃飯、大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場、依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食、從我做起、從小做起。”四人從左邊下場。
主持人：同學們：我們知道、水也是人和動植物生存所必須的物資、水資源是有限的、節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周思睿同學的呼聲
表演：由兩位男同學展開畫卷、周思睿站在畫旁邊、用手指著她的畫、同時大聲地`從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫、畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子、沒有辦法、由於人們對水的汙染和浪費、我們沒有可以喝的水了。”小孩望著天空說：“媽媽、小鳥也渴了、它們在哭泣。”可見不節約用水的後果不堪設想。正如人們所說的那樣、如果人類不保護水資源、世界上最後一滴水將是人類的`眼淚！
主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》
吳雅琪同學伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！
主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德、在我國曆史上就有很多關於勤儉和廉政的故事、至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員、要大力宣揚勤儉節約的好作風。
輔導員講話：今天的廉政`節約主題班隊會開得很成功、今後還要多開展這樣的活動、希望大家從身邊的小事做起、從小養成勤儉節約的好習慣、從而推動我們國家的廉政建設。
退旗、隊會結束。
小學生節約用水活動策劃方案4
一、活動準備
1、每人準備小紙片、收集資訊。
2、調查學生、“你身邊存在的浪費現象”。
3、你的節約名言。
二、班會過程
1、準備會場
2、收集大家的資訊
3、主持人引入主題
你可知道、我國每年生產60億支鉛筆、需要消耗20多萬立方米的優質椴木、以每立方米1600元計算、每年要消耗3億多人民幣的木材。其實、不僅木材、其他各種資源、在我國每年都消耗量都很大。可在我們身邊還存在著很多的浪費現象。
4、主持人公佈大家的資訊。
當主持人一一公佈大家的調查結果時、這才意識到身邊存在著這麼多的浪費情況。
5、我們應該從哪些方面做起、節約資源？
大家一起討論、交流。
6、彙總討論的結果。
（1）節約用電、養成隨手灌頂的習慣、做到人走燈熄。
（2）節約用水、隨手關閉水龍頭。
（3）節約用紙、正反兩面用。
（4）愛護公物、珍惜公共財產。
（5）節約糧食、合理飲食、合理消費。
小學生節約用水活動策劃方案5
教學目標：
1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世介面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、蒐集、制定一些節水措施。
教學過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們願意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經驗入手，匯入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，匯入“遊戲”。
三、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！）
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！）
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！）
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個遊戲後的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學們，看到這一組資料，你有什麼想法？
四、小記者調查行動。
學生彙報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。
五、制定節水措施。
主持人：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節水？
3、洗許多碗時該怎樣節水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明瞭，並具有感召力。
七、總結延伸。
主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
小學生節約用水活動策劃方案6
教學目標：
1.結合量的計量、簡單的統計等知識，透過運用調查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養學生綜合運用所學數學知識、技能和思想方法來解決實際問題的能力，增強數學應用意識。
2.透過多種途徑查詢相關資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養了學生蒐集處理資訊的能力。
3.使學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，增強“節約用水，從我做起”的責任意識。
教學準備：
為體現活動的現實性、實踐性、綜合性，教師引導學生圍繞“節約用水”這個主題由課內向課外延伸，需作如下的準備工作：
1.(上網或閱讀書刊)查詢資料，瞭解地球上淡水資源狀況，我國人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有關知識。
2.調查本地水價，瞭解家庭及學校每月用水情況。
3.調查學校水龍頭數量，以小組為單位測量學校或家庭附近一隻滴水(或流水)的水龍頭的滴水(或流水)速度。
教學過程：
一、創設情境，引入課題
1.播放電影《美麗的大腳》片段：學生聽到雷聲急忙擠出教室盼天下雨。 師：你知道他們為什麼這樣的期盼下雨嗎?
生：本地天旱少雨、缺水。
2.師：地球表面上約70％是水，為什麼有些地區缺水還這麼嚴重呢?
3.讓學生說說自己瞭解的有關地球亡淡水資源的分佈情況。教師根據學生的介紹相繼出示有關淡水資源的統計圖。
4.說說看到剛才的畫面，聽了這些介紹，你有什麼想法?
板書課題：節約用水
二、觀察實驗，彙報交流
1.出示統計圖。
杭州市近幾年日均生活用水情況統計圖
①觀察統計圖，你發現了什麼?
生1：我發現杭州市的用水量增長很快。
生2：我發現2007年至2008年用水增長速度最快。
②估一估：我們全市有600萬常住人口，全年人均用水量約是多少?
2.師：從統計圖中我們發現，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現象。
(1)學生在組內交流觀察所得。
(2)指名各組代表交流。
3.師：生活中浪費水的現象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節約用水的認識，我們能做些什麼呢?(學生討論後發表自己的看法。)
4.小結：我們要用具體的資料喚醒人們。
5.出示實驗並完成實驗記錄。
測量學校或家庭附近一隻滴水(流水)的水龍頭在一定時間內的滴水量，完成統計表或統計圖，然後求出所測量的滴水龍頭的滴水(流水)速度。
①各小組派代表交流本組實驗的內容、方法以及實驗結果，投影展示本組完成的實驗記錄統計表、統計圖(校內和校外實驗的兼顧)。
②小組合作計算水龍頭滴水的速度，滴水(流水)速度：( )毫升／小時。
6.反饋調查情況：全校水龍頭( )個，江門市水價( )元／立方米。
7.算一算，如果學校裡每個水龍頭都按這個速度滴水，學校每年多支付( )元水費。
三、總結明理，合理建議
1.議一議：有的同學認為，我們這裡又不缺水，我們不需要節約用水，你認為對嗎?(學生討論後發表看法。)
2.介紹：早在1977年聯合國就召開水會議，向全世界警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，他們認為繼石油危機之後的下一個危機便是水。把水看成取之不盡，用之不竭的時代已經過去了，把水當成寶貴資源的時代已經到來。
3.指名學生介紹世界各國節水的措施。
(1)“世界水日”的有關知識。
(2)滴水灌溉的方法。
4.作業：
(1)你準備為節約水資源做些什麼?以小組為單位先說說，再寫下來，
(2)課後以“節約用水，保護水源”為主題自辦一份手抄小報，擇優張貼展覽。