《讓心靈充滿陽光》主題班會教案設計
一、教學目的：
1.透過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。
2.藉此次班會讓學生學會寬容、學會理解，心中永遠充滿著陽光。
二、教學過程：
師：同學們！《讓我們的心靈充滿陽光》主題班會現在開始。請主持人上場。
主持人A： 同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜靜關閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。
主持人B： 今天，就讓我們一起走進充滿陽光的心靈世界。探討同學之間該如何相處，如何交往。
A:同學們，我和你們一樣，經常為班級的小矛盾干擾心情，但不知怎麼解決，有時候我也控制不了自己，大發雷霆，成為矛盾的製造者，唉!
B:下面我們來做一個測試，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，我們用最真實的想法作出選擇，同學們都準備好了嗎? 請老師出題：
師小結：同學們，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。下面請看短劇：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.先自我介紹：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小紅。小欣說：“我們一起跳皮筋，好嗎？”，大家：“好啊，怎麼玩呢”?小芳說：我不和小英一組，她那麼胖，笨死了！"聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小胖豬！"小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來
師：小芳她們為什麼玩不到一塊?小芳又為什麼會哭呢?誰來說說? 面對這種情形，應該怎樣解決呢?
師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》
2.情境表演：
王小豔：“我叫王小豔，上課鈴響了，同學們快進教室！” 王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小心踩到她的腳後跟，王小燕大叫一聲："哎呀！踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，一位同學喊：“老師來了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什麼?(生充分說)
師小結：是的`，我們應該有寬容之心，同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，並向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂，下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(生齊讀)
同學之間， 學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。
師：那麼接下來，讓我們來“聽故事，悟寬容”。或許聽完之後會有所啟發。請聽《仇恨袋》主持人A：聽了古希臘的這個神話故事，同學們有什麼感想呢？（你怎麼看仇恨呢？你覺得同學間要仇恨嗎？）(學生髮言)
A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡; 如果你老是想著它，它就會在你心裡不斷膨脹。
B：人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下幹出後悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
A：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的啟示，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)
(三).說句心裡話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收穫十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看老師給的建議，相信你們一定能做到，一起讀：
同學之間：學會關愛熱情大方，學會體貼細緻入微，學會調節消除嫉妒，學會激勵互相進步。師 過渡：接下來，請聽XXX同學給大家帶來的故事，邊聽邊想，你有什麼感觸?
(四)、聽故事：今天早上，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室，頓時同學們都圍了過去。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了！同學們羨慕極了，有的誇讚他：“真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀？”
這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什麼，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧！”媽媽急忙問：“那得多少錢呀？”“不貴，就三百多吧！我們好多同學都有，我一定要買一套！”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎？你爸這個月的工錢還沒發呢，家裡就等著你爸這點錢生活呀！”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學，生活比較拮据。）“我不管，我就要，我就要，我們班同學有，我也要有！”小慧絲毫不體諒媽媽，在家裡發起了脾氣。 XXX同學： 討論一下：聽了這個故事你想到什麼?
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家(出示)
面對普通不盲目攀比，面對平凡不愛慕虛榮，面對困難堅強應對，面對挫折頑強拼搏。
師：聽同學們講故事，我也想講一個真實的故事：
A：聽了老師 這個感人真誠的故事，我想我們每個同學的心理都不太平靜，失去親人的痛苦都可以化作寬容的力量，我們同學之間點點滴滴的小事有何必令你悶悶不樂呢？你是否有一次沒有寬容過你朝夕相處的同學？你是否沒有寬容過對你細心呵護的家長？你是否沒有寬容過關心愛護你的老師？現在請你開啟陽光卡，寫上你想對他說的話，不管是否署名，我想，他一定被你的真誠和寬容而感動。（播放音樂讓世界充滿愛）
學生製作陽光卡，寫上寬容的話，誇誇同學的優點，送上美好的祝福。
A:現在請寫好的同學把陽光卡疊好，如果你願意，當場送給同學，如果你想保密，課後悄悄地放在他最容易看到的地方。
師:誰來讀一讀？
學生讀陽光卡內容
（說說假如時光倒流，我會這樣做……）
五、教師總結： 同學們手裡拿著陽光卡，我想一定有一束陽光照進你們的心裡，祝賀你們成功召開這次班會，不僅解決我們班存在的問題，更引導我們如何走好將來的路，寬容是理解、是包容、是接納，更是一種非凡的氣度，寬容是奉獻、是給予、是美德、更是一種崇高的境界，我們都來做一個寬容的人吧！讓寬容凝結起我們更大的力量，讓我們的心靈每時每刻都充滿陽光。讓所有人具有寬廣的胸懷，樂觀、進取、向上。
最後，老師請同學們每天完成一項作業（出示快樂人生作業）同學們，你們能完成嗎？
A：我國明代理學家薛瑄說過：為寬可以容人，為厚可以載物。
B：法國作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
A：多一份寬容我們的生活就多一份空間、多一份力量。
B：多一份寬容，我們的心靈就多一份溫暖，多一份陽光。
A：讓我們一起銘記雨果的話吧：（全班齊讀）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
AB：《讓我們的心靈充滿陽光》主題班會到此結束，謝謝大家！