學校工作管理制度 (15篇)
在日新月異的現代社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那麼相關的制度到底是怎麼制定的呢？以下是小編收集整理的學校工作管理制度 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校工作管理制度 1
一：每學期制訂學校財務工作計劃，堅持“收支兩條線”，搞好資金收支預算方案。
二：堅持收入隨收隨繳，先繳後支，審批使用。
三：堅持不預算不開支，學校校長和主管領導認真把好審批關，不能隨意負債，堅持專款專用，嚴禁截留，挪用專項資金。
四：堅持購物驗收制度，賬物相符，大宗物品集體採購，不許拿回扣，購物前要與校長或主管領導請示，徵得同意後方可同意購買，500元以上要集體研究。“堅持旅差費、招待費嚴格按有關規定標準報銷，不得超標。
五：堅持開支勤儉節約，壓縮一切不必要的開支，做到少花錢，多辦事。嚴格控制出關次數，做到一人次辦多件事。中層幹部、財務人員出差由校長簽字。招待客人實行派遣單制，特殊情況可先給校長打好招呼，或事後補派遣單。旅差費按相關規定報銷，招待費每人次不能超過20元。
六：堅持支出條據規範，堅持校長、主管領導審批，開支獲取有效合法的條據，購物發票必須有“經手人”，“驗收人”，簽字，消費發票“經手人”，“證明人”的簽字，同時經手人必須說明“招待某事某單位一行幾人”
七：堅持責任追究，凡違反財務管理行為，支出不合規定、亂收費。坐收坐支、擠佔專項資金，財務人員不作為，隨意舉債、簽單，不按期結賬，追究相關人員責任。
學校工作管理制度 2
教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規範教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質量，特制定我校教學常規工作要求。
一、認真備課
認真備課是上好課的基礎和先決條件。
（一）教師備課規範
1、學習課標
（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。
2、鑽研教材
（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節及難點、關鍵。
（2）瞭解並熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。
（3）從整體到區域性，再從區域性到整體精心鑽研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、瞭解學生
（1）瞭解學生本學科的雙基落實情況。
（2）瞭解學生的智慧情況、興趣愛好、性格特徵和其他學科的學習情況。
（3）瞭解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。
4、設計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，最佳化教學方法，注重學法指導，發揮學生主體作用，善於運用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精緻。
5、擬定學期教學計劃
（1）學期教學計劃內容包括：教材內容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯絡課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節或課題分解到每週，儘量落實到小章節）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學後一週內完成。
（2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節日、農忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預留期末複習時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學科及各學科不同型別的教學內容均要備課，如：語文不能只限於講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、複習課、試卷評析課；數學不能只限於新授課，還要備練習課、複習課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示範動作或演示實驗的（包括運用現代教學手段）都要親自練習或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態表現方式。詳案內容一般包括①教學內容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教裝置的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課後複習等），⑤教學過程（按時間分環節分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業設計，⑦板書設計，⑧教後記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。
（4）教齡在10年內的教師和學科新手一律備詳案，其餘寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真備課，但撰寫教案可有所側重。一般以統考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統考學科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一週備課，不能臨教臨備，更不能教後補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案並做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。
（6）鼓勵使用導學案。導學案內容一般包括：①學習內容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識連結，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業佈置、總結提升等環節），⑥學後記。導學案要師生人手一份，要遵循教案列印和作業批改的相關要求。
（7）教案可以列印，但杜絕使用不經修改的下載教案（主要表現為格式不合要求、內容不合實際）。列印教案須符合下列要求：紙張統一（A4或16K）、資料夾裝訂、分課時雙面列印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規範。教齡三年以內的青年教師和教齡十年以內但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規定
1、加強學期教學計劃調控。統考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處稽核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落後）一般不超過一週。
2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每週推門聽課2節，其他領導和任課教師每週推門聽課1節。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要儘量具體，並及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現在自主備課基礎上，努力發揮教師“老帶青”的團隊協作精神。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
學校工作管理制度 3
為推進我校無煙學校建立工作，保護廣師生的身心健康，創造一個優美、潔淨、舒適、文明的校園環境，根據《市教育局關於進一步加強學校控煙工作的通知》的檔案要求，結合我校實際，學校特制定如下控煙工作管理制度：
一、成立學校控煙領導小組
組長：孟昭文
副組長：沙俊國張久明譚景華
成員：闞曉慧張連豔於偉鄂亞元姚世明
二、控煙工作有關規定
1、透過多種方式，廣泛宣傳吸菸的危害，教育引導全體師生珍愛健康、拒絕菸草。
2、學校的教室、實訓樓、會議室、教師辦公室、學生宿舍等一切公共場所禁止吸菸，做到不敬菸、不勸煙，客人遞煙應婉言謝絕。
3、各科室和教研組負責人負責本辦公室的禁菸工作，做到室內無抽菸者、地面無煙蒂和菸灰。
4、對於本校師生及來人員吸菸現象，每位師生都有義務和責任上前阻止，制止其不文明行為，並及時向學校控煙工作領導小組映。
5、學校門口設立“建立無煙學校”標誌，教學樓、實訓室、會議室、圖書室、教師辦公室等公共場所張貼禁菸標誌，並禁止擺放煙具。
6、學校相關科室控煙職責分工如下：
政教處負責我校學生的具體控煙工作，總務處負責宿舍樓內的控煙工作及禁菸標誌牌的安裝，校團負責學生控煙的宣傳教育工作，學校辦公室負責辦公樓和門衛室的控煙工作，並適時組織進行控煙知識講座。
三、控煙工作獎懲辦法
1、在學校公共場所吸菸者一旦被發現，將進行勸阻和教育。發現第一次吸菸進行批評教育，第二次進行通報批評，第三次以上（含三次）每次扣款20元。
2、經常在學校公共場所吸菸教育無效者，取消本年度評優評先資格，對嚴重違學校控煙規定的，在年終考核時予以降低考核格次。
3、對徹底戒菸或控煙工作中表現突出的個人和科室，學校將適時表彰獎勵。
四、控煙工作的巡視、檢查和監督
1、學校控煙領導小組組長、副組長不定期對校園控煙工作進行巡視。
2、各黨支部書記組織本支部黨員，定期或不定期對行政樓等公共場所進行控煙檢查（教學支部負責單月檢查，學生支部負責雙月檢查，行政支部不定期抽查）。
3、學校黨總支辦公室設立控煙監督員，對行政樓等公共場所吸菸現象進行監督。
五、其它事項
本制度從20xx年3月3日起實施；
6、學校控煙工作管理制度
為淨化校園環境，保障師生健康，建立“無煙學校”，為廣師生建立一個優美、潔淨、舒適、文明的校園環境，按照無煙學校標準，結合學校實際，我校特制定控煙規章制度如下：
一、學校控煙領導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實，並將控煙工作納入學校工作計劃。
二、校園內實行24小時全日制禁菸，任何人(包括外來人員)都不得在校園內吸菸。
三、學校的教室、青少年活動中心、會議室、教師辦公室、學生宿舍等一切公共場所禁止吸菸，做到不敬菸、不勸煙，客人遞煙應婉言謝絕。
四、互相監督，積極配合，發現吸菸、勸煙、遞煙現象及時勸阻。
五、學校門口設立“建立無煙學校”標誌，教學樓、青少年活動中心、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁菸標誌，並禁止擺放煙具。
六、力宣傳吸菸的害處以及禁菸的好處，各科教師能將“吸菸有害健康”的知識有機融到教學中。人人都知曉“吸菸可導致心腦血管疾病和癌症”的知識，人人都自覺遵守本校的禁菸制度。
七、教職工在校園內吸菸的一經查實，視情節輕重給予批評教育。
八、對外來人員，門衛有責任提醒，讓其知曉學校禁菸規定，如有違將追究門衛責任。
九、學生的各級別評優將嚴格遵守控煙規章制度，否則一票否決。
十、其它事項
1、本制度從20xx年5月起實施。
2、本制度最終解釋權在學校控煙工作領導小組。
學校工作管理制度 4
一、充分認識後勤工作的重要意義是提高效能的前提
學校後勤工作是不可替代的教育資源，為推進素質教育發揮了極其重要的保障作用。
全國各地都在制訂“十一五教育事業的發展規劃”，北京也剛剛頒佈了“北京市中小學校辦學條件標準”。落實這一標準，是《20xx-2010年首都教育發展規劃》的重要組成部分。這個標準的編制，體現了“以人為本，均衡發展，適度超前，環境文明”等原則。在實施中，注重“整體最佳化，資源統籌，因地制宜，使用便利”。按照這一標準，西城區還將做以下工作：為各中小學裝備教學儀器類的各種裝置，保證學校的實驗教學工作，有效地提高理科教學質量，增強學生的分析能力、動手能力;提高實驗室的現代化教育水平，配齊專業教室的多媒體裝置。運用先進的資訊化手段，使科學課教學擴大教育資訊量，增加課堂容量，使教學更加生動活潑，加強學生理解和掌握能力，提高課堂教學質量;充實中學理科實驗準備室裝置。充實各類文科教學教具及軟體，保證教學的需要;建設中小學探究式學習的科學實驗基地，為課程改革提供實驗條件;加強資訊化建設，達到市教委要求的計算機配備標準;充實學校圖書館建設。
投入教育基礎設施，改善校園環境建設，加強生活服務管理，保證學生健康成長。
突出抓好財務管理，發揮教育經費效益，實行部門預算制。加大資金管理力度，強化各項資金管理。
提高後勤管理幹部素質，推進後勤科研工作。召開總務工作的表彰會，制訂“後勤工作日”制度，規範後勤隊伍培訓工作;舉辦校長、後勤主任等領導幹部學習班，結合各項工作，開展各種型別的培訓;進行後勤科研，透過總結新鮮經驗，撰寫有價值的論文，指導我們的工作。
綜上所述，我們的後勤工作在素質教育中，具有非常重要的作用，是不可或缺的教育資源。
做好後勤工作，是我們貫徹“三個代表”重要思想、堅持科學發展觀在校園內的具體體現。作為後勤工作者，同時應是教育工作者。
在理論上，學校將逐步建設開放性的後勤體系。體現關心人、尊重人、服務育人。例如，微機教室、語音室、理化生自然的實驗室、圖書閱覽室等都可以在課餘時間及節假日向學生開放;在決策上，注意向學生公佈方案，徵集學生意見;在管理中，學生可以參與：如班級管理制度的制訂、班級水電管理、學生住宿管理、校園環境衛生管理、學生食堂管理。學生可以承擔一部分管理職能;在管理手段上，採用獎勵、評比等方式，激勵學生自覺遵守規定。
在實踐上，後勤育人也是可行的。組織學生認養校園一棵樹。要求認養樹木的學生能說出樹的學名、品種、樹齡、生長特性、樹高、樹圍、用途等。在這些活動中學生就受到了教育：愛護校園、環境保護、關愛生命、無私奉獻。
由此可見，我們說的後勤育人，是實實在在的。育人的目標就是：養成學生的主體意識;養成良好的生活習慣，學會生活;培養高尚的道德情操，學會做人;關心集體，熱愛校園，樹立可持續發展觀念。貫徹“三個代表”重要思想、實踐“三育人”(服務育人、管理育人、環境育人)應該充分體現在我們的工作中。
後勤工作改革要體現在數字化、社會化、規範化三個層面上。
建立數字化後勤要從以下幾個方面著手。
財務管理，已經在全區實行了財務電算化;財產管理中運用“北京市中小學辦學條件管理系統”，進行資產管理。遵照市教委的統一部署，運用微機實施管理，透過軟體的統計、分類、分析更好地進行國有資產的管理。
後勤社會化，學校後勤服務領域涉及內容廣泛，有些內容專業性很強。全部由學校實施後勤管理，造成了後勤管理隊伍的過於龐大。引進社會化的服務，保證後勤服務質量，是勢在必行的。目前，後勤社會化基本上是三種模式：一是後勤實體依託學校實行企業化管理;二是打通學校後勤與社會企業的聯絡，形成“社會參與學校後勤，學校面向社會、選擇後勤”的模式;三是在政府的統籌安排和主導下，以區域為單位，由轄區內若干學校共同組建區域性集團公司，聯辦後勤。北京大部分試點學校推行第二種模式。我區中、小學、幼兒園各單位已開始實施學校後勤社會化服務工作，社會化服務專案有：學校保潔、保安、綠化、場館維修和營養餐。
加強後勤規範化管理，認真執行各項制度。為推進學校後勤工作規範化，建立後勤工作制度，編印了《學校後勤制度選編》，發放到各校，指導學校貫徹執行。同時，進行了執行制度的情況調查，發現問題，總結經驗;加強隊伍建設，開展後勤人員的培訓，實行持證上崗制度;堅持“後勤工作日”制度;確立後勤激勵機制，抓好兩年一次的先進表彰活動;推動後勤改革的科研活動。我們為了指導學校的後勤工作科研，在網上釋出了“後勤工作科研課題”，請各校認真研究。
二、提高教育技術裝備的使用效益更好地為教育教學服務
近年來，為了保證教育教學的需要，為充實素質教育的物質基礎，國家投入了大量的經費，用於改善辦學條件，創設教育環境，加強教育技術裝備。學校辦學條件有了明顯的改善。因此，如何充分發揮教育經費的使用效益，提高教育裝備的使用率，成為亟待研究與解決的重要問題。
注重教學裝備的使用效益，採用的方法是多樣的。我建議在以下一些方面進行嘗試。
1.全面規劃學校佈局，提高整體資源的使用效益
作好發展規劃，對於充分應用教育資源是十分重要的。在調查研究的基礎上，制訂發展規劃，逐步實施，對原有學校進行整合，最佳化資源配置，合理調整佈局，整合後的學校將普遍達到一定的規模，從而使各類教育技術裝備的效益得到最大限度的發揮。
例如，西城區有些學校原來的佔地面積較小，學生人數由於近年來計劃生育、拆遷房屋而減少。我們又必須按照教學標準補充、配備各類教學裝備，造成教育效益不高，教育資源浪費。因此，我們看到，整合學校、實行規模辦學是充分發揮教學裝備作用的首要途徑，是成效最為顯著的途徑。
在資源配置上，實行資源共享也是提高使用率的重要途徑之一。例如有的地區作了多方面的嘗試：在一所小學投資建立了生物標本室，向其他各小學展示，併為區內外的學校提供了實驗標本;在一所中學建立了圖書資料中心，向周邊的十幾所學校提供資料，節約資金，提高資料利用率;投資一所中學的軟體資料，為周邊學校提供服務;支援社群教育集團，建立能集中使用的環境教育基地，為社群內的學校服務。尤其是，要加大力度、集中投資，建立和加強那些服務、指導全區各類教學的“教育中心”，如“教育研究中心”、“勞動技術中心”、“國防教育中心”等，使其裝備資源發揮最大的效益。
2.提高各級領導的認識，充分重視教育裝備的使用問題
各級教委每年都應召開專題會議，向學校校長、主管校長及總務主任宣講普及實驗教學、提高裝備利用率的重要意義，指導學校開展這方面的工作。如，明確提出學校要從幾個環節抓好使用率：一是要求學校在購置裝置時，從實際出發，既要體現其科技先進性，也要堅持實事求是，防止盲目攀高、不切實際;二是要求學校在計劃購置教學裝置時，既要重視硬體裝置又要充實軟體資料，以免裝置閒置;三是要求學校的領導對本校裝置使用率、生均裝置佔有率等情況做到心中有數，經常檢查，定期分析使用情況。
3.規範管理，運用裝置為教育服務
為了推進教學裝備的應用，我建議對學校的裝置管理提出一些具體的工作規範。例如，教委的裝備部門與教研部門要共同抓好“開課率”，透過《中學物理學科實驗情況彙總表》、《小學自然觀察實驗操作統計表》、《小學自然學科實驗情況彙總表》等，掌握學校實驗完成情況，督促學校開齊實驗課。
堅持每年對全區中小學的實驗情況逐一輸機、存檔，發現實驗完成情況不好的學校及時瞭解情況，屬於固定資產問題部分，教委要及時幫助解決。屬於其他方面的問題，督促學校完成實驗。如，根據自然課教材適當調整儀器的配備重點;開辦實驗操作講座;發揮繼續教育學習班的作用，培訓一些實驗操作技巧，保證實驗開出率。又如，圖書資料的使用要積極為教育教學服務，開展形式多樣的讀書活動，引導學生多讀書、讀好書。有的學校，經常向學生推薦和介紹內容健康、知識性、專業性強的好書，結合課堂教學組織和指導學生借閱有關參考讀物，透過讀書節中的書評、書展、讀者報告會，交流讀書體會，開展讀書競賽活動，激發學生愛書、讀書、知書、用書的興趣，提高閱讀能力。在宏觀管理上，教委要制定《中小學圖書管理規定》，使學校圖書資料工作有章可循。要求學校建立健全各類賬目：總擴賬、登入賬、登出賬等;制定各類制度：圖書借閱制度、賠償制度、崗位工作細則(編目工作細則、資料室工作細則等)。科學的管理，才能為師生提供優質的服務，保證他們的教學需要。在管理上還注重圖書管理的評估工作，我們實施《北京市中小學圖書館評估標準》取得了成功的經驗。在對學校讀者的問卷調查中，試點學校反映出圖書館工作的質量較好，水平較高。
總之，透過各中小學校圖書館老師們努力工作，定期向讀者提供系列書目、系列資料、系列資訊，對學生進行多角度的閱讀培訓，使學生們學會了讀書方法，提高了圖書的使用效率，使圖書館的圖書流通率得到了有效提高。
4.培訓教師及裝置管理人員，提高綜合素質，促進裝置的實際應用
我們認真抓好各類裝置的管理使用人員的培訓，使學校的裝置能管好用好，充分發揮效益。以提高裝置使用率為中心，對管理中的賬物相符等內容進行重點培訓;組織了“教學儀器的使用方法”經驗交流活動,以小組的形式，請組內經驗豐富的老教師示範，年輕教師學習，透過活動使一批年輕老師掌握儀器的使用，從而推動全區教學儀器的使用。
舉辦實驗教師繼續教育進修班，提高實驗教師的實驗管理和業務能力，掌握科研的方法，激發科研興趣。透過培訓，使實驗教師們瞭解和掌握新裝置的效能、使用、維護、維修及注意事項，從而使實驗室裝置能夠及時在教學中發揮作用。
為推動新型實驗教室裝置的`使用和管理，充分發揮其在教學中的作用，請專業人員對產品特點、使用方法、維護等基礎知識進行講解，同時介紹了裝置的擴充套件升級及發展趨勢，並制定加強管理的規章制度。組織使用經驗交流會，請教師介紹如何自己動手製作教學課件，透過實驗室來實現視聽結合。聲像並茂，動靜皆宜的表現形式，生動、形象地展示教學內容，擴大了學生的視野，有效地促進了課堂教學的大容量、多資訊和高效率。
根據學校的需要，組織專題培訓班，如，召開儀器發放現場會，請廠家現場講明儀器的使用保養知識，當場輔導使用等，這些工作有效地提高了儀器的使用率。
5.加強教育科研，指導學校充分利用裝備提高教學水平
把管理裝置的各方面的專職教師或管理人員組織起來，開展教育科研。教育學會設定“實驗室管理專業委員會”、“圖書資訊資料管理專業委員會”，並開展了多項活動，包括：研究工作、制定規範、參觀考察、評選論文、分類指導、組織培訓。
把圖書管理人員組織起來，進行研討和交流，提高圖書館管理人員的素質，提高圖書使用率。開展自制教具工作，既是教育裝備科研的重要方面，又是裝備部門經常性的重要工作，可以有效地鼓勵實驗教師積極設計、製作教學儀器，增加實驗的直觀性和可靠性，提高實驗的成功率。
6.重視提高裝置完好率，是提高使用率的基礎性工作
在儀器完好率方面，我們開辦維修儀器的講座，如顯微鏡、秒鐘、低壓電源的維護知識等，使廣大實驗教師掌握了儀器維修保養的知識和技能，增強了動手能力，保證完好率的提高;平時嚴格管理，推出較好的經驗，向全區各校宣傳。
開辦儀器維修講座和實驗技巧講座。有效地培養實驗教師的維修和保養教學儀器的能力，使廣大實驗教師掌握常用教學儀器的維修、保養和改造的方法，從而提高教學儀器的完好率，保證了實驗教學的正常開展。及時為學校補充教學儀器，提高現有儀器的質量，改善儀器的構成。及時為學校補充部分更先進的教學儀器。加強日常工作中的嚴格管理。如，有的學校將顯微鏡和實驗桌統一編號，學生對號入座，便於發現問題及時檢查;各校每學期都對顯微鏡之類的重點儀器進行一次檢修保養。
十分重檢視書完好率的工作，透過對中小學校的調查，瞭解學校現有藏書質量情況，目前，學校中多有無儲存價值、長期無人借閱或嚴重破損的圖書。針對這種情況，為每校配備必備圖書，逐年補充新書，使得學校圖書館藏書結構逐步得到改善。
在提高完好率的工作上，我們注意“集中與分散相結合”，既建立了為學校服務的集中修理教學裝置的機構，又鼓勵指導學校自己動手，修舊利廢。
總之，我們在抓好各類裝備的“建設”、“配備”、“管理”的同時，認真推進使用這一環節上的工作，我們認為，這是裝備工作的出發點和歸宿，也是考查我們裝備工作水平的尺度，只有充分重視、認真實踐，才能使教育裝備發揮最大的效益，發揮其為教育教學服務的功能。
學校工作管理制度 5
為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或儘量減少安全事故的發生，遵循“注意防範、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。
１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。
2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每週應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報鄉鎮人民政府，不得隱瞞責任事故。
4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯絡，爭取公安派出所對學校安全工作的支援和幫助。
5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患於未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。
6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經市教育局分管安全副局長批准、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。未經上級有關部門批准，不得組織學生參加救火、救災等。
7、學校還要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。
8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，並上報人民政府和教育局。
9、學校要經常檢查校內圍牆、欄杆、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
學校工作管理制度 6
為了加強我校的財務管理工作，發揚艱苦奮鬥，勤儉節約的優良傳統和作風，嚴格財經紀律，特制訂《財務管理制度》，以規範我校的財務收支行為。
一、預算制度
1、每年10月份，學校制訂出第二年財務開支預算，每學期開學再視其收入，具體修訂預算表。
2、除常規開支以外的額經費開支，應寫少書面報告交學校校長，在校長辦公會上研究同意後，才能納入預算內開支。
3、每年的開支，不得超出當年的收入。
4、不得私自開支經費。計劃外的開支，未經校長辦公會批准，不予以報銷。
二、統一審批制度
1、實行校長“一隻筆”審批制度，先由經辦人簽字再由總務處主任稽核簽字，最後由校長簽字報銷。
2、對不合理的開支和未經審批的開支，報帳員不得付款，會計不能入賬，並及時向學校領導映。教職工不得無理糾纏報帳員或會計員。
三、各類費用報銷制度
1、會議費、活動費及招待費的管理
(1)學校舉行型活動確需經費，需經分管領導擬出報告，經校長辦公會研究同意並決定其總金額方能開支。
(2)對外活動的接待費，按學校有關制度規定由校長同意，並確定出接待標準(視其接待規格而定)、參陪人員、就餐地點後，方能就餐。就餐結束由經辦人當面結賬，並簽字報銷時附件附後。先斬後奏者，一紀不予以報銷，由經辦人負責。
(3)上級的各項收費，報銷發票時，要出具上級徵收費的檔案或通知。
2、差旅費的管理
(1)按校代會制度執行
3、辦公用品添費的管理
(1)添辦公用具、裝置，由各部門、處室負責人向總務處申報(填寫申請購表)，總務處根據學校經費計劃權衡後，報審批許可權相應的領導審批，再由總務處實施。先斬後奏者不予以報銷。
(2)辦公用品，一律由總務處統一購買。不得私自購，否則不予以報銷。購買的物品一稈到物品保管記造冊(實驗儀器在實驗保管員處、電教器材在電教員處)，再由有關部門、處室或有關人員領走。
四、固定資產管理制度
1、建立電腦管理固定資產明細帳，定期清查，處終必須盤點，做到帳物相符。對丟失、毀損的要查明原因，屬於人為損壞者，由當
事人照價賠償。
2、對所有固定資產都落實責任承包制(使用者為責任承包人)，人員變動時(學生使用部分每學期清理一次)進行清理，丟失、損壞照價賠償。
3、固定資產的報變買，原價值在100元以內的由後勤主任把關處理，超過100元者，必須報學校研究同意方能報廢或變買。
4、不得私自將公物借給其他單位和個人使用。需借用者應徵得學校的同意，持借條到保管員處借取，借物單位或個人不按時歸還，聯絡人和保管員有責任追回。
5、學校樓舍等維修，由學校研究後實施。
五、理財制度
1、學校財務管理必須實行管理的原則，成立以教職工代表為主，有關領導參加的管理領導小組。成員由教職工產生，並由學校派。
2、管理小組有權監督財務的實施情況，有權對資金的使用情況、預算執行情況和決算編制情況進行檢查，有權檢查現金、存款、固定資產和會計賬目。
3、管理小組參與學校重開支的討論和決定。
六、會計報表制度
1、年初向學校報送收支預算表，年終要保送收支決算總表，並寫出預決算說明書。
2、每月向學校報送預算內和預算外資金的收支報表。
七、財務審計制度
1、定期審計。學校的財務，由學校管理小組在年中或年未進行定期審計，做到查漏補缺，糾正錯誤。對審計出的問題要嚴肅處理。每次審計結束後要及時寫出書面報告，向學校彙報情況，並將審計情況上牆公佈，接受隊員工監督。
2、專項審計。對教職工映的問題，由管理小組對有關專案和有關人員進行專項審計，及時落實事實。
3、離任審計。學校財會人員在離任進行工作交換時，在學校領導的監督下，向新任財會人員辦理移交手續，確保財力關係的連續性質。
八、財務公開制度
為也增強學校財務開支的透明度，學校財務人員必須每月向教職工公佈(在校務公開欄中公佈)財務收支情況。
學校工作管理制度 7
一、綜合檔案室管理制度
檔案室是保管檔案、資料的重地，是學校機密核心。為了確保檔案室的安全和檔案的完好無損，特制訂制度如下：
1、建立科學的管理制度，分門別類，本著存放有序、方便查詢的原則立卷歸檔;採用先進技術，實行檔案管理的現代化。
2、嚴格執行安全制度，定期檢查檔案，做好“八防”(防火、防塵、防汙、防光、防蟲蛀、防盜、防高溫、防水)工作，確保檔案安全。
3、嚴格執行檔案保密制度，嚴守黨和國家機密。
4、禁止將明火、食物、水漬、昆蟲、有害氣體、易燃、易爆等物帶進檔案室。
5、檔案進出應仔細清點和登記，按規定程式辦理移交接手續，案卷調節器用後須準確無誤地放回檔案箱、櫃。
6、定期檢查電氣裝置和消防器材。
7、進檔案室查閱資料，由檔案員調出，在專門查閱室內查閱，查閱者不得抽菸、不大聲喧譁。
8、查閱人員須憑有效證件或介紹信登記後方可查閱，查閱時不得撕頁、塗改，一旦發現由查閱者負全部責任。
二、檔案保密制度
1、檔案管理人員要嚴守國家機密，不該說的機密絕對不說;不該問的機密，絕對不問;不該看的機密，絕對不看，不該記錄的機密，絕對不記錄。
2、未經主管領導批准，檔案一律不外借。
3、不得擅自外洩檔案內容，不能在私人通訊通訊中涉及機密，不得在非保密本上記錄機密，不在公共場所和家屬、子女、親友面前談論機密，如違反保密紀律，造成後果者，視情節輕重，給予紀律處分。
三、檔案員崗位責任制
1、加強自身政治和業務學習，積極參加各項學習活動，不斷提高自身的素質和業務水平，適應本職工作需要。
2、負責檔案管理工作，做到歸檔及時、分類明確、檔案完整、存放整齊有序。
3、對業務部門的立卷歸檔工作，負責加以督促、指導。
4、及時做好檔案的利用、統計、分析工作。
5、努力挖掘檔案資訊資源，積極主動地為學校的各項工作提供服務。
6、嚴格遵守各項保密制度，做到不該說的堅決不說。
7、切實做好庫房溼度的調節和控制。落實防治有害生物和防塵、防火、防盜等安全措施。對檔案要定期檢查、鑑定、發現破損、變質要及時修補和複製。
學校網路安全管理制度
1、建立網路安全和保密制度，由學校的網路管理員負責學校網路安全的管理和維護工作。
2、學校計算機網路應有防範xxx、色情、暴力等不良資訊的'遮蔽軟體。學校校園網總伺服器上裝有專門的防毒軟體，現技組負責維護軟體的安裝、升級，保證計算機網路的安全。
3、電教組配合德育處經常對學生進行健康上網的教育，禁止學生去社會網咖，防止學生迷戀上網損害自身的身心健康。
學校工作管理制度 8
1、成立防雷安全領導小組：
2、校安全領導小組及各班主任等有關老師，要經常開展預防雷電安全知識的宣傳教育，提高師生防雷意識和能力。
3、在學校發生雷雨時，要迅速進入教學樓，切忌在操場上等空曠場地逗留。
4、雷電時，各教室、辦公室要關閉門窗，防止雷電侵入。人員要儘可能遠離窗戶，遠離電燈、電話、室外天線的電線等。
5、雷電時，禁止使用電器，要提前關閉電視機、音響、影碟機、電腦等室內的用電裝置，並切斷電源及訊號線路。
6、雷電時，不要觸控水管、暖氣管、鐵絲網、金屬門窗、建築物外牆，遠離電線等帶電裝置或類似金屬裝置。不要靠近孤立的大樹或煙囪，不要在雨中使用金屬桿雨傘。
7、若遭受雷電災害後在積極自救的同時，及時逐級向上級部門和氣象主管機構報告災情，並協助氣象主管機構組織做好雷電災害的調查、鑑定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。
8、為確保防雷設施安全有效，學校要加強對防雷設施的檢查維護，如發現防雷設施損壞的，要排除防雷安全隱患。
9、發生雷雨天氣時，學校防雷領導小組及各個部門負責人要立即行動起來，做好防雷工作。
10、雙休日、節假日，在離校前要做好切斷一切電源工作。離校後發生雷雨天氣，學校門衛要巡迴檢查一遍，以防不測，並做好記錄。
11、學校各科室、各班主任及教研組長為各室的防雷負責人，對於違反本制度而造成損失和責任的，後果由其自行承擔。
學校工作管理制度 9
安全工作是學校工作的重中之重，全體教師務必高度重視，以確保學校教學秩序的正常進行。
1、班主任和科任教師必須嚴格履行《班主任職責》和《任課教師職責》，為人師表，教書育人；
2、教師要以《守則》、《規範》、《學生安全十不準》、《未成年人保護法》、《道路交通法》等為依據，做到經常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，並作好督促、檢查工作；
3、教師應尊重學生人格尊嚴，不得體罰、心罰學生，任何情況都不得把學生排斥在教室外，或者停學生的課，若發生學生重傷甚至更嚴重的後果事件，當事教師除按上級有關法律規章處罰外，一切經濟責任由當事教師承擔；
4、教師要按時上班、準時上崗，上課期間發生的安全事故由上課教師負責處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負責，教師在放學後不得把學生留在教室不管，否則一切後果由當事教師負責；
5、班級應嚴格按學校規定收費，教師不得自立專案收費，更不得向學生罰款和向學生收紀律保證金，以免造成安全事故；
6、全體學生應積極參加“學生意外傷害保險”，若發生安全事故，應及時辦理有關保險賠付手續；
7、教師要和學生共同搞大掃除，教室後窗由教師打掃，打掃衛生一定要注意安全，要按時放學，教育學生不在路上逗留，應按時返家，注意交通安全；
8、門衛負責正常教學秩序的維護，嚴格遵守其職責，避免事故的發生；
9、若發生重大事件，教師應及時上報學校，再由學校報上級協同處理。
學校工作管理制度 10
為加強對我校安全工作的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全，保證社會穩定。根據國家有關法律法規制定本制度。
一、宣傳貫徹國家有關安全管理工作的方針政策和法律法規；建立健全學校安全管理工作的規章制度；對師生進行安全教育及管理，預防學校安全事故的發生，妥善處理學校各類安全事故。
二、安全管理工作實行“分級管理、分級負責”，“誰主管、誰負責”的管理體制。學校主管部門的主要負責人是學校安全管理工作的第一責任人。學校的主要負責人是本校安全管理工作的第一責任人，分管領導具體負責。學校安全管理工作是教育行政部門和學校工作業績考核的重要內容，並實行“一票否決”制。
三、以消防、交通、衛生、治安等為主要內容的安全教育納入教育教學內容，列入教育計劃，安排教學課時，並針對不同年齡學生的特點，進行形式多樣、生動活潑的安全教育，增長安全知識，增強安全意識。定期開展安全檢查，排查隱患，落實整改措施，並對本校無力解決的問題如實上報主管部門或同級政府。
四、做好學生集體活動的安全防範工作。建立學生集體活動報告制度，切實落實學生集體活動安全責任制。冬(夏)令營和春(秋)遊等活動要事先制定活動方案(必須包含安全措施)，經批准後進行。堅持“誰組織，誰負責；誰批准，誰負責”的原則。嚴禁組織中小學生參加與教育教學無關的商業性活動。
五、重視學生心理衛生教育，注重心理疏導，教育學生注意保持健康的心理狀態，幫助學生克服因各種原因造成的心理障礙，把安全事故消除在萌芽狀態。
六、嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、衛生部《學士集體用餐監督管理辦法》，切實加強學校食品衛生管理，自覺接受衛生防疫部門監督。
七、要隨時掌握當地流行性疾病、食源性疾病和飲水汙染的情況，採取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事故的發生。
八、教學、科研、生產中領取使用危險物品必須建立嚴格規範的管理制度。教學中使用危險物品應由實驗室相關人員領取，在教師指導下分發給學生。
九、做好校園內治安保衛工作，建立專群結合，人員防範和技術防範相結合的綜合治安工作管理體系，加強門衛和巡邏制度。
十、學生在日常教學及學校組織的各項活動中，應遵守學校的紀律和有關規定，聽從指導服從管理。自覺維護校園的安全與衛生。在公共場所要遵守社會公德，增強安全防範意識，提高自我保護能力。
十一、發生刑事、治安案件或交通、災害等安全事故時，在場師生員工在進行防衛、救助的同時，應保護現場，及時報告公安部門處理。在校園內的，學校應迅速採取措施，控制事態發展，減輕傷害和損失。
學校工作管理制度 11
一、職業操守
1.公司內部有職位幹部或主管要以職位稱呼。
2.應使用標準普通話及禮貌用語，相互熱情友好打招呼。
3.辦公室門不得關閉，不得在辦公室內吃零食，不得在工作時間瀏覽與工作無關網頁。
4.辦公室內不得大聲喧譁。
5.辦公室內應保持整潔，下班離去應放好桌椅並清理乾淨桌面，並關好門窗及電器。
6.勤儉節約，愛護公共財產及工作環境，保持辦公室清潔衛生。7.不得在辦公區域內吸菸。
8.未經允許不得隨意使用各部門領導電腦。9.嚴禁工作期間擅離職守。
10.嚴禁對同事惡意攻擊，嚴禁造謠生事、打架鬥毆、聚眾賭博。（有以上行為著，經勸解無效，送交公安部門處理）
二、接待規範：
1.有人到訪應主動熱情接待並問其姓名、單位及來訪意圖，向相關人員報備後靈活處理。
2.如果相關人員不在，應向來訪者問其具體事項及聯絡方式並作好記錄。
3.如果來訪者與公司領導有約，應徵得領導同意後將人帶入指定會談地點。
4.來訪者離開時，應主動將其送至學校門口。
5.如遇諮詢者，應提供詳細的、確切的相關資料。如不知詳情，應請具體人員予以解答。
三、電話禮儀：
1.鈴聲響起兩聲後必須接起。
2.接起電話後需親切地使用“您好，銀望私塾”問候對方，並耐心的幫其解決問題，如不能自行解決需將電話轉給主管。
3.電話機旁必須準備好紙筆，如對方所詢之人不在，需詳細地記錄下對方的姓名，電話及來意，並給予轉達。
學校工作管理制度 12
l、課間不追打、不進行危險性的活動或遊戲。
2、不攀爬扶手、欄杆、足球門、籃球架；不在滑梯上爭搶推擠；在老師保護下，才能進行平梯、助木、爬竿等活動。
3、認真做好體育課準備活動和放鬆活動，穿好運動鞋，不帶小刀、鑰匙等危險品上體育課，聽從老師指導，遵守體育課堂紀律，注意安全和自我保護，積極上好體育課。
4、自覺遵守交通規則，不強行穿越馬路、街道，橫穿馬路先看左後看右，行走靠右，走人行道，不騎腳踏車上下學。
5、自覺遵守路隊紀律，不插隊、不中途散隊，服從路隊長管理。
6、上下樓梯靠右行，進出教室不擁擠。
7、注意用電、用火安全，不用手觸模電源插座、裸露的電線等，不準玩火、煙花、鞭炮等。
8、注意飲食、飲水衛生，不買過期及“三無”食品，不到小攤擔上購買食物，防止病從口入。
9、準時離校，按時回家，自覺遵守清校紀律，中午按校規定時間到校，不提早到校在校門外逗留吵鬧。
學校工作管理制度 13
學校檔案資料時學校各項工作的記錄和反映，是學校工作的重要組成部分，所以對學校檔案要嚴格管理。根據上級主管部門要求及學校實際制定本制度：
1、對學校召開的安全工作會議，安全排查結果及整改結果等做好記錄及時存檔。
2、對學校有關安全檔案資料要分類存放，規範管理。
3、對學校有關安全的檔案資料要及時存檔，並作好記錄，以備日後查閱。
4、檔案資料的借用需經有關領導批准方可借予他人。
5、對檔案的使用、借用要做好記錄，並作到及時收回存檔，以防丟失。
6、經常檢查檔案資料，注意通風、防潮、防蛀、防火。
學校工作管理制度 14
為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷最佳化育人環境，並透過各項管理措施，建立符合學校特點的淨化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛生包乾，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包乾辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。
教室、包乾區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，牆壁無灰塵、汙染，地面無果皮、紙屑、菸蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。
衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一週一評並總結。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。採取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環境佈置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。
六、校舍裝置齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明几淨，各類物件安置有序。
學校工作管理制度 15
1、建立學校安全工作領導機構，時常檢查、指導、評估學校各處、室、委、班級安全工作落實開展的工作質量。
2、明確安全工作職責，落實安全工作責任。校長和副校長；學校和各部門、各班；各部門和各有關人員簽訂安全目標責任書，將安全工作的每一個方面落實到相關部門，每個部門將安全工作的每一個環節分解到相關人員，層層落實安全責任。各處、室、委、班級結合工作實際制訂出切實可行的各類人員安全工作制度，做到安全事事有人管，件件有人抓，職責明確，工作具體。形成相互協作，齊抓共管，群防群治，綜合治理的安全工作格局。（各類人員安全工作職責附後）
3、堅持教育為主。加強師生國防、法治、交通、樓道安全、飲食衛生、生活常識、疾病預防、安全預防、消防教育；加強“教師職業道德”教育；加強學生“守則”、“規範”教育，增強師生的國防意識，交通安全和消防意識，使師生學法、知法、懂法，做遵紀守法公民，做合格中學生，杜絕違法、違紀和各類不安全事故的發生。
4、建立學校、家庭和社會三結合安全教育網。學校積極主動聯絡學生家長，時常召開家長會，和學生家長簽訂“安全目標責任合同書”,引導家長對安全工作的重視。學校加強同公安、司法、衛生防疫、電業、交通等部門的聯絡，以解決安全工作中的一些困難和出現的問題。加強安全防範工作，加大安全工作問題處理的力度。
5、嚴格執行安全檢查制度。各部門和各有關分管人員必須按制度要求，按時認真履行安全檢查職責，及時處理存在問題；學校對全校安全工作，每月進行一次大檢查，檢查結果通報全校，並納入年終考核和崗位責任制、質量責任制考核。
6、建立集會、社會實踐活動報批制度。任何個人和組織不能隨意組織師生集會或外出活動。學校組織師生外出參加活動，必須報上級主管部門批准，各班、各部門組織師生集會或外出參加活動，必須報請學校批准，否則不能進行。
7、嚴格履行事故報告制度。對發生事故和安全隱患知情人要及時向學校校長和分管領導報告，對重大安全事故，知情人在30分鐘內向學校報告，學校在瞭解情況後，在2小時內向政府、教育主管部門報告，並及時採取正確方法處理。對遲報、誤報或隱情不報，要從嚴追究當事人責任。
8、安全工作實行獎懲制度。每學期在認真履行安全工作職責，分管安全工作沒有出現不安全事故者中，將評選出一定比例的安全工作先進個人，並進行表彰獎勵，作為評優樹模、晉級的重要依據。對安全事故直接責任人實行“一票否決”制。凡工作不力，管理失誤，發生不安全事故，責任人年度不得評優樹模，並視其情節追究經濟責任或給黨紀政紀處分。
9、建立事故通報、上報制度。凡在師生中產生有負面影響的一般事故，學校及時調查，明確責任，內部通報處理。凡因瀆職，官僚主義，管理不善，發生重大不安全故事，學校及時上報教育主管部門、執法機關，決不遷就、袒護當事人，並積極協助調查處理。