中學教研組長工作職責合集4篇
中學教研組長工作職責1
教學研究組，是進行教學的基本組織，它的主要職能是組織教師進行教學研究。
1、組織全組教師學習教育方針，上級有關教學的檔案、指示，學習業務知識，不斷提高教學的思想水平。根據學校教學計劃，並認真實施，保證學校教學計劃的完成，檢查計劃執行的情況，定期總結。
2、組織教師認真搞好教學的各個環節(備課、上課、輔導、作業處理處理等)，加強教學崗位責任制。
3、組織本科教學研究，學習教學大綱，鑽研教材，改進教法，開展觀摩課，研究課，實驗課，進行教學質量檢查，總結交流教學經驗，積極參加校際活動，不斷提高教學水平，教學能力和教學質量。
4、領導好本組，各年級的備課小組，並組織本學科的課外活動和學科活動。
5、組織本科教師搞好考試命題，問卷、評卷、分析、講評工作，作好本組教學工作總結和教學工作總結。
6、組織全組教師，認真執行(教師道德規範)，加強團結協作，關心熱愛學生，遵紀守法，模範開展五講四美活動，成為建設社會主義的積極分子。
中學教研組長工作職責2
教研組是學科性的教學研究組織。教研組長應團結帶領本組教師認真貫徹執行上級和學校的教學、教育計劃，為提高教學質量，多出人才，出好人才，把鄴建高中辦出特色，積極開展教研活動。其具體職責是：
1、鼓勵、督促、檢查本組成員認真鑽研大綱、教材，做到教學五認真，督促各備課組在每學期的第二週內製定好教學計劃，並付諸實施。
2、積極組織教研組活動，不斷提高教研水平，每學期的第二週內製訂好一學期的教研組計劃，並報教務處。
3、有計劃、有系統地組織教師學習理論和業務進修，努力提高教師各方面的素質。
4、帶領、發動、支援教師積極開展教育教學的改革，督促寫好總結、論文，並認真組織交流論文的宣講、答辯和評選。
5、督促、檢查各備課組的活動，組長每週聽課一節，並組織本組教師互相聽課、學習、互相促進，取長補短；每學期組織研討課2-3次，並積極參加全校性的研討課，逐步形成各學科的特色。
6、不斷端正教育思想，因材施教，努力開闢第二課堂活動，培養學生個性特長。認真提優補差，確保落實。
7、做好教學開放日的接待工作。
8、緊密結合本學科的特點，對學生進行思想教育，寓德於教，密切配合各年級組，全面關心學生，做好德、智、體、美的協調工作。
9、瞭解、檢查、評價教師的教學情況，教研組活動嚴格考勤，學期結束時將情況書面報教務處。
10、認真執行上級及學校的各項規定，文明辦公，努力把本組建成先進教研組。
中學教研組長工作職責3
1、教研組長是學科教學、教研的帶頭人，也是學校教育教學的管理者，應自覺擔負起教學、教研、管理的職責。
2、教研組長在教務處領導下，負責教研組的活動，努力提高學科教學水平；教研活動要有記錄；校內重要教研活動可邀請教務主任、分管校長參加；教務員負責考核教研組的教研活動情況。
3、組織教師學習和研究本學科課程標準（教學大綱），明確本學科的目的任務，討論並貫徹分年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。教研組長於期末做好工作總結，及時上報教務處。
4、教研組要定時間、定內容、定中心發言進行教研組內的集體備課，做到知識點面與深度的統一、教學進度的統一、教輔資料的統一、平時測試的統一，儘量做到作業的統一；
5、恰如其分地掌握作業份量，精選例題和習題，經常分析學生的學習情況，研究改進教學方法。教務處定期組織作業情況檢查。
6、組織教師制訂期中期末複習計劃，根據教務處的要求命題，考試後做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。命題經教研組長簽名稽核後在規定期間內由教研組長交教務員；
7、根據本組教師的不同情況，透過多種途徑，在師德、學科素養、教學教研能力等方面促進青年教師成長。透過師帶徒、“火炬接力計劃”等形式言傳身教；透過示範課等教學方式影響和指導青年教師成長；透過鼓勵和幫助青年教師參加各種教學評比的形式，促進青年教師成長；教研組長每學期有針對性地聽本組教師的課不少於10節。
8、根據學科特點和本校實際情況開展學科競賽、興趣小組等課外活動，開設包括研究性學習、校本課程在內的綜合實踐課程。
9、教師年度考核徵求教研組長的意見。教研組長根據學期教學檢查和平時教研活動，教學過程的實際情況對教師進行客觀公正的評價，學校以此作為教師評優和職稱評定的依據，並記入教師檔案。
中學教研組長工作職責4
教研組是落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一，教研組的'活動由教研組長具體領導組織。教研組長應在校長和教導主任領導下，團結帶領組內教師認真貫徹執行上級和學校教育教學計劃，全面提高教學質量，積極開展教研活動。其主要職責是：
1. 負責全校本學科的教學工作。每學期開始時，制定出教研組的學期計劃。教研組的計劃不但要說明一個學期教研活動的內容，安排和目的要求，還應講清指導思想、制定具體措施等。學期結束前要做好該學期教研活動情況總結。
2. 每學年要制定出至少一個教研小專題，組織老師試驗實踐，大膽嘗試適合本校實際的成功教育。定期進行專題研討，學期結束時教研組寫出專題總結。
3. 組織教師學習教育方針、教學研究和教學改革的新經驗，樹立以學生髮展為本、培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀。學習本學科新課程標準，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
4. 認真執行聽課、評課制度。教研組長每學期聽課至少12節。督促本組教師互相聽課學習、取長補短，聽課要填寫聽課記錄，公開課後要有評課記錄，學期末收繳全組教師聽課記錄作好統計，上交教導處存檔。
5. 組織好對外公開教學活動，並做好兄弟學校來校聽課教師的接待工作。
6. 抓好各備課組的集體備課活動，積極推進考教分離制度，把好考試命題關，抓好評卷和質量分析工作，逐步建立學科的試題庫和有關考試、競賽試題等資料檔案。
7. 檢查本學科教師的教學計劃、教案、作業批改情況，並對教師的教學、教研、教改、課外活動指導、培優補差、業務進修工作進行評估，對每位教師的教學情況做到心中有數，為學校考核工作提供相關資料。
8. 瞭解本市或國內同類學校本學科的教改和科研動態，收集有關資料和考試資訊，促進本學科教研工作，熟悉本學科各種形式的備課資源。
9. 組內教研活動按計劃進行，每學期至少2次，並有詳盡記錄，有條件的可備有照片、錄音和錄影等聲像資料，每學期收齊各類自編的教學資料、研究課教案、自制的電教課件、撰寫的論文及刊物上發表的文章等。
10. 有計劃地開展教師業務進修，以適應教書育人和深化教學改革的需要，創造良好條件，讓中老年教師充分發揮其教學專長，注重對青年教師的培養和幫助，落實“以老帶新、以新促老，共同提高”的“結對子”活動。