有關留在心裡的印象作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的留在心裡的印象作文3篇,希望對大家有所幫助。
留在心裡的印象作文 篇1
在大家的成長過程中,一定有人在你心中留下了深刻的印象,也許是你的老師,又或許是你的同學……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識的老人。
那是一個普通的星期六,我一如既往地去上補習班。因為補習社離我家比較遠,所以,平常都是坐公共汽車去的,今天也不例外。我看了看手錶,糟了!快遲到了。我立刻飛奔起來,不一會兒就到了公共汽車站,我累得氣喘吁吁。公共汽車很快就到了,我立刻上了車。來到投幣箱前,我摸了摸口袋,可是意外地發現口袋裡的兩元錢竟然不見了。我再認認真真地找了一遍,可依然沒有發現錢的蹤影。我心急如焚,這怎麼辦呀?如果回家拿錢,那就要遲到了;如果走路去的話,那就更要遲到了。就在我進退兩難的時候,一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對我說:“小朋友,是不是找不到錢了,來!這兩個硬幣給你。”說著,她從口袋裡掏出兩枚閃著銀光的硬幣並遞給了我。我不好意思地對她說:“老奶奶,不用了,還是讓我回家拿吧!”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手裡,堅定地說道:“拿著吧,小朋友!”我看了看老奶奶慈祥的面孔,我感動極了,感覺有一股暖流在心裡流淌著。我點了點頭,並向她道謝,忍住了快要流出的淚水。
在我最需要幫助的時候,這位老人伸出了援助之手,她樂於助人的精神令我感動,這種精神一定會在我的心中永存!
留在心裡的印象作文 篇2
留在心裡的印象是不可代替的,也是獨一無二的。印象,可能是你漫不經心是的一個人;印象,可能是你從小到大要好的朋友;印象,可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心裡的'印象,也是一生中不會遺忘的。他在我心裡,是那麼重要啊!
一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業。
快樂的時光,就這樣來了。
記得在我年幼時,也不大懂事時,與“眼鏡兒”結識了。我與一些小夥伴在玩幼稚的遊戲,“眼鏡兒”從家出來,獨自一人看著我們快樂的腳步,聽著我們高興的笑聲,聞著我們散發的活躍氣氛。他漸漸的,有些靦腆地走來。“我可以來嗎?”他有點兒害羞,也有點兒斯文。我們答應了,唉!他的運氣不大好,就當了“貓兒”,來抓我們了,不知道誰起的哄,大家異口同聲地說:“你的‘貓兒’牛肉乾,你的‘貓兒’牛肉乾。”遊戲也添加了活躍,不知不覺,日落了,人散了。他就成了我的知音。
快樂的時光,就這樣走了。
“淨地裡當獅子”、“笑聲裡當‘貓兒’”、“象棋裡的對手”這些快樂的時光,我不能忘記,也不會忘記。卻是有一天,“眼鏡兒”對我,帶著有點兒傷心的語氣,也惋惜的說:“我要走了,可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心,也遺憾,“我會想你!”我們也就散了,心也散了。
他走了幾年了,唉!他可能不會回來了。
留在心裡的印象,他就是我的印象……
留在心裡的印象作文 篇3
中等的個子,寸把長的頭髮蓬鬆地搭在頭上,扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡,小小的眼睛炯炯有神,彷彿能看穿世間的一切事物。他,就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。
曾老師的心情喜怒無常,讓人捉摸不透。記得一次上課時,曾老師滿面春風地走了進來,眼睛眯成了一條縫,如兩彎月牙“嵌”在了臉上,嘴笑得咧到了耳根,好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默,滔滔不絕,使得我們班時不時爆出一聲鬨堂大笑,曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。
下午,正當我們餘興猶存時,卻見到曾老師抱著一疊作業,拉長了臉走了進來,緊縮的眉頭上見不到一點喜悅,整個人都顯得陰森了許多。接著,他把作業本往講臺上重重的一摔——“砰!”剎那間,全班靜得連一根針掉到地上都聽得見,溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上,心裡忐忑不安,大氣都不敢出一聲。短暫的沉默後,曾老師終於爆發了,吼了起來:“這次作業做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業……”聽著曾老師的訓斥,我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人,竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……
所以,我要提醒大家,千萬不要看曾老師的臉色見機行事,說不定他的“喜”,就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師,才使得我們蒸蒸日上,一日比一日優秀!這可敬的曾老師的印象,會永遠刻在我的心裡。