【精品】六年級的作文彙總十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。
在班上你是一名學困生，每天你都不交作業，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業，我總會說出你的名字，每當我勸你寫作業時，換來的只有你的一句話：“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈，發誓以後再也不管你的事，你不交作業還是上課沒帶書，我全當看不到。
一轉眼期中考試到了，語文老師決定讓優秀生來幫助學困生，如果學習進步了，優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是鬱悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應。大課間，我給你補課，你專心致志地聽著，我很開心，補完課後，我剛準備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業，我氣急了，吼道：“你怎麼能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什麼辛苦的，給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎麼辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎麼能這樣呢？我給你補課是為了讓你學習更好，為班級爭光，你怎麼一點集體榮譽感也沒有呢？
同學，我想對你說，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現在起刻苦學習，做一個品學兼優的好孩子吧！
六年級的作文 篇2
春天到了，我跑到門口向四處張望了一下，聽到了一陣哭泣聲，我不禁走了過去，看到了平時被鄰居保護的完好無損的仙人掌，正躲在角落裡傷心的哭泣呢，我問仙人掌：“仙人掌你怎麼了？”仙人掌抽泣著說：“上次小主人的兒子和他的小夥伴在我身邊玩兒，突然一個小朋友摔倒了，我的葉子刺到了小主人的兒子的朋友，他一氣之下就把我踢開了，我連滾帶爬的到了這兒，這兒就是個活監獄，要太陽沒太陽，要風沒風，真是比沙漠還沙漠啊！”說完，他便又傷心的哭了。
我看了看它，不經說：“不過說來也怪，你看玫瑰渾身長刺，但它開出的花兒，朵朵嬌豔，看著賞心悅目，聞著芬芳迷人，你也渾身長刺，但你長的太醜，又不開花，看了太單調，讓人覺得太危險，討厭你也很正常啊！”仙人掌委屈的說：“我長的這麼醜也不能怪我，我原本也是有葉子的，可沙漠上太乾太熱，水分少，所以我只能把莖變大，把葉子變小，儲存水分，這樣才有助於我生長啊，葉子形成了我身上這樣一根一根的小刺了，要是水份足夠，我身上也會開出金黃的花朵，可漂亮了！”
又一個春天到了，小貓被剛剛的小蛇咬了，仙人掌看到便說：“你從我身上撕扯下一塊莖，嚼碎，敷在傷口上，會好很多。”小貓聽了，覺得不可思議，但危機時刻，它只好照做了，敷上以後，傷口不那麼腫啦，顏色也漸漸變淺啦，小貓都有點崇拜仙人掌啦，對它說：“仙人掌真厲害！”仙人掌開心地笑了，從那以後，小貓就做起了仙人掌的護花使者，把仙人掌拖到了有陽光的地方，給仙人掌澆水，春天又到了，仙人掌頭上開出了一朵金黃的花兒，就像娃娃頭上戴了一頂小黃帽，可漂亮啦！小主人的兒子見到啦便說：“快來看啊，臭不垃圾的仙人掌開花了，把仙人掌放回了最顯眼的地方，仙人掌的命運從此改變啦，仙人掌感激的對小貓說：“謝謝你啊，小貓以後你燙傷啦，要減肥都，都可以來找我哦。”這話被小主人聽到啦，小主人說：“你還能減肥？”對於這個胖女人來說，彷彿看到了希望，從此它成了小主人的掌上明珠。
仙人掌真是人美，心靈也美啊！
六年級的作文 篇3
“啪啪啪……”在快樂作文的課堂裡，傳出了一陣又一陣掌聲，時而強，時而弱。這到底是在幹什麼呢？就讓我們一起來看一看吧！
今天大寶老師和我們玩了一個名叫“掌聲的魔力”的遊戲。規則是：藏者要把一個東西藏在教室的某個角落，尋者要去找到這個東西，期間，同學們用掌聲做提醒，離東西越遠，掌聲越小，離東西越近，掌聲越大。
我幸運地被選到了藏方，而與我對陣的尋方是潘昱成。20秒藏東西倒計時開始了，我心裡想：我必須用我的智慧逃過潘昱成的“火眼金睛”，可是藏哪兒好呢？忽然，我靈機一動：我把這東西藏在別人衣服後面不就行了嗎？我可真是絕頂聰明啊！哈哈……東西放入了彭浩真的後背。我在心裡暗暗偷笑：嘿嘿，看這下他怎麼找。
隨著一聲“請進”潘昱成衝了進來，好像想看透整個教室似的。我盯著他看，還故意裝作東西藏在身上很不舒服的樣子。潘昱成便在我身上左翻翻右翻翻，突然意識到了問題：“不對，怎麼掌聲這麼小呢？”
他毅然放棄了尋找我身上，而是向後走去。掌聲越來越大，甚至有人拍起了桌子。潘昱成想：東西就在這附近。他走到彭浩真身邊，掌聲大到了極致，都快要把耳朵震聾了。潘昱成在彭浩真的位置上翻了個天翻地覆，就是沒見到東西的影子，他又扒開彭浩真的外套，仔仔細細的看了一遍，還是一無所獲。
潘昱成急的抓耳撓腮，原地踏步，熱汗直流。終於，時間在倒計時中結束了。彭浩真笑嘻嘻的從後背抽出了要找的東西，潘玉成看後懊悔的大叫：“我怎麼沒想到後背呢？”
掌聲如燈塔，指引我們走向成功的道路。掌聲使我們受益無窮。
六年級的作文 篇4
我好想有個自由空間！這是孩子們的一個夢想。六年級這個壓抑的學習生活已讓我們喘不過氣了，自由分配的時間自然少了許多，有的同學說：“當然了！六年級可是人生中的第一個轉折點，失敗了，你就無法再站起來。”沒錯，他說的非常對，但是，你們有沒有想過，這樣做會給我們造成哪些必然的損失呢？
如果一天到晚的我們埋頭苦幹，我們就根本無法再控制自己：我們會在寫字時把頭埋在書本上，使眼睛近視；我們會再感到厭煩的時候和同學傳紙條或小聲聊天；我們會不寫作業，因為我們覺得在學校做的已經夠多了，沒有必要寫作業；我們會……
可能你覺得我說的有些誇張，但事實證明並不是這樣：有人做過統計，在網咖里人數做多的就佔要面臨一些重要考試的孩子，他們之所以會去網咖，大多是因為學習壓力太大，想找個地方發洩發洩。
我好想有個自由空間，這樣我們就可以不用一天到晚的學習，在作業堆裡遊蕩；我們可以自己分配時間，做自己想做的事；我們可以和朋友一起，去互相打鬧；我們可以……
如果有個自由空間，我們可以幹很多很多事，可是，你們覺得，根據現在的條件，可能嗎？
六年級的作文 篇5
在我們生活的北方，有一種極其普通的'喬木，它沒有豔麗的花朵，沒有婀娜的姿態，但這裡的人們常常會在院中栽上一兩棵，以期待它甜美的果實。這就是——柿樹。
春天，在雨露的催動下，柿樹冒出淺綠的嫩芽，像一個個逗點兒。逗點兒生長著，慢慢綻開了，遠遠望去像綴了滿樹的翠玉。過些時候，葉面漸漸增大，鮮綠的葉片像一把把小扇子，在陽光中搖晃著，歡笑著。
初夏時節，柿樹開花了。柿子花呈黃白色，嬌嫩可愛，散發出淡淡的香氣。大約一週以後，花兒凋謝了，托盤裡生出一個個圓圓腦袋的小娃娃。小娃娃調皮地和你捉迷藏。撥開綠葉，找到它，摸摸它的小臉兒，你會發現柿樹媽媽還為她可愛的孩子撲著一層細膩的霜粉呢！
天漸漸熱了。這時的柿樹特別茂盛，橢圓形的葉子，泛著油亮的光澤，青得耀眼。樹冠伸展著，象一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽。俏皮可愛的小柿子在青枝綠葉中不時地探出小腦袋。孩子們則在樹下等著，盼著，盼望它們快點換上嬌滴滴的紅臉兒。
金秋時分，柿樹也鍍上了一層厚厚的金色，彷彿一朵彩雲停駐在院中。壓彎枝頭的柿子，也由青轉黃，由黃變金，金裡透紅，紅又紅透了。微風拂過，它們蕩著鞦韆，垂釣著樹下饞嘴的我們。我們迫不及待地摘上一個，託到嘴邊，輕輕一咬，蜜樣的汁水溢了出來，沁人心脾，美妙極了。
初冬來臨，柿樹漸漸褪去紅裝，留下滿杈燈籠似的果實，繼續裝點庭院，那耀眼跳躍的紅色給人溫暖和欣喜！
柿樹從不向人們索取什麼，只把累累碩果獻給愛它的人們。
六年級的作文 篇6
在敢壯山方圓百里的田陽及鄰縣農村，至今流傳著這樣一個關於壯民族人類始祖布洛陀取火的神話故事。
相傳遠古時期，由於沒有火，人們獵取得來的動物都像烏鴉一樣吃生肉，像水獺一樣吃生魚。每到寒冬臘月，人們穿著蓑衣或樹葉草皮瑟瑟發抖，許多人都被凍死在
荒郊野外，慘不忍睹。突然有一天，烏雲密佈，狂風大作，天昏地暗，電閃雷鳴，地動山搖。在離敢壯山不遠的一座山丘上，一棵大樹在震耳欲聾的雷聲中被閃電攔腰劈倒，那一道道刺目的白光過後，轟然倒下的大樹頓時燃起沖天大火。傳說這是玉帝灶皇爺派雷公把煙火送到人間來了。可是，那時的人們並不知道火是怎麼回事，被這突如其來的大火嚇得魂飛膽破，都像避邪一樣慌不擇路地跑回洞中躲藏起來，對大火避而遠之，甚至連看都不敢看。
可是，只有一個人鎮定自若，他既不害怕，也不逃跑，他勇敢地朝燃燒著的大樹走去，仔細地觀看著這種奇怪的東西，這人就是無所不能的創世神布洛陀。火在噼噼剝剝地燃燒著，布洛陀好奇地站在火邊，他覺得這種奇怪的東西比太陽還熱，布洛陀靈機一動，人如果有了這東西，冬天來臨就再不怕冷了，人們就再也不會被凍死。於是，他就折根樹枝把火種夾著取回洞中，把一堆乾柴收攏成堆點著，然後漫不經心地坐在火堆旁烘烘手，覺得很暖和，人們紛紛效仿著布洛陀圍在火旁烤火，漸漸地就不怕火了。訊息很快就傳開了。後來，方圓百里的壯族子孫們都聚集到敢壯山上，向布洛陀求賜火種，燒起火堆。自從有了火，人們在冬天時都圍坐在火堆旁烤火取暖。
人們又試著把上山打來的野獸、挖來的山薯、採摘來的野果和在河裡捕撈到的魚蝦螃蟹都拿到火堆上烤著吃，雖然當時還沒有油鹽醬料等，沒想到這樣烤著吃不但比生吃好吃多了，而且又香甜可口。於是，他們從此就改變了吃生肉的習性。由於人們白天打獵，晚上燒著火堆邊烤邊吃，吃飽後也就圍在火堆旁睡覺，那些虎豹之類兇猛的野獸見火就怕，不敢再來襲擊，人們也開始意識到火對於他們生存環境的重要性，甚至開始覺得人類離不開火了。
有天夜裡，突然下起大雨，雨水把火全部淋滅了，一夜醒來他們就沒有了火，人們這才知道水火不相容，他們在不安中度過沒有火的一段時間之後再也坐不住了。人們都冒雨下山到處去尋火。他們尋遍了敢壯山周圍所有群居的巖洞，所到之處都尋不到一點星火。
這時有人想到了會造天造地無所不能的創世神布洛陀，並把尋火的事告訴這位壯民族的天神。布洛陀決定親自出門尋火，他腰掛大板神斧，站如松，行如風，搜遍了九十九座高山的荒郊野嶺和洞穴，走過九十九道河灣尋遍所有的村村落落之後，還是失望而歸。
六年級的作文 篇7
初冬的早晨，天還依稀見得到光亮，日復一日的上學路上，我漸漸的感受到了冬日所帶來的絲絲寒意。空氣中總瀰漫著膠水一般的汽，粘黏著本該流暢的颳著的冬風。
透過公車上的玻璃朝外面望去，水霧朦朧中依稀看得到街上匆匆的行人，各自為了自己的事忙碌著，街邊商戶的卷閘門一個接一個的捲起，身邊不斷地閃過疾駛的汽車，車燈散發出的一點點光亮，點綴著本該漆黑的公路。我蜷起手，把拳頭的側面印在冰涼的車窗上，再在上面加上五個小點，便成功的做出了一個腳丫的形狀，很是可愛。
下了車，天便漸漸亮了起來，冬日裡的陽光微弱卻也清爽，雲層中夾帶著的朝霞，被分割成一片一片，淡淡的紅與白色相間，像足了醉人的臉上泛起的點點紅暈。時而吹過深秋時還未吹完的風，本來就幾近光禿的樹枝又被掠去了僅有的幾片乾巴巴的樹葉，我也不禁打了個寒顫，掖了掖上衣，縮著脖子低著頭加快了腳步。
校園裡，朗朗的書聲依舊，透過冬日的風，反而顯得比往常更加的清脆，不帶一絲倦意。花壇裡的草在乾枯的樹枝的映襯下，顯得格外的蒼涼，操場上也蒙上了一層薄薄的霜。冬日裡的景不論是什麼，似乎都比往日慢了半拍，有時候竟像凝固了一般僵硬，唯獨人們的腳步依舊匆匆，絲毫沒有要停下來的意思。
待我再走出校門，已是黃昏時分，回家的路上天色漸漸地暗了下來，直到象徵夜晚的路燈全部點亮。我貪婪的嗅著冬夜的氣息，印象中，冬夜本該寒風刺骨，月黑風高，淒涼慘淡。但身在城市，這種景象是完全看不到的幻像，城市即使是在冬夜裡也依舊繁榮，雖然寒冷，卻有著無限的活力。樹木雖然已經乾枯，可大廈依然筆直的高聳，寒風雖然颳得猛烈，可轎車內的空氣依然溫馨，夜幕雖然早早的降臨，可霓虹燈卻點亮了城市的夜。
城市的冬天不同於鄉村，雖然我沒有去過那裡，如果鄉村的冬體現的是自然，那麼城市的冬體現的便是人文，自然中的一切順其自然的發展著，雖然影響著城市人的生活，卻改變不了城市人的生活，與其說是城進入了冬，倒不如說是冬進入了城。
六年級的作文 篇8
細心的人也許會發現，凹凸合起來是一個長方形，可是後來為什麼分開了嗎？
從前，凹凸還是一個大長方形，屬於連體兄弟，後來兩兄弟都想擁有自己的生活了，便異口同聲的說；“我們還是分開吧！”兩兄弟互相看了看，點點頭就開車走了，他們先去好兄弟“開”的家，請求“開”把他們兩個分開。可是“開”說：“我獨自一個人的話，恐怕有些困難，不過我可以和你們一起去找‘分’，我們兩個一起來合作就十分輕鬆了。”他們一起找到了“分”。“分”和“開”兩個字，經過一番努力，終於把凹凸兄弟分開了。
兩兄弟十分高興，決定去一趟大城市見見世面，於是他們就來到了中國的首都北京。
凹和凸沒有變化之前是一模一樣的，他們到了北京，因為長得一模一樣，所以弄了不少的誤會，很是讓漢字們煩惱。北京的漢語之家，為了把他們兩兄弟區分開，也想盡了辦法，可都沒有用。凹凸身上各自有花和綠葉，可不是他們交換了物品或東西，就是被大風颳跑了。因此“狠”說話了：“你們當初為了把我和‘狼’區別開，把我身上的一個點弄掉了，那對他們就不能像對我一樣狠一點嗎？”
凹凸兄弟倆在一旁聽到了這一切，害怕極了。他們想跑，可是一不小心，踩到枯樹葉，被漢字們發現了，他們兄弟倆又被抓住了。這時“狠”又說話了：“給他們一個頭上打出一個包，一個頭上砸出一個坑，起包的就叫凸，起坑的就叫做凹，就這麼辦吧，這次就聽我的了。”“壞”在一旁聽了忙說：“好，現在就動手吧！”說完之後，大家就一起動手用鐵盆，使勁敲凸的頭，出了一個大包，用大石頭砸凹，出了一個大坑。
就這樣，凹凸被區別開了，當然了，還是可以合體的，畢竟是兄弟嘛！
六年級的作文 篇9
“啊！真好吃再來一顆，再來一顆”。小豬一邊叫一邊吃。看它的樣子好像自己都變成了一顆又大又圓的糖了。
小豬一放學回家，就迫不及待的把書包一扔拿出糖果立刻坐在沙發上，一邊津津有味的吃著糖一邊目不轉睛的看著動畫片，連作業也不做，豬媽媽看見就說：“小寶貝，少吃點糖，不然牙齒要爛光光的。”可小豬就是不聽不耐煩的回答：“知道啦！這都說第幾遍了。”終於有一天小豬在吃糖的時候它感覺牙開始疼了，而且越來越疼，一會兒牙齒全部都疼了起來，不知不覺豆大的汗珠往下流。小豬被疼的大聲叫起來：“哎呦！哎呦！疼死我啦！……”幸虧被貓大爺聽見了想肯定是小豬吃糖的後果，就連忙找了位牙醫給它看病小豬一邊流著淚一邊對牙醫說：“只要能醫好我的牙我什麼要求都答應”。牙醫回答道：“俗話說牙疼不是病疼起來真要命如果你再不改掉貪吃糖的毛病你的牙真要爛掉了。你以後還要堅持早晚刷牙，保護好自己的牙齒”。小豬點了點頭說：“我以後一定吸取教訓再也不會貪吃糖”。
從此小豬再也沒有貪吃糖，因此逐漸養成了好習慣。
六年級的作文 篇10
生活中，有許許多多令我們難忘的事情。它像一滴礦泉水，淨化你的心靈；它如一陣清風，輕拂你的心靈；它如一縷暖陽，溫暖你的心靈。它，讓你受益終身，它讓你收穫快樂。一抬頭，一回首，便看見了書架上古怪可愛的草娃娃，便想起了她……
汽車開過凹凸不平、彎彎曲曲的山路，窗外的樹枝張牙舞爪。汽車抖上抖下，濺起一身車泥。我板著臉，緊緊地抱著兩本厚厚的書，我的心裡有萬分不捨——要把這兩本我最愛的書送給山區的小朋友。
過了好久，終於到了那個偏僻山區的學校，我把書抱得死死的，極不情願地走進他們的教室——一個破草棚子。大大的石板用墨水塗了之後，就是黑板。孩子們一個個笑容滿面，異口同聲地喊著：“歡迎來自遠方的大哥哥大姐姐們！”我驚呆了，把頭埋得很低，心中萬般不捨。我反覆問自己：“送？送？還是不送？”我的心裡像一團亂麻，十分糾結。他們穿著又破又舊的棉襖，有的棉花都露出來了，鞋子破了有好幾個洞，有的腳趾都露在外面，我更糾結了。
突然，一個聲音把我叫醒，“下面請大朋友們給我們送禮物！”小朋友高興得想跳起來，歡呼聲一浪高過一浪！大朋友們紛紛向小朋友們走去。我仍舊站在原地，一動不動。“大姐姐，可以把你的書送我嗎？”一個瘦小的女孩怯怯地說道，眼睛裡滿是渴望。她看起來小小的，有點黑，一雙大大的眼睛，櫻桃似的小嘴，扎著兩個辮子，頭望著，手拉著我的衣角，水汪汪的大眼睛渴望地看著我。我的心像一下子被什麼東西打動了一樣，心裡酸溜溜的。“你放心，我很愛乾淨，阿媽說不能把你們的東西弄髒，要好好留著用呢！”稚嫩的聲音迴盪在我耳邊。我蹲下來，摸摸她的頭，笑著說：“來，拿去吧，送給你。”她小心翼翼地接過書，輕輕地撫摸著書皮，小小的眼神裡得到了滿足。“你放心，我一定會好好學習，不讓你失望。”她又抬起頭來望著我。我的心麻麻的，酸酸的，淚水奪眶而出。“對了，我也有禮物給你！”她突然說，從腰包裡掏出了一個粗糙可愛的草娃娃，可我卻覺得這個又肥又醜的娃娃如此美麗，我小心翼翼地接過來，淚流不止。
汽車徐徐離去，我心中竟有一絲不捨，緊緊攥著那個草娃娃，淚水還在眼裡打轉。
如今，每時每刻我都記著那個草娃娃，看見它，想起它，我便又憶起了她，受益終身，永生難忘，難忘那份無價的禮物，難忘她純淨的心靈。