【推薦】我們的雷鋒作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我們的雷鋒作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的雷鋒作文 篇1
我們班突然多了一個漂亮的竹書架，書架上 還 放著 幾十本好看的書，如：《格林童話》、《笑貓日記》、《漫畫》……我是班長，就問同學們：“這書架和書，是誰捐的？那個同學就可以得到一朵小紅花喲！”當時 小紅花是班上最好的鼓勵。可沒有說話，最後同學們堅持不住了，就說：“可能是老師捐的吧！”我一想也有道理。這時班主任馬老師來了，也看到了書架，就問： “那個同學那麼乖，捐那麼大個書架來？”“馬老師，我們還認為是您捐的呢？”“不是我。”馬老師又把我叫出去，說：“這件事，是件好事，所以你調查一下， 這個任務交給你了。”“好！”我爽快地答應了。
第二天，書架上又添了新書，我看著同學們的面部表情，沒有“可疑人物”，這個計劃失敗了。
我又開始了我的“偵破計劃”，我早早地來到了學校，“潛伏”在門後。這時，王梓同來了，看見門是開著的，也沒覺得異常，他進屋後打掃打掃了教室，擦 黑板，可沒看到他拿書來，我失望地搖了搖頭。接著等，可一直沒有找到我需要的人（雖然我都不知道我要找誰），失望再失望的我，默默地走進了教室，這個計 劃，也失敗了。
週一，我來到學校一看，沒什麼變化，可走進教室一看，讓我耳目一新：班上多栽發、了一盆鮮豔的月季花，上面還掛著露珠，晶瑩剔透，像水晶一樣。班上只有王任飛家裡有月季花，一致認為是他拿過來的.，可他說：“不是我，這盆子，花兒的顏色都不是我家的。”
班上的壞課桌、椅子，都修好了，可都沒人說，做好事大家都應該想得到表揚，才做的，可為什麼這樣，大家都不說是自己呢？
我們班上真有許許多多的活雷鋒啊！
我們的雷鋒作文 篇2
他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。
他是誰?你知不知道?不知道麼?把這個故事說完就告訴你!
在一個風和日麗的早上，媽媽吩咐我帶上雨傘說：聽天氣預報說要下雨。我滿不在乎地說：今天天氣這麼好，風和日麗，晴空萬里，會下雨，你覺得我會相信嗎?我留下這句話奪門而出。
去了學校也沒下雨嘛!誰知剛吃完午飯就下起了傾盆大雨。風呼嘯著，彷彿要將地上的生靈消滅的一乾二淨!風越刮越大，沒進教室的人渾身溼透，門一開啟，坐在門邊的同學們立馬被澆成了落湯雞!
放學了，清脆的鈴聲響起，在平時，大家一躍而起，可現在大家連門都不敢開啟，大家頭上彷彿都壓著一片黑壓壓的烏雲!
這時，老師從一個櫃子裡翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪迴了一圈。你先用吧!不，讓他先用吧!教室裡響起了一片溫馨的謙讓聲。不如給我先用吧!說此話的人正是我們班的學習委員，那個活雷鋒。怎麼這樣?教室裡響起了一片謾罵聲。我真替他擔心，他高大的形象在我的心中瞬間倒塌。
不久，他氣喘吁吁地回來了，手上抱著幾把傘，這些傘都是他家裡拿來的。看著渾身溼乎乎的他，我們恍然大悟。
他就是我們班的學習委員。
我們的雷鋒作文 篇3
今天是3月5日，是一個特別的日子——學雷鋒日。3月份也是學雷鋒月。
在今天這個具有特殊意義的日子裡，班主任鄭春娣老師帶著我們去為各個辦公室的老師做好事，學做小雷鋒。最後我們便來到杜書記辦公室，杜書記和藹親切地對我們說：“你們真像小雷鋒”。接著又對我們說：“同學們，我今天早上走進校園時發現在對面的過道上有一些垃圾、糖紙和餐巾紙，我們去把它撿乾淨吧。”聽了杜書記的話，於是，我們俞村穗、劉嘉祺、成燕和封帆分兵五路來到對面走廊，操場上……大家都表現都很積極，不一會兒校園裡的垃圾都撿完了。杜書看在眼裡，喜在心裡，還表揚了我們，我們聽到了杜書記的表揚，各個都樂開了花。我們望著乾淨、美麗的校園，心裡比吃了蜜還甜。
我想：我們不光應該在今天這樣做，在今後的日子裡也應該這樣做，都應該每時每刻向雷鋒叔叔學習，正如在雷鋒的日記裡寫到……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一寸黑暗？如果你是一棵糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗……。我們應該把雷鋒談話時刻記在心裡，做一個人人稱讚的小雷鋒。