【必備】描寫班主任作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫班主任作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫班主任作文 篇1
她，矮矮的個子，衣著樸素，十分瘦削，看上去一副弱不經風的樣子。一雙大眼睛炯炯有神，能夠看穿你的心靈，識破你的任何假話。她，愛每個學生，勝過愛自己的孩子；她，無論是課堂講課還是班級管理乃至年級管理都很有一套；她，在同學們的心目中有很高的威望，深受同學們的愛戴。她，就是我的班主任——王老師。
王老師不僅是我班的班主任，還是我們年級的年級組長，初一年級的一些活動和事情都由她來決定。
王老師在我們年級專門設立了“學生自律委員會”組織，全部由學生組成。實施了學生管理學生的方案。在全年級一共選了三十多個巡查員，每節課間活動時間在樓道內值周，維持年級紀律。在老師嚴明的制度與同學們積極的配合之下，我們年級的衛生、紀律等方面得到了很大的進步。
俗話說得好：國有國法，家有家規。更何況我們這個小班級呢？在我們班一共劃分了11個小組，每個小組成員以及組長都是由王老師直接任命的。每個小組成員學習上互相合作、互相幫助，紀律上互相監督，組與組之間互相競爭，形成一個團結、友好、積極向上凝聚力很強的班集體。同學們生怕自己小組落後，各方面表現都非常努力，正因為這樣，我班的成績也遙遙領先於其它五個班。這一切，都歸功於王老師治理有方。
王老師不僅制度嚴明，管理學生辦法多，她也十分關愛每個同學。
上次，我班的小浩與同學小鵬在玩耍的過程中，小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了，流了不少血。這下，王老師可急壞了：他趕緊一手幫小浩捂緊傷口，一手摟著小浩，嘴裡還不斷地說著：“你看你，以後可不要跟他們打鬧了。”然後又叫了了一位同學幫助她將小浩扶到了醫務室，對傷口進行了簡單的包紮。接著又給小浩戴了一頂帽子，生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關心看在眼裡，記在心上。從此，淘氣搗蛋的.小浩比原先聽話多了。我坐在教室中，被老師的一言一行感動著。
記得剛開學那會兒，我有“課堂多動症”，好像屁股上長了釘子，坐在凳子上時不時地左右搖晃，也很愛說閒話，對待學習總是吊兒郎當的。可自從那次，我變得比原先好多了。那次下課，老師將我單獨叫到樓道，她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我，使人很不自在。我的心“咚咚”的跳著。心想：老師呀，您別在瞪我了，有什麼錯誤我保證承認。一會兒，老師終於開口了：王域州，你上課為什麼老是不專心呢？其實老師挺注重你的。可你上課的表現還有待加強。希望你能在課堂上更加活躍，更加穩當，改掉不穩重的壞習慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開朗，重振信心，決心要改掉自己的壞毛病。我心想：既然老師這麼注重我，我一定不會辜負老師的期望。在我改掉壞毛病之後，老師分別讓我當上了小組長、紀律班長、自律委員會的“宣傳部長”。老師對我的指導不僅使我克服了自身的壞習慣，還使我自己也當上了“官”，學會了管理別人。
王老師，同學們是多麼的尊重您，您的教育之恩我們永遠也不會忘記，老師，我們愛您！
描寫班主任作文 篇2
三年級第一學期，我們班新來了一位班主任，她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，小小的筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，老師最愛穿紅色的羽絨服，深藍色的褲子，黑色的棉靴。顯得非常乾淨利索。
雷老師對我們要求可嚴了。每個同學都要嚴格遵守紀律，上課認真聽講，留的作業一定要按時完成，不能拖拉。在老師的嚴格要求下，我的字越來越漂亮，寫作也有了很大的進步。正所謂嚴師出高徒嘛，所以我們班什麼都想拿第一。有一次，學校舉行演講比賽，我們班的馬昕瑜演講得非常好，感動了評委，取得了第一名，為我們班爭得了榮譽。
雷老師的教學方法也很獨特。在學一篇新課文之前，她都讓我們先預習，有什麼問題記下來，或者給詞語或句子的右下角畫個問號，在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多，沒有什麼問題能難得住她。還有一次，那是在元旦前的一次作文課上，老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友，並且寫一篇作文。同學們聽了非常興奮。我當時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚呢。
我非常喜歡雷老師。
描寫班主任作文 篇3
記得開學第一天，周老師給我們新生講規章制度，當講到“男生不許留長頭髮，女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時候，周老師稍稍停頓了一下，然後說：“你們如果留長頭髮、戴飾物給我看見了，我至多也只提醒一下，要給高主任看見了……”老師點著頭，像要說下去，最後還是沒有說下去。
這就是我初識“高主任”這個稱呼，於是我便想像起來：一個六十多歲的老頭，頭一定是禿的一至少是太古時期的地中海，鼻樑上架著一副黑粗框的正方大眼鏡，鏡下是一副瞥察式的臉孔，身穿中山裝，右胸的口袋裡插著兩支鋼筆……
星期三午睡，十二點十五分的鈴響過，幾個室友還在若無其事地刷牙。這時候，宿管生急急忙忙走進來喊道：“喂!你們找死呀?老高在樓下，你們還不上床!”幾個老生連忙吐掉口中的水，以逃難的速度滾上床。一瞬間，宿舍裡鴉雀無聲。
我心裡道，有那麼可怕嗎?不就是個老頭兒嗎?奇怪，奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了，一覺醒來，發現下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他幹嗎，他說：“剛才高主任來過，他逼我剪掉頭髮，不然下星期就別來上課。”
我心中對高主任的認識又添了一分。
第二天，小F又在我面前提起了高主任，說他站在功能樓的樓梯旁，雙手交背，兩眼發出老鷹尋獵物時射出的光芒，小F不敢走那條樓梯，繞了個小圈到另一條樓梯下樓走了。
從那以後的每天晚上，宿舍裡的同學就常說今天在哪裡哪裡見到了高主任，他有多麼多麼厲害。於是我便極想看看這位高主任，瞅一瞅他到底是什麼英姿。想著想著俱怕起來，覺得有一股強大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學校。高主任的身影散佈在學校的每一個角落。
那天晚上，我做了一個夢，夢見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭，有一個叫“深大附中”的王國，有一個姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……
一覺醒來，一身冷汗，自己對高主任又有了一種新的想像：滿臉長著劊子手的橫肉，拉拉硫碴的鬍子佈滿了下巴，頭下是一身施瓦辛格的肌肉，一個魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……
到了當天的晚上，宿管生說高主任今晚又要來。我想，來就來，有什麼好害怕!
睡覺鈴一響，我仍舊開著廁所燈，慢條斯理地洗著臉，門外忽然出現了一個身影，我以為又是那個宿管生，滿不在乎地說：“搞完我就上床去，彆著急。”忽然門外有人叫道：“不想睡站出來!"這六個字一定在一百分貝以上，好像有六顆原子彈同時在我的耳邊爆炸。這時候，我才意識到門外人不是等閒人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了還是死了，反正是沒意識了……
回到家裡，我告訴媽媽，深大附中有一個很厲害很厲害的主任，姓高。
描寫班主任作文 篇4
我的班主任姓孫，她教我們語文。她長著一頭烏黑的短髮，從不愛打扮，可同學們都認為她很特別。
孫老師第一個特別之處是，她很幽默。所以，我們都愛上她的課。有一節作文課，老師點評我們的作文：“你們一個個都變成小魯迅了，寫的都是雜文，東一句，西一句，都讓人讀不懂。”聽了王老師的一番話，同學們都笑了起來。我們班的劉星雨同學笑得大牙都露了出來，於是，老師說：“劉星雨同學，你笑得大牙都露了出來，當心笑的太厲害了，大牙會噴出來。如果噴到前面同學的腦袋上，後果可不能想象哦。”同學們笑得更厲害了。劉星雨呢，他聽到老師說他，就捂上嘴笑起來。
孫老師的另一個特點是，她很民主，經常會替我們著想。家長會的前一天，孫老師給我們上了一節班會課。課上，孫老師問我們：“開家長會時，你們想讓我給家長說些什麼呢？”有一個同學小聲說：“別讓家長給我們佈置作業太多。”還有一個同學說：“別讓家長給我們報太多輔導班。”孫老師說：“一個是佈置作業太多，一個是報班太多。好，我記住啦。”聽到孫老師這樣說，同學們大膽了起來：“別讓家長幹什麼都提學習”、“別讓家長打人”、“別讓家長老提初中怎麼怎麼”……“好，我都記住了。”孫老師點點頭說。
第二天開家長會後，我和媽媽談了談，內容果然是孫老師昨天要幫我們說的那些話。因為媽媽參加了家長會，所以她同意以後的課外作業由我自己分配。
我有這樣一個特別的老師，你羨慕不羨慕？