李老師，謝謝你800字
李老師，謝謝你800字1
人的一生不大可能什麼錯誤都沒有，好似一棵小樹，枝丫長歪了，就務必新萌剪下來。
趙老師是一位很溫柔的老師，一頭長髮飄逸，一張大圓臉十分討學生和爸爸媽媽鍾愛。
我二年級的情況下十分寡言少語，覺得自身相貌也不太好，響聲都不柔美。在繁華的課堂教學上如同一隻清靜的小白兔，不愛語言。
不知道何時，我被李老師留意來到，她隔三差五地要我解答問題，可我十分焦慮不安，她就鼓勵我。看著她那雙填滿鼓勵的雙眼，我都是會情不自禁的釋放壓力出來。
之後，李老師把我的名字叫到公司辦公室，跟我說：“你為什麼不愛舉手回應呢？”我吞吞吐吐說不出話來，她然後說：“實際上我發現了你的臉部有一個小酒窩，僅有在你笑的情況下才可以看到，使你的笑容十分柔美，給人一種朝氣蓬勃向上的力量，你為什麼很少笑笑，多講說呢？”
我返回課室後，暗自下定決心一定要更改。如今想一想，要是沒有那時候李老師的這一番教育，很有可能如今這一性格開朗的我就不容易存有了。
李老師對大家的好不但這種這般。還記得那一次運動會，大家提早做準備選運動員，每一次體育課她都陪著大家，看著大家訓煉，眼中盡是聊不完的高興和鼓勵，她凝視著大家，使我們擁有非常大的信心。
在女人以百米衝刺的地域，她看見選手們的身影，十分滿意，但此刻發生意外發生了：大夥兒的一名選手一不小心摔倒了！她看到趕忙跑上來，背起那名同學就往醫務室跑，但是那名同學的膝關節破了一大塊，令人震驚。李老師一邊寬慰她，一邊思索著防範措施，幸虧如今離運動會也有一段時間，充足再選一名的。她使我們趕緊再去選撥，自身留到那邊照料那名同學。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”它是全部教師的寫真集。大家是春雨，滋養了大家幼苗的發展；大家是默默地點燃的焟燭，點亮大家前行的路面。大家把全部專業知識教授給大家，只求大家過上幸福的生活。
全部教師全是大公無私的，是默默奉獻的。大家說大家這種鳥兒要想飛得更高更遠，就務必要有更為強壯的羽翼，大家要想讓大家記牢，就務必投入同樣或大量的成本。
教師，感謝你。
李老師，謝謝你800字2
我喜歡那個神秘的女老師，儘管她的臉上長有皺紋，儘管她打扮的並不時尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆瞭解孩子的心。看到這裡，如果你覺得她並不是那麼的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。 六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裡來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂： 她讓同學們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學幾乎都說有很多一張紙寫不完，可見現在的學生們有多少煩惱，本來應該天真無邪的小孩子們，為什麼像個多愁善感的小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。 她帶同學們去童心城堡，讓同學們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了不過，我期待他們的童心重新發芽。在童心城堡裡，可以為所欲為，充分展現了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。 她為了讓同學們過一個無拘無束、快快樂樂的週末，去調查愛心殺手。讓同學們過了一個自己喜歡的一個週末。可憐天下父母心，他們的孩子在學校裡上了天的課，放學了以後還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應該好好休息，卻要早早起來與家教“對話”。搞得孩子們都在心裡想：“總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜”我敢說，只要家長們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案——為什麼家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。 現在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她瞭解我們。 學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由於家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。
李老師，謝謝你800字3
我要感謝，我們的物理老師。
班裡幾乎沒有同學喜歡這樣的一位老師——他長得不像班主任那樣英俊，講課時常常皺著眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說話抑揚頓挫，聲音大時，會把打瞌睡的同學嚇得一哆嗦，同學們常用他與課本中的藤野先生作對比；他喜歡占課，午自習、課間，甚至放學時間，他都從不放過進班講課的機會。我倒是很快習慣了他的風格，也蠻喜歡做實驗，並且每次作業也完成得不錯；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。
臨近期中考，我卻關鍵時刻掉了鏈子，因感冒過重請了假，更錯過了那堂被同學稱為“最重要”的物理課。我請同桌幫我講解上課的內容，卻見他的作業本上，一個個巨大的叉號都快織成網了，只好作罷。我抄下了同學的筆記，卻覺得那個叫“漫反射”的東西怎麼也理解不了，只好去問老師。
辦公室裡，物理老師正看卷子看得痴迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請假了，您幫我講一下‘漫反射’吧。”老師都沒看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那麼均勻，筆直的虛線。“你看，這是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了，至少沒把我嚇一跳。“好了，我給你畫好了。”說完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個大字。“好神奇！”我感嘆道。“好了，你把昨天的作業補一下，拿給我看。”果然，經過“單獨輔導”後，我的作業只錯了一道題，還是因為審題錯誤。“你這也太牛了！”同桌向我投來羨慕的目光。“是吧，你看這個圖，是王老師給我講的哦。”我驕傲地說。
他不英俊，但他寫得一手好字；他說話抑揚頓挫，因為他自信；他喜歡占課，因為他平等對待每個班級，總想給我們教授更多的知識。我漸漸喜歡上物理這門學科，也喜歡上物理課。對此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！
李老師，謝謝你800字4
每當我沮喪時，是語文老師來安慰我;在我成績下滑時，是語文老師把我從萬丈深淵中拉了出來。我想對他說：“謝謝您，老師。”
有一天，我在拐角處被幾個同學欺負了，我哭著跑回了校園，沒有人問我怎麼了。我跑回了班級，我待到了上課，語文老師說：“這節課我們考試。”考試開始了，我卻沒有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。
兩天後，語文老師讓我去他辦公室，我去了之後，語文老師說：“這次考得有點差，你是怎麼了?”我那時嚇得都不敢說話，也不敢動。語文老師又說：“沒事的，加油，老師相信你。”我點了點頭，語文老師又說：“你被人欺負了嗎?看起來很沒有精神。”我說：“前兩天在學校的拐角被打了。”老師最後說：“我來處理這件事，你回去吧。”從此以後，再也沒人打我了。
還有一次，我剛來學校，不知道那裡的規矩，也不認識任何人，我和一個叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什麼別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說：“你去過四樓嗎?”我說：“沒有。”田帥帥又說：“我帶你去四樓玩。”我說：“好。”我話音剛落，他就拉著我到了四樓，可是有一個門給封住了，我說：“怎麼過?”田帥帥說：“看我的。”說完，田帥帥就從門中間的一個口鑽了進去，我跟著田帥帥也鑽了進去。
我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會兒，就鑽出去了，結果誰曾想老師正好在那兒，把我們抓了個正著。
老師說：“你們為什麼去四樓?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，說：“是田帥帥讓我去四樓玩。”老師說：“你沒事，因為你是新生無所謂。”老師對田帥帥說：“可是你來了很久了，你還帶領新生一起來四樓玩。”老師說完就讓田帥帥去辦公室。
過了一會兒，田帥帥還不出來，我就感到不對，我就進去和老師說：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師說：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了。”
這就是我要謝謝的老師，在別的學校我的成績都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績慢慢提了上來。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?
李老師，謝謝你800字5
記得我剛轉來學校的時候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領我到了一個學習與成長的天地。您像園丁百般溫柔地呵護著我們這一群小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長著。
學校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉眼已上了三年級，這時，學校裡，有我熟悉的同學和老師。但生活總會有小插曲，一件事情就在這時發生了。
學校要選升旗儀式時為大家廣播的同學。在您的鼓勵下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動。可最後，別說沒選上，因為沒分好前鼻韻和後鼻韻，還被大隊委批評了一頓。
我失望極了，對學習的興趣一下子跌入了低谷。課外活動概不參加。您知道後，並沒有說我。只是領我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我說：“每一個人，一生都會遇到困難，老師小時候也遇到過。可是如果遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠也不會有成功的機會。多嘗試。每失敗一次都會得一個教訓。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪裡摔倒了，就在哪裡爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。
小小年紀的我感觸萬分。我大膽地挑戰了大隊委的工作。竟然成功勝任。
我恢復了以前的自信。又先後參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先後得到了一，二等獎，之後，我勝任了紅領巾廣播站組長。這時，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在於它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在於它永遠不停的進取精神。你現在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足於現在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。
兩年後，我畢業了，我帶著對母校的留戀，帶著對老師的感恩，帶著太多的不捨，帶著六年以來學習到的知識，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們萬般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學。
當我們在離開學校前的最後一分鐘時，當我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多麼地短暫，甚至快得來不及說再見。
謝謝您！老師！謝謝。一個多麼樸素多麼華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。願這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。
老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經長大，將用它有力的翅膀在未來的天地裡闖出一片屬於自己的藍天。
李老師，謝謝你800字6
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什麼，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳物件
宵夜，月亮被烏雲遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴。”隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室裡大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終於，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋溼我的衣服，打溼我的頭髮，也毫不在意。跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那裡得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。你為什麼會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什麼那麼在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對。”話講完後，老師重重地嘆了一口氣，說道“今晚我所說的，你好好想想吧！”話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心裡，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛意油然而生！如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的語，不禁的想對老師說聲：“感謝您，我的老師。”
李老師，謝謝你800字7
教師，是一個多麼神聖的字眼.他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩.
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵.老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……
我最敬佩的老師要數江老師了.剛升到五年級時，江老師被分到我們這個班來教我們語文.江老師是我校一位教學經驗非常豐富的老教師，她給我留下了難以磨滅的印象.
在課堂上，江老師教我們讀書寫字;在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水.老師，您辛苦了!
我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了.後來，江老師就鼓勵我們說："別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的.只要敢於舉手就是好的."
再告訴你們一件事，江老師的眼睛還會"說話"呢!在上她的語文課時，如果有人講話，江老師就會看他們一眼，好象在說："你們倆不要講話."他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課.有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低.江老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說："勇敢點，不要怕!"於是，他們的聲音響亮起來了.這時，老師的眼裡又流露出讚許的目光……
江老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裡就會笑聲不斷，笑聲一直"飛"出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀!讓我們和老師永遠停留在那一刻!
江老師，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人名的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人.她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;像園丁，.不辭勞累，培育了小花.
老師，辛苦了!我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情!在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節.在這裡，我要說一聲："江老師，謝謝你!"
李老師，謝謝你800字8
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。
曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什麼，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！
當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一隻只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。”
我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何
但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然後交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。
在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室裡又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，並大聲朗讀起來。回答後，我以為您會向我投來一個滿意的笑容
但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場鬨堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這麼倒黴！但事後我想得更多的是同學們為什麼會笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。”
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學生。您一定會以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
李老師，謝謝你800字9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺上綻放，散發出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑髮，勾勒出她寧靜委婉的氣質。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。
趙老師的聲音是那麼洪亮，每個字都能深入我的內心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的那麼投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內容精華，化作涓涓細流輸入我的大腦，最後滋潤我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的昇華。
都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶湧的《觀滄海》、銜遠山吞長江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣迴腸……語文課上學到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠也揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過的最仔細認真的一位老師。翻開每一次的作業本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這麼多人，這麼多作業，這幾千幾萬的字詞，她都一個一個的檢查，批閱，一丁點錯誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文週考，在成績發下來後，有很多同學都不服氣，當然這也包括我，大家紛紛去找老師。當趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然後說：“你們看書中是這樣寫的。”就在我們哀嘆老師批的太嚴格時，趙老師正了正神色，嚴肅的告訴我們：“語文這門學科是嚴謹的，馬虎不得，對待每一個漢字都應該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認識，也發自內心的對趙老師產生了更深的敬佩之情。
趙老師的刻苦努力，嚴謹認真，深深地影響著她身邊的每一個人，我和我的同學們都是她忠實的擁護者，因為有了她做橋樑，我也深深地喜愛上了語文。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，在成長的路上遇見您，我只想悄悄地對您說一聲：“謝謝你，我的老師……”
李老師，謝謝你800字10
在這個世界上，有許多人都曾給予過我們幫助，有許多人值得我們真摯的說上一聲謝謝。對我來說，最想感謝的還是我的老師。
沒有一個人會永遠走好運，也沒有一個人會永遠走背運。比如說我，遇到過好老師，也遇到過不好的老師。不好的老師就不提了，因為我今天想感謝的是我的中學老師。她———是那樣的溫柔·慈愛，她說得最多的一句話就是不放過我們，而我卻常常聽成不放棄我們。假如我們犯了錯，違反了校規校紀，她會先向學校申請不處分，自己也不會處罰我們，只是跟我們講道理，始終相信我們能改。他這樣做，那是因為她把我們當成兒子看待呀！
每次下雨時，我總會想起那個令我難忘的雨天的經歷。
那時，我剛到她那個班沒多久，就帶手機進校，雖然那個手機是個壞的，但還是違反了校規校紀。果不出索然，手機被收了出來，同學們都對我說三道四的，我心裡頓時充滿了委屈與不安。
第二天，從清晨開始，天空就陰沉著臉，不一會兒又下起了小雨，彷彿在預示著什麼。第二節課下課，老師就叫我去辦公室，我有些發矇，心生膽怯和疑惑。但我只能向辦公室走去，去面對眼前的一切。
雨越下越大，風也越發凌冽，我懷著忐忑的心情獨自走進辦公室，進了辦公室，裡面的一切都和我想象的一樣：手機放在桌上，所有老師都盯著我，空氣中蘊含著火藥味。唯一不同的是，老師並沒有訓斥我，而是語重心長的跟我講道理，還問了我手機的事，從她的言語中，我聽出了關切，聽出了濃濃的愛意，讓人感動，讓人奮進。
後來，我也曾問過老師，為何如此關心我，您說：“我把你當成自己的兒子呀！”
“我把你當成自己的兒子呀”，這是一句有溫度的話語呀，您是這樣說的，也是這樣做的。您幫助我，即不留痕跡，又不傷我自尊，您是我的恩師，更是我的慈母呀！！！
老師，今天讓我說聲謝謝您。您的恩情我終生難忘。您的話語能讓我豁然開朗；您的話語能滋潤我的心田；您的話語能啟迪我的心靈；您的話語能激勵我成長。您就是我學習路上的引路人，人生路上的指明燈。短短的謝謝您三個字，完全不足以表達我對您的濃濃謝意。我想，刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永存，而刻在我心中的您的名字，將真正永恆。在最後，我想說一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師。”
在我成長的路上，有許多人，有許多事，會讓我們心中充滿謝意，永生難忘。其中，老師，就是這樣的一個人。
李老師，謝謝你800字11
“有時喜歡你板臉孔/讓我心有一點痛/有時總想你眨眨眼/讓這個世界沒迷童/崇拜你，是一種美麗/在我長大的日記中……天上飄著雲時/課堂裡會有微風”
每當我聽到這首歌，記憶總會把我拉回那個清涼的夏日，那個溫暖的冬天，還有那個天使般的她……
楊梅·初夏
那年初夏，空氣中浸潤著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺上，擺著她買的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子裡捧出兩三粒，心滿意足地回到座位上。
我們邊仔細端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒，邊聽她朗讀著課文《我愛故鄉的楊梅》：“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長熟，刺兒也漸漸平了，軟了……”在她的引導下，我仔細觀察著，這才發現，原來楊梅不是圓溜溜的，上面還有許多小刺兒。
等她讀到“摘一個放進嘴裡”時，我輕輕地咬了一口，真切地感受到了課文中的“平滑，細膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”。看著我們沾滿梅汁的紅紅的牙齒，還有若有所思的臉龐，她笑了。
那年初夏的語文課，那些酸酸甜甜的楊梅，和她那獨特的教學方式，開啟了我對語文、對生活的熱愛。
諾言·嚴冬
那年的冬天，寒風呼嘯。
下課了，同學們還坐在座位上等她。儘管此時走廊上一片歡騰，可我們個個儼然不動，那一張張誠摯的臉，至今想起來，仍讓我感動。因為我們堅信，她說會來，就一定會來。
終於，伴著急匆匆的腳步聲，她焦急地出現在門口。顧不上擦去額上的汗滴，顧不上喝口水，她鞠了一躬，沙啞地說了聲“對不起”。走上講臺，翻開教案，講著和往常一樣精彩的課。
後來，我才知道，原來，出生不久的女兒晚上發高燒，她連夜趕往泉州的醫院，一夜不曾閤眼。為了不耽誤我們的功課，她依然披著晨曦趕來。
那年嚴冬的語文課，那滿臉汗水和一聲沙啞的“對不起”，讓我感受到了她對我們的愛無私而偉大。
雖然我與她相處不過兩年，但她教會我的，不僅是知識，還有很多很多：做人的道理、良好的.習慣……她告訴我們：要珍惜每一次機會，自信、拼搏！她改變了我人生的座標，潛移默化中，蛻變成一個全新的我。
又是一年教師節，我的耳畔彷彿響起了那年的一聲“起立！鞠躬！老師節日快樂！；眼前浮現出那一刻的她：嘴邊是春天般的笑靨，眼角卻閃著淚光。
她，是我曾經的語文老師。一個我不曾忘記，也不能忘記的人。丁老師，請讓我再對您說一聲：“丁老師，謝謝您！”
李老師，謝謝你800字12
老師，這個平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學習路上的引導者，教會了我們怎樣做人，怎樣做事，他們是猶如父母一樣細心關懷我們，在成長的道路上帶領我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。
有人說，老師是清閒的，他們不僅做五休二，還擁有寒假暑假；有人說，老師是輕鬆的，他們不用付出體力勞動，只要在教室裡教幾個漢字，幾篇文章，幾個公式，就可以每月拿到不少的工資；有人說，老師是悠閒的，他們一天只要上幾節課，其餘時間可以坐在冬暖夏涼的辦公室裡休息。但我要說，老師是辛苦的，是勞累的，更是忙碌的，他們雖然擁有比其他職業更多的假期，但有多少是真正屬於他們自己的啊！每天晚上，他們要批改作業，為第二天的課程做準備週六週日，要費盡心思幫學習成績差的學生提高，還要為學生的考試擔心，做準備，他們又有多少時間來陪自己的家人？還要面對正處於青春叛逆期的學生，有多少老師為學生們熬白了頭，為他們操碎了心？
我們的班主任鍾老師，年紀不大，卻已是滿頭白髮。記得那是一個下雨的早晨，鍾老師神情嚴肅的走進教室，衣袖上別了一塊黑布，上課時，他嚴肅的表情下面，偶爾露出的一絲很疲倦的表情，卻被全班同學看得清清楚楚，上完課，他沒有像往常那樣在教室裡整理講臺，而是急匆匆的走出了教室，一個人行走在操場上，瘦弱的身影在雨中顯得是那樣孤獨疲憊。後來偶爾聽數學老師說：“其實你們鍾老師很不容易的，他奶奶剛剛去世，他和兒子又都感冒了，他兒子掛鹽水掛了4天，而自己早上剛剛從臨平醫院趕回來，上了兩節課，又要趕回去照顧家人，你們體諒一下他呀。”我們知道了事情的原委，都為鍾老師感到擔心，大家不再吵鬧，而是安靜地坐在座位上認真對待鍾老師的科學作業，希望這樣可以使鍾老師得到一些安慰。然而第二天，我們仍然看到鍾老師瘦弱的身影在樓道中行走，看到那塊微微揚起的黑布，真的感到很對不起鍾老師，他不顧自己的病情，放下家裡的事也不願意落下我們一節課，一年四季又何嘗不是這樣呢？
我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對鍾老師說一聲：“鍾老師，謝謝你！”
李老師，謝謝你800字13
我和老師發生的事情如海邊的貝殼；如天上的星星；入水中的魚兒……
她，不高也不矮，不胖也不瘦，黑黑的皮膚襯托那整齊的牙齒。她，生氣起來眼睛似銅鈴，高興的時候眼睛像夜晚明亮的月亮。
當我拾起一顆潔白似玉的貝殼時，貝殼想電影一樣播放著那一天的情景……
那天，我肚子不舒服，在廁所裡蹲了半個時辰了，蹲的腳都軟了，可肚子並沒有什麼好轉。突然，老師也來上廁所了，見我一臉蒼白，就知道我肚子痛，她從包中掏出一瓶風油精，為我在肚子上輕輕揉捏。“好一點了沒？”那瓶神奇的藥水加上那神奇的雙手，我的肚子舉起了白旗，我不再那樣的痛了。我向老師道過謝後回了教室。
當我再一次拾起一塊愛心形貝殼，那塊貝殼瞬間變成泡泡，那一幕幕又讓我難以忘懷……
是那天，我考了一次100分，我高興的接過考卷，認真巡視了一遍又一遍，突然，在考卷的一個十分不起眼的角落發現了“x”的身影，我愣住了，心裡有一個問題在徘徊著，搞得我心神不定的。我想：這一題就1分，如果把這一分扣掉了，我就拿不了滿分，就無法向媽媽拿獎金；如果，我把這一分“藏”起來，別人又不知道，我就可以向媽媽要那100元獎金，如果這樣做，就對不起我胸前的紅領巾。想到這，我下意識的低頭看看我胸前的紅領巾。
突然，我站了起來，彷彿是要去做一件大事情，邁開步伐，心裡還有一絲猶豫和沉重，我帶著考卷慢吞吞地走進辦公室，走近老師身邊，吞吞吐吐地說：“老師，其實我……不是……滿分的。”老師看著我，我也看著老師。然後我用手指指給老師看，“這兒錯了。”說完這些話，我的汗全都流了出來。老師接過考卷，在打叉的地方扣了一分，而在成績欄裡仍是那100分的身影，我疑問的問老師：“這……？”“嗯，你扣了一分，是99分，則這一分，是獎勵給你的誠實。”我高興極了，腳底彷彿踩了筋斗雲一般。
老師，謝謝你。是你教會我做人，做一個誠實的孩子，做一個文明的人。打開回憶匣子，看著這些貝殼放射出美麗的光，我已成為淚人。
李老師，謝謝你800字14
人的一生不可能什麼錯誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長歪了，就需要園丁剪下。
李老師是一位很溫柔的老師，一頭長髮飄飄，一張圓臉十分討學生和家長喜歡。
我二年級的時候十分寡言少語，認為自己長相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一隻安靜的小兔子，不愛言語。
不知什麼時候，我被李老師注意到了，她時不時地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵我。看著她那雙充滿鼓勵的眼睛，我都會不由自主的放鬆下來。
後來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什麼不愛舉手回答呢？”我支支吾吾說不出話來，她接著說：“其實我發現你的臉上有一個小酒窩，只有在你笑的時候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什麼不多笑笑，多說說呢？”
我回到教室後，暗暗下決心一定要改變。現在想想，如果沒有當時李老師的這一番教導，可能現在這個活潑開朗的我就不會存在了。
李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會，我們提前做準備選運動員，每次體育課她都陪著我們 ，看著我們訓練，眼裡盡是說不完的欣慰和鼓勵，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。
在女子以百米衝刺的地方，她看著運動員們的身影，十分滿意，但這時意外發生了：我們的一名運動員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學就往醫務室跑，可是那名同學的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對策，幸好現在離運動會還有一段時間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那裡照顧那名同學。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過上更好的生活。
所有老師都是大公無私的，是默默奉獻的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價。
老師，謝謝你。
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春雨，染綠了世界，卻灑落在土地裡，消失不見。老師就是那潤物無聲的春雨，滋潤了我們乾枯的心田，帶給我們溫暖，讓我們茁壯成長。
老師是無私奉獻的。我想摘下一顆星星，你卻給我整片天空；我想擁有一條小溪，你卻給我整片海洋；我想擁有一朵鮮花，您卻給我整片花園。老師，您教會我知識，教會我人生的哲理，教會我向善向上。您，是我人生的榜樣！您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵，不怕艱辛，日復一日。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。在我小學的6年曆程裡，碰到過很多個老師。有溫柔的老師，有和藹的老師，有脾氣不好的老師。當然，他都很關心我們。而給我印象最深刻的老師，還要屬經常噓寒問暖的石老師。
當然，他的脾氣也很好。有一天晚上，我們正在做試卷。做到一半，石老師突然講：“同學們！請看到第2篇閱讀的第4題，我給大家一點提示……”講完之後，我們都很疑惑。因為題目的要求是隻寫一句話，但石老師卻要求寫4句話。“嗯？”一陣質疑聲從嘴裡傳出。石老師眯了一下眼睛，警告我們不要發聲。接著他就解釋說：“題目說要概括4個特點，就用4句話來概括啊！如果不這樣寫，就會扣很多分。”果然，平常的恐嚇技術又來了。可我還是很疑惑，沒有舉手就喊道：“只用寫一句話啊！”石老師走過來，瞪著我：“你想幹什麼？！”我也怒目圓睜，不甘示弱。他果斷地把我的試卷一把搶走，撕了，讓我重做，顯然是想激怒我。因為我已經寫到作文了，但又不得不重寫。於是就一邊在心裡罵他，一邊寫著。
下了晚自習，回到宿舍後，石老師找到我，問道：“你為什麼頂嘴？！要知道，你可是我的得意門生啊？你這樣做，別人會怎麼想呢？”我本想回答，卻發現嗓子彷彿被什麼東西堵住了，說不出話來。那一夜，我哭了，哭得很激動。那是後悔的哭，是發自內心的哭。從此，他也經常關心我的學習和身體，就如一個慈母，讓我感受到溫暖。
歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是老師的關愛、潤物無聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師就像那春蠶，就像那蠟燭，默默地燃燒自己，為我們付出了自己的青春年華。