教師節活動作文範文(通用4篇)
在我們平凡的日常裡,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的教師節活動作文範文(通用4篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節活動作文1
今天是9月9日,是教師節的慶祝活動。
在上操時候,我們舉辦了教師節的慶祝活動。全體一至六年級的同學都到場了。主持人是楊楚和王芳老師,他們一起宣佈:“草橋小學20XX至20XX年教師節慶祝活動現在開始。”觀眾席裡,頓時,響起一片熱烈的掌聲。有些同學把為老師寫的詩在主席臺誦讀給老師聽,有些同學把和老師發生感人的故事寫成作文讀給老師聽。
過後,有些同學和老師在對話,有些講的非常動聽,有些人哭了,有些人用熱烈的掌聲來表示,每當一位同學說完,我們觀眾席裡響起一片又一片的掌聲,到了我們班的老師和同學在對話,老師講完後,我們使勁的鼓掌。
到了同學給老師們獻花了,我們六年級的同學都站起來了我們一邊起來一邊鼓掌,直到老師們下場才坐下來,今年的教師節我們過得非常感動。
教師節活動作文2
今年的教師節是第36個教師節,也是我的小學生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。
我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功,給人留下很深的印象。
在這次活動中,每一位同學都積極參加,積極配合。活動開始時,老師一走進教室,全體同學站起來,向老師鞠躬,並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。然後,每一個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……
在這一次教師節的活動中,令我感觸最深的是,每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海裡,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。
因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。在這一次教師節的活動中,令我感觸最深的是,每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切, 那樣的純,那樣深。
也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海裡,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷,給予我 們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的'太偉大了!也許我們不能報答,不,我們行,我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉,多麼親切……
這次活動,不僅搞的很成功,還密切了師生的關係,真是太完美了!
教師節活動作文3
春天到了。
柳枝染上了嫩綠,在春風裡盡情飄擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著春天吹奏這生命之歌。而藍天上,一架架風箏在同白雲一起戲耍,引動無數的仰望天空,讓自己的心也飛上雲端。
逢到這個時,我常常不由自主的想起我的潘老師,,想起她為了我們放飛理想而買的那隻遠去的風箏!
潘老師是我們的班主任兼語文老師。
她個子不高,微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛,披頭的散發即不零亂有似春風般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手,地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字,抒寫這她那才高八斗,學富五車的知識。
潘老師總是用自己的雙手,繪聲繪色地語言去充實每一堂枯燥的課,沒有誰會在潘老師的課上走神……
總而言之,在這條成長的路上,潘老師雖然只是一個“過客”,但一直都是她把我從黑暗中帶到光明,教會我們人生的哲理。
掐指一算,九月八日了,我猛地想起兩天後是教師節。呀,我該做什麼準備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個方案,至於這還是個驚喜,所以我開始行動了。第二天,一天內我沒有沒社麼與別人說過話,始終屬於保密狀態。但一卻都在緊張的進行中,經過不斷地“踩點”,終於心中有了把握。
教師節那天,我早早來到超市,買了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星,精緻而又典雅,帶上個打火機,背上書包就匆匆的趕往學校,至少那時還沒有六點。由於早上這個時候都有一些老人在學校做晨練,前門總會開著,因此我就從那混了進去。到教室我先開了門,放下書包。來到辦公室門口,手上的那八根蠟燭,在汗水張發了,心裡劇烈地跳動。
我輕車熟路的從辦公室的窗戶翻到裡面,心跳愈加愈快,也許是這樣的進來是錯誤的,使我像做了錯事的人一樣,灰溜溜的。頓時,我明白了我自己在做什麼,抬頭看了看錶,差不多了。於是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方,以免燒到作業,點上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上,然後將別人給予老師的祝福的小紙條(包過我自己)花形的擺開,大功告成,最後從後面把門開啟,這時我才發現班級裡早以來到三三兩兩的同學進來,我便裝作專心地拿起書來看,心卻早已飛到外面了。一個老師進去了,兩個老師,三個老師進去了……
很快同學們也開始為自己的老師獻上花朵,整個門口誰水洩不通!早會課的鐘聲叮叮零零響起,老師走進班級,眼含淚水的走進來,可以看出是激動還是傷心,突然她笑了很燦爛……我也笑了……
那是一種溫暖!
每一個人都應感恩老師,感謝她們給予我們知識,感謝她們教會我們做人處事的道理,永遠感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻的老師們!
教師節活動作文4
清晨,太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳,向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中,還緊緊攥著一束鮮豔的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露,在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上採來的。今天是九月十日教師節,這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的教師節禮物呀!
賈老師的宿舍在一樓。小欣經過她的視窗的時候驚喜地發現窗戶竟忘了關上。一襲紅衣、揹著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張望,只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭髮從肩上披了下來,無數銀絲在陽光下閃閃發光。小欣頓時心如刀絞,這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒,小欣的眼睛溼潤了。
記得有一回,老師的小兒子忠忠生病了,高燒不退。那時正逢期末考時期。大夥的功課又抓得很緊,賈老師只好上完課後再去照顧忠忠,有時為了照顧忠忠,甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課,最終累得連站著都很困難了。想到這兒,兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。
把教師節的禮物放哪兒呢?小欣思索著,老師的書桌上擺放著的日曆翻到了“9月10日,中國教師節”這一天,語文教科書攤開在《桂林山水》這一頁,桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡,老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺,桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水,桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝著屋中,大概是老師想天天看到這隻金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設,彷彿看見微弱的燈光下,一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課呢!突然,小欣的目光落在了那個筆筒上。
對呀,不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時,太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來,頓時霞光四射。小欣身後的牽牛花也毫不吝惜地綻放,為九月十日增添更多的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮豔的野菊花,插在老師的筆筒中,心中默唸道:老師啊,您就像風中耐寒的野菊花一樣堅強。我將這十朵野菊花送給您,祝您教師節快樂!說罷,就給了老師一個幸福的微笑,陽光將這快樂的一幕永遠地定格了下來。
從賈老師的宿舍樓出來,小欣成了一隻快樂的小鳥,她一哼著小曲一邊想:賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這兒,孟欣的臉上又漾溢位了一片幸福的笑容。