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我心中的最美老師五年級作文

我心中的最美老師五年級作文(精選6篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我心中的最美老師五年級作文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

  我心中的最美老師五年級作文1

  學期末,開啟這學期的英語書,看著每一頁上認真記錄的筆記,我的腦海裡不由地浮現出一張熟悉的面容,浮現出她在講臺上認真講課的神情,浮現出她在黑板上奮筆疾書的身影。她,就是我的英語老師——鄭雯。

  算一算,鄭老師已經教了我們一年半了,雖然時間並不長,但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣,記得四年級開學的時候,我發現我們的英語老師又換了,新老師給我的第一印象,嗯……怎麼說呢,好像有點嚴厲,我心想,可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸,我卻發現,鄭老師好像也挺幽默的。比如,在我們第一次接觸現在進行時的時候,她怕我們不理解這個新時態,就是黑板上畫了一個小火柴人,把火柴人的頭比作主語,身份是be動詞,四肢是動詞,要是我們想讓這個小人動起來,就要在動詞後加ing,看似十分簡單天真,卻讓我記住了現在進行時的組成,也在考試中減少了類似的錯誤發生。

  鄭老師不但幽默,還很敬業。當我們在學習中遇到困難時,總是耐心地和我們講解。四年級期末考試,我沒有考好,出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤型別,並在試卷上做批註,針對學習方法中存在的問題,也提出好的建議幫我改進。

  這就是我的英語老師,她嚴厲又幽默,威嚴又溫暖。我長大了以後,也想成為這樣的老師,成為一個讓學生們愛戴的好老師。

  我心中的最美老師五年級作文2

  我們的老師是天上最亮的北斗星,指引我們人生前進的道路;我們的老師是天底下最有營養的雨露,澆灌著我們的心靈。

  如果你問我:“你心中最美的老師是誰?”我會回答:“他們什麼都很美,分不出高下。但你一定要我給個答案的話,我會選擇我們的數學老師——汪老師。”汪老師從二年級開始教我們,是我心中的最美老師。因為汪老師平時既溫柔又和藹,但如果我們犯錯她又會很嚴肅。說她嚴格吧!她還很會站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次,汪老師對我們說:“你們喜歡我拖課嗎?”同學們異口同聲地回答:“不喜歡。”汪老師說:“你們不喜歡,我也不喜歡,但是你們要認真,這樣上課時間內就可以把內容上完,就不用拖課了,你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答:“好”。

  你看,老師多瞭解我們,在她這樣“勞逸結合”的辦法下,我們上課更認真了,課間休息更開心了。還有一次老師說:“因為這個星期你們表現很不錯,這節課下棋。”正當我們開心的跳起來時,老師又說:“如果以後你們還這麼認真的話還可以下棋。因為你們把該學的都學了。”我們大家又是一陣歡呼,就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點”,幫助我們慢慢養成認真聽講的好習慣。汪老師!我們的數學老師,你永遠是我心中的“最美教師”。

  我感謝您,我會永遠記住您!

  我心中的最美老師五年級作文3

  盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了,歲月滄桑,已是滿頭白髮。她從一年級就開始教我們,對我們既要求嚴格,又慈愛溫和。

  老師讓我記憶猶新的有三件事。

  老師讀課文真好聽啊。那一節語文課,老師為我們範讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下,我們乘著木船盪舟灕江,來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話,時而平緩,時而高昂的語調,如同天籟,把我們帶進了美麗的幻境,一遍讀完了我還沒聽夠,於是我模仿著老師的語氣,一遍一遍地讀,越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

  快要考試了,老師因嗓子發炎說話聲音沙啞,發聲困難。校長知道後,走進教室說:你還是回家休息吧!讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說:“不要緊的,現在複習這麼緊張,不能耽誤孩子們呀!”就這樣,老師打著點滴,忍著疼痛,堅持為我們複習。

  還有一天中午,我和幾個同學飯盒裡的菜有點少,老師發現了,二話不說,站起來把她盤子裡的菜分給我們,自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒裡還得到一塊肉,我望著老師,老師正對我慈祥地微笑著。我心裡一熱,眼眶溼潤了,一小口一小口地吃著。那肉,那湯,味道真鮮美……

  我的老師,一心撲在教育上,愛教成痴,愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師!

  我心中的最美老師五年級作文4

  小魚最愛的是大海,因為大海寬廣、包容,可以養育它;小鳥最愛的是森林,因為森林清新、寂靜、綠意盎然,可以任它自由飛翔;我們最愛的是老師,因為她教會我們包容、仁慈與滿腹知識。

  在我們十幾年的讀書生涯裡,老師扮演的,只是一名默默無聞的匆匆過客,只留下一瞬間的美好回憶,莞爾一笑,便消失眼前,可卻意義非凡。我們感謝老師的教育,因為是她們,讓我們從無知變成成熟。

  是我記憶最深的',是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀髮,在陽光的照耀下呈酒紅色;高挑的身材令人印象深刻。

  記得這學期剛開學的時候,老師嗓子不舒服,還堅持來學校上課。這些天,老師嗓子愈來愈不舒服,聲音啞的很,每次上課時都自帶熱開水,有時還會劇烈的咳嗽幾下,可能是因為剛嗓子不舒服的時候沒休息好,導致現在老師的嗓子還完全好。

  老師對我們的愛是無私、無聲的,更是博大的。我喜歡彭老師,正是她的嚴格與和藹並肩,還有盡職盡責,博得了我們的喜愛。

  我心中的最美老師五年級作文5

  有一群人他們默默無聞,無私奉獻無論你有多少不會的題,他們總會給你耐心講解,而這個人就是老師。

  我的數學老師是張老師,也是我們的班主任,她工作認真,教學經驗多,做事仔細。老師中等身材,短髮,白白的皮膚,鼻樑上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。

  張老師說話算話,說到做到,我們班有很多同學願意用中性筆寫作業,那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題,於是她對我們說:“如果誰在寫作業用中性筆,那麼就把當天晚上的作業抄著原題做一遍,並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的,第二天仍然有同學用中性筆,可沒想到老師說到做到,讓那個同學抄著原題寫了一遍,兩個家長都簽上了名,並外加檢討。從此以後,我們再也不敢聽老師的話了,作業都認真完成,認真遵守各項規章制度,我們的教室裡更加井然有序,我們的學習氣氛格外濃厚,我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和說到做到,有這樣的好老師,我感到特別榮幸!

  張老師講課還特別有有趣,讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了,第二天上學時總感覺迷迷糊糊的,可是到了第二節數學課,老師講了幾分鐘的課,我就清醒了許多,感到教室裡有一股熱流要爆發,好像是被同學們的積極所打動,更好像是被老師講課氣氛而驚醒。

  在張老師的辛苦教育下,我們班的各項成績都有了很大的提高,我們都喜歡張老師,所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈,用自己的光芒指引著我們前進的方向,如江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而老師把我們引向快樂的人生。

  我心中的最美老師五年級作文6

  她揚起色彩的斑斕,從淅淅瀝瀝的秋雨走來,走過嚴冬暖春,播種愛與美麗。又在夏日中留下滿滿希冀,踏著成長的回憶漸行漸遠。

  ——題記

  第一次見她是在初入學校的第一節勞技課,對於即將到來的一堂課,每個同學都顯得期待高興。鈴一響,同學們都伏案,窸窸窣窣的聲音中,走廊裡便想起略顯急促的高跟鞋聲,只見一個人風風火火的飛了進來,拿著一本書,牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚,爽朗的笑容格外耀眼。

  “起立!”

  好一箇中氣十足的老師,我心想。

  她不用擴音器,聲音很淳樸好聽。本是玩鬧的一節勞技課課前指導,同學們卻聽得格外認真,臉上是滿滿的欽慕神色。第一節課她只做了一個小小的作品,只看見一張普普通通的紙在她手中開出一朵花。

  她有極強的表現力和親和力,每次上課,她面上一直帶著笑,雙眼像是發著光,說起話來更是慷慨激昂,還時不時手舞足蹈起來。每每總是引得我們或捧腹大笑,或凝神思考。一節課下來,每個人從中學到的,不僅是簡簡單單的手工知識,還有更深厚的東西。有對父母的感恩,對社會的回報,更有對國家民族的責任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。

  第二次見她是在學生分會的競選演講上,她坐在指導老師那裡,目光透著一股威嚴,我心裡不知怎麼生出一股膽怯。她主持整個演講流程,看著她的背影,挺得筆直,我彷彿看到了她的嚴肅的眉眼,應是與平日上課時的親和的她截然不同,我懷揣著一顆忐忑的心走了上去,她卻是鼓勵地一笑,令我微微愣神,卻是放下不安,認真的講了起來。她聽得認真,時不時還點點頭,令我大為振奮,將準備好的話一股腦的傾倒出來。

  之後,她便是我們這一屆學生分會的指導老師了。雷厲風行的做事風格,和管理幹部時的獎懲分明,令她在我們心中的威信極深。她也會積極的和我們一同值崗,發現校園裡的問題,同時也對我們的檢查提出表揚和建議。在每週的例會上,她會向我們提出表揚與批評,讓我們積極改正。在課餘時間,還組織學生分會的幹部參加野外活動,增加我們團隊的凝聚力。她與我們課後親密無間,就像是朋友一樣,可以與我們交流談心,同時又會對我們予以期望鼓勵。在她的帶領下,學生分會這個大家庭井然有序溫暖和諧。

  轉眼間,一年就到了。我們有所成長有所收穫,而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒有減淡。我們會經常去找她,告訴她一些趣事,像好友一般聊天,也會傾訴生活學習上的煩惱,她總會開導我們幫助我們。她的話語,輕柔溫和,像一陣風輕輕吹進了我們的心裡。她總是適時、適量地給予,我們需要什麼,她就給我們什麼。這是她身為一個好園丁的剪裁藝術。

  在秋日相逢,夏日就將離別。一年的時間,如此短暫,可她卻給了我們持續的溫暖和深刻的教導。她播種希望,播種力量,播種理想,揚起斑斕的色彩,詩滿人間,畫滿人間。