關於寫老師的作文4篇
自古以來，“老師”這兩個字是神聖的，人們對老師也有很多的讚頌，正如書上寫的，口裡頌的，老師像蠟燭，乾柴，園丁，有著無私奉獻，默默無聞的春蠶精神。下面小編為大家分享幾篇關於寫老師的作文，歡迎同學們閱讀與借鑑！
關於寫老師的作文篇一：
我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課；晚上，她為我們批改作業。記得有一天晚上，我和幾個小夥伴在外玩耍回家時，看見老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在為我們批改作業。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫著；一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認真地為我們批改作業，心裡十分感激。一會兒，只見老師打了個哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺了。可誰知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個臉又繼續批改作業。此時，我們的眼睛都溼潤了，一股敬佩之情油然而生。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐針氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情湧上心頭。
我們的老師又像橋一樣樸實。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟樑，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心裡十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。
我讚美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
關於寫老師的作文篇二：
從小學開始，我對班主任的印象一直以來都是一樣的。她們都有同樣的嚴肅、認真，總是板著個臉，也許正是因為她們總是板著個臉吧，所以我心裡對老師總有一種莫名的恐懼感。但從那次運動會後，我不再那麼得害怕我的初中班主任——邵老師了。
運動會那天，我被作為“運動員助手”跟著運動員走進了比賽場地。
剛一踏進比賽準備區，我就看見邵老師站在跑道邊上，揮舞著我們班同學親手製作的班旗，為跑1000米的男同學們加油助威。
我原以為老師只是揮揮旗而已，但沒想到，老師嘴裡還唸唸有詞呢：“12班加油！12班加油！跑贏了有糖吃，跑輸了沒水喝！12班加油！12班加油……”老師的話把我嚇到了，我沒想到平日裡甚至可以用“不苟言笑”來形容的邵老師，竟然用這麼可笑的方式來幫動員們加油，真是沒想到啊！受到鼓舞，同學們也激動地高喊助威，老師更是按捺不住了，揮舞著雙手，滿臉笑容地叫喊著……
伴著有些刺耳的加油助威聲，我看到我們班的男生小L第一個衝過終點。“耶！勝利了！”邵老師大喊道，臉上滿是喜悅，拿起一瓶水衝向了小L，並緊緊地抱住了他，一起跳躍著。
“啪！”地一聲，老師的手機從她那鬆鬆挎挎的褲兜裡掉了出來，狠狠地摔在了地上。看見這情形，我趕緊大聲叫道：“老師，你的手機掉了！”可老師彷彿並沒有聽見。我又喊了兩聲，老師終於聽見了，朝我這邊慢慢地走了過來。我趕緊指指地上的手機，示意老師別過來，可老師處在興奮中沒明白我的意思，繼續快速地走過來。
一個跳躍過來，老師一把搭在我的肩膀：“怎麼了？”我指了下不遠處的手機，老師這才注意到她的手機掉了，連忙跑回去，撿起了她的手機，回頭還不忘朝我做了個可愛的鬼臉，露出了孩子般天真的笑臉。
從那之後，班主任的形象在我的印象中有了不小的改變，變得和藹、平易近人了許多，原來嚴肅的她也有孩子氣的一面。
關於寫老師的作文篇三：
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。
老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。
老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。
漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。
我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的.眼睛……
您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！
小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……
關於寫老師的作文篇四：
“叮咚叮咚！”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著林老師的到來。沒想到，沒等來林老師，卻等來了教導主任——周老師！
有的同學心存懼意，有的同學滿臉疑惑，有的同學暗自欣喜：“周老師，你怎麼來啦？嚇了我一大跳。”周老師幽默地揶揄道：“你們算好的了，（1）班的同學還被我嚇了三大跳呢！”全班同學一下子鬨堂大笑，緊張的氣氛全都煙消雲散了。
這節我們學的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨具幽默的話語帶領我們去南京領略了珍珠泉的秀麗風光。眨眼間，下課鈴響了，同學們意猶未盡，圍著周老師與他相約下節的語文課。
第二天，周老師如期而至。“耶！”全班同學歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂的氣氛感染了，面容帶著微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現了一個怪怪的“簿”字，我們越看越彆扭，眼尖的同學很快發現了問題：“周老師，這個字是錯別字！”周老師嚴厲了起來：“哪裡有錯！”全班立刻鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對！這是個錯別字，應該要這樣寫。”說著在黑板上行雲流水般地寫了一個正確的“薄”字。同學們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最後，他又笑道：“這次班上來了個錯別字老師，小心落入陷阱哦！”同學們再次爆發出驚天動地的笑聲。
後來，我們才知道林老師因為操勞過度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔心，希望林老師早日康復，早日回到我們身邊，和我們一起感受風趣的周老師帶來大家的歡樂。