當老師不在的時候500字作文八篇
篇一：當老師不在的時候
當老師不在的時候，天和地都顛倒了。
下午第三節課，老師不在，她讓我們在教室裡安靜的寫作業。
第二節可剛下課，同學們迫不及待的發下作業本，今天的作業很簡單，很快就寫完了，每個人都開始“狂歡”，唱著我們為XXX同學的“新專輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續自己的party，看大家都已經控制不住自己的情緒了，我連忙說了一句：“別吵了，呆會兒老師來了就完蛋啦！”一聽到這句話，每個同學有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書的看書，寫作業的寫作業……難得的一節課沒有老師上，每個人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前後桌講，甚至還跟“遠方”的同學聊天。可不知怎麼搞的，平時最愛講話的同學，現在都在認真的看書。地球倒過來了。
突然，正在向我請教問題的同學，來了一個“大翻身”，在自己位置上認認真鎮地寫作業；剛剛還在“逛街”的同學也回到了座位上，拿起書來看；剛剛的聊天聲也轉化成了背課文的聲音……我想：肯定是老師來了，我開始更加認真地寫作業。寫了一會兒，我又想：老師怎麼還不近來呢？說不定是同學一下子自覺了呢？
我猛一回頭，發現一雙眼睛正盯著我們。
地球有轉回來了……
篇二：當老師不在的時候
每當老師不在的時候，班裡亂得就如一鍋粥，每個人都自由散漫。於是，一連串的趣事便接連發生了。
記得有一節語文課，老師到辦公室去了，我們班便立刻熱鬧起來了。
先是，班級像發射導彈一樣哄起來了。有的嘰嘰喳喳說個不停，有的下位找同學玩，有的站在板凳上大吼大叫，還有的負責探風……
柴文曦同學憑藉單坐最後一排的有利條件，主動承擔起了探風的`工作。只見他頭一歪，便從後門的門縫眯起眼睛，還指著桌子對我們發號施令：“老師來了我就拍兩下，沒來我就拍一下，記好了啊！”話音一落，我們班的拍桌子聲便成了一首吵人的奏鳴曲——砰砰砰地響個不停。柴文曦身子一縮，頭一伸，便抬起身子大叫起來：“別防礙我執行公務！這是公務，懂嗎？”說著，便不知疲倦地又執行起了“公務”。全班的拍桌子聲也漸漸平息了……
“砰砰”，只聽見兩聲乾脆利落的拍桌子聲，全班同學立即像一支訓練有素的軍人一樣鴉雀無聲，好像什麼事都沒發生過似的。
這時，戲劇性的一幕發生了，柴文曦趴在地上起不來了！全班又是一陣爆笑，許老師也隨之趕到，班級又恢復了常態。
當老師不在的時候，班級真是太亂了。真希望我們班同學個個是始終如一的好學生！
篇三：當老師不在的時候
老師時時刻刻都非常忙，許多時候老師都是給我們留下作業便自己忙去了，班級紀律就交給某個同學來管理。
老師剛走，教室裡非常安靜，但是不一會兒就出現了像蚊子似的小聲說話的聲音。後來，聲音越來越大越來越大，連說話的內容都讓人聽見了，這時紀律委員會喊道：“安靜”！有的同學立刻住了嘴，但是有一些臉皮厚的同學不但不停止說話，反而聲音更大了。而且有一些同學嘴裡罵出那種不三不四的髒話來，還有的同學有意叫起別人的外號，逗得我們前仰後合。這時紀律委員便會給予他嚴厲的懲罰，要麼讓他站起來，要麼就直接讓他到門外去。這時教室裡便變得鴉雀無聲了，就連一根針掉到地上都會聽得一清二楚。不一會有些寫的快的同學就把老師留的作業做完了，便開始問：“做完了幹什麼？”班長說：“看書”。同學們哪會看書啊，東瞧瞧西看看，不時地問：“你寫到哪了？你又寫到哪了？”不到幾分鐘教室裡便炸開了鍋。
我們應該在安靜的環境中進行學習，靜能生慧，所以我們要為自己創造出良好的學習氛圍，自覺做到老師在和不在都一樣，特別是老師不在的時候要更加嚴格要求自己，這樣我們不但提高了的學習效率，還能讓老師省心放心。
篇四：當老師不在的時候
“叮，叮，叮”優美又宛轉的上課鈴響了。同學們像火箭一般衝進教室。一分鐘，二分鐘……十分鐘過去了。老師遲遲沒有來。
坐在我旁邊的小哲在也耐不住了，提高了嗓音大聲唱到：“我的心情好像一 把火燃燒了整個教室……”我實在忍不住了，拿起一 本書向 他拍去“五音不全的傢伙別唱了！”小哲這才慢慢的不 再唱了。可一波為平一波又起。後面的小王又開始了。他大聲喊到“各位，現在我為大家唱一首歌”範班長竟然帶頭拍起了掌，大家看班長也在拍手就一起拍手湊熱鬧！
小王潤了潤喉嚨大聲唱到：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”“天啊，一個比一個難聽又一 個五音不全的傢伙。虧他還唱明星的歌！”範班長也覺得難聽。就突然說到“老師來啦！”大家信以為真。唱歌的，追逐的，說話的……全部安靜了下來！
同學們就著樣安靜地坐了好一會兒。可老師還沒來，同學們這才知道上當了！教室又恢復了往常的“菜市場”。
“哎，老師不在的時候教室裡真熱鬧！”
其實啊同學們我們真的應該這樣嗎？我們的爸爸媽媽辛苦賺錢讓我們讀書，可我們在學校卻這樣。所以呀我們不要老是調皮了，要好好讀書不能辜負爸爸媽媽！
篇五：當老師不在的時候
“叮鈴鈴……”上課鈴聲把同學們都勾了回來。我們安靜地趴在桌上，等待老師上課。這時老師走到門前對我們說：“我開個會，一會兒就過來，你們先寫英語《補充習題》第四單元，班上的紀律由課代表管理。”說完便走開了。
我大步流星地走上講臺，對同學們說：“誰要是講話，哪怕講一個字，抄寫1~4單元所有部分兩遍。好的，就這樣，下面開始寫作業。”我剛想回座位寫作業，突然看見王昊傑把自己的紅領巾拿在手裡玩，便走上前去責問道：“你為什麼要把紅領巾拿掉？你不知道我們戴著紅領巾意味著什麼嗎？你必須把紅領巾戴起來，不準有下一次，聽見沒有？”王昊傑被我強硬的態度嚇呆了，只好聽從我的命令，乖乖地把紅領戴了起來。
“課代表，‘劉蛋蛋’看漫畫書。”一位同學嚷著。“請關掉你的嘴巴。”我立刻反駁道。“讓他看吧！再看就不是0分了，就是負0分了！”我又繼續說。同學們聽了哈哈大笑起來。我把劉國力的書扔向窗外，頓時，班級裡立刻鴉雀無聲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室……
篇六：當老師不在的時候
宋老師說我們班的都是孫猴子轉世，總是調皮搗蛋，控制不住自己。今天自修課時老師又開會去了，老虎不在山，猴子稱霸王。
你瞧，我們班的“調皮二人組”又是說話又是滿教室跑；有的拿出他們“珍藏已久”的玩具；有的拿出自己的貼紙炫耀起來……教室裡亂得像鍋粥，作為值日班長的我怎能看下去呢？我便用洪亮的聲音說道：“現在老師不在，我們應該自覺些，一起來讀課文！”可是“搗蛋鬼”應道：“自修課本來就是我們自由分配的時間，既然老師不在，我們就玩吧！”大部分同學覺得有道理，便又玩了起來。我見這招不奏效，便來狠的了：“誰不讀課文就把12，13，14課抄3遍！”一聽要抄課文，大部分同學們都怕了，乖乖地回到位子上讀課文，可是“調皮蛋”還是不怕：“我就不讀課文，你能把我怎麼樣！”我便拿出了我的必殺技——把他的學號記在黑板上，“調皮蛋”見狀，連忙把書拿起來，認真地讀了起來，以求減輕“罪過”。
唉，每當老師不在的時候，教室裡就是一鍋粥！課堂紀律的維護要靠我們大家，同學們怎麼就不明白呢？如果每個人都能自律一些，那該多好啊！
篇七：當老師不在的時候
每次當老師不在的時候，我們班連“菜市場”都不如呢！就讓我來舉個例子吧！星期三下午，老師們接到通知，都去開會了。這下可好！同學們又要“翻天”了！雖然安靜持續了幾分鐘，但馬上又亂了套。
終於，有些按捺不住了，玩起了傳紙。他們把紙傳來傳去，搞得教室滿地是紙。“你們再吵，我就告老師！”這時，不知是誰大喊一聲，把全班都鎮住了。大家都把目光投向他——他就是班每次當老師不在的時候，我們班連“菜市場”都不如呢長！教室裡頓時靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。可是，好景不長。有些調皮的同學又開始搗蛋了。有的同學竟然學起了狼叫！班上又成了動物園！還有的同學索性不做掩飾的講話！儘管班長警告了他們好幾遍，可他們還是不聽。突然，班長大聲說：“老師來了！”全班鴉雀無聲。可是，老師並沒來。
同學們又開始了他們的遊戲。“老師來了！”不知誰又叫了一聲。同學們這次可不會再相信了。可是，結果可想而知，老師真的來了！老師給我們上了一節政治課，搞得我們“大損元氣”！當老師不在的時候，我班真可謂是“萬般皆下品，唯有玩耍高呀！”你可要認真學習，別在發生這“慘劇”了！
篇八：當老師不在的時候
在我們班，有趣的事情總是發生在老師走後。
瞧，老師走了！教室的前後門都插得緊緊的，窗戶也被同學們管得很嚴實，四面不透風。班裡像將要煮開的滾水沸騰了起來。每個同學做的事情都截然不同：有的在黑板上塗鴉，有的同學在瘋狂的叫喊，有的同學在開心的玩遊戲機……首先，映入眼簾的是這幫調皮蛋，在班裡手舞足蹈的來回亂蹦；接下來，就是力大無比的周星宇在狂扁又低又矮、弱不經風的徐環保，徐環保被打得“嗷嗷叫”。
其中，最好玩，最好笑，最讓人發瘋的就是照耀：當老師走後，他立刻鎖上門，然後，坐在窗臺上，踢著腿，唱著歌，玩一會兒後，便站在窗臺上，像一隻展翅欲飛的雛鷹，從窗臺上“嗖”的一下跳了下去。他滿腦子想的都是：哈哈哈！老師終於走了，我要盡情的玩嘍！這時，李龍喊了一聲：“老師來了。”這是全班同學蓄謀已久騙趙耀的方法了，只見剛才還瘋的趙耀立刻閉上了嘴，回到了位兒上，“騙你哩”全班同學異口同聲到，這時，周星宇又唱起了“賣冰糖”：賣冰糖，賣冰糖，兩毛五一包，買一報送一包，大家快來買嘿！
時間一分一秒的過去了，全班同學都沉醉了玩當中，可是好景不長，正當我們玩的激烈的時候，老師出現在了我們眼前，同學們只好乖乖的回到了座位而上。
老師不在的時候——真爽啊！