精選美國作文集錦五篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的美國作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美國作文 篇1
今天，我和媽媽一起去美國的塞班島。我們先從衡水坐火車到北京，再從北京坐飛機到塞班。我們晚上到塞班，我們坐在車上，導遊跟我們講解塞班島這個地方。到了酒店，導遊讓我們領取房卡，到了房間，我們就睡覺了。
第二天早上，10點半集合。我們去了藍洞，裡面發著藍色的光。還去了鳥島，它那邊有許許多多的鳥。又去了日軍最後司令部遺址，那裡有一些炮臺，我們去了自殺崖，因為美國打敗了入侵的日本，所以有的日本人都跳崖了，還有的都自殺了。
第三天，我們去了軍艦島。那裡有沙灘。所以我們在那裡浮淺了，我們看到了很多五彩繽紛的小魚，真漂亮！
第四天和第五天，我們分別去了天寧島和酒店旁邊的海灘。天寧島上有星沙，就是星星形的沙子！我買了27瓶，厲害吧？
真是快樂的五天！你想最後一天去哪兒了？最後一天回家了。
美國作文 篇2
今天，我們要去大提頓公園。
凌晨兩點多鐘，我就醒來了，有可能是因為時差的原因，也有可能是因為我在車上已經睡了一覺。我努力使自己再睡回去，因為不然的話今天玩就會很累，但是我實在睡不著，我實在太興奮了。今天，我爸和常皓文爸爸要去借一輛車，這樣就可以自駕遊了。
終於到時間了，常皓文爸爸帶著我們向大提頓公園進發，據說去的路上會有麋鹿出沒，所以我們不能開得很快。路上的風景很美，不時就能看見牛和羊，還有一些小平房，而且這些房子很有特色，全都是用木頭做的，簡稱小木屋，我覺得這裡的風景很像新疆的風景。突然，我驚叫了一聲，有一隻麋鹿死在了路邊，我想：這隻麋鹿一定是被撞死在路邊的，一定是哪個人不小心撞死了它，應該是夜裡看不清。唉，這隻麋鹿真可憐，無緣無故地死在了路邊，永久地沉睡了。不過中國之所以不會發生這種事情，是因為中國的動物連馬路都不敢上，它們很怕人類。接下來，我又看到了一隻死麋鹿，我真同情它們。
我們經過5個小時，終於到達了大提頓公園，我們住的地方居然也是小木屋，在這裡住會舒服嗎，明天會發生什麼呢，我十分期待。
美國作文 篇3
我真羨慕美國的人，我也想到美國去住，不過這是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。
想去美國原因一：安東妮在美國
可去指數：一顆星
安東妮是美國籃球隊的一員，雖然不是中國的，但是我就是崇拜他，沒辦法的事實。要是我哪天真的到了美國，說不定能碰巧遇見他一次呢！
想去美國原因二：留學生要到美國去留學
可去指數：兩顆星
嘿嘿！要是我哪天考上了大學，到美國留學去了，就不用坐這麼遠的飛機去美國了。而且，假如我到了美國，就會很久很久都見不到爸爸媽媽了。“每逢佳節倍思親”，我要是見不到爸爸媽媽，我不寂寞死才怪呢！
想去美國美國原因三：我超級討厭英語
可去指數：…（無數顆星）
我超級討厭學英語，學英語還要被單詞，有時漢語翻印出來兩個字的，英語卻一長串。那次我被英語老師抽去默寫單詞，可是我在黑板上，打了好多次轉轉，也默寫不出，被英語老師罰掃五天地，可憐喲！要是我住在美國，我就不用擔心英語寫不起了，雖然美國要教漢語，不過我想沒有學英語那麼可怕吧！
趁現在是夏天，天氣越熱越好，這樣我就可以中暑了，等去世以後，我一定要投胎到美國！
美國作文 篇4
短短几天的美國之行，我不僅感受了與眾不同的美國文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優美的'美洲風景。而且得到了最大的收穫：走進美國校園，零距離參與美國學生的校園生活。
第一、美國學校課程設定首先大體說一下，我們所去的亞特蘭大國際學校的課時安排。他們一週也是上五天的課，但星期三隻上半天的課。這一方面和中國國內區別並不大。但他們一天只有五節課，而每節課持續約一小時或一個半小時。
所以相比之下，每一天，雖然所收穫的知識種類，是較少的，但所收穫的每類知識的廣度，資訊量是很多的。比如，他們的一節歷史課就可以大致完成國內一週歷史課的教學量，即一個專題。
另外，由於每節課持續時間一般都在一個小時之上，所以對學生的注意力也有更高的要求。其實，由於課程都是學生自我選擇的，並且課上主要是以討論為主，所以各位學生都會很high地參與其中，很上見到會有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇範圍很大，也更靈活和豐富。除了常規的語數英物化等基本課程外，還有一些以個人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節課上，同學們一起修改劇本，排練話劇，設計戲服。
這一類課程安排和我校的發展課很相像，但相比之下，他們的課時安排更多，學生也更為重視。美國中學生的課程選擇完全是由學生自己選擇的，並在學期初去教學處領取自己的課程表。
所以，美國的學校並沒有固定的行政班，學生每節課都會去不同的教室，和不同的同學一起上課。所以，每節課一下課，我和Aaron就會在不同的教室，教學樓之間穿梭。雖然課程的選擇範圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數學、科學、英語但在同一類必修課程中也會劃分不同的等級，比如數學就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學生根據自己的興趣，以及將來大學專業的方向來選擇。老師也會根據各人的成績高低，提出不同的建議。Aaron數學出色，而且他將來打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說一下美國的課程內容。相比國內講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級生(相當與中國的高一生)，就在我們還在學函式，不等式時，他們已經在學二項式定理，排列組合了。
當然，因為美國教育始終秉承著以學生了解為主的教學理念，老師也不會刻意去講很深奧的東西，學生們平時更不會有一大堆的輔導書要做。所以，美國學生的基礎都是普遍較為薄弱的。比如說，Aaron在他們學校已是挺優秀的了，可他在根號運算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎題水平上。但不得不承認，他們的知識面很廣，考慮難題也會從不同角度切入，不僅僅是拘泥於標準答案上。比如，有一節數學課上，老師講完一道題後，就有不少同學舉手，搶著說自己有更好的方法。然後是大家各抒己見，快樂的交流。
第四，說一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕鬆隨意的，同學們想到什麼就說什麼。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環境，他會開開玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過他們上課的形式是以討論為主。老師丟擲一個話題，學生們就開始激烈的辯論，並不斷地丟擲新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場面相當熱烈。
由於，他們的班級人數普遍較少(在25人以下)，所以每個學生都有發言陳述自己觀點的機會。我去上歷史課的時候，他們正在討immigrants的問題，由於這是一個國際學校，有許多移民，所以大家都有許多話說。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問題都有自己獨到的見解，思想也很深邃，處理問題時也很嚴肅，沒有平時的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學生們鍛鍊了自己的邏輯思維能力，看待問題、處理問題的能力得到提高，也學會了傾聽，學會了尊重。他們很友好，課上也非常想聽到我的觀點。一開始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國作文 篇5
7月14日，我和爸爸媽媽從洛杉磯去了拉斯維加斯。
拉斯維加斯是一個被沙漠包圍的城市，所以它非常非常熱。晚上，我們還參加了夜遊，去了威尼斯人酒店，看到了美麗的人造天空和清澈見底的運河。我們又去了一個噴泉廣場看了逼真的火山爆發表演，首先，有動物的叫聲，接著，小山開始冒煙，熔岩開始湧出。然後，小山開始噴火，水裡的噴火器開始噴火，最後火山停止噴發。我們還看了一會兒高一會兒低的噴泉表演。
7月 15日，我們去了科羅拉多大峽谷。科羅拉多大峽谷是唯一能在太空中肉眼可見的地球景觀，也是世界七大自然奇蹟之一。為了更好地領略大峽谷的雄偉，我們決定乘坐直升飛機近距離地與它接觸。
我們乘坐印第安人的車子上到直升飛機的停車坪，然後乘坐直升飛機欣賞大峽谷的美麗景色，一路將雄偉壯觀的景色盡收眼底。直升飛機很快將我們送到大峽谷的谷底，我們乘坐遊船順著科羅拉多河漂流，從谷底遊覽大峽谷。確實，從不同的角度看，都有不同的風景。最後，我們乘坐直升飛機離開，並品嚐了當地的印第安餐，非常美味哦！