有關課堂作文400字五篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的課堂作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
一陣陣笑聲不時傳出，我們班正在舉行頂橘子大賽。
老師讓各小組選出一名頂橘子高手參賽，選手們需要頭頂著橘子跨過障礙物，順利到達目的地者為本次比賽的冠軍。中間不能用手扶，橘子掉落即視為失敗。
首先上場的是王昱龍，剛才他還說這是張飛吃豆芽——小菜一碟！當橘子在他頭頂搖搖晃晃像個調皮的娃娃時，他才意識到想過全關，並不簡單。他輕輕抬起右腿，兩臂伸展維持身體平衡，左腳小心翼翼邁過障礙，橘子總算沒掉下來，他長舒一口氣，第一關過了！第二關的兩位門神大山一般立在那裡，王昱龍討好地衝他們笑笑，但兩位門神絲毫不給面子，王昱龍最終敗下陣來。
第二個上場的是張炎卓，她穩了穩頭頂的橘子寶寶，彷彿在叮囑它別淘氣，不緊不慢地跨過第一關。接下來迎接她的是兩位強壯的門神，他們似乎不想跟這位小女生過不去，張炎卓游魚一般滑了過去。到了第三關，她小心翼翼蹲下身子，兩隻手臂平伸，右胳臂和頭先探出門去，感覺沒危險了才將另外半截身體移出來，教室裡瞬間爆發出熱烈的掌聲。
轉眼間這節課已經結束，參賽同學頂橘子的情景在我眼前揮之不去，人生就像頭頂的橘子，只有踏踏實實，才可以走得穩穩當當！
課堂作文400字 篇2
在我的童年裡，上過許許多多的課，它們就像美麗的貝殼。今天，我就拿起一隻貝殼，開啟，看見裡面那閃閃發光的珍珠……一堂生動的數學課。
現在，我正在回憶那堂生動的數學課……
下節課是我們最喜歡的數學課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，全班同學連忙跑進教室，整齊地坐下來。大家都在期待這節數學課——老師又要耍奸什麼新花樣。我們都帶著好奇的心情等待著老師的到來。
一隻腳伸進教室的.門口，我們全班同學都歡呼起來。隨後，王老師也慢慢地走上講臺。看見王老師快要張口說話，我們全班都鴉雀無聲了。王老師說：“大家今天想不想在學習時玩點遊戲呀？”我們異口同聲地答道：“想！”
王老師沉思了一會兒，我們知道她是在想新花樣，我們心跳也跟著加快了許多。
王老師有力地說道：“我們來玩一個遊戲：大家來傳數，二個一個地說，第一排說完了，第二排就接著說，只要說到3的倍數就拍手，如果說到了3的倍數沒拍手，就上臺唱歌。”
遊戲開始了，大家都非常起勁，一個都沒錯，快到我了，我的心情越來越激動了。到了，終於到我了，我猶豫了一會兒，我馬上拍手。“哈哈哈！”全班同學都笑了起來。我有點疑惑，於是就去問我的同桌，他笑著說道：“你說的數字是31，不是3的倍數，不應該拍手！”
老師叫我上臺唱歌，我猶豫地唱著《十元人民幣》，全班同學都捧腹大笑起來……
這真是一堂生動的數學課啊！
課堂作文400字 篇3
“從今天開始我們進入複習階段。”我們班的科學課魏老師如是說，聽到這個重大的訊息同學們不由得緊張了起來，神情嚴肅地凝視著老師，只見魏老師面不改色地說：“不過——同學們，我們先來做一個遊戲吧。”做遊戲！同學們有些驚訝，但臉上流露出了欣喜。“規則是這樣的，我在教室裡走一圈，隨機抽取一個同學，然後隨機抽取一個問題讓他回答，就是這麼簡單！”最後一句廣告詞逗樂了大家，緊張的氣氛一下子舒展開來。這場課堂遊戲開始了。
“羅伯特起初觀察到的是細胞的哪一個結構？由Ａ同學來回答——”隨機魏老師做出了一個“請”的動作。“細胞壁結構。”“很好，請坐。下面我們請一位帥哥——Ｂ同學！”魏老師後面一個字還未出口，班裡便鬨堂大笑。“這個問題由你來解決。請你說出人體的八大系統。”“這個——”Ｂ同學使勁抓著後腦勺，可始終想不起來，魏老師微微一笑，又請了Ｃ同學來回答。“神經系統，內分泌系統，消化系統……”Ｃ同學對答如流。不需要特別的批評，一旁的Ｂ同學便自然地低下了頭，一坐下便翻開了書認真地補習起來。
綠色，代表自然與生命力，當它猶如春雨潤物細無聲地浸入我們的課堂時，那便是學生心靈的養料。在最後的複習迎考階段，同學們也不會被濃濃的硝煙燻倒，濃煙中的一株綠芽驅走了焦躁，留給學生一種輕鬆快樂的環境來學習。看似不正經，但在濃煙過後，我們分明看到那一株綠芽已經生根，長出了綠葉。
課堂作文400字 篇4
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一為老師。其實，生活中處處都有“課堂”。
我很小的時候，我對任何新鮮物都很好奇，每當看到鄰居家的小夥伴自由自在地騎著腳踏車時，我都羨慕不已，所以我下了決心——要學腳踏車！
面對膽小又好奇的我覺得學腳踏車十分的簡單，可沒想到我才輕輕地踩了一下，一種恐懼便油然而生，兩個輪子總是不聽話。後來我讓爸爸扶著我：“一定要扶著我哦！”我囑咐著跟著後面的爸爸。我才練了一會，感覺有點熟了，就讓爸爸放開了手，我“撲通”一聲摔倒在地，感覺不是想像的那樣簡單，後來我再也不敢騎腳踏車了。爸爸把我拉到一邊，嚴肅的說：“男子漢大丈夫，怎麼能半途而廢呢？要知道沒有堅持不懈地努力，怎麼能成功呢？聽了爸爸的這番話，我又恢復了自信，胸有成竹地扶起腳踏車繼續練習，雖然還是一個勁地摔倒，但是我一次又一次地反覆練習，終於能把腳踏車騎得穩穩當當的了，想它停就停想它走就走，心裡別提多高興了。
透過學腳踏車這個小課堂，我發現在生活這個大課堂中，我們學到了很多書本里學不到的本領。
課堂作文400字 篇5
俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎麼，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時，又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。
班主任老師正在給同學們講課，同學們聽得津津有味，可在這時，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見後，拍了兩下手，同學們立刻安靜了下來，“同學們，老師要去開會，請同學們自己預習第20課，並把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。
同學們安靜了不到兩分鐘，就已經沸騰了起來。你看，幹什麼的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在幹什麼呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧啊！
正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的同學，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室裡又鴉雀無聲了，同學們全部都埋頭寫作業。過了一會兒，老師走進了教室，見狀也沒多說什麼。
誰料想第二天，教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……
還真應了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！